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变色龙怎么读权威发布_变色龙怎么读英语怎么读(2024年11月精准访谈)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：观点更新日期：2024-11-26

变色龙怎么读

𐟐𐟔 幼儿园探案课：蜜蜂失窃谜团大揭秘！ 𐟎蠦Ž⧴⧻˜本的奇妙世界，今天我们带来了一节充满乐趣和挑战的幼儿园课程。 𐟓š 活动名称：《蜜蜂失窃案》 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 深入了解绘本故事，激发幼儿对故事中问题的思考，并提出解决方案。 2️⃣ 通过问题解决，让幼儿用语言、动作和表情来表达自己，增强自信和乐趣。 3️⃣ 通过阅读绘本，培养幼儿的思维训练、推理和预测能力。 𐟔 活动过程： 1️⃣ 观察绘本封面，激发阅读兴趣。 𐟐𛠤𚆨磦•…事主要人物：介绍亨利警长和狗探员，以及他们要面对的难题——《蜂蜜失窃谜案》。 𐟔 提问：失窃和谜案分别是什么意思？蜂蜜是怎么被偷的？ 2️⃣ 阅读绘本，理解故事内容。 𐟐𛠧†Š先生的蜂蜜被偷了，亨利警长和狗探员接到报警后迅速赶到现场。 𐟐𖠩€š过观察和取证，他们回到警察局开始排查嫌疑人。 3️⃣ 锁定嫌疑人。 𐟐𐠧‹—探员锁定了7位嫌疑人，他们都有偷东西的前科。 𐟔 提问：这些嫌疑人都有谁？变色龙和蜥蜴因为之前的打架事件被关起来了，还有一位大嘴鸟因为晚上看不到而被排除。 4️⃣ 推理与预测。 𐟧 根据已有的线索，幼儿可以尝试推理出蜂蜜失窃的真相。 𐟔€š过故事中的推理和预测，培养幼儿的逻辑思维能力。 5️⃣ 游戏化表达。 𐟎�€š过语言、动作和表情来表达对故事的理解和推测。 𐟎‰ 让幼儿在游戏中体验到解决问题的乐趣和成就感。 𐟌Ÿ 这节课不仅能让幼儿在快乐中学习，还能通过绘本故事培养他们的观察力、思考力和创造力。快来一起探索这个充满惊喜的探案之旅吧！

幼儿园小班绘本教案：抱抱活动目标：感受故事中小动物之间的深厚亲情。了解拥抱是表达爱的一种方式，并愿意主动拥抱自己的亲人和小伙伴。活动准备：绘本故事（PPT）活动过程：一、师幼互动，激发兴趣展示PPT第一页（小猩猩）：介绍故事背景和小猩猩的名字。二、欣赏故事，感受亲情阅读绘本故事的前半部分，引导幼儿观察并说说看到了什么，小动物们是如何抱抱的。模仿故事中小动物“抱抱”的动作，体验情感。 PPT第二页（大象）：小猩猩看到了大象在抱抱，它们是怎么抱在一起的呢？（用鼻子） PPT第三页（变色龙蛇）：小猩猩又看到了变色龙蛇在抱抱，请幼儿模仿。 PPT第四页（波波难过）：小猩猩为什么难过？ PPT第五页（大象帮波波）：谁帮助小猩猩找妈妈？（大象）继续阅读绘本画面，感受小猩猩找妈妈以及找到妈妈后的情感变化。 PPT第六页（狮子）：小猩猩坐在大象妈妈的头顶上，走着走着，看到了谁？（狮子妈妈和宝宝）宝宝躺在哪里？（妈妈的肚皮上）请幼儿观察小狮子的表情并模仿。 PPT第七页（长颈鹿）：长颈鹿宝宝和妈妈是怎么抱抱的？ PPT第八页（河马）：河马宝宝和妈妈是怎么抱在一起的？（老师扮演妈妈，请幼儿上来模仿河马宝宝）三、讨论其他动物妈妈的爱原来妈妈都爱自己的孩子，她们表达爱的方式都不一样。你还知道哪些动物妈妈是怎样爱她的孩子的吗？（幼儿讨论，引导幼儿用肢体表现）四、结束活动小朋友之间可以用什么方式来表达爱？（抱抱）像和老师互相爱一下吗？（伸出双手一起拥抱）

情境教学在《变色龙》阅读课堂中的运用《变色龙》是一篇充满趣味性的课文，如何让学生在阅读中感受到变色龙的神奇之处，一直是语文教师探索的问题。在一次阅读教学中，我尝试运用情境范式进行教学，收到了意想不到的效果。情境教学是一种以建构主义为基础的教学模式，旨在通过生动的情境让学生更好地理解和掌握知识。在《变色龙》的阅读教学中，我首先通过多媒体课件展示了变色龙的生活习性和外形特征，让学生对变色龙有了初步的了解。接着，我利用教室的布置和道具，模拟了一个变色龙的生活环境，让学生在情境中感受变色龙的神奇变化。通过这种方式，学生不仅能够更好地理解课文内容，还能在情境中感受到语文学习的乐趣。这种模式不仅符合《新课程标准》的理念，还能有效促进学生的全面发展。情境教学在语文课堂中的应用，不仅能够提高学生的学习兴趣，还能让他们在生动具体的情境中学习语文，从而更好地掌握语文知识。在未来的语文教学中，我将继续探索情境教学的更多可能性，为学生提供更加丰富的学习体验。

英语文学阅读课：变色龙的秘密老粉丝们应该都知道我对程欢老师的崇拜之情吧！哈哈，这周末虽然忙得不可开交，但再忙也要挤出时间来听听偶像的课。深入研读，导入有妙招 𐟐 程老师这节课真是让我大开眼界。她深入研读语篇，把导入环节变成了解决关键问题的生长点。她先从学生对新老师的评价入手，夸赞学生有高情商，然后自然地引入“有一种动物也有高情商”，接着就开始分析变色龙的几种颜色和情绪表达，为后面分析小说里的人物情感做了充分的铺垫。读前观察，预测故事 𐟓– 在读前环节，程老师让学生观察插图，先整体把握故事，再聚焦细节，帮助他们获取并预测主要的故事要素：where、when、who、what。这个方法真的很有效，学生们都能很积极地参与到预测和讨论中。读中环节，层层深入 𐟔 读中环节真是精彩纷呈。一读时，程老师让学生检验预测并寻找男子流血的原因；二读时，找到警察对事件的评价变化并排序，对每个评价都深度追问证据支撑，感知情感变化；三读时，聚焦警察的情感变化，让学生再次开展寻读，关注重点段落，探讨what color（导入中提到的color&feeling）--why--reading（act it out）。在这个过程中，程老师特别关注coat的深层含义，进而讨论小说创作的历史背景。四读时，再次回到文中寻找其他的变色龙。读后思考，批判性思维 𐟤” 读完后，程老师对文学作品的变色龙现象进行了批判思考，讨论高情商是不是变色龙，真的高情商是什么。她还设置了几个情境，帮助学生真正理解高情商的内涵。挑战与机遇并存 𐟚€ 说实话，英语文学阅读课真的很难，无论对于老师还是学生，都非常具有挑战性。但是，为什么我们要去突破这个难点呢？来自江苏的常万里老师在论文中做了很好的阐释。英语文学名著因其经典的角色、曲折的情节、连贯的线索、生动的语言、深刻的主题、开放的结局等综合特征，为培育学生的思维提供了载体、创造了机会。学生阅读文学作品时，不仅需要开展观察、比较、分析、推断、归纳、建构、批判和创新等思维活动，而且需要结合已有知识和个人经验，积极地构建意义、创造性地表达意义。总之，这节课让我受益匪浅，也让我更加佩服程老师的教学水平。希望大家都能从她的课堂中找到自己的兴趣和方向，不断提升自己的英语阅读能力和文学素养！

不染发怎么遮盖白发随着年龄的增长，头发逐渐变白，不染发显得老气，但染发又担心对身体不好，特别是皮肤容易过敏的我，每次染发都特别担心。这次暑假出游前，我决定在遮盖白发上做些功课。首先，染发剂不能有刺鼻的味道；其次，不能伤头皮和头发；最重要的是，产品要健康，对身体无害。幸运的是，我终于找到了一款满足所有要求的产品——百变色龙多肽固色护发乳和多肽补色乳。我抱着试试看的心态用了一下，效果真的不错！ 1️⃣ 味道自然清香，不刺鼻，对皮肤无刺激。 2️⃣ 遮盖白发和护发二合一，循序渐进上色，不伤头发。 3️⃣ 采用尖端合成生物技术，不含染发剂禁限用成分，适合所有人群使用，健康遮白发。 4️⃣ 使用方法：先使用固色护发乳，涂抹在白发处，30分钟后清洗；再使用多肽补色乳，1小时后清洗。这两年进入更年期后，我用了不少染发剂，这次终于找到了一款成分简单、使用无刺激的染发护发乳，真是太开心了！也分享给大家～ 𐟌𛠦ˆ‘是50+的豆豆，因身体原因从国企辞职提前办理了退休手续，分享退休生活和做博主的经验。感谢阅读❤️

𐟓š领导力的终极秘籍！你凭什么领导别人？ 𐟓– 想要成为真正的领导者？那你得读读这本书——《你凭什么领导别人》。这本书深入剖析了领导力的本质，让你明白，领导力不仅仅是拥有某些普遍的性格特征，而是运用个人的力量去吸引追随者的心灵、思想和灵魂。 𐟌 书中，两位作者通过25年的研究和采访，以及他们自身的领导经验，向我们展示了什么是真正的领导力。他们认为，领导者应该是“真实的变色龙”，随着环境的变化，不断地展示真实而多样的自我。 𐟌Ÿ 如果你正在寻找如何提升领导力的方法，这本书绝对是你的不二之选。它不仅提供了实用的建议，还让你明白，领导力是一种艺术，需要不断地学习和实践。 𐟏… 《福布斯》书评曾这样评价这本书：“《你凭什么领导别人》是历来最适合创意型领导者的书。”所以，如果你想要成为那个被追随的人，这本书绝对值得一读！

𐟌ˆ《变色龙的奇妙变色之旅》𐟐 𐟎蠦𔻥Š觛‡：激发幼儿对变色龙变色的好奇心。通过故事理解变色龙变色的过程。鼓励幼儿想象并描述变色龙继续变色的故事。培养幼儿良好的倾听习惯，通过视听结合的方式发展表达能力。 𐟓š 活动准备： PPT 课件打印变色龙图片 𐟔 活动过程：导入：展示变色龙图片，激发幼儿兴趣。 PPT 分页阅读：引导幼儿观察画面，猜测并描述变色龙变色的过程。完整欣赏故事：观看 PPT ，聆听故事，理解变色龙变色的原理。

初中语文教资《变色龙》逐字稿 𐟌ˆ 一、新课导入同学们，你们知道吗？自然界中有一种动物叫蜥蜴，俗称变色龙。它们能根据环境颜色和温度改变皮肤颜色来逃避天敌。那么，俄国短篇小说大师契诃夫在1884年创作的一篇讽刺小说《变色龙》与变色龙之间有什么联系呢？让我们一起来探索吧！ 𐟓– 二、整体感知首先，请同学们结合课堂导学案扫清字词障碍。老师看到大家都在认真阅读，字词方面还有一些需要注意的地方，“筛选”的“筛”音调是一声，“无精打采”一词指不高兴、精神不振作，希望同学们课下再次梳理记忆。接下来，请同学们默读课文，试着概括一下小说大意。 𐟔 三、深入研读同学们，了解了小说的大意后，我们来聚焦主人公奥楚蔑洛夫。请同学们快速扫读课文，试着说说：你认为文章的主人公奥楚蔑洛夫是个怎样的人？请具体谈一谈。前后左右四人一小组交流讨论。 𐟒젧”Ÿ：奥楚蔑洛夫是一个专横的沙皇警察。这可以从他对老百姓的态度上看出来。“拿不准”狗是不是将军家的，他马上就摇身一变，舌头一转，改变了说法，言语恶劣污蔑赫留金“自作自受”。 𐟎�››、课堂小结同学们的回答都很棒，关注到了小说的方方面面，既尊重了原文，又有自己独特的思考，老师给你们点赞。通过大家的研读分析，我们在这篇小说中看到作者塑造了一个媚上欺下、见风使舵的变色龙形象一奥楚蔑洛夫，揭示了当时沙皇俄国黑暗腐败的统治，深刻地批判了当时腐朽专制的社会现实。 𐟓š 五、布置作业那么就请同学们根据这篇小说自行创编舞台剧《变色龙》，下节语文交流课上作展示。除此以外，老师还建议同学们读读契诃夫的其他短篇小说，相信你会有更多的收获。这节课就到这里，同学们下课！ 𐟖𜯸 六、板书设计变色龙 𐟐 奥楚洛夫 → 媚上取下见风使舵 ↔ 讽平

遇挫折？绘本《逆风我能行》来救场！昨天，汤圆给我讲了一件她在幼儿园里遇到的“伤心事”。她画了一幅画，想送给朋友，结果被拒绝了。放学路上，她一改往常的活泼，情绪显得有些低落。𐟌🊊显然，这个小姑娘正经历着她人生中的第一个挫折。也许在大人眼里，这不过是一件小事，但我知道，对汤圆来说，这就像一座难以翻越的大山。她还没有掌握如何面对挫折，所以觉得山太高、路太远，难免会感到沮丧。𐟌🊊回到家，我没有急着安慰她，而是拿出了一套叫《逆风我能行》的绘本，和她一起读了起来。这是三位妈妈为孩子们精心挑选的逆商教育绘本，共三册，通过主人公们勇敢面对逆境和挫折的故事，让小朋友们获得情感上的认同和共鸣，从而获得勇气。𐟌🊊在《小乌龟的大冒险》中，小乌龟经常被大乌龟们嘲笑又小又笨，但它通过自己的努力和坚持，用看似笨拙的方法，打败了打怪鱼，为同伴们赢得了一片新的乐园。这个故事告诉我们，即使被嘲笑也不要停止奔跑。在《不变色的变色龙》中，小龙因为不想随波逐流而伪装自己，大家都不愿意跟它玩。直到有一天，一只奇特的变色龙告诉它，坚持做自己也可以很酷。小龙坚守自己的原则，不断练习让自己强大，最后用舌头打败了大怪蛇，救了同伴们。这个故事告诉我们，即使被孤立也要做一个内心强大的自己。在《不可思议的河马背包》中，波波去找朋友们一起玩，但大家都有各自的活动，就连妈妈也在忙着做家务没有理会波波。爸爸找出了一个橡皮河马背包，打算带波波去郊游，但因为东西塞得太多，河马背包一下子崩开了，东西撒了一地。本以为郊游泡汤了，但在爸爸的提议下，他们在院子里郊游起来，河马书包变成了飞行器，带着他们在天空自由飞翔。这个故事让我们明白，即使被拒绝也要拥有不沮丧的自信。读完故事后，汤圆似乎又找回了力量。我问她：“你感觉好一些了吗？”她回答：“嗯，我想到了，我可以给这幅画多画点爱心，把颜色涂得更漂亮，然后送给你呀！”我笑着点点头，汤圆开开心心地去画画了。𐟌🊊记忆中，我们的童年似乎更加简单，父母忙于生计，无暇顾及我们内心的感受，所以我们这一代人大多都是直面风霜雨露的。而汤圆这一代，在爸爸妈妈的庇护下未曾经历风霜，但社会环境的压力却越来越大，今后遇到挫折的可能性也更大。对他们来说想要拥有更强的韧性和积极的心态，逆商培养不可或缺。𐟌🀀

《变色龙捉迷藏》绘本心得分享 𐟌ˆ ### 绘本内容 𐟓– 《变色龙捉迷藏》这本书真的是一本让人爱不释手的绘本！变色龙巴弟在寻找朋友的过程中，遇到了蛇、大野狼和鳄鱼，他是如何巧妙地躲起来的呢？这本书的故事情节既紧张又有趣，孩子们一定会喜欢。色彩认知 𐟎芨🙦œ줹槚„色彩使用非常鲜明，不仅仅是认知颜色，还能让人学会混色。我6个月大的妹妹虽然对文字不感兴趣，但我对她简单描绘动物的颜色和形态，让她专注于色彩。而3岁的哥哥在读这本书时，我们已经了解到了混色，所以，我们不仅仅从书中了解到色彩，还进行了混色游戏，让哥哥更深刻的理解了彩虹的混色原理：红橙黄绿蓝靛紫，并理解红+黄＝橙，黄+蓝＝绿，红+蓝＝紫。绘本本身的功能 𐟓š 这本书的设计非常巧妙，它是一本机关书，有着拉一拉、转一转的奥秘。1岁的妹妹特别喜欢这本书，因为她发现每次拉一下，就会出现不同的小动物，而巴弟却消失了。1.5岁的妹妹在看这本书时，已经不再关注出现的小动物，而是关心寻找巴弟和花花。语言练习 𐟗㯸带着6个月大的妹妹利用这本书做指物命名，1岁半开始，妹妹可以简单的输出“狼”、“蛇”、“鳄鱼”（只会说“鳄”）。而5岁的哥哥完全可以拿起这本书给妹妹讲，唯一就是妹妹的耐心短，进入了图片期，只愿意看自己喜欢的部分，让哥哥一度很挫败！哥哥并不是直接就可以讲绘本，也是经历过了图片期、翻书期、故事期到现在的文字期。这本书还有个我和哥哥的玩法：口语延展 𐟗㯸书中只介绍了三种小动物的变色反应，我和儿子可以叠加新的小动物。我说位置，儿子说变色龙的颜色变化。这是一个很好的亲子互动游戏。不仅仅锻炼了口语的延展练习，还锻炼了孩子的逻辑思维能力。总的来说，《变色龙捉迷藏》这本书不仅是一本有趣的绘本，还能在多个方面帮助孩子们成长。无论是色彩认知、语言练习还是亲子互动，这本书都值得我们一读再读。

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