当前位置：网站首页 » 导读 » 内容详情

他的英语怎么读在线播放_他的英语怎么读单词(2024年11月免费观看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-26

他的英语怎么读

如何通过刻意练习提升孩子的学习成绩？最近，我听到一个词叫“刻意练习”，大概意思是如果你想在某个方面取得成就，或者想提高自己的某个短板，就需要坚持从一些小事情开始练习，时间久了自然会有成效。最近，朋友们总是夸我家孩子是“别人家的孩子”，听到这些夸奖，有时候我会解释一下，说孩子其实也没那么神奇，有时候也会闹情绪、偷懒。如果没时间解释，我就只能尴尬地笑一笑。其实，二年级之前，孩子还挺听话的，我安排的学习任务他基本都能完成。那时候，朋友们看到我的各种计划表，都感叹孩子任务太重了（其实都是有劳逸结合的安排，只是看起来多）。我笑着解释，孩子配合度高，也比较耐得住性子。然而，随着孩子自主意识的增强，我尽量尊重他的意见，课外兴趣班也安排了不少，结果学习任务的时间就被挤占了。学习态度也每况愈下，经常需要敲打谈心。孩子的贪玩天性、避重就轻的小聪明，在暑假期间尤为明显。前天，我特意赶回家辅导作业，结果还没几分钟，孩子就说累了。我问他怎么会累，他回答说玩累了。我让他克服一下，他又说饿了，想吃饭。我以为他真的饿了，结果他吃了一两块菜，又在客厅兴致勃勃地玩起来了。这次的小聪明让我开始怀疑他的真实性。昨晚，我让他读英语，他说喉咙不舒服，还让我打开手电筒看看是不是发炎了。我一下就来气了，说我不相信他，他就是“狼来了”里的那个小孩。虽然最终他还是没读，但今天也有在说不舒服喷药，昨晚的状态应该还不至于读不了。我和孩子爸爸反应了这些情况，他安抚我，说孩子可能只是一个阶段性的问题。我也只能认为是自己修为不够。今晚，孩子因为两位数乘一位数的题发脾气不会算，我说不会口算可以笔算，他又说没有纸笔。我数落了他几句，结果后面简单三位数乘一位数也算错，还是笔算错在加法上。突然间，我感到非常失望，因为去年他已经能口算三位数乘一位数了，怎么过了这么久反而退步了呢？实在是忍不住想发火，我提前离开了房间，但我的语气和行为估计也有伤到他。他难过的不是自己水平退步，而是又要新增加一个学习任务（重拾口算星球）。哎，没有驱动力的孩子好难带动。平复了情绪后，我又好好聊了一下，也约定以后如果我的语气不好凶他了，他要发火了就摸摸我的头提醒一下；他如果学习态度不端正没耐心了，我也摸摸他的头提醒一下。我努力做一个情绪稳定的好妈妈，他努力做一个积极向上的好孩子。一直在提醒自己，对孩子的期望不要过高，自己是个再普通不过的人，孩子也是一个普通人。我只是希望他能学得轻松一点，多一些选择，以后的日子也能过得轻松一点。

语言教育心得分享 | 播客笔记最近听了跳岛FM和不合时宜与李翊云的对话，收获颇丰，整理了一些心得分享给大家：英文学习中的语言考古学 𐟏𐊦Ž翊云老师对英文中的陈词滥调（cliche）和词源（etymology）特别敏感，经常查字典，了解一个词是怎么来的。她称之为“语言中的考古学”。这一点给我很大的启发。以前我也试图背诵一些英文俚语，甚至买了一本俚语词典，但结果并不理想。现在回想起来，很多俚语其实已经是陈词滥调了。如果不是对文字非常敏感，用到的俚语可能不会让作品语言更地道，反而显得老套。因此，对于英语写作者来说，准确、简洁是现阶段的目标：用词精准、尽量简练、不用多余的话进行解释。书籍选择：古今结合 𐟓š 关于书籍的选择，李翊云老师建议读完一本在世作家写的作品后，就读一本已经去世的作家的作品，穿插着来，不要总是读一个时期的作品。这与葛传槼老师的建议有所不同：他给英语学习者的建议是尽量去读100年内的英文作品。可能是角度不同吧，一个是从写作（输出）角度出发，另一个关注的重点则是学习（输入）。不要完美主义 𐟚늦Ž翊云老师提醒我们，不要有完美主义心态。写作最忌讳这个，尤其是写作。只要做到当下自己能做到的最好就够了。从长期主义的角度来看，good enough is far better than best。不要随意提供建议 𐟒ኦŽ翊云老师强调，不要随意提供建议。传道、授业是一种浪费时间的做法。作为老师，只能等学生准备好，才能解惑。不要把自己的面子看得太重，否则会受伤或失望。要把自己的作品当回事，但不要把自己当回事。希望这些心得能对大家有所帮助！

自己读了几本英语，教着认字读了四本一点悦读，玩了一会儿小狗天平，院子里溜达会儿捞了一会儿水草，现在上体适能课去了。今天小七认真地跟我说：“幼儿园学的东西太简单了，没意思，就想自己在家看书。” 老师发给我视频，一群小可爱对着镜头说：“Jacky，我们想你了。” 我能想象到小七的没意思，如果老师上课讲astp和很简单的数学，自己已经会了又不能动还没人玩，可能我也会很无聊。大家遇到这种情况是怎么解决的？孩子不需要幼儿园学东西，但也需要幼儿园学社交，不去也不行啊。我现在反倒觉得啥都不学的户外幼儿园最适合他。一放电放一天，晚上安静下来读读书睡觉，完美。六妈罗罗的微博视频

尚方舟共读：孩子阅读成长记在尚方舟共读会，我们和孩子们一起探索了英语阅读的奇妙世界𐟌。看到孩子们在坚持中成长，真是令人感动𐟒–。以下是一些家长的真实反馈，希望能为大家带来更多的启发和鼓励𐟌Ÿ！ 𐟑𖠦ˆ‘们在合肥三岁半开始启蒙英语，因为我是过去英语学习的受苦者，所以曹老师的大阅读理念我们受益匪浅。走对了路，坚持住，现在有了不错的呈现。朋友们来问，我们都是直接推荐尚方舟，真正对孩子一生能力的培养不是自己偷偷学悄悄进步，而是大家一起讨论分享，知识才会在头脑风暴中得以最大化的价值体现。尚方舟是我们心中的那个灯塔。 𐟑颀𐟑砥‡Œ老人说“娃太辛苦，学这么多”。我放下“学”这个字后，看到的都是孩子在他喜欢的领域里找乐子，自己探索、对比琢磨着。虽然有时候他用的方法不太快，显得在绕弯费时间没效率，我也不说，陪着他琢磨。他犯难求助时我就会装着不确定地给建议，至于他接下来怎么做，不干涉，默默关注着，适时出现。 𐟓š 真的是很感谢曹老师的理念，不只是在英语，而是在养育孩子的路上让我彻底清明，也让亲子关系融洽起来，滋养着我。 𐟑袀𐟑砦ˆ‘家也是踩了无数坑，之前买的时候还很犹豫，报着不合适就退的心态。结果现在越听越觉得有道理，越看越觉得太值了。这就跟我启蒙孩子语文阅读一个道理。不知道为什么换成英文，我就变成了学习，必须给我读，指读。真的孩子就感受不到英文阅读的乐趣了。换一个中文书我绝对不会这样要求。曹教授一语惊醒梦中人。 𐟑颀𐟑砧œ‹了曹老师的课前指导，还是挺感触的。我们家启蒙其实挺早的，当时因为娃小，没有任何负担地开启了英语启蒙之路，一起玩儿游戏，躲猫猫，用英语找快乐。期间就像老师说的，我们很享受一起阅读的美好，当时娃最期待的就是晚上一起看书。后来随着娃慢慢长大，我开始有了功力的想法，看到身边那么多牛娃，就开始焦虑，从此，阅读不再是纯粹地阅读了，开始想一天看多少读物，学会了多少单词。现在想来背离了自己的初心。所以看了老师的课挺感慨的，也许走过一段弯路，不过还好，现在遇到了曹老师和曹老师的团队，一切都来得及，决定重新出发。

7岁孩子的英语作业完成得怎么样？我的邻居保洁罗今年7岁了，已经是个小学生了。开学一个月后，我问他读小学好不好玩，他兴奋地说：“好玩啊！比幼儿园有意思多了，操场那么大，想去哪里就去哪里。” 接着我问他作业多不多，他回答：“不多啊，很快就写完了。”我又问他最喜欢什么课，他说：“我最喜欢语文课，因为老师非常温柔。” 今天他妈妈让我带他写英文作业。作业要求画一个小人，并在各个部位写上对应的英文单词。他妈妈还给了我一个模板。我先让他玩了一会儿游戏，然后开始吃早饭。吃完后，我们开始画画。保洁罗说：“我不会画人。”我告诉他很简单，先画个圆圆的脑袋，再画耳朵，然后是细细的脖子、两只手、五根手指、一个身体、两条腿、两个脚。接着画头发、眼睛、鼻子和嘴巴。画完后，我们开始拼写每一个部位的单词。虽然他的画很一般，但所有的单词他都记住了。我问他画成这样满意吗？他说：“满意。”我又问他老师会觉得不好看吗？他说：“不会的。”最后，我们决定再玩十分钟游戏。十分钟后，我指着自己的身体部位，他准确地说出了每一个单词。这一早上的英语作业就这样愉快地完成了。保洁罗说：“阿姨，以后每个周末你一天去店里，一天陪我写作业。”就这样，我们的周末计划定了下来。

英语阅读启蒙：让孩子轻松跟上的秘诀英语阅读怎么读才能更好？需要刷多少原版书籍？如何检测孩子是否真正理解书本内容呢？以下是几个关键点： 𐟓– 选择适合的绘本英语阅读需要循序渐进，不能一开始就选择难度较大的书籍。选择图片多、句子简单、句型单一的绘本，这样孩子更容易理解，家长也不会感到太费力。 𐟓š 精读原版书籍原版书籍虽然多，但不需要全部刷。家长不必过于焦虑，阅读量大固然好，但让孩子走马观花地看各种书籍，没有体系和计划，容易导致选择困难，句型和单词输入太杂，没有重点。不如每天精读一本，按照记忆曲线复习。 𐟗㯸检测理解孩子是否真正理解和吸收了所学内容，可以通过生活中的情景来检测。例如，今天学习了一个句子“This is a red hat.（这是一顶红色帽子）”，下次看到帽子，可以问孩子“What color is the hat?”，如果孩子能够根据情景回答出对应的内容，那就说明他学会了。能够开口表达，那就是真正掌握了。 𐟓𑠩€‰择合适的阅读软件现在有很多阅读软件，家长可以通过这些软件来安排孩子的阅读计划。每天只需要10~15分钟，让孩子在软件上听、练、纠音，轻松阅读。通过这些方法，家长可以更好地陪伴孩子进行英语阅读启蒙，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。

考研英语阅读瓶颈？唐迟技巧助你突破！考研英语阅读的备考过程中，很多人可能会遇到瓶颈期，感觉自己无论怎么努力，分数就是提不上去。其实，这可能是因为还没有掌握一些关键的技巧。今天，我想分享一些我个人备考时的经验和心得，希望能帮助到正在努力的你。首先，我非常推荐唐迟老师的技巧课。我当时备考时，直接买了他的技巧书，通读完之后再去做阅读。刚开始的时候，每次做完题目我都会去看唐迟老师的课程，慢慢地，我就只去看黄皮书的讲解了。这个过程虽然有点漫长，但非常值得。现在，大家的阅读备考应该已经到了中后期了吧。如果你发现自己陷入了瓶颈期，不妨试试我整理的两份思维导图。这些都是从唐迟老师的课程和书上浓缩出来的精华，非常实用。掌握了这些技巧，你的阅读分数可能会有明显的提升哦！加油，考研人！𐟒갟“–

全红婵，霸气回怼“爹味”记者！记者：有个问题现在要考一考你，拿捏你知道用英语怎么讲吗？婵宝：不会！记者：我教教你好不好！婵宝（面无表情）??：不用了，我不想知道！这记者什么水平？奥运冠军也要被“考考你”“教教你”！但婵宝不惯着他，直接怼回去！看不懂，这记者！非要在人家夺冠时刻，彰显自己的英语水平？看不懂，这记者！这个问题水平太低，像是逗自己亲戚家小孩儿一样！婵宝以后如果要读书也是去清华北大读，用得到这位记者教吗？

暑假英语阅读：牛津阅读树分级精读第五本 𐟌ž暑假到了，是时候给孩子找一个既能学习又能娱乐的好伙伴了！《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree）是全球知名的儿童英语分级教材，适合各个年龄段的孩子。今天，我们来一起探索牛津树的第五本——《THE LOST TEDDY》。 𐟓–这个故事讲述了一个温馨的小故事：Kipper和妈妈坐公交车出门，不小心把心爱的Teddy熊落在了车上。当他们发现时，已经太晚了。Kipper非常伤心，但幸运的是，他们最后还是找到了Teddy。 𐟔在读完这个故事后，可以和孩子一起讨论以下几个问题： 1️⃣ 故事的第一天发生了什么？ 2️⃣ Kipper是怎么遗失他的Teddy熊的？ 3️⃣ 那天晚上发生了什么事情？Kipper的感受如何？ 4️⃣ 接下来的一天发生了什么？ 5️⃣ 故事的结尾发生了什么？ 𐟒즜€后，问问孩子是否曾经丢失过心爱的玩具，并分享当时的感受。这样的互动不仅能增进亲子关系，还能让孩子在故事中找到共鸣，培养他们的阅读兴趣和自信心。 𐟌Ÿ牛津阅读树不仅是一本教材，更是一个充满乐趣和启发的学习工具。希望你和孩子能在阅读中找到快乐，同时也能在快乐中学习到新知识！

孩子拼音学不好？试试这个方法吧！前几天，我侄儿给我打了个电话，说他不会读拼音，因为刚上一年级，家里只有爷爷奶奶，实在辅导不了。于是，我通过视频聊天让他把摄像头对准书本，一个个教他读。可是，教完之后他又忘了。我不在他身边，不能经常教他。于是，我在网上找到了那一页，发语音给他，这样他可以反复听。但这只是一页，后面还有很多拼音需要学习，怎么办呢？我又想到，如果有点读课本的点读笔就好了。于是我在某宝上搜了一下，居然找到了一款可以读课本的点读笔！客服说什么都不用干，拿着就能读。我半信半疑，让他把我读的那一页录制视频给我听下音准和效果。看到后觉得很满意，就下单了。昨天，侄儿收到了点读笔，很高兴地给我打电话说谢谢小姨。我问他好不好操作，听得清楚不，他都说很好。这下我就放心了。这款点读笔不仅支持语文，还支持英语，以后遇到英语问题也可以解决一些。真是太好了！