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快的英文怎么读在线播放_高级极致浪漫的英文id(2024年12月免费观看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

快的英文怎么读

博士新生必看！如何解决读论文慢的问题昨天我们聊了聊博士新生常问的几个问题，包括选课建议、何时开始研究以及如何与导师相处。今天，我们来聊聊一个大家普遍关心的问题：读英文文献的速度太慢怎么办？首先，博士新生读文献慢是非常正常的现象！我自己也有过这样的困扰，甚至一度以为是语言问题。但后来和很多英语母语者交流后发现，他们刚开始读论文时也有同样的困惑。我是在大四才开始读论文的，那时候读一篇论文需要两天多的时间。随着阅读量的增加，我现在可以在5分钟到2小时内看完一篇论文。这是一个积累的过程，多读论文是唯一的解决方案。 𐟌Ÿ当然，也有一些捷径可以走。建议向直系学长学姐咨询，因为他们更了解你所在领域的研究方法和阅读习惯。比如，我就不太了解我们领域里CCT学者怎么读论文更快，但对CB更有经验。 ❌先说说我没有采用的方法： ⚠️我没有刻意去背单词、学语法，这不是读论文的必需品（当然，如果你想提高语言能力，这些方法是有用的）。 ⚠️我也不用翻译软件逐字翻译，最多遇到关键词查一下。注意，不要遇到不认识的词就查，如果这个词汇不影响你理解文章意思，可以略过去。（当然，如果你是为了提高词汇量，忽略我）。 ✅接下来介绍一下我自己读论文的模式：根据目的有选择性地读！ 1⃣️ 课程需要读的文献如果博士课程需要读的文献，我有时为了偷懒，会读abstract、intro、一个感兴趣的实验，然后想一个问题，或critique，或extension，写下来！这样就不怕seminar讨论的时候没有话说了𐟘‚ 2⃣️ 研究需要读的文献泛读：如果我是在research idea阶段泛读论文时，我一般先看abstract，如果有兴趣就会快速扫一眼introduction和key theory。然后快速写一两句话概括一下我对这篇文章的看法。精读：如果我需要精读一篇论文，那我会先读abstract、intro（找研究问题）、文章的假设、实验设计等。最后用自己的话总结一下这篇论文。精读和泛读中的论文，我都会用Notion整理起来（比较难上手；Excel也可以）。篇幅有限，更多内容请看图片。

天津家长热议：初中英语成绩下滑原因揭秘最近，天津的家长们纷纷向学校反馈，孩子在进入初中后，英语成绩出现了明显的下滑。这到底是怎么回事呢？我们一起来探究一下原因吧。 𐟓š知识难度大跃升：小学英语相对简单，孩子只需记住一些单词，掌握日常用语就可以了。然而，初中英语难度大增，语法变得极为复杂，从句、时态等知识点让孩子感到困惑。阅读材料从简短的篇章变为长篇大论，写作也要求逻辑严谨、文采斐然。如果孩子继续用小学的学习方法，肯定难以适应。 𐟒ᥭ椹方法待更新：小学时，孩子只需背诵单词、朗读课文，就能轻松过关。而到了初中，需要学会系统整理笔记，将知识点编织成网；深入阅读，剖析文章结构和内涵；广泛阅读英文原著和报刊，拓宽词汇和视野。如果学习方法不更新，成绩只能原地踏步。 𐟧‘‍𐟏릕™学风格大转变：小学英语课堂充满欢声笑语，老师带着孩子们边玩边学。而初中课堂则是“快节奏知识列车”，老师讲解更深入、更系统，进度也快了许多。如果孩子还沉浸在小学的“慢节奏乐园”，必然会在初中学习中“掉队”。 𐟓自主学习要跟上：小学时，家长和老师是“学习管家”，时刻监督提醒。而初中则是孩子的“自主学习战场”，需要自己主动预习、复习，精心规划学习计划。缺乏自主意识，英语学习就会陷入混乱，成绩下滑在所难免。希望这些分析能帮助家长们明晰原因。

PTE口语语速迷思大揭秘！嘿，刚开始练PTE口语的小伙伴们，你们是不是经常对语速感到困惑？老师说要匀速读，那开头起快了，后面每个句子都要这么快吗？怎么才算是合适的语速呢？怎么判断语速呢？看完今天的解答，或许你会对语速有更清晰的认识哦！ 𐟑‡𐟑‡ 1⃣️ 语速越快越好吗？当然不是啦！虽然卡顿会降低流利度，但过快的语速并不一定能拿到高分。正确的意群停顿反而能帮助提高流利度。而且，一味追求快语速会忽略发音的饱满程度，导致发音失分。 2⃣️ 完全模仿老师的语速可以提高流利度吗？其实，语速没有硬性标准，每个人的发音习惯都不一样。追求和老师一致会导致你丢失自己的意群感，还会加重眼睛跟不上嘴的情况。 3⃣️ 如果没有硬性标准，那怎样才是一个合适的语速呢？首先，不同的句子可以有不同的速度。有些难以理解的句子可以适当降低语速，不需要完全按照同一语速读。再者，保证流利度是使单词间的连接紧密，而不是单词读得快。最后，长单词音节多，会拉慢语速，这是正常并且应该的。 4⃣️ 为什么读的慢流利度分数就是低？流利度本身和读的快慢没有必然联系，但蹦词和没有连读会影响流利度分数。蹦词就是字正腔圆地读英文，没有音节变化，长短音不分，每一个发音都是一个单独的个体。没有连读也非常常见，需要同学们改变自己的说话方式。 5⃣️ 读RA有什么技巧能帮助更好的掌控语速吗？开口慢是指，开始读前几个词的时候，要控制好自己的发音力度，保证发出的声音是有控制的。大家可以在预读最后几秒试几次，保证正式读时可以读好。希望这些解答能帮到你们，祝大家PTE口语越来越棒！𐟒ꀀ

英语启蒙失败？这些共性你中招了吗？你有没有发现，有些孩子英语启蒙两年就能蹦出句子，而有些孩子怎么启蒙都没啥效果？其实，英语启蒙失败的孩子往往有以下这些共性：三天打鱼，两天晒网 𐟐Ÿ☀️ 英语启蒙可不是听听儿歌、看看动画就能见效的。没有合理规划，一会儿听一会儿看，没有坚持，结果就是浪费时间，忘得比学得还快。听说读写顺序不对 𐟓š➡️𐟓– 一开始就让孩子学阅读、学自然拼读，效果只会大打折扣。英语越基础越好，孩子没多少试错机会，一定要选择正确科学的启蒙方式。东一榔头西一棒 𐟔尟”尟”劊网上资源看得人眼花缭乱，今天看别人听儿歌、看动画，明天看别人学自然拼读，跟着看字母表。折腾来折腾去，颗粒无收还把娃兴趣磨没了，家长也累够呛。那到底如何启蒙呢？听力训练 𐟎犦䩳0分钟到2小时的听力训练是关键：《Wow English》视频反复观看和听力训练。《牛津阅读树》3-5级，中英对照理解，点读笔跟读练习。《Muzzy》反复观看，理解剧情后通过台词本和纯听力练习，掌握1200个听力词汇。《西游记》英文版，边看边练听力。阅读提升 𐟓– 从RAZ Book B级开始，注重理解，纯听力+跟读，不强调考核、复习或发音纠正：快速掌握26个字母发音，CVC/CVCE的自然拼读规则加动画辅助。高频词汇闪卡，每日5-10个，有空就重复记忆，容易记住。自然拼读和高频词熟练后，返回RAZ Book B级和《牛津阅读树》2级进行指读，因为已熟悉材料，指读进步快。找一个好的线上一对一老师 𐟑颀𐟏늦䩥ˆ›造环境让娃开口，让他有全英文环境。重点是每天！我看过很多小朋友线下每周仅1到2次的，不仅作用不大，知识基本又还给老师了，更不要说开口了，大部分是哑巴英语，包括在体制内的大同学在内。周一到周五，每天在线25分钟！学费仅一杯奶茶钱，报了60节一对一外教课，后面又续了60节。 4个月时间孩子词汇量就1500+，飘过KET了。现在备考PET了，还准备续多60节继续学习。总之，对于孩子来说，快速大量输入可理解的材料是关键，多听多看才能实现知识的滚雪球效应，加快阅读和听力的进阶。只要路线正确，加上坚持和耐心，孩子的英语逆袭绝非梦想！

如何快速阅读英语文章？实用技巧分享！ 𐟌Ÿ如何既能提高阅读速度，又能理解文章内容呢？首先，加快阅读速度的关键是要做到一目十行。想象一下你读一篇很长的中文文章时是怎么理解的，在英文阅读中也是同样的道理。不要一个单词一个单词地读，而要一个句子一个句子地读，从宏观的角度快速抓住关键词。要做到这一点，首先要熟悉英语的语法结构，了解定语、从句和主谓宾的分布等。这样通过关键词就能理解句子的意思。为什么要学习语法？其实就是熟能生巧，最终能够直接理解句子的逻辑。第二步，建议通过阅读一些短篇文章来练习。可以是四六级里的阅读，也可以是高考模拟卷里的阅读。难度要根据自己的能力来确定。一开始可以挑选一些已经看懂的文章，强迫自己快速阅读。我会在脑中默念“搞快点搞快点......”等熟悉之后就试着速读陌生的文章，慢慢提高速度。如果这一步已经比较熟练了，四六级的阅读基本上半小时就能完成，完全不用担心考试的时候来不及啦。接下来，可以尝试阅读长篇的英语文章。可以先试着阅读China Daily（某橙色软件就能买到），这是给外国人看的中国报纸，上面的表达非常贴合外国人的语言习惯。一开始可能会有点困难，会遇到很多不认识的单词。如果不是很多，不影响全篇意思的理解，就等到全部读完了再查。还有很重要的一点是，这些单词查完了也要经常巩固，记单词最好的办法就是经常用它，看看它在句子里是怎么应用的，这样能很快地培养语感，学会地道的表达。除了阅读China Daily，还可以读一些简单的英文小说，难度可以逐渐增加。一开始可以阅读《小王子》《老人与海》《月亮与六便士》等双语书，里面每页都有中英文对照，顺便还能学学翻译哈哈哈。进一步可以阅读更难一些的英文小说，可以根据自己的兴趣选一些英文小说，比如《暮光之城》《怦然心动》《哈利波特系列》等。我个人比较喜欢这种爱情小说哈哈哈，现在准备看点悬疑类的，有好看的再和大家分享~ ❤️提高英语是一个比较慢的过程，但一定是一个付出与收获成正比的过程。大家如果用正确的方法，慢慢去练习，假以时日，一定可以提高哒！ ❤️如果你觉得我的分享对你有帮助，记得点赞分享呀！ ❤️如果大家有任何困惑，欢迎在评论区和我讨论呀~

假期摆烂后如何高效复研？三点实用建议虽然假期十天都没碰过电脑，但一上班就迅速投入了新的科研项目，忙得不亦乐乎。很多人问我，假期摆烂后怎么快速进入学习状态？以下是我的一些心得： 1️⃣ 明确小目标𐟓‹ 很多人新年时制定一堆计划，但年底却发现一事无成，关键是没有明确的小目标。比如，我会以投某个期刊会议作为研究的小目标，然后规划每个月的进度。怎么找对应的期刊会议呢？最近我发现一个宝藏网站，里面总结了各个学科领域的期刊会议时间，还能根据会议条件（如SCI、Nature）进行筛选，这样就能有确定的小目标督促自己学习。 2️⃣ 番茄钟学习法𐟍… 经过这么久的学习，我发现番茄钟学习法最有效。按照自己的节奏（我是学25分钟休息5分钟），在学习时间不看手机，坚持一下。然后休息时间尽情放松，告诉大脑尽情放松。这样在工作时效率更高。 3️⃣ 文献与工作齐头并进𐟓š 让文献学习和工作成循环形式并行。只做一样很容易导致一天下来工作量很少，自信心崩溃。我也经常会在读文献的时候发现工作的灵感，而保持阅读文献习惯也有助于提升写作能力。像一些英文文献刚读起来也容易生疏，我会放到宝藏网站去翻译一下，这样读得更快，理解起来更方便。总结来说，就是计划+行动+高效方法，期待新的学期大家都能paper多多，取得想要的成绩！

自然拼读：让孩子爱上英语阅读的秘诀 𐟓š 自然拼读的好处多多，家长们是否了解呢？让我们一起来看看它带来的三大益处吧！ 𐟎‰ 口语与阅读能力的提升自然拼读的核心在于拼读，这离不开开口练习。想象一下，孩子们在英语培训班上，老师通过有趣的开口游戏来预热课堂，让孩子们在游戏中开口说英语。如果遇到生词，孩子们会自然而然地使用自然拼读来拼读和记忆。 𐟓– 助力汉语拼音学习有些家长担心自然拼读会对汉语拼音造成影响，但实际上，它反而有助于更好地学习汉语拼音。因为拼读和拼音的本质是相同的，只是一个是英文，一个是汉语拼音。通过习惯自然拼读，孩子们的拼读感觉会更好。 𐟓 听写能力的提高小时候，听到“bed”这个词时，我们是怎么记住的呢？是通过重复的“b-e-d”来记忆的。但是，当我们遇到长单词或难以记住的单词时，听写就会变得困难。通过自然拼读，我们可以在听到单词时，根据拼读规则将其拼写出来。自然拼读不仅能帮助孩子们更好地学习英语，还能让他们在学习过程中更加自信和快乐。快来试试吧！

咋读书？有技巧吗？书中有没有黄金屋和千钟粟或许值得探讨，但书中有学习者需要的知识是毫无疑问的。不过，所谓“把图书馆里的书读一遍”用作励志故事可以，真的读起来实在浪费时间。拿到一个课题当然要读书，不过，咋读？首先，要书单。跟谁要？一般来讲，书单提供者应当是自己的导师。但如果导师对此不感兴趣，那么可选择具有如下特征且对此方向有研究的老师：科研较为勤奋(可参见知网近年来论文发表情况)、讲课也比较认真且好懂(你能听懂他讲课，就代表他看的书你也不会太反感)。别害羞，直接趁着课间去找这位老师就行，一般老师都不会拒绝帮这么个小忙。那么要啥样的书单？别上来就要此领域最新研究成果，尤其是在你对此学科一无所知的情况下。首先，标配应该是：一本写得好的教材+若干本著作。教材可以比较快地帮你建立起知识体系，尤其是在概念的澄清上功不可没。否则，闹出来“读了许多著作还不明白究竟是‘胡伯’三原则，还是‘胡伯三’原则”这样的笑话可就事倍功半了。当然，如果是本科认真学过此学科的，教材可跳过。至于著作，哪怕是国际法这样严重依赖英文的学科，也请至少要一本中文著作，别一上来就挑战高难度！其次，开始读。教材怎么读就不说了，此处只讲怎么读学术著作。一方面，批判地读。与教材不同，学术著作是有倾向性的。教材以“四平八稳”为主流，主要目的是交代清楚概念、背景、特征以及发展；少数作者虽然有自己的观点，但也至少会说明不同观点是什么。但是，学术著作的作者通常都会有自己的观点和倾向性，尤其是在作者博士论文基础上扩展而成的著作。因此，读的时候心里要有杆秤：作者的观点究竟是什么，他使用了哪些材料论证这一观点。如果你不赞成这一观点，你认为作者的观点偏颇在哪儿——读书一定要带脑子，别以为作者说的都是真理! 另一方面，做笔记!我读书的时候，期末考试之前可以看着教材的目录说出每一章节都写了什么，但是看学术著作很少能够达到这种程度。为什么？教材是一堆细碎的知识点，章节之间逻辑关联不强；而学术著作很可能是一本书一个观点，章节间逻辑联系特别强。弄不清逻辑，只会湮没在知识的汪洋大海里。因此，一定要读一读、停一停、做做笔记，厘清作者观点，然后再往下读。最后，反思。读书本身不是目标，学习才是目标。一本书读完后，一定要合上书想想，我从中学到了什么；两本题材类似的书读完后，一定要来个对比：同样的题材，作者的写法有什么差异？观点是否存在区别？为什么？举个例子，读完亚里士多德的《政治学》，再读完马基雅维利的《君主论》，你一定会思考一个问题：为什么亚里士多德认为对外战争是不正义的，但马基雅维利却着力鼓吹君主发动战争的必要性?两本书均为现实主义的经典著作，为什么“现实”的程度有这么大的区别？这当然没有标准答案，就算去问你导师也得不到标准答案。一定要自己想，一旦想明白了，一篇1万字的小论文就有题目啦！（吉大秋果）

点读笔怎么选？4款热门点读笔测评点读笔是英语启蒙家庭和绘本阅读家庭的必备工具。目前市场上有很多品牌，我们为大家整理了毛毛虫、小鸡球球、小达人和小蝌蚪这四款热门点读笔的测评，帮助大家选择最适合自己的点读笔。 ❤️ 毛毛虫点读笔造型可爱：毛毛虫的造型深受小朋友喜爱，可以作为宝宝的第一支点读笔。音效出色：不仅支持文字点读，还有各种音效，如动物叫声和交通工具声音，非常适合低幼阶段的宝宝。配套书籍丰富：小彼恩书库中有大量适合0-2岁宝宝的低幼点读书籍，如Peeka boo、w-play词汇妙趣国等。 WiFi版便捷：买了书之后一点自动可读，无需等待。缺点：只能点读小彼恩的书，低幼书偏多，书更新速度较慢，3岁以上的宝宝可选择的书较少。 ❤️ 小鸡球球点读笔大IP造型：小鸡球球的造型特别可爱，还有配套的玩偶。 WiFi点读：操作简单，点一下封面自动下载，但相对毛毛虫而言需要等待时间较长。书籍便宜且更新快：如工程师麦克、mini rabbit等，都是小朋友喜欢的书籍。缺点：只能点读海豚、心喜阅的书，有一定的壁垒。 ❤️ 小蝌蚪点读笔 WiFi点读：直接联网点读，支持大部分市面上的点读书籍，有些书籍还可以翻读，如屁屁侦探。资源丰富：包含各类中文、英文绘本等，价格实惠，200多一点。外出旅行：可以下载好点读包后直接使用，非常方便。缺点：外出旅行在车上无法使用。 ❤️ 小达人点读笔开放笔：除了毛毛虫、小鸡球球等有壁垒的书，市面上的大部分点读书籍都能点读。连接电脑下载：需要连接电脑下载后使用，像U盘一样。资源丰富：包含各类中文、英文绘本等。缺点：外出旅行时无法下载点读包。综合比较，这些点读笔价格都不贵，一顿饭钱都不到，长久使用，省妈高效。如果非要选择，建议一只开放笔（小蝌蚪/小达人）➕毛毛虫（低幼宝宝0-3岁）/小鸡球球或其他。

英语启蒙七大疑问解答，家长必看！一、孩子几岁开始学英语最好？孩子在0-6岁时语言发育最关键，尤其是0-3岁发展最快，4岁时达到峰值，6岁后逐渐放缓，12岁时接近成人水平。因此，学英语的最佳时期是在4岁之前。二、妈妈发音不标准怎么办？发音不标准不会影响日常交流，家长的目标是提高孩子在日常生活中使用英语的频率和熟悉度。可以通过借助正确的资源（如动画、绘本、儿歌）来创造高频的输入环境，让孩子从中习得纯正的发音。三、英语启蒙具体要怎么做？英语启蒙的关键是“说、看、读、听”。家长可以在家说简单句，营造英语使用氛围；让孩子看原版动画，提高输入频率；坚持每天读原版绘本、分级读物；对于已经理解的儿歌、动画故事反复听。每天的输入量必须达到累计1.5小时以上。四、磨耳朵听什么？怎么听？磨耳朵不是随便放什么内容，而是需要可理解的内容，最好是绘本或动画的音频，是孩子熟悉和喜欢的内容。难度控制在i+1，70%听得懂，30%的新内容可以通过情景猜出意思。五、孩子不爱看全英文动画片怎么办？孩子不爱看的原因有两个：一是内容太难，前期单词量积累不够，需要通过绘本、简单的动画、儿歌增加词汇量；二是内容太简单，孩子启蒙较晚，语言能力跟不上认知能力。最好选择孩子喜欢的绘本、动画，有熟悉的人物和场景。启蒙不是教学，应该轻松愉快，家长不要老是打岔问他动画片里学到了什么。六、碰到不会的单词要翻译吗？在难度适合的情况下，不要轻易做翻译，这样形成不了英语思维。孩子对语言的理解能力超乎我们想象，只要他能读懂90%的内容，剩下10%的内容，他能根据场景大致猜出来，再多用几个场景，孩子就基本知道这个词的意思和用法了，不需要做翻译转换。七、如何引导零基础的孩子对英语感兴趣？引导零基础的孩子对英语感兴趣的关键是内容、形式和环境。内容以趣味性、难度适中的儿歌、动画、大图片绘本为主；形式以游戏、日常使用为主，家长讲绘本时配合表情、夸张肢体动作和孩子有充分互动；环境方面，在家里营造英文氛围，比如阅读环境、英语角或和英文相关的玩具、绘本、卡片等。

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