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石是多音字吗权威发布_石字最吉利的名字(2024年11月精准访谈)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

石是多音字吗

六年级语文期中复习要点𐟓š 最近有不少六年级的家长反映，孩子们在国庆假期后没有好好积累，月考语文成绩不理想。马上又要期中了，大家都很担心。其实不用担心，老师已经为大家整理好了六年级语文期中复习的重点，赶紧背下来，成绩也能迅速提升！𐟔劦˜“错拼音染：正确读音是“xuan ran”，但有些同学容易读成“xuan”。勾：正确读音是“9u”，但有些同学容易读成“i”。蒙古包：正确读音是“Lmng 9 bao”，注意“蒙”是多音字，这里应该读“Lmng”，而不是“meng”。多音字薄：正确读音是“bo”，但有些同学容易读成“hu”。糊：正确读音是“hu”，但有些同学容易读成“hu”。参：正确读音是“shan”，但有些同学容易读成“con”。易错的字羞涩：正确的字是“涩”，右边是“止”上加“刀”再加“又”。磅礴：正确的字是“礴”，右下部分是“石”，而不是“土”。癌：正确的字是“癌”，右边是“气”。会写法草原：线条美，境界开阔，令人回味无穷。乐趣：目的地，洒脱自在，彩虹马啼。热：开心礼貌，拘束举杯，感人会心。名句欣赏 “蒙汉情何忍别，天涯望草话斜阳。”：体会汉族和蒙古族之间的深厚情谊。 “有的院里揉出半树银妆，星星般的小花满头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还受回头望。”：运用比喻和拟人的修辞手法，生动地描绘出丁香花的美丽可爱。 “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”：描绘夏日暴雨来临前和来临时的景象，画面感十足。希望这些复习重点能帮助到大家，祝大家期中考试取得好成绩！𐟓–𐟒ꀀ

使者拾遗 --------识读多音字shi 火雷噬嗑仕女饰，实事求是士乃誓，石氏视室顺势始，狮市拾盐得失时，十式示矢拭一试，湿适驶离是非似，侍师食柿世间逝，史诗释佛识道匙。

周知韫：一个有故事的名字最近看到一个特别的名字——周知韫。这个名字其实有点来头，取自古代的大户人家才女谢道韫的名字。温良内敛，世事洞明皆学问，人情练达即文章。谢道韫这个名字，前一个字是“知”，后一个字是“道韫”。不过，给周姓取这个名字有点麻烦。首先，“韫”这个字是个多音字，虽然谢道韫的名字在前，但很多人还是不确定该怎么读。这就像你在大街上看到一个名字叫“李建刚”的人，你可能会犹豫一下，不知道是“李建刚”还是“李刚建”。其次，“韫”字有包藏、包含的意思。如果有人叫“石韫玉”，那还好理解，毕竟石头里藏着玉嘛。但“知韫”这个名字就有点让人摸不着头脑了。你可能会想，这个“知韫”到底是什么意思呢？是不是有点文不对题？最后，还有一个“知”字的问题。近几年，“知”字在起名中特别火，几乎成了标配。但问题就在于，分寸不好把握。用得多了，反而显得有点俗气。总的来说，周知韫这个名字虽然有点故事，但也有些硬伤。取名字这事儿，真的是一门学问啊！

四年级游记课，双龙洞全解析！ 𐟓– 课文中心思想：《记金华的双龙洞》是一篇描述浙江金华双龙洞的游记，通过生动的语言描绘了洞内的奇特景观。 𐟓Œ 近义词：探索 - 发现奇观 - 奇迹 𐟓Œ 反义词：深入 - 浅出狭窄 - 宽敞 𐟓Œ 多音字：钻 - zu䁮 / zu㠮石 - sh㭠/ d㠮 𐟓Œ 句子理解： “蜿蜒”形容山路的曲折。 “探”字表达了作者对双龙洞的好奇和探险的心情。 𐟓Œ 生字组词：洞 - 山洞 / 洞穴蜿蜒 - 蜿蜒曲折 𐟓Œ 重要词语解释：双龙洞：位于浙江金华的著名景点，以奇特的地质景观闻名。奇观：令人惊叹的自然或人造景观。探险：勇敢地探索未知的地方或领域。 𐟓Œ 课后练习题：回答问题：双龙洞的主要特点是什么？填空：在双龙洞中，你看到了哪些奇特的景象？讨论：为什么双龙洞会成为游客们必去的景点？

小岛：十分钟试讲全攻略 𐟎蠥Ｅ…姎見‚：师：孩子们，在我们的祖国边疆，有许多勇敢的边防战士，他们远离家乡，守卫着国家的安宁。今天，我们要一起登上南海的一座无名小岛，去看看那里发生了怎样的故事。（板书课题） 𐟓– 初读课文，学习字词：师：请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子。思考一下，课文主要讲了一件什么事？学生自由读课文，老师重点讲解易错读音：“咙”是边音，不是鼻音；“勺”是翘舌音，不是平舌音。多音字“哼”在文中表示不满意或不相信；“舀”是会意字，表示伸手从石舀里掏东西。师：课文主要讲了一件什么事？试着用自己的话概括一下。预设：课文写的是一位将军到我国南海一个小岛视察时，意外地发现了守岛战士居然在寸草难生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地。吃晚饭时，战士们特意为将军准备了一盘小白菜，将军舍不得吃，专门将菜倒进汤里和战士们一起分享。 𐟒� ”读课文，体会心理：师：如果你是登上岛的将军，面对以下情境，你会想到些什么？当将军发现菜地时，他在想什么呢？你说，“小岛上蔬菜很难生长，从大陆上运来的蔬菜没上岛就要烂掉一半，这里怎么会有菜地呢？我不是在做梦吧？” 接着让学生小组内交流，然后全班交流反馈。当你决定留下吃晚饭时，你会想；当你看到炊事员端来一盘菜时，你会想；当你看到中国地图形状的菜地时，你会想；当你给战士们舀菜汤时，鼻子又开始发酸，你会想；当你离岛时行了一个标准的军礼，你会想…… 𐟓– 讲好故事：师：小岛虽小，居住条件虽差，却对我们有着重要的作用。海军士兵们不怕吃苦，他们常年驻扎在这里，保卫着国家的安宁。请同桌之间互相讲一下将军登岛后发生的故事，把这个感人至深又充满希望的故事传递下去吧。先出示评价要点：（1)用将军的口吻讲述，人称应为第一人称；（2)加上必要的动作、神态。然后假装请人来讲故事。师点评第一个孩子：你在讲述“将军弯腰细看”时，可以边讲边做相应的动作；讲述“将军白了他一眼”时，将人物的神态表现出来，非常好。再请一个孩子，夸他：你抓住了关键词，揣摩人物的语气，将故事讲得绘声绘色。通过“哼”和“重重地放下筷子”可以看出，因为那盘小白菜，将军很生气。语气把握得相当到位，真了不起。 𐟓 布置作业：将军带着我们参观了小岛，让我们认识了一群不怕吃苦、热爱祖国、敢于创造的守岛战士。将军有一个习惯，就是写日记，他准备把这次小岛之行写进日记里。我们来帮他回顾一下他上岛之后看到了什么、听到了什么、他和战士们又发生了什么事、心情又是怎样的。请同学们课后将它写下来，完成今天的小练笔。

二年级语文《寒号鸟》故事寓意解析 𐟓– 文本分析：《寒号鸟》是一则广为流传的民间故事，改编自元末明初文学家陶宗仪的《南村辍耕录》。这个故事告诉我们：美好的生活需要靠劳动来创造。那些只顾眼前、不想将来的鼠目寸光的人，以侥幸心理对待生活，在灾难来临时会付出惨重代价。 𐟓š 全文共有9个自然段。第1自然段介绍了喜鹊和寒号鸟的住处，寒号鸟住在石崖缝里，而喜鹊住在树上，它们住得很近，为后文故事的发展做铺垫。第2到9自然段按照“冬天快要到了”“冬天说到就到”“寒冬腊月”3个关键时间点，分三部分描述了寒号鸟和喜鹊对做窝的不同态度、不同表现和不同结果。这几部分故事性强，语言浅白，结构相似。尤其是寒号鸟和喜鹊的对话，反映各自的性格和想法，读起来富有节奏，生动有趣。 𐟎蠦•™学目标：认识“堵、缝”等15个生字，读准多音字“号、当”，会写“脚、面”等10个字，会写“山脚、当作”等12个词语。分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。联系生活实际，加深对故事寓意的理解。 𐟓Œ 教学重点：分角色朗读课文。联系生活实际，领会故事寓意。 ⏰ 课时安排：2课时

𐟐“金鸡叫天都奇石探秘𐟏ž️ 𐟓… 2023年10月26日，我们一同探寻黄山奇石中的瑰宝——金鸡叫天都！ 𐟖‹️ 第一项：字词小达人今天我们要学习的字词有：巨、些、每。记住哦，巨的第二笔是横折，些的第五笔是撇，每的第五笔是点。 𐟓– 第二项：朗读小能手我们不仅要认字，还要会朗读。打开课本，跟着音频一起朗读《黄山奇石》，感受黄山的秀丽神奇！ 𐟎䠧쬤𘉩ṯ𜚥䚩Ÿ𓥭—乐园 “都”这个字，读dou声时意思是全、完全，表示总括；而读du声时则表示大都市或国家最高行政机关。是不是很有趣呢？ 𐟗㯸第四项：奇石小专家黄山风景区里，金鸡叫天都等奇石让人流连忘返。你知道课文中还写到了哪些奇石吗？它们分别是：仙桃石、猴子观海、仙人指路、天狗望月、狮子抢球和仙女弹琴。其中，详细描写的有仙桃石、猴子观海、仙人指路和金鸡叫天都哦！ 𐟏”️ 第五项：陡峭小探险家 “陡峭”是什么意思呢？它指的是山势坡度很大，直上直下。想象一下，站在这样的山坡上，是不是会感到心跳加速，充满挑战呢？ 𐟎蠧쬥…�𙯼š比喻小达人课后第二题，我们要学会用比喻的修辞手法说话。比如，这块石头好像一只蹲在山顶的可爱的天狗，仰着大大的脑袋，看着远方。那巨石真像一位老人人，站在那里看风景。快来试试吧！

二年级语文《黄山奇石》学习指南今天我们学习了《黄山奇石》这篇课文，以下是一些学习内容和建议： 𐟌𘠨“色通道生字：正确拼读和认读生字。口头组词2到3个。区分形近字：巨和区。掌握多音字：都。近义词：闻名——著名。 𐟌𘠧”𐥭—格生字：正确认读。按照笔顺正确书写。组词2-3个（必须写会写的词，不能加拼音）。 𐟌𘠨ﾦ–‡熟练朗读和背诵。 𐟌𘠨ﴤ𘀨ﴯ𜚊黄山风景区的景色怎么样？（秀丽神奇） “尤其”这个词语起到了什么作用？（特别指出奇石的有趣，引出本课主题——怪石。）课文总共提到了哪几种奇石？（仙桃石，猴子观海，仙人指路，金鸡叫天都，天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴。）课文重点写的奇石是哪些？（仙桃石，猴子观海，仙人指路，金鸡叫天都。） “仙桃石”神奇在哪？（外形上：好像一个大桃子。来源上：这么大的石桃人间少有，只能是从天上飞下来的。动词运用上：一飞一落把石头写活了，像小鸟一样轻松从天上飞下来，落在石盘上。） “猴子观海”神奇在哪？（外形上：像一只猴子。动作上：抱，蹲，望，把石头的样子通过想象清晰地呈现在我们的面前，描述了它的奇特。） “陡峭”是什么意思？（山很高，坡度很大，直上直下。） “仙人指路”和“金鸡叫天都”奇特在哪？（仔细阅读4-5自然段，通过对动词的理解，想象石头的样子，能简要口述出即可。） 𐟌𘠨ﾥŽ第二题：第一幅图：这块石头好像一只蹲在山顶的可爱的天狗，仰着大大的脑袋，注视着远方。第二幅图：那巨石真像一位背着药筐在陡峭山峰上采药的人。第三幅图：这块怪石真像一只没有开屏的孔雀，站在绿树丛中。（仅供参考，言之有理即可） 𐟌𘠨ﾥŽ第三题的词语需要理解词义并背诵：运用示例：早就听说九寨沟的景色非常秀丽，这次我和爸爸妈妈前去游览，果然风景如画。真是名不虚传。 𐟌Ÿ 每天阅读20-30分钟。

𐟐𞤸€上第八单元大单元教学设计𐟓š 𐟓– 第八单元大单元规划 𐟔 大单元设计思路本单元围绕“观察”主题，编排了《比尾巴》《乌鸦喝水》《雨点儿》三篇课文。这些课文以动物为主角，充满童真童趣，旨在引导学生观察生活，发现生活中的学问。 𐟓š 任务一：参加趣味运动会了解动物秘密学习目标：认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁。会写“巴、比”两个字和竖提一个笔画。正确、流利地朗读课文，读好问句的语气。背诵课文，了解一些动物尾巴的特点。模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。评价任务：创设情境，探索动物尾巴。整体感知，欣赏动物尾巴。趣味诵读，比较动物尾巴。 𐟓 任务二：观察动物智慧录故事留声卡学习目标：认识“乌、鸦”等11个生字。会写“只、石”等4个字。正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程，并能说出乌鸦是用什么方法喝着水的。懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。评价任务：识字巧动脑。遇困难怎么办。遇困难想办法。 𐟎蠤𛻥Šᤸ‰：在情境想象中比较角色跟着雨点儿去旅行学习目标：认识“彩、半”等10个生字和三撇、穴宝盖2个偏旁，读准多音字“数、长”。会写“问、有”等5个字和横钩1个笔画。分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。评价任务：初始雨点儿,多法识字。倾听雨点儿,角色朗读。想想雨点儿,发散思维。写好雨点儿，一手好字。 𐟎蠤𛻥Šᥛ›：观察生活百态举办新年画展学习目标：与人交流,能大胆说出自己的想法。积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并说出理由。举办一场新年画展。评价任务：走进生活看百态一小兔子发愁了。勤动脑筋想办法。举办新年画展。 𐟎‰ 任务五：观察新年习俗诵春节小童谣学习目标：认识5个生字，会写2个字。能说出自己知道的职业。积累6组由熟字构成的新词。学习写新年贺卡，能给家人或朋友写一句祝福的话。了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，能按规则正确书写。朗读、背诵《风》。试着把《春节童谣》读给大人听，了解春节的习俗，体会过年的快乐。学习准备：课件、教案。学习流程：祝福贺卡送大家。

阅读完毕。心无挂碍。交入酉时，回放《中秋诗会》。听到龙洋老师读了两句诗：“九重宫阙参差见，百二山河表里观。” “见”读xi㠮。如果不是听龙洋老师读xi㠮，吃货就读ji㠮了。 xi㠮1.同“现”、2.显露。组词：图穷匕见、水清石见。多音字无处不在。多学一个字就多得到一个知识点。

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