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钩的组词最新视觉报道_钩的组词有哪些(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

钩的组词

𐟎’一年级上册《小书包》生字书写全攻略𐟖‹️ 𐟓š 一年级上册的《小书包》课文中，我们学到了许多生动的生字。今天，我们来一起回顾一下这些生字的书写方法和注意事项。 𐟌ˆ 偏旁部首： "小"：笔画顺序是横、竖、点，书写时要注意横的平直和竖的垂直。 "书"：笔顺是横折、横折钩、竖、点，书写时要保持上下结构的平衡。 "包"：笔顺是撇、横折钩、横、竖弯钩，注意撇的斜度和钩的弧度。 𐟔 会写字： "勺"：笔画顺序是撇、横折钩、点，书写时要保持整体的协调。 "人"：笔顺是撇、捺，书写时要突出人的直立形象。 "大"：笔顺是横、撇、捺，注意横的平直和撇捺的对称。 𐟓 笔顺规则： "丛"：笔画顺序是撇、横、竖弯钩，书写时要保持整体的紧凑。 "卡"：笔顺是横、竖、横折钩，注意横的平直和钩的弧度。 "尺"：笔顺是横折、横、横，书写时要保持上下的平衡。 𐟒ᠧ𛄨𐏦Š€巧： "少"：可以组成词语“多少”，帮助记忆生字的意义。 "本"：可以组成词语“书本”，通过生活中的事物来记忆生字。 "刀"：可以组成词语“小刀”，通过实物来帮助记忆。 𐟎‰ 通过这些方法和技巧，我们能够更好地掌握《小书包》中的生字书写。希望这些内容对大家有所帮助！

1-6年级语文预习单 𐟓š1-6年级语文上册生字预习单(拼音、组词) 内容包括：生字注音部首笔画数结构组词 𐟑‡一年级语文上册生字表笔顺上 sh㠮g 【竖、横、横】上口 k璵【竖、横折、横】点目 m㹠【竖、横折钩、横、横、横】门月月目耳䛲【横、竖、竖、横、横、横】床开耳耳耳手 sh璵【撮、横、横、弯钩】迷未未手日 r㬠【竖、横折钩、横、横】月月白田 ti㡮【竖、横折钩、横、竖、横】户用电禾 h㩠【撒、横、竖、撇、捺】床示千未未火 hu璠【点、撇、撒、捺】米米火火虫 ch㳮g 【竖、横折、横、竖、提、点】点中虫虫云 y㺮【横、横、撒折、点】床未去去山 sh䁮【竖、竖折、竖】米山了 le 【横撇、弯钩】尿了子 z琠【横撇、弯钩、横】深了子人 r㩮【撒、捺】人大 d㠠【横、撒、捺】大大月 yu㨠【竖撮、横折钩、横、横】天月月月

𐟓š《口耳目》第二课时语文作业指南𐟓– 𐟓– 每天朗读前，先静坐3分钟，然后开始朗读。 𐟑ꠤ𘎥•🤸€起讨论：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事情？ 𐟓 朗读并练习口、耳、目、手的笔顺和组词。注意横与撇、竖与弯钩的写法区别。 𐟓‹ 朗读格式：口的笔顺是：一竖，二横折，三横。耳的笔顺是：一横，二竖，三竖，四横，五横，六横。目的笔顺是：一竖，二横折，三横，四横，五横。手的笔顺是：一撇，二横，三横，四弯钩。 𐟧˜‍♂️ 背诵：站如松，坐如钟，行如风，卧如弓。 𐟓š 课外阅读不少于10分钟。没有自主阅读能力的孩子，家长可以和孩子共读。

𐟎’一年级上册《小书包》生字全解析𐟓š 𐟌ž早：早早早上，早点起床。 𐟓š书：书本、图书，学习的好伙伴。 𐟔ꥈ€：小刀，切割工具。 𐟓尺：尺子，测量工具。 𐟓–本：书本，知识的载体。 𐟔拼音：早：z环书：sh嫊刀：d䁯尺：ch琊本：b䛮 𐟓Œ生字结构：早：独体字书：独体字刀：独体字尺：独体字本：独体字 𐟒᧻„词：早：早上、早点书：书本、图书刀：小刀、刀具尺：尺子、直尺本：书本、笔记本 𐟖‹️笔顺：早：横、竖、横折、横、竖、横书：横折、横折钩、竖、点刀：横撇、钩、横撇、竖钩尺：横折、横、撇、捺、点本：横、竖、撇、捺、横折钩

二年级上册生字表：完整版250字！ 2024年最新版二年级上册语文生字表，完整版250字！ 𐟌🠨›™毛知读音：w䁠m㡯 zh䫊音序：W M Z 部首：虫毛知结构：左右左右左右组词：青蛙毛发知道笔顺及笔画：蛙（撇、横折钩、横、横、撇、竖弯钩、横折钩、横、横），毛（撇、横、横、竖钩），知（点、撇、横、横、竖、横折、横） 𐟌𘠥𐏨Œ蚪找妈妈读音：xi环 k䓠d璵 zh环 m䁠m䁊音序：X K D Z M M 部首：小艮母母结构：左右左右左右左右组词：小蝌蚪妈妈笔顺及笔画：小（竖钩、撇点），蝌（撇、横折钩、撇、点），蚪（点、撇、横折钩、撇、点），妈（撇点、撇、横、横），妈（撇点、撇、横） 𐟌Š 我是什么读音：w璠sh㬠sh㩮 me 音序：W S SH M 部首：我是什么结构：左右左右左右左右组词：我是什么笔顺及笔画：我（撇、横、竖钩），是（竖、横折、横），什（撇、竖、横折钩），么（点、撇） 𐟌🠩’蛙变雪读音：q䫮g w䁠bi㠮 xu䛊音序：Q W B X 部首：青蛙雪结构：左右左右左右组词：青蛙变成雪笔顺及笔画：青（横、竖、竖、横折钩），蛙（撇、竖弯钩），变（点、横、斜钩），雪（点、撇）

𐟚€ 升国旗仪式：我们该怎么做？ 𐟓š 学习回顾：读一读：识读课本79页双蓝线内的11个二类字，每个字带拼音读一次，并组词2个，练习说一句话。大声朗读课文三遍，确保字音准确，不拖音、不添字、不漏字，注意停顿和节奏，并背诵课文。记一记：记住今天新学的1个偏旁，并举例说同偏旁的字。国字框：困、回记住今天学的新笔画：横斜钩掌握5个一类字的笔顺及组词：中：一笔竖，二笔横折，三笔横，四笔竖，四笔写成中中中（心中、手中）五：一笔横，二笔竖，三笔横折，四笔横，四笔写成五五五（五个、五人）风：一笔撇，二笔横斜钩，三笔撇，四笔点，四笔写成风风风(大风、风雨) 立：一笔点，二笔横，三笔点，四笔撇，五笔横，五笔写成立立立(立正、起立) 正：一笔横，二笔竖，三笔横，四笔竖，五笔横，五笔写成正正正（反正、立正）说一说文章内容：将“中国、国旗、五星红旗”连词成句。中国的国旗是五星红旗。五星红旗是中国的国旗。基础知识问答：中国的全称是：中华人民共和国中国的国旗是：五星红旗中国的国歌是：《义勇军进行曲》我国的首都是：北京我国的国庆节是：10月1日我国的民族有：56个词语理解：徐徐：慢慢、缓缓。多么…（说几个词语或句子) 例：多么可爱、多么漂亮… 小猫多么可爱。升国旗时我们应该怎么做？升国旗时，我们要立正、敬礼。

𐟓š一年级语文园地六作业全攻略𐟓– 𐟓…11月29日语文学习指南： 𐟓š学习进度：今天我们完成了《语文园地六》的学习。 𐟓–识字加油站 𐟔读一读： 1️⃣认读课本80页双蓝线内的9个二类字，每个字带拼音读一次，每个字组词2个并练习说一句话。例句：老师在学校里。学校里有老师。其他例子：法院律师；餐厅厨师。新学偏旁：双耳旁，例如：阳、院。 𐟗㯸说一说： 1️⃣说说4个一类字（工、厂、门、卫）的笔顺及组词。 ✅工：一笔横，二笔竖，三笔横，三笔写成工工工（工人、手工） ✅厂：一笔横，二笔撇，二笔写成厂厂厂（工厂、水厂） ✅门：一笔点，二笔竖，三笔横折钩，三笔写成门门门(门口、开门) ✅卫：一笔横折钩，二笔竖，三笔横，三笔写成卫卫卫(卫生、门卫) 𐟓字词句运用 𐟔读一读： 1️⃣读一读课本80页的字词，分清鼻音和边音，翘舌音和平舌音，读准字音。 2️⃣读一读课本81页的生字，说说木字旁和草字头分别和什么有关？木字旁和树木有关。草字头和植物有关。举例其他木字旁和草字旁的字。 ⚠️木字旁：森、棋 ⚠️草字头：苗、蓝 3️⃣读一读课本81页图片里的字，读准字音并说一说生活中你还认识哪些字？说一说那些字是左右结构？哪些是半包围结构？ ⚠️左右结构：路、影、院、活、报、刊 ⚠️半包围结构：超 𐟖‹️写一写： 1️⃣看图写话。看图写话五要素：时间、地点、人物、事件、心情（可以加上天气）例：天气晴朗，蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，小鸟在空中快乐地飞翔。远处有一座山。近处，哥哥拉着妹妹在草地上快乐地奔跑。 2️⃣写一写82页“书写提示”里的四个字（云、男、叶、竹）记住书写规则。 ⚠️从上到下：云、男从左到右：叶、竹 𐟎𖨃Œ一背：背诵日积月累：《古朗月行》 𐟓š和大人一起读：亲子共读《小松鼠找花生》古诗背诵任务：复习背诵教育局视导的10首古诗和《敕勒歌》。背诵古诗《咏柳》《登鹳雀楼》。读背课本73页—83页内容。

一年级孩子练字，从笔画和笔顺开始！孩子上小学后，如果书写速度慢，不熟悉文字，就会一个字一个字地看，写作业耗费大量时间，每天都很疲惫，甚至可能产生厌学情绪，影响学习兴趣。𐟘㊊练字要从基础开始，不能急于求成。笔画是构成汉字的最小连笔单位，包括横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（㇏）、折（𐠃‹）等。掌握好笔画和笔顺，才能提高书写速度和准确性。本期分享汉字笔画专项练习，包括“竖弯、竖钩、弯钩、斜钩、撇折、卧钩、撇点”等笔画的写法。通过描红字帖、结合相似图案、生字笔顺、组词和书写口诀，帮助孩子熟悉字体的规范写法，记住汉字的笔画和字形，为写字提速打下基础。快让孩子跟着练起来吧，坚持练习才会有效果！𐟒갟’ꀀ

𐟓š《大小多少》课堂作业指南𐟓 𐟓– 亲子阅读时间：花十分钟和孩子一起读《大小多少》，记得不要添字、漏字或改字哦！ 𐟖‹️ 笔顺练习：自：撇、竖、横折、横、横、横己：横折、横、竖弯钩衣：点、横、撇、竖提、撇、捺门：点、竖、横折钩 𐟓š 词语朗读：大声书空所学生字三遍，并读一读贴贴纸上的词语。 𐟔 蓝色条里的字：带拼音和组词读【双蓝线】要认的生字。 𐟓 田字格生字听写：写拼音和词语。 𐟗㯸说话训练：今天新学的偏旁有“双人旁”和“竖心旁”。 “竖心旁”的字大多和心情或心理状态有关。读好轻声，注意第1、2自然段带着自豪的心情读，3、4自然段带着着急、害怕的心情读。鼓励孩子说一说（课后第二题）：我（）时候觉得自己很大？我（）时候觉得自己很小？（合理即可）例如：下雨天我给妹妹撑伞的时候，我觉得自己很大。我自己一个人睡觉不害怕的时候，我觉得自己很大。我打不开瓶盖的时候，我觉得自己很小。当我上学要让爸妈接送的时候，我觉得自己很小。

𐟌ž一年级语文《影子》课堂实录𐟓 𐟎“ 一、导入新课 𐟔 影子 𐟔 你在哪里见过影子？ 𐟑袀𐟏력�”Ÿ回答：灯光下、阳光下 𐟓š 板书课题并读课题 𐟔 找出课文中的“影”字 𐟓– 二、初读课文 𐟤” 你们想了解更多关于“影子”的知识吗？ 𐟑‚ 师范读，关注学生听课状态 𐟑袀𐟎“ 学生自由读 𐟑颀𐟏렦Œ‡导朗读 𐟑‚ 集体朗读 𐟌𑠤𘉣€学习生字 𐟧頥‡𚧤𚦋𜩟𓥹𖨮䨯𛊰Ÿ穠拼读词语 𐟎𒠦𘸦ˆ“摘苹果” 𐟑颀𐟏력𜕥Ｅ�”Ÿ学习生字并组词 𐟓š 书写指导：影，7画，第5笔是斜钩 𐟌Ÿ 总评： 𐟓š 本课通过多种形式朗读，联系生活实际情况引导学生进入课堂，学生积极参与课堂活动，听、读、说、写，互动积极，学习效果显著。