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啰嗦的近义词权威发布_啰嗦的近义词有哪些(2024年12月精准访谈)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

啰嗦的近义词

小升初语文总复习：知识点全面解析 𐟓š 第一部分：小学语文1-6年级基础知识汉语拼音：掌握23个声母（bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw），24个韵母（单韵母aoeiuu，复韵母8个，鼻韵母分为前鼻音和后鼻音）。查字典的方法：音序查字法、部首查字法和数笔画查字法。理解词语：先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。词的感情色彩：褒义词、贬义词和中性词。选词填空：先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。常用关联词使用：如“既……又……”、“一边……一边……”等。变换句式：如“把”字句、“被”字句、转述句、陈述句和反问句的转换。扩句和缩句：扩句是在句子主干词前加上合适的修饰词，缩句则是去掉修饰性的词语，保留主干词。修改病句：如句子不完整、用词不当、搭配不当、词序混乱、前后矛盾、重复啰嗦等。认识修饰句子的方法：如比喻句、拟人句、夸张句、排比句、设问句和反问句。掌握部分标点符号的用法：如句号、问号、感叹号、逗号、分号等。 𐟓– 第二部分：小学语文1-6年级阅读知识点划分段落层次：理解文章的段落和层次，概括段意。写文章的主要内容：从文章中提取主要信息，概括文章的主要内容。 𐟎蠧쬤𘉩ƒ襈†：小学语文1-6年级古诗词古今贤文（读书篇）：学习古人的读书方法和智慧。诗词歌赋（精读、必背）：掌握一些经典的诗词歌赋，如《静夜思》、《春晓》等。诗词歌赋（选读、背诵）：一些选读的诗词歌赋，如《登鹳雀楼》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等。 𐟓 第四部分：小学语文1-6年级作文知识点基础知识：了解作文的基本结构和写作技巧。命题作文（半命题作文）：根据给定的题目进行写作。供材料作文：根据提供的材料进行写作。应用文：如日记、书信等应用文的写作。 𐟓š 第五部分：小学语文1-6年级所有古诗词古今贤文（真理篇）：学习古人的智慧和真理。诗词歌赋（精读、必背）：掌握一些经典的诗词歌赋，如《静夜思》、《春晓》等。诗词歌赋（选读、背诵）：一些选读的诗词歌赋，如《登鹳雀楼》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等。

GRE同义词总结：话痨与冗长的近义词在GRE考试中，掌握同义词是非常重要的。今天我们来总结一些表示“话多的”和“冗长的”的同义词。 garrulous 𐟗㯸意思是“啰嗦的，话多的令人厌烦的”。比如：He is so garrulous that I can't stand him. （他太啰嗦了，我受不了他。） loquacious 𐟒슨ᨧ亢€œ话多的”。例如：He is a very loquacious person. （他是个话痨。） prolix 𐟓– 意为“啰嗦的，冗长的”。例如：His speech was very prolix. （他的讲话太冗长了。） circuitous 𐟛䯸意思是“迂回的，不直接的”。例如：His explanation was very circuitous. （他的解释太绕弯子了。） circumlocutory 𐟔„ 表示“冗长”。例如：His writing is very circumlocutory. （他的文章太冗长了。） chatty 𐟑€ 意为“饶舌的，爱说闲话的”。例如：She is a very chatty person. （她是个话痨。） long-winded 𐟕𐯸 表示“冗长的，啰嗦的”。例如：His essay is very long-winded. （他的论文太冗长了。） ramble 𐟌 意为“漫谈，长篇大论地说或写”。例如：He rambled on for hours about his trip. （他花了几个小时谈论他的旅行。） verbose 𐟓‹ 表示“冗长的，啰嗦的”。例如：He is a very verbose speaker. （他是个冗长的讲话者。） voluble 𐟗㯸意为“健谈的”。例如：He is a very voluble person. （他是个健谈的人。） windy 𐟌쯸 表示“夸夸其谈的，空话连篇的”。例如：He talks a lot of wind. （他总是说些空洞的话。） wordy 𐟓– 意为“冗长的，口头的”。例如：His speech was full of wordy phrases. （他的讲话充满了冗长的句子。） gabby 𐟗㯸表示“饶舌的，健谈的”。例如：She is a very gabby person. （她是个健谈的人。） glib 𐟑… 意为“油嘴滑舌的，健谈的”。例如：He is a very glib talker. （他是个油嘴滑舌的人。） expansive 𐟌 表示“健谈的”。例如：He is an expansive person. （他是个健谈的人。） talkative 𐟗㯸意为“健谈的”。例如：He is a very talkative person. （他是个健谈的人。） rigmarole 𐟎튨ᨧ亢€œ冗长的废话；冗长的”。例如：His speech was a long rigmarole. （他的讲话是一大堆废话。） expatiatory 𐟓š 意为“详述的，冗长的”。例如：His essay was very expatiatory. （他的文章非常详细。） conversable 𐟒슨ᨧ亢€œ健谈的，乐于交谈的”。例如：He is a very conversable person. （他是个乐于交谈的人。）希望这些同义词能帮助你在GRE考试中更好地理解和使用这些词汇！

复盘：从总结到推演的思维升级 𐟌Ÿ 复盘，听起来像是“总结”的近义词，但实际上，它比总结要复杂得多。总结只是对过去事件的梳理和描述，而复盘则是对这些事件的深入思考和重新审视。总结与复盘的区别总结是对已经发生的事情进行描述、分析和归纳，关注的是关键点和里程碑。而复盘则更进一步，它不仅总结，还对未发生的行为进行虚拟探究，探索其他可能性和可行性，以找到新的方法和出路。复盘的类型、方法、内容、步骤这本书作为一本方法论书籍，详细地介绍了复盘的这些方面。虽然文字有点啰嗦，但结构简洁明了，让人一目了然。自我复盘：随时随地的学习机会书中特别提到了自我复盘，只要形成习惯，随时随地都可以进行复盘。一闪念、一回想、一总结，都可以是复盘。这让我意识到，复盘不仅仅是正式的回顾，而是日常生活中的一种思维方式。回顾目标的真正含义书中提到的复盘步骤中的“回顾目标”非常有趣。能否解读出真正的目标，是衡量一个人职业能力高低的标准之一。举个例子：老板让秘书去买当天下午或晚上的机票，因为第二天要做培训。如果秘书只关注买机票，那她可能只是咨询是否有当天的机票，有就买，没有就汇报。但真正的目标不是买机票，而是准时到达客户公司做培训。坐飞机只是一种手段，除了机票，还可以选择火车、长途客车，甚至开车。一个称职的秘书会确保老板第二天准时出现在客户公司，她会选择最方便有效的手段。复盘结论的指向性在评论复盘是否到位的方法中，书中提到复盘结论是指向人还是指向事。如果结论指向人，说明复盘结果不具有普遍性。复盘的结果应该指向事，这样得出的规律才具有普遍性和适用性，对未来的工作和生活有参考价值。将手段当做目标或者是替代目标，是我们常见的错误。通过复盘，我们可以更清晰地看到事情的本质和真正目标。复盘不仅仅是对过去的回顾，更是对未来的规划和探索。通过复盘，我们可以不断学习和进步，更好地应对未来的挑战。

𐟌Ÿ女生口中的“删繁就简”到底啥意思？你有没有遇到过女生跟你说“删繁就简”？其实，这个成语背后有很多有趣的含义哦！让我来给你详细解释一下吧。删繁就简的近义词 𐟓– 简明扼要这个成语的意思就是说话、写文章要简单明了，抓住要点。比如说，你跟朋友聊天时，不需要说太多废话，直接表达你的意思就好。言简意赅简：简单，简练。赅：完备。形容说话、写文章简明扼要。比如说，你写一篇报告，不需要写太多废话，直接把重点写出来，这样就是言简意赅。芟繁就简去掉繁杂的，使之变得简明、精练。比如说，你整理书桌，把那些不必要的东西扔掉，只留下你需要的，这就是芟繁就简。删繁就简的反义词 𐟚늦‹–泥带水比喻做事不干脆。也比喻说话、写文章拖沓、不简洁。比如说，你跟朋友聊天时，总是说一些无关紧要的话，这就是拖泥带水。连篇累牍形容用过多篇幅叙述，文章长而啰嗦。比如说，你写一篇文章，写了好多页，但都是一些无关紧要的内容，这就是连篇累牍。总的来说，女生说“删繁就简”其实就是希望你说话、写文章要简明扼要，抓住重点，不要拖沓。希望这个解释能帮到你哦！𐟘Š

𐟓š小学语文病句修改秘籍𐟔 𐟓– 修改病句口诀大揭秘！口诀一：𐟤” 无人称？加小明，问题迎刃而解！口诀二：𐟘… 词语重复？去掉一个，句子更流畅！口诀三：𐟓ˆ 水平提高是关键，价格有涨有跌，财产要保护，内容要丰富，质量只升不降。习惯要养成，树木要发芽，耐心教导，发扬传统，端正态度。口诀四：𐟔„ “和”后要加词，“并”字前后调换。口诀五：𐟙…‍♂️ 看到“使”字？去掉它，句子更自然。 𐟔 八大方法及口诀运用分析：成分残缺：𐟤𗢀♀️ 句子缺少必要成分？用口诀1，加上主语，句子就完整啦！用词不当：𐟘“ 词义用错？用口诀6，换个近义词，句子更贴切。重复啰嗦：𐟘𕠨ﭩ‡复？用口诀2，去掉一个，句子更简洁。搭配不当：𐟤” 词语搭配不合理？用口诀3，换个合适的词，句子更和谐。词序颠倒：𐟔„ 词序错乱？用口诀4，调整词序，句子更通顺。前后矛盾：𐟘ᠥ‰后意思不一致？用口诀11，删去矛盾的词，句子更明确。指代不明：𐟤𗢀♂️ 代词指代不清？用口诀7，明确指出代词指代的对象。概念不清：𐟤” 词语概念模糊？用口诀8，明确词语的概念和范围。 𐟒ꠦŽŒ握这些秘籍，轻松搞定小学语文病句修改！快来试试吧！

三年级语文病句修改全攻略𐟓 修改病句是语文学习中一项重要的技能，它能帮助我们更好地表达自己的意思。下面，我们来一起看看常见的病句类型和修改方法吧！病句的八种常见形态𐟔 语序颠倒：句子中的词语顺序不对，意思就会发生变化。例如：语文对我很感兴趣。应该是“我对语文很感兴趣。” 成分重复：句子中出现了不必要的重复词语，显得啰嗦。例如：这是一幅非常美丽的画。可以去掉“非常”。分类不当：句子中的分类不准确，导致意思不清。例如：今天来了许多先队员和小学生。应该是“今天来了许多少先队员和小学生。” 表意不明：句子中的意思表达不清楚，让人误解。例如：李明和张平是好朋友,他经常帮助他。应该是“李明和张平是好朋友,张平经常帮助他。” 修改病句的方法𐟛 ️ 一读：读通句子，弄清原句的本意。例如：小明和小红一起回家，她在路上捡到了一个钱包。应该是“小明和小红一起回家，小红在路上捡到了一个钱包。” 二找：确定句子的病症。例如：树上结满了数不清的果子。应该是“树上结满了数不清的果子。” 三改：对症下药，修改病句。例如：只有坚持学习,才能取得优良成绩。应该是“只有坚持学习,才能取得优良成绩。” 四查：修改后重读，检查是否还有问题。例如：历史博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。应该是“历史博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。” 病句的具体分类𐟓‹ 成分残缺：句子缺少必要的成分，意思不完整。例如：为了班集体,做了很多好事。应该是“他为了班集体，做了很多好事。” 用词不当：词语用得不合适，特别是近义词、关联词用错。例如：他做事很冷静、武断。应该是“他做事很冷静、果断。” 搭配不当：词语搭配不合理，违反语言习惯。例如：在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。应该是“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈。” 关联词使用不当：关联词前后搭配不当。例如：只有坚持学习,就能取得优良成绩。应该是“只有坚持学习,才能取得优良成绩。” 通过这些练习，我们可以更好地掌握修改病句的技巧，提高语文表达能力！加油，小朋友们！𐟒ꀀ