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禀的拼音最新视觉报道_适宜的读音(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

禀的拼音

我侄女是试管婴儿，自幼聪慧过人，发育进程远超同龄人。半岁便能唤人，十个月时已会一些基本用语，周岁刚过就开始认字，且大多是她自行通过幼儿绘本习得，家人在其学习过程中所教甚少。到了三四岁，侄女已能读写，此前未学汉语拼音，遇生字问过大人一两遍后便能记住，记忆力之强令人惊叹。她还常常独自思考物理现象背后的缘由，那时家人都认定她前途不可限量，甚至畅想起她日后就读清华北大的画面。然而，小学一二年级时，情况却急转直下。侄女写作业极为磨蹭，频繁发呆出神，课堂上也常常不由自主地走神，注意力难以集中，仿佛总是处于一种恍惚状态。叫她时，她常像刚从睡梦中惊醒，反应过来后自己也会被吓一跳。不仅如此，她的性格也发生了巨大变化，变得愈发执拗。常常无端发火，脾气倔强至极。一旦认定自己没错，即便做错事也绝不悔改，行事风格极端，非黑即白，毫无缓冲余地。前段时间，因母亲教训她，她竟以跳楼相要挟，吓得父母不敢再言语。弟弟和弟媳忧心忡忡，带她前往医院就诊。最终，侄女被确诊为阿兹伯格症。医生介绍，这是一种先天性精神疾病，亦被称为“天才病”，患者在某些方面天赋异禀，聪明伶俐且记忆力超群，但缺陷在于无法自主控制情绪与注意力，时常莫名烦躁。此症难以彻底治愈，只能依靠家长长期耐心引导，逐步控制并改善症状。弟弟弟媳听闻诊断结果，悲痛欲绝。他们曾为女儿的聪慧而欣喜，如今却宁愿她只是个普通孩子。但事已至此，唯有痛苦地接受现实，而未来的生活，注定充满坎坷与挑战。这也让人不禁感叹，孩子过于聪慧有时未必是好事，背后或许隐藏着难以预料的问题。不知大家是否遇见过阿兹伯格症患儿？他们长大后能否有所好转呢？#动态连更挑战#

3个方法让你学习效率翻倍，告别无效努力！ 𐟌𜠥𞈥䚤𚺥𘸥𘸨牥𞗨‡ꥷ𑥜襭椹上已经很努力了，花费了大量时间和精力，但效果却不尽人意。其实，这种努力方式只是表面的努力，效率并不高。一旦效果不明显，就会让人感到疲惫和沮丧。 𐟌𜠣€Š高效学习，从来都不靠熬》这本书告诉我们，学习并不是一种拼命的过程，而是需要学会如何利用时间，掌握高效的学习方法。这样，学习效果才会事半功倍。这本书的作者总结了自己多年来提升学习能力的经验和心得，提供了一些实用的训练方法，主要分为三个方面： ⭐ 一、培养专注力和执行力 𐟍€ 1. 有效分配注意力：拿出纸记录自己一天的作息时间，找出注意力最好的时间段，然后在这个时间段内完成最困难的任务。 𐟍€ 2. 利用甘特图提高执行效率：在甘特图上列出要完成的任务，这样可以清晰地看到每个时间段的任务安排和进度，帮助你更好地管理时间。 ⭐ 二、学会高效记忆 𐟍€ 目标明确：集中精力记住想要的内容。 𐟍€ 先记框架，再记细节：将内容分类记忆。 𐟍€ 发散思维：由个性推导共性。 𐟍€ 场景化记忆：构建画面，增强记忆。 𐟍€ 谐音记忆：类似于用拼音记单词。 𐟍€ 思维导图：用关键词和逻辑性强的方式记忆。 𐟍€ 有效复习：根据遗忘曲线进行复习。 𐟍€ 全感官刺激法：通过听、读、写、看等多种方式刺激记忆。 𐟍€ 讲课式记忆法：理解、提炼、复述内容。 ⭐ 三、锻炼深度思考的能力 𐟍€ 黄金三问：是什么、为什么、怎么做。 𐟍€ 多探索：通过查书、请教他人等方式获取更多信息。 𐟍€ 打破砂锅问到底：一环扣一环地提问。 𐟍€ 用自己的话说明白一件事：通过打比方、举例子等方式解释清楚。 𐟍€ 多积累思维模型：阅读更多思考案例。 𐟍€ 每天来场头脑风暴：养成多思考的习惯。 𐟍€ 养成输入-思考-输出的闭环习惯。 𐟌𛠥𞈥䚤𚺤𙋦‰€以厉害，并不是因为他们天赋异禀，而是因为他们掌握了好的学习方法，提高了学习效率。比起单纯死磕，掌握一个好的学习习惯，带来的结果更好也更持久！

幼小衔接的那些坑，家长们千万别踩！ 1. 别让孩子输在起跑线上！古诗什么的早点背，中班开始就行。幼儿园会教一些，小孩子之间也会有好胜心，给他们一些学古诗的动力，觉得会背诗特别有面子！我家现在主要做算数和学拼音，时间真的不够用了。普娃家长别抱太大希望普娃家长们，别指望孩子自己突然开窍。自从我开始辅导孩子，感觉自己像是被榨干了CPU，表达欲都被封印了。问了好多朋友，大家都是在磕磕绊绊中过来的。别全指望学校，也别全指望机构。我和我老公都不属于学渣或学霸，我们孩子是普娃。我问了一些学霸朋友，很少有天赋异禀不需要辅导的。现在的大环境就是，孩子的教育就是父母的事，和别人无关。其他人教了，你家孩子学不学、坐不坐得住、学的怎么样，都是你们父母的事。每个孩子都有自己的节奏每个孩子的长处和短处都不一样，开窍晚的就一直讲、一直练吧。数学方面，比如先是10以内的加减法，然后是20以内的，还有一些应用题。我家现在卡在了10以内的加减转换，真是疯了。拼音方面，就是一直带着读、拼、练习。如果孩子不会，就早读晚读带着学，其实打基础的方法都是差不多的。别怕孩子抑郁平时生活中尊重他们就好，这是他们的养分。真正让孩子心理状态不好的，不是学的太多，而是被爱的太少。想起我们高考改革首届的时候，江苏的数学卷取消了选择题，全是填空题。我们那时候刚知道时崩溃得不行，填空题刚开始一张卷子就是一小时，后面大题时间根本不够。怎么办？练啊，刷题啊，一天做一张选择。从一小时到20、30分钟一张，也这么过来了。多和孩子聊聊天可以每天晚上睡前和孩子聊聊天，了解他们的心理状况。如果孩子觉得天天学这些没用，就要告诉他，你看都会了这些东西是不是很开心啊？小朋友是不是爱和你玩啊？小学这段时间孩子的心理就是为了他人的赞赏而学，其他的都是虚的。我试过其他方法没用。基础知识的掌握哪有什么乐趣可言，就是背、做题和理解。我曾经也是纠结要不要做幼小衔接的家长，现在劝大家一定要做。辅导孩子这件事，现在就是父母的事情，迟早要做。

科学家都是从小聪明到大吗? 小时候从来没人觉得我聪明。我爸考了两次大学没考上，我妈根本没参加过高考。我们家也从来没有过大学生。所以父母对我的教育非常上心。费尽心思把我弄到一个不错的幼儿园，后来又给我找了一个在当地比较好的小学，期望我能打个好的学习基础。但我当时让他们很失望。幼儿园会教我们一些很简单的知识。小班的时候教我们认数字，大一点会教我们简单的加减法和拼音。同学们大都很快学会了，但是我却完全不知道他们在干什么。我只记得我怎么都学不会写数字5和数字8。我也从来没学会过那些加减法运算。上课的时候我只是知道老师和同学们在进行着某种我无法理解的活动，他们每个人似乎都明白应该做什么，也都互相明白各自的意图。而我在其中感受到的，只是无所适从和格格不入。有一次上拼音课，我突然脑中灵光一闪，明白了原来声母|和韵母㡮g是要合在一起读：的!我高兴地手舞足蹈，而老师对我突然兴高采烈破坏课堂纪律的行为有些不满。她说：“站起来!l和㡮g合起来怎么读?” 我站起来，发现全班都在看我。我脑子顿时一片空白，张了张嘴，却没能读出那个“狼”字。老师等不及了，让我坐下，随便点了另一个同学。他读“狼”的时候声音很响亮。我很不喜欢去幼儿园，有时候装病不去，有时候就是以拒绝上校车的方式无声地抗议。小学一年级第一次考试，我不负众望，得了六十多分。有亲戚说，这可不行，一年级就才得六十多分，长大了可怎么得了? 我爸很着急，那天让我跪在床上一遍遍读拼音。好不容易学会了拼音，我却又发现我学不会英语。我妈几乎完全不会英语，我爸高考就是因为英语失利的。所以他们对我的英语学习极为重视，我一年级开始就花大价钱报了英语补习班。我学了一年，终于学会背26个字母了。当时我很费解，为什么同样的符号，在拼音里就是这样读，在英语里又是那样读?读法好像还有点类似又有点区别?英语里面又有大写，这又是干什么的? 当然，最痛苦的事情还是记单词，我记性很差，稍微长一点的单词就记不住了。从第三次或者第四次上课开始，我就不知道老师在说什么了。过了头几个月，开始学习简单语法了，这更是完全超出我的理解能力。我每次上课都背个包去，把书拿出来，听老师讲两个小时，一个字都听不懂。下课再原样把书装回去，脑子里只多了一头雾水。我也不敢告诉我爸或者我妈我根本听不懂课。只是每次上课听写单词，我就会交上去一张几乎空白的纸。每回抽到我背诵课文，我也都一声不吭，毕竟我连读都读不出来。所有的这些情况课后老师都会告诉家长，所以我还会被我妈狠狠地训斥。但是再怎么骂我，我也学不会啊。我妈估计也知道我什么都没学到，于是就换一个英语补习班，重新从ABC开始教。这样的循环大概重复了四到五次，每次我学几节课之后就再也学不会了。四年级的时候，我开始学奥数。于是听不懂的课程又多了一门，不过数学对我来说比英语要好懂一点，死记硬背的东西没那么多。这并不意味着我就学得好了，我爸曾经问过奥数老师我的表现怎么样，老师沉默片刻，说：“唔ⷢ€悷…挺乖的。” 我也没有什么朋友，我从来没搞明白大家都喜欢玩的拍卡游戏是什么规则。我家里没有能上网的电脑，电视只能收到中央一套和不到五个地方台，所以我也看不到大家都喜欢的虹猫蓝兔，摩尔庄园和赛尔号。我妈并不喜欢我这个样子，她说我不阳光。虽然学习和人缘都不怎么样，但我确实挺爱看书的，我父母不怎么读书，家里可以看的书不多，我就看能找到的所有纸质材料。电线杆上贴的小广告和大街上发的传单我都读得津津有味。爸妈偶尔给我点钱，我基本都用来买杂志了。我们那会儿小升初还不怎么规范，各个中学都私自组织考试，所有考英语的中学我都没考上。有一所还不错的初中不考英语，我误打误撞考上了。当时我，我父母，我老师都不敢相信。尽管考上了，还是得交几万块的择校费，我爸妈心一横，下血本给我交了。上初中之后，我知道同学们都很厉害，我整天害怕自己学习会被落下，经常在宿舍里学到废寝忘食。第一次月考成绩出来之后，我为自己排倒数做好了充分的心里准备，结果发现自己竟然还拿了个全班前十? 我给我妈打电话，说：“我大概排班里四十多名吧。” 我妈说：“没事的，咱们基础本来就不好，以后再努力就行。” 我说：“是倒数四十多名。” 然后我和我妈一起哈哈大笑。英语老师是我们班主任，因为小学学英语的惨痛经历，我对英语课丝毫不敢怠慢。老师说的每一句话我都想写下来。晚上回去在宿舍里就疯狂地背，我知道我自己记忆力差，所以别人背一遍我就背十遍，别人写一次我就写十次。后来发现我英语竟然能跟得上，原来搞不懂的语法都能搞明白了。而且因为我小学时候听了太多磁带，所以口语和听力竟然比其他同学还好一点。我发现小学时上数学课吃力的现象没有了。以前让我非常困惑的鸡兔同笼用方程的语言表达出来竟然是如此的直观，小学奥数里面的各种复杂技巧似乎都不再需要了，只要你熟悉代数和几何的语言，就可以很快地解决各种问题。我的成绩一直都在十名左右波动，偶尔考得好还能当个全班第一。第一次真的考第一的时候，感觉就跟做梦一样。虽然我们并不是成绩特别好的班，但是毕竟是人生中第一个第一啊! 初二学了物理，初三学了化学。这两门课我当时都不怎么喜欢，我觉得做题技巧和抠字眼的地方太多，我擅长的计算和推导都太少。高中我直升本校。一开始的时候我还认认真真听课。但是后来，我发现数学课和物理课变得无聊了起来。我很疑惑，为什么这么直观的东西，老师会花这么长时间讲解? 我过了一段时间才意识到，这些知识并不是对所有人都很显然。开学的时候，物理教研组的负责人介绍物理竞赛的情况，他说外面会有人来给我们上课，报名费三千。而我们学校每年物理竞赛能拿一等奖的大概只有五个。我一听，三千块?交不起。五个?不可能轮到我。所以散会就直接溜了。过了一段时间，他们开始上课了。我却有点心痒痒，想去听听他们在讲什么。于是晚自习偷偷跑去蹭课。随着课程的深入，我听得越来越津津有味。两年之后，我成了这五个一等奖中的一个。高中的时候，虽然我的成绩一直很好，但学习也并不是一帆风顺。稍微复杂一点的公式我就记不住了，只能在每次做题的时候现推。回旋加速器的周期公式T=2rm/qB。我每次考试要用的话都会现推一遍，但从来没有记住过，现在也记不住。语文考试有六道默写题，这是我高中的心头大患。考试范围是初高中的几十篇古诗文。学每一篇的时候，我都硬着头皮念成百上千遍，强逼自己记下来，但是过了几个月就又有大把大把的词句想不起来了，只能重新背一遍，而再过几个月我又会忘ⷢ€楜詫˜考前我很确定自己能记住每一篇的每一个字。而现在，我恐怕连一篇都没办法完整地背下来。我也不知道自己读了多少英文文章才把常考的英语单词都记了下来。高考前一天晚上我和我妈聊天，她怕我考试紧张，让我压力别太大，只要考个一本就好了，考不上也没关系。本来我考前焦虑，天天失眠，但是高考前的那两天我睡得特别好。高考结束之后两个月，我收到了清华大学的录取通知书。在清华的学习更加紧张，一开始的几个礼拜我甚至都担心会被退学。但我最终还是顺利毕业了。现在，我在剑桥大学做物理学研究。亲戚们后来开始寻找各种我天赋异禀的证据，比如我说话早，我不会站就学会了走路…… 但是其实我知道，我小时候并不是个聪明孩子，至少不是大家认为的聪明孩子。 #热点引擎计划#

英基国际学校就读体验：家长的真实反馈在开始之前，我要提醒大家，这篇文章可能会让一些英基的家长感到不满。但我觉得，比起那些千篇一律的学校简介，家长们的真实反馈可能更有吸引力。毕竟，每个人的就读体验都是独一无二的。上个周末，我见到了一位英基的妈妈。在聊到学校的时候，她对英基有些不满，甚至有些质疑。事情的起因是有一次她参加了学校的活动，第一次走进孩子的课堂，发现孩子们之间的水平差距竟然这么大。有的孩子还在用手指算数，而有的孩子已经能做两三位数的计算了。后来我问了其他同学的家长，才知道很多孩子都在外面补课。（当然，课外补习在大多数学校都很普遍，可以说百分之八九十的学校都是这样）所以孩子们之间的差距很大，不会算数、不懂拼音、不懂写作的孩子大有人在。这位妈妈开始怀疑，是不是英基小学阶段教得不够，孩子们太“happy”了？关于这个疑问，她列出了几个点：班级人数：英基的班级人数在国际学校里并不算少，Y1-6每个班有30个孩子。虽然是小组教学，但老师很难照顾到每个孩子。功课问题：几乎没有教科书，每天也没有作业。因为没有测试，所以家长也不知道孩子学到了什么，以及对知识的掌握程度，想在家里帮孩子温习都无从下手。阅读和写作：ESF在培养孩子的阅读习惯上做得不错，但在英文写作上，虽然有很多写作机会，但基本上属于自由写作。低年级还好，但对于高年级的孩子来说，会出现各种语法和逻辑错误。这位妈妈现在已经带孩子转学了。关于英基学校，她得出了一个结论：如果家长有时间和能力可以教孩子基础知识，或者有财力可以送孩子去课外补习班，英基是个不错的选择。针对她提出的这些点，我也说说我的看法：国际学校的“happy”教学：很多家长在选择国际路线前就知道这一点，不然也不会放弃本地路线。相比填鸭式教育，国际和私立学校更倾向于把重心放在兴趣培养和潜力挖掘上。这更加考验孩子的学习能力，课外补习是不可避免的，不管什么体系下的孩子（天赋异禀的孩子另说）。鱼与熊掌不可兼得：家长们在选择学校时，往往需要在不同的方面做出妥协。有的学校可能在学术上要求严格，但在课外活动和兴趣培养上可能就不如其他学校。反之亦然。希望这些反馈能对大家有所帮助！

为啥大儿子是学霸，小儿子的学习却一塌糊涂？刘老师不大同意学霸是因为父母教子有方，也不同意龙生龙凤生凤的逻辑，因为他的小儿子威威却是个学渣。本来想着，大儿子杨杨是个学霸，照遗传学的逻辑推出小儿子威威也应该是个学霸，所以刘老师夫妻对小儿子寄托了无限的希望。没上小学时，就给他报了学科班，什么街舞班，拼音班、逻辑狗班等等，可是威威都提不起兴趣。到了小学，威威语文成绩还可以，算数一塌糊涂，常常考试不及格。刘老师没少辅导，但仍然效果不大，有时候刘老师就骂道：“你就是个榆木疙瘩的脑袋，是个大木刀”。刘老师的妻子甚至埋怨怀孕时刘老师是不是喝酒了？到了初中，威威学习更差，那就是一个学渣，成绩都是班里的倒数。还迷上了打电子游戏。威威学习不好，可是玩游戏却是个天才，一路过关斩将，你说怪不怪？威威高中毕业只考了一个专科学校，毕业后回到老家小县城找了个单位上班，后来结婚了，老丈人是卖卤肉的，把秘方传给了他的女婿，于是威威辞掉工作，开了一家卤肉店，名字叫“刘眼镜卤肉店”。他的卤肉天天供不应求，两口子很快发了财，哥哥在北京买房，他还送20万元支援哥哥。实际上威威并不是学渣，也是一个学霸，没考上清华大学，却成了“卤肉状元”。最后刘老师总结说，学霸不是后天培养的，大多是天生的，但父母是学霸，不见得儿子也是学霸。一母同胞，也会生出来学渣和学霸。总之，这个事情很玄妙。如果说家长对学霸有什么影响，应该是培养孩子的兴趣，尊重孩子的梦想，不要表扬他能够考100分，要表扬他的优良品质。适当做一些引导，比如放学先做作业然后玩，不说谎话等。学霸到底是如何炼成的？刘老师实际上已经给出了答案，学霸主要是先天生成的特质，天赋异禀，有些是学习型的，比如大儿子杨杨，有些不是学习型的，比如小儿子威威。学习型的潜质就会学习，对学习天生感兴趣，非学习型的孩子，并不是笨，他的优势可能在学习以外的地方，比如小儿子威威，不擅长学习，但擅长做生意，结果异曲同工，一样取得了成功。#教育经验分享计划#

前后鼻音大挑战：你能区分吗？你是不是也常常被前后鼻音搞得晕头转向？别担心，今天我们就来一起理清这个“混音”世界！常见的前后鼻音字前后鼻音的字其实有很多，比如：前鼻音：宾（Bin）、冰（Bing）、兵（Bing）、并（Bing）、柄（Bing）、饼（Bing）、丙（Bing）、禀（Bing）、秉（Bing）、屏（Bing）、炳（Bing）。后鼻音：崩（Beng）、泵（Beng）、蹦（Beng）、迸（Beng）、甭（Beng）。拼写小技巧为了帮助大家更好地区分前后鼻音，我们总结了一些小技巧： an-ang：前鼻音“an”对应的后鼻音是“ang”。比如“班”（Ban）和“邦”（Bang）。 en-eng：前鼻音“en”对应的后鼻音是“eng”。例如“奔”（Ben）和“崩”（Beng）。 in-ing：前鼻音“in”对应的后鼻音是“ing”。比如“亲”（Qin）和“青”（Qing）。 un-ong：前鼻音“un”对应的后鼻音是“ong”。例如“春”（Chun）和“聪”（Cong）。趣味练习为了让你更有趣地学习，我们准备了一些有趣的练习：对比训练：比如“信服”（Xin Fu）和“幸福”（Xing Fu），“亲近”（Qin Jin）和“清净”（Qing Jing）。绕口令训练：试试这个：“墙上一根钉，钉上挂条绳，绳下吊个瓶，瓶下放盏灯，灯下有个盆。掉下墙上钉，脱掉钉上绳，滑落绳下瓶，打碎瓶下灯，压破灯下盆。瓶打灯，灯打盆，盆骂灯，灯骂瓶，瓶骂绳，绳骂钉，钉怪绳，绳怪瓶，瓶怪灯，灯怪盆。” 全前鼻音词语 vs 全后鼻音词语为了让你更直观地理解前后鼻音的区别，我们列出了一些全前鼻音词语和全后鼻音词语：全前鼻音词语：真金、民本、缤纷、人民、贫民、辛勤、金银、薪金、殷勤、紧跟、沁心、信心、忍心、身心、尽心、狠心、门诊、分针、粉尘、引进、印痕、珍品、枕巾、阴沉、呻吟、妊娠、谨慎、审慎、人参、认真、森林、拼音、濒临、频繁、怜悯、近邻、仅仅、音频、饮品等。全后鼻音词语：平生、平等、平衡、平整、平定、平静、凭证、乒乓、姓名、争名、正名、命名、更名、更正、命令、伶仃、叮、聆听、英明、英灵、精灵、经营、冰冷、冰凌、性情、病情、病症、冷静、宁静、竞争、径庭、警醒等。希望这些练习能帮助你更好地掌握前后鼻音的区别！加油哦！𐟒ꀀ