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撇捺怎么读前沿信息_一撇一捺怎么读(2024年12月实时热点)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

撇捺怎么读

九紫离火运大家都知道，但怎么知道自己能不能抓住这个风口，要明白大道至简。来体验一下汉字的魅力，先不要往下读，在评论区任意打三个汉字。数一数，如果竖比横多，那么你就能从中获利。如果你的点撇捺勾比较多，那你就是在风口的中间。但如果你是横多，那咱就是东方不亮西方亮，兵法有云，后法制人。

𐟓š一上《语文园地一》第一、二课时详案𐟓– 𐟎ﾦ—𖧛‡：第一课时：学习谜语诗，认识“云、七”等5个生字。在田字格中正确书写“云、七”等4个字，学习新笔画竖弯钩。区分三组形近字，了解每组汉字字形的不同。了解汉字的笔顺规则，能按规则正确书写。读、背通《咏鹅》。第二课时：了解汉字“先横后竖”“先撇后捺”的笔顺规则，能按规则正确书写。朗读背诵《咏鹅》。 𐟓š 教学准备：课件 𐟕𐯸 课时安排：两课时 𐟎ˆ 第一课时详细流程：一、猜谜语，识记生字复习导入，认识汉字“一、二、三四五”。出示谜语诗，听一听，你听到了哪些数字？师带读，这首小诗还是一个谜语，你猜出谜底了吗？怎么猜到的？细读小诗，巧记生字齐读小诗。出示1的阿拉伯数字，将阿拉伯数字与汉字连连看。分糖果游戏识记生字，认读生字，数出相应的糖果。再读小诗，感受意境出示小诗及停顿号，指导读好停顿。指导重读“天数片”“不见”，感受雪花数量多及奇妙。多种形式朗读。二、观察交流书写字观察汉字书写的动笔画八。师范写，讲解书写要点，生书空。生描红并练写，师巡视指导，提醒注意书写姿势。展评学生作品。学习竖弯钩，提示竖直弯圆转。师范写，生练写，师巡视指导。三、识字方法分享你有什么好办法可以记住这些生字？生字开花，给字组词。同桌交流，师巡视指导。板书设计：语文园地一六八十七先横后竖先撇后捺 𐟎ˆ 第二课时详细流程：一、观察交流书写字复习写字姿势和写字要点。学习“先横后竖”的笔顺规则。出示汉字“土、因”书写动画，提问：这两个字是按什么笔顺写的？请你用上“先、后”这样表示顺序的词语来回答。师范写，生书空。生描红、练写，同桌互评。说说你还知道哪些“先横后”的字。学习“先撇后捺”的笔顺规则。观察“八”字，发现笔顺规则。回忆学过的生字，说说哪些是按“先撇后”的顺序书写的。观察田字格中的点格，提醒关键笔画所在位置，把字写正确。二、日积月背通古诗出示图片，激趣。出示古诗插图，图中画的是什么？（板书：咏鹅）讲解诗题（咏：夸赞）。齐读诗题。初读古诗，读准字音。师范读，重点指导“曲”的读音。同桌互读、自读。再读古诗了解诗意。师范读，生跟读。诗里写了白的哪身体部位，它们是什么样子的？出示诗中表示颜色的词。多种形式练读，背诵古诗。齐读边读边想象画面。同桌互评，男接龙背，全班齐背。

百元搞定汉字学习，国文汉字卡真神器！掌握汉字的读、写、用，这可是小学生们的必修课，也是语文学习的重中之重。不过，很多学生到了中学还搞不定汉字书写和使用，真是让人头疼。国文汉字卡的推出，简直就是为家长和学生量身定做的神器。书写笔画和笔顺 𐟖‹️ 汉字书写有规律，从上到下，从左到右。但有些汉字有特殊的笔顺，比如“方”字，很多人习惯先写撇，最后写横折勾。其实，正确的笔顺应该是先写横折勾，再写撇。再比如“火”字，正确的笔顺是先写上两点，再写撇捺，这样笔画之间才能互相呼应。国文汉字卡对每个汉字都提供了标准的书写演示，每一笔都显示得清清楚楚，还会读出每一笔的名称。学生可以跟着汉字卡练习书写，养成良好的习惯。学习读音 𐟓㊦𑉥헧š„标准读音，尤其是卷舌音（如z/zh、c/ch、s/sh）和前后鼻音（如an/ang、en/eng、in/ing），对很多学生来说是个难题，需要反复练习。国文汉字卡显示了汉字的汉语拼音格式，还能用外放和耳机播放双模式来播放汉字的发音，帮助学生对比练习。掌握部首 𐟔 查字典的部首检字法，很多字对学生来说是个难题。国文汉字卡针对每个汉字，都显示了其检字所用的部首，方便学生查找。组词用法 𐟓– 国文汉字卡对每个汉字，都给出了它的组词示范，帮助学生掌握汉字的用法。这样学生不仅能学会怎么读，还能知道怎么用。使用方法 𐟔犦Œ‰课查找：学生可以通过统编教材的册书和课数来查找相应的汉字资料，这种方式非常适合小学生配合上课学习使用。按笔画查找：对于不知道是哪一课的汉字，可以通过汉字笔画来查找，显示相应的汉字资料。电子墨水屏显示 𐟓𑊥›𝦖‡汉字卡采用电子墨水屏显示，孩子使用不损伤视力，一次充电能用数月，真是贴心。总之，国文汉字卡不仅功能全面，而且使用方便，真的是小学生学习汉字的好帮手。家长们，赶紧给孩子备一个吧！

𐟓š《大小多少》课堂作业指南𐟓 𐟓– 亲子阅读时间：花十分钟和孩子一起读《大小多少》，记得不要添字、漏字或改字哦！ 𐟖‹️ 笔顺练习：自：撇、竖、横折、横、横、横己：横折、横、竖弯钩衣：点、横、撇、竖提、撇、捺门：点、竖、横折钩 𐟓š 词语朗读：大声书空所学生字三遍，并读一读贴贴纸上的词语。 𐟔 蓝色条里的字：带拼音和组词读【双蓝线】要认的生字。 𐟓 田字格生字听写：写拼音和词语。 𐟗㯸说话训练：今天新学的偏旁有“双人旁”和“竖心旁”。 “竖心旁”的字大多和心情或心理状态有关。读好轻声，注意第1、2自然段带着自豪的心情读，3、4自然段带着着急、害怕的心情读。鼓励孩子说一说（课后第二题）：我（）时候觉得自己很大？我（）时候觉得自己很小？（合理即可）例如：下雨天我给妹妹撑伞的时候，我觉得自己很大。我自己一个人睡觉不害怕的时候，我觉得自己很大。我打不开瓶盖的时候，我觉得自己很小。当我上学要让爸妈接送的时候，我觉得自己很小。

语文试讲小妙招，轻松驾驭课堂氛围大家好，今天我想和大家分享一些我在语文试讲中用到的小妙招，特别适合那些没有报班自学的小伙伴们。每天练练嘴皮子，调整教态，课堂效果杠杠的！下面是一些实用的过渡句，希望能帮到你们。导入与生字教学间的过渡语 𐟓š 接下来请同学们自由朗读课文，边读边圈画出生字词，记得读准字音，读对字形，难读的地方多读几遍，不认识的生字词可以借助我们的指点来帮助学习。同学们请看书上标红的字，这些就是本节课的生字。我想提醒大家，在写“颜色”的“颜”时，要注意左右结构，左右等宽，而且三撇要写得匀称舒展，伸出手和老师写一写。生字词与初读间的过渡语 𐟓– 解决了生字词，理解课文就更容易了。穿过字词的长廊，走进文章的殿堂。横竖撇捺有乾坤，一笔一划成文章。读准生字词是第一步，要想真正理解它的意思，还要走进课文仔细学习。初读环节理解文章过渡语 𐟓– 有声的读书是一种交流，无声的读书是一种思考。语言是有温度的，它通过字词表现出来，需要通过一个字、一个词、一个句子去细细感受。 “好文不厌百回读”，在你觉得值得回味的词句上做上标记或批注，小组内互相读一读。 “不动笔墨不读书”，有的同学在课本上圈点勾画，真是好的读书习惯。引导朗读过渡语 𐟎犊多了不起，透过这简洁的文字，看到了这么多有意思的画面，让我们边读边想象这样的画面。就这样，我们的灵魂沉浮于字里行间。让心灵浸染在墨韵书香，让朗读荡涤心怀。再读读课文里这段让你感怀的文字。以声传情，以声穿意，让我们带着对这段话的理解，带着作者的那份情意，配合这段轻音乐一起来读一读这段话。学生朗读后的评价 𐟌Ÿ 听了你的朗读，老师仿佛看到了一幅美丽的画面。你真不愧是咱班的读书小达人。你的声音很动听，老师听你的朗读，感觉如沐春风。小组合作的过渡语 𐟑劊同学们，观察是发现的第一步，请大家细心观察，然后和同桌分享你的发现。面对这个问题，我们都有自己的想法，请同学们交流讨论，要记住学人之长，补己之短。同学们通过自己的努力和小组的力量，轻松的解决了问题，老师很佩服大家。希望这些小妙招能帮到你们，让我们一起加油，成为语文课堂上的小能手！𐟒ꀀ

探索汉字的奥秘：一本书带你走进汉字世界 𐟌🠢€œ横竖撇捺有乾坤，一笔一划成文章”，汉字，作为世界上最古老的文字之一，历经了漫长的演变。汉字之美，美在其形，美在其意，朗朗读起来的韵律和节奏更是余味久远。我们从小学中国字，说中国话，却很少深入了解汉字，也很少对每个字的构成和含义追根问底。汉字有多好玩儿？汉字有多精妙？翻开这本书你会得到答案。𐟑𐟑𐟌𛰟Œ𛢜袜芊前不久，辅导孩子学习时发现，在部编版五年级下册的语文第三单元学习中，整个单元就是对汉字的了解和学习。明确提出学生要感受汉字的趣味，了解汉字文化。但是单凭课内的内容远远不够，课外的有益补充格外重要。刚刚好，就遇到了这本书----《汉字真好玩》。 𐟒🙦œ줹椻Ž人与自然、身心和谐、人文教化、家国情怀等四大方面，让我们从更加丰富和广阔的视角，了解了65个汉字从甲骨文到篆书、隶书、楷书的演化过程，感受不同字体的风格特点。 𐟒€𜥾—一提的是，书中做的很棒的一点是拆解了每个字的构成，并解释了每个部分的意义。现代汉语中，在字形上无法辨得其意的字，比如“进退”等，书中给了明确清晰的解释，读完之后，有种原来如此的明朗之感。作者在选字时也颇有考量，比如“木”、“本”、“末”、“未”，他们在结构和意义上都有相似性，容易混淆，了解到他们构字的差异很容易记住，对识记汉字有困难的孩子，这样的深度解读一定很有帮助和启发。 𐟒🙨😤𘍧𜌦𘀧련😨𝮤𚆢€œ字在典故中”的环节，从选的字触发了相关的典故，古代大家的简介、名言自然地融入其中，传道育人，润物细无声就在此了。 𐟒𝜨€…一定是老师无疑了，特地翻看了作者介绍，果不其然！每章的最后作者还精心设计了描红写字环节，真正做到了学、读、写、行、思的同步练习，“踏踏实实做起来”和“勤勤恳恳去学习”在最后让整个内容形成了完美的闭环，既要输入，又要输入，既要继承传统，也要联系自身，实事求是，与时俱进，真的很用心。综合来看，每一章都可以作为一堂完整的汉字课，家长可以直接带着孩子学起来。 𐟌ˆ 我们能从这本书中感受汉字文化的精妙和艺术美，看到了文化的传承和进步，汉字中蕴含的智慧和深意在学习汉字时有助于识字记字更加轻松，或许还会对汉字点燃更多热情和好奇，值得一读。

𐟓š一年级语文第五单元全解析𐟓– 𐟎•™学目标： 1️⃣ 认识5个新字，并发现词语排列的规律，尝试运用这些词语。 2️⃣ 探索草字头和木字旁的意义，初步了解偏旁表义的构字规则。 3️⃣ 辨别易混淆的音节，正确发音平舌音、翘舌音、鼻音和边音。 4️⃣ 掌握汉字的笔顺规则，如“从左到右”和“先撇后捺”，并正确书写。 5️⃣ 朗读并背诵《悯农（其二）》，培养爱惜粮食的意识。 6️⃣ 与大人一起阅读《拔萝卜》，理解故事内容，尝试续编故事。

文化文案 1. 落笔生花, 书写中华千年韵味；挥毫泼墨, 尽显文化绝代风华 2. 岁月沉淀, 匠心独运；文化瑰宝, 熠熠生辉 3. 探寻古籍中的智慧, 品味历史的深邃韵味, 让心灵得以沉淀 4. 文化传承如不灭之火, 照亮心灵之路, 指引我们前行 5. 承世代之智慧, 耀未来之曙光 6. 历史无言, 唯文以载道 7. 书海茫茫, 思绪绵长；文明之舟, 扬帆远航 8. 一撇一捺,书写千年间,符号跃然纸上,故事流淌心间 9. 岁月流转中的横竖撇捺,镌刻历史的痕迹,铭记文化的深度 10. 览一卷书, 品千年智慧, 墨香悠悠绕心间 11. 读一篇文, 赏万古风华, 字字句句传世间 12. 岁月如歌, 人生若梦 13. 你轻抚书页, 墨香漫溢指间, 时光流转, 这是文化的低吟浅唱 14. 它承古韵遗风, 育秀茂之才；聆弦歌之韵, 嗅文化之香 15. 漫步古今, 品味百态。岁月流转, 皆是风景, 于笔墨间沉吟, 于文化里遨游 16. 听闻往事, 如诗如画。你且细听, 我娓娓道来, 共赏那千年文化的韵味 17. 时光轻抚,文化之韵悠长 18. 艺术为雅事,稍一贪恋,则亦凡尘 19. 历史无言,文化有声

书法入门：如何高效读帖和临帖？学习书法时，大家都知道要临帖，但临帖前的重要一步——读帖，却常常被忽视。今天我们来聊聊如何高效读帖。 𐟎蠨炥𛓦ž„ 首先，观察字的结构，找出每个字的主笔是哪一笔。点画之间有什么联系，是如何衔接的，从中找出规律性的东西。比如，观察“人”字，主笔是撇和捺，点画之间通过撇和捺连接，形成稳定结构。 𐟓– 高效阅读高效读帖有方法，具体可以参考一些经典的书法教材或视频教程。通过这些资料，可以更好地理解字的构成和书写技巧。 𐟓 记忆积累在精读的基础上，强记一些字的造型和章法。把读帖的成果记在心里。简单来说，心中的东西累积的越多，用起来就越方便。比如，记住“水”字的书写顺序和结构特点，可以在书写时更加得心应手。 𐟤” 联想思考联想是读帖的重要环节。通过读帖可以联想到与书写有直接关系的一些问题。比如，想象一下作者在书写过程中的外界条件和心境。像《兰亭序》是王羲之在春游活动中饮酒作诗时所写，充满了潇洒、静心的意境。总结一下：只有读出来，才能临出来；只有眼中有，才能心中有，才能手下来。希望这些方法能帮助你在书法学习上取得更好的进步！

亲子共读，摘抄书法伴成长在这个快节奏的世界里，我们常常忽略那些慢下来的美好。对于二年级的小学生来说，每天的阅读不仅是一场知识的盛宴，更是一次心灵的滋养。作为家长，我们该如何巧妙地将阅读摘抄与书法练习结合起来，既培养孩子的阅读兴趣，又提升他们的书写能力呢？让我们一起探索这条充满爱与智慧的亲子共读之路吧。 𐟌Ÿ 选择适合孩子的书籍首先，给孩子挑选适合他们年龄段的书籍非常重要。二年级的孩子对世界充满好奇，选择那些寓教于乐、图文并茂的书籍，如童话故事、科普读物或经典绘本，能够激发他们的阅读兴趣。同时，书籍中的好词好句也将成为他们摘抄的宝贵资源。 𐟖‹️ 书法练习，感受文字之美书法不仅仅是一种书写技巧，更是一种文化传承。家长可以与孩子一起练习书法，从基础的横竖撇捺开始，逐步引导孩子感受汉字的结构之美。在练习书法的过程中，孩子不仅能提高书写质量，还能培养耐心与专注力。更重要的是，通过亲手书写，孩子对文字的理解将更加深刻。 𐟓 摘抄好词好句，积累语言财富鼓励孩子在阅读过程中，用专门的摘抄本记录下自己喜欢的好词好句。这不仅能帮助他们积累丰富的语言素材，还能激发他们对文字的敏感度与鉴赏力，为写作打下良好的基础。家长可以与孩子一起讨论摘抄的内容，引导他们理解词句背后的含义，甚至尝试将这些词句运用到日常写作或口语表达中，让知识真正转化为能力。 𐟌𑠤𚲥퐥…𑨯𛯼Œ增进情感交流亲子共读是连接心灵的桥梁。家长可以利用睡前时间，与孩子一起阅读、讨论书籍内容，分享彼此的感受与见解。在共读的过程中，不仅可以加深亲子关系，还能让孩子感受到阅读的乐趣与价值。同时，家长可以和孩子共同朗读一本书，体验文字之美，聆听声音之韵，加深情感联结，共同营造积极向上的学习氛围。比如，今天女儿就跟我说：“妈妈，这篇《桃树下的小白兔》写得好美啊，我们一起来朗读吧。” 𐟌ˆ 总结通过每日阅读摘抄好词好句与书法练习，我们不仅能培养孩子的阅读习惯与书写能力，更能激发他们对知识的渴望与对生活的热爱。让我们用心陪伴孩子，一起踏上这段充满智慧与爱的成长之旅吧！每个孩子都是独一无二的，我们要找到最适合他们的教育方式，让成长之路更加美好！