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颜字笔顺最新视觉报道_颜字笔顺图片(2024年11月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

颜字笔顺

让孩子爱上写字：用名字做教材的创意作业现在的父母真是越来越有创意了，给孩子取的名字一个比一个复杂。刚上一年级的小朋友们，在写自己的名字时，不是写错字，就是写得歪歪扭扭，甚至有些字连老师都认不出来。把这个任务交给家长，显然达不到我们想要的效果。如何让孩子喜欢、开心地学会写自己的名字呢？这真是一个大难题。刚开始上课时，生抄本和课堂作业本都还没有到位。在上《天地人》之后，孩子们没有可以书写的作业，只能在白纸上自由绘画。这让我联想到了《四五快读》中的识字练习。果然，在其中找到了“天”和“地”这两个字。用画笔把中空的字体填满颜色，这对一年级的小孩来说太简单了。于是，我要求他们观察字的笔顺，按照笔顺进行涂色。孩子们的速度明显放慢了，一边涂一边念。等他们交上来时，表情是开心的，卷面是美丽的，不用一个个字擦过去的我也是轻松的。如果把这个方法用在写名字上呢？我开始了我的尝试。空心楷体+名字的笔顺，在满足学生喜欢动手画画的年龄特征下，对写字的规范提出了要求。一笔一画涂四次，这对孩子们来说还是很简单、很轻松的，教师此时需要不断巡逻对个别孩子的笔顺进行提醒。最后收卷时，邀请学生在面前书上自己的名字，要求和涂的一模一样。一次训练，学生的字有了进步，值得肯定。这份作业计划时不时可以做一次，当大部分学生知道名字的结构和笔顺，再开始用铅笔进行书写，进行更加细致地指导。

二年级语文《葡萄沟》课堂笔记 𐟓– 第二自然段：读这一段，找出比喻句。指出句子是按什么顺序写的。出示图片，观察并想象，理解“茂密”和“一大串”的意思。找出描写颜色的词语，如“五颜六色”和“五彩缤纷”。看到这么多美丽的葡萄，你们的心情如何？ 𐟍‡ 第四句：学习第四句，理解“热情好客”和“准”的意思。怀着赞美的心情齐读这一段。 𐟌 葡萄沟：出产水果种类丰富。葡萄干非常有名。葡萄沟真是个好地方。葡萄颜色鲜美，味道甜美。老乡们热情好客。 𐟓š 作业布置：熟读课文中的生字。 𐟓 总结全文：今天我们参观了葡萄沟，你们对葡萄沟有哪些感受？你会用怎样生动的话语打动顾客？ 𐟖‹️ 指导书写：学生相互交流写字方法。提出难写的字，教师指导书写。重点指导：左窄右宽，减笔顺：“万”。第一笔是点，与“市”分开。学生与教师一起提示执笔和写字姿势。

二年级语文《开满鲜花的小路》全攻略今天我们学习了课文3《开满鲜花的小路》。以下是一些学习建议： 1⃣️ 拼读课本8页【田字格里】要写的10个生字：鲜、邮、递、员、原、叔、局、堆、认、礼。 𐟔𘠥𘦦‹𜩟𓣀书空笔顺、偏旁、生字结构和组词读2遍。 𐟔𘠥�œ‰余力的孩子，可以练写这几个字。 2⃣️ 带拼音和组词读【双蓝线里】要认的16个生字。 3⃣️ 正确、流利地朗读课文，注意人物对话，读好说话的语气。 4⃣️ 说话训练课文中出现了哪些小动物？（黄狗、鼹鼠先生、长颈鹿大叔、松鼠太太、刺猬太太、狐狸太太。）通过鼹鼠先生和刺猬太太、狐狸太太的两次对话，可以知道这条小路是什么样的？（小路上花朵簇簇，开满了绚丽多彩、五颜六色的鲜花，美不胜收。）你还知道哪些描写鲜花的四字词语？（五彩缤纷、香气扑鼻、争奇斗艳、繁花似锦、含苞欲放……） “美好的礼物”指什么？为什么松鼠太太说它是“美好的礼物”？（“美好的礼物”指的是花籽。）（长颈鹿大叔寄来的花籽被鼹鼠先生漏在了小路上，才有了这一大片绚丽多彩、五颜六色的鲜花。这些鲜花给小动物们带来了快乐，所以说它是“美好的礼物”。）现在你知道什么是“美好的礼物”了吗？（能够温暖人心，给别人带去快乐的礼物就是美好的礼物。）那你认为“美好的礼物”还可以是什么呢？（同学的帮助和陪伴；下雨天向别人撑开的雨伞；对有困难的人群的爱心捐助；帮助妈妈做家务等。） 5⃣️ 课外阅读20分钟。

期末语文复习必备：这三款神器你一定要试！作为一名班主任兼语文老师，期末复习真的是让我又爱又恨。事情多到让人头大，尤其是语文的“识字”部分，简直让人抓狂。你知道吗？期末考试的时候，老师是不会读题的，全靠学生自己读题做练习，这时候识字的重要性就凸显出来了！最近我试了好几个语文学习的小程序，终于找到了三款特别实用的，特别适合期末复习。它们分别是：识字神器：熊猫字典 𐟐𜊨🙤𘪥𐏧若𚏧œŸ的超级可爱，界面清爽，查字的时候笔顺是动态的，还有拼音、部首、笔画、结构以及释义，颜色鲜艳，字词解释一目了然！特别是那些不太确定的字，查一查就放心了。知识宝典：百科词典 𐟓š 这个小程序内容非常全面，生字词、歇后语、诗词等等都有。字的解释也很详细，分为拼音、部首、笔画、简解、详解等。最牛的是，里面还有英语和菜谱，特别实用，生活中经常会用到。练习神器：看拼音写词语出题器 𐟓 这是我目前用得最多的，特别适合抓字词和拼音基础。制作超简单，1-9年级所有课文的词语都有！单课出词，多课抽词，单元复习，单元预习，拼音试卷，注音试卷，任意组合！特别是“语音报默功能”，可以自动生成音频，给孩子报默字词，家长省心还不费嗓子。另外，看拼音写词语出题器里的错题本功能也是我超爱的，能记录错字次数，哪些字词没掌握，看一眼就知道了。还有试卷广场，全国各地老师上传的资料，直接拿来用，特别省心！特别是近期更新了很多期末复习的专项练习，可以下载打印给学生期末前复习，减少期末考前的焦虑感。总之，这三款小程序真的是期末复习的神器，强烈推荐给大家！希望大家都能在期末考试中取得好成绩！𐟓–𐟒ꀀ

𐟌Ÿ实用字体教程大揭秘！快来学习吧𐟓š！大家周末好呀～换了个新便签纸，颜色真好看～今天来看看几个字怎么写吧～ ⭐️贝：这个字上面的框可以稍微宽一点，不要像我写的倒数第二个贝那样窄。然后就是收笔的捺可以写得大一点～ ⭐️明：这个字左短右长，左边的“日”字旁可以斜一点，和右边稍微有点连笔～ ⭐️米：这个字中间的横不用太长，反而是撇捺那两笔写得舒展一点，而不是横过长下面的撇捺短，大家要注意哦～ ⭐️臧：这个字注意不要倒笔顺了，先写外面的再写里面的部分，注意我画圈的地方要写出头～ ⭐️狄：这个字左边的反犬旁窄一点儿，右边的“火”宽一点，反犬旁注意下不要弧度太弯，可以看一下之前“反犬旁”单独的那一篇笔记～好啦！我终于是把《狂飙》看完了～感觉后半段节奏好快哦哈哈哈～大家还有啥好看的剧推荐吗？快告诉我吧！

家长必看！4步让孩子轻松预习生字进入三年级后，生字词不再是课堂的重点，而是需要孩子们自己预习掌握𐟓š。这对许多孩子来说是个难题，家长们也常常感到头疼𐟘…。不知道如何帮助孩子预习，才能让他们记住并理解运用𐟤”。这里分享一个名为“强化记忆法”的预习方法，特别适合中等生，分为四个步骤⚠️： 1️⃣ 标记𐟌Ÿ 在课文中找出需要会写的字，并在下面画一个小三角形；找出需要认识的字，在下面画个圆圈✅。这样孩子们在读课文时，能快速区分出哪些字需要会写，哪些字需要认识。 2️⃣ 涂色𐟌ˆ 用不同颜色的荧光笔将一类字、二类字、词语分别标注出来。这样每次读课文时，看到这些带颜色的地方，都是在强化记忆✅。 3️⃣ 查找𐟌Ÿ 通过教辅资料查看这些生字的结构、音序、部首、笔顺、字义、形近字、组词等‼️。虽然这个过程较慢，但能把这个字有关的内容都搞清楚，搞明白，此时的慢即时快。不建议直接查字典，低年级的孩子多是家长带着预习𐟑颀𐟑碀𐟑毼Œ高年级时一般是自主预习，查字典确实能强化记忆。但当孩子2分钟查不出一个字时，他就懒得查了，假装看不见，这就是孩子的常态𐟘‚。所以，提高预习效率、降低孩子们预习的难度，降低他们的畏难情绪才是关键‼️𐟤˜ 4️⃣ 书写✍️ 在预习时，就在本子上写3遍或5遍，并自己组词。坚持以上四个步骤一段时间，你会发现孩子上课能跟上老师的节奏了，回家写作业的效率也提高了𐟌ˆ。过生字关是每个孩子学习的基础！字词若不过关，不仅学不好语文，数学也会受累，应用题题目都读不懂，又怎么能做对题呢𐟙Œ𐟙Œ

大人和孩子的视角差异，如何正确教育？女儿上幼儿园大班，睡前她兴致勃勃地拿出小学一年级的语文试卷来做。虽然她从来没有学过笔顺，但在写“口”字时，笔画顺序写错了。我提醒她后，她扔掉笔大哭起来，说“我什么都做不好”。这句话让我意识到，5岁的她因为一个小错误竟然陷入了严重的自我怀疑。 𐟑鰟𛠤𛎥䧤𚺧š„视角来看，这只是一个微不足道的小错误，随手就能学会。孩子这种反应不仅过度，还过于消极。孩子遇到问题这么容易崩溃、这么消极，真是让人失望。 𐟑𖰟𛠤𛎥�퐧š„视角来看，她遇到困难时情绪崩溃了，不知道怎么办。她害怕妈妈批评她，说她连这么小的事都做不好。妈妈越强调这个字容易写，她越觉得自己笨。 𐟑鰟𛠥悦žœ只接纳自己的视角，处理方法就是说服，讲道理，要求孩子不要这么脆弱（同时也在孩子心里贴上了“我是脆弱的”标签），甚至强制她再按照正确的要求写一遍。 𐟑鰟𛠥悦žœ接纳孩子的感受，处理方法就变成了理解。我暂时把大人的感受放到一边，怀揣着理解的目标与孩子聊聊。 𐟑鰟𛯼š来，让妈妈抱抱你。 𐟑鰟𛯼š你是因为自己写错了一个字，很伤心对吗？ 𐟑𖰟𛯼š对，我觉得我什么都做不好。 𐟑鰟𛯼š那我说一下我的观察，我发现：你乐高拼得又快又准；唱歌的节奏和音色都很漂亮；你画画搭配的颜色很美；读书的时候特别专注；你已经认识了大部分文字；还学会100以内的加减法了… 你不是「什么都做不好」，相反，你很多事情都做得特别好。 𐟑鰟𛯼š字写错了，不怪你，因为笔顺是小学一年级才学习的内容，从来没有人教过你，写错了，很正常。妈妈遇到没有学过的东西，也会做错的。 𐟑鰟𛯼š你在做错的时候伤心难过，也是正常的，因为你太想做好了对吗？你哭，是因为你不知道怎么办。等你学会了这个字，就会感觉好一点对吗？ 𐟑𖰟𛯼š可是我还是觉得它太难了。 𐟑鰟𛯼š你是觉得就算“口”字学会了，后面的题还是太难了对吗？ 𐟑𖰟𛯼š是的。 𐟑鰟𛯼š那我们不写这套试卷了好吗？等以后学过笔顺了，再写。 𐟑𖰟𛯼š好的，那我还是看一本书吧。 𐟑鰟𛠧†解可以让我们和孩子建立亲密感，帮助孩子学会如何调整情绪，意识到自己是好的。

硬笔书法启蒙：顿笔教学的重要性 ✏️ 在硬笔书法的教学中，顿笔是否需要强调一直是个有争议的话题。语文老师通常不会过分强调起笔与收笔的顿挫，因为低年级学生的手部肌肉还未发育成熟，每个孩子的能力也不同。有些学生可能很快就能理解并掌握，而有些学生则可能将顿挫理解为一个小笔画斜向顿笔，结果被判为错。专业的书法老师则有所不同，有些老师不强调顿挫，而有些老师则会强调。原因是加入顿挫可以使字更加美观，也更符合传统毛笔字的写法。这种做法更侧重于硬笔书法艺术力度与速度的变化，笔画有粗细的变化，更符合书法艺术性。不过，这种变化对成年人来说都十分具有挑战性，更何况小学生。对初学而言，能够准确把握字形就已经很难得，如果非要体会速度与力度，并表现出粗细变化，是因人而异的。根据《指导纲要》的规定，小学低年级学生应该用铅笔写正楷字，掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首和基本的笔顺规则。语文老师往往以语文课本上的印刷体为标准讲求横平竖直，偏重于汉字书写的规范性。而书法老师则认为，欧体、颜体、柳体等正楷字都是可以取法的，横要往右上倾斜，竖有悬针竖与垂露竖之分。那么学生上语文课学习横画时，会写得平直；而在书法课则写得倾斜，势必会造成思想认知上的混乱。印刷体与手写体存在区别，从方便书写的角度来看，以手写体为规范汉字更受青睐。硬笔书法规范性与艺术性实际上是共性与个性之间的关系，规范汉字强调字体端庄、整齐，本身也是艺术性的一种。在制定硬笔规范字的时候是否能以简单、方便为目的，吸取诸位书家的共性呢？以实用为基础的硬笔字不需要像毛笔字那样加入顿挫，“楷书四大家”之一赵孟频在唐楷的基础上简化了起笔与收笔的顿挫。关于笔画粗细变化的问题，硬笔书法对于学生来说主要是完成作业、考试和日常书写，实用性要大于艺术性。因此对于低年级学生来讲，主要关注点应该是字形结构与笔顺。在少儿硬笔书法教学中，我认为启蒙阶段无需过多强调顿笔，应加强行笔过程的直与弧、斜与正、长与短的辨别，以及判断笔画位置、笔画长短、字形大小等主题。各位老师和家长朋友也无须就孩子练习硬笔书法是否有顿笔而来判断教育者是否专业，过分焦虑。学生学习因自我的学习速度和学习悟性不同，付出同等的时间未必能够达到相同的教育结果。我们要做的就是给予足够的耐心、鼓励、督促与指导，静待花开。

寒假预习攻略：学霸都在用的语文学习法 𐟌Ÿ 寒假到了，别让你的孩子输在起跑线上！学霸们都知道，假期是提升自己的最佳时机。今天，我就来分享一下如何在寒假期间高效预习语文，轻松逆袭新学期！读准字音，通顺句子首先，拿起课本，借助拼音把课文读个2到3遍。别小看这个步骤，读准字音、通顺句子是整体感知课文的基础。标出段落和生字接下来，给课文的每个自然段或小节标上序号，然后在课文中找出会认字和会写字。这一步不仅能帮助你理清思路，还能让你在开学后更快地进入状态。认读生字，积累词语然后，认读课后生字，试着用这些字口头组两个词。这样不仅能学习生字，还能积累词汇。思考课文问题最后，思考一下课文后的习题，试着做一做。如果有疑问，不妨记下来，开学后可以跟老师讨论。详细的讲解和指导每篇课文都有详细的讲解，三种颜色的批注可以让你准确把握重点。而且，每课都配有名师讲解，从课文阅读到生字笔顺、字意、组词、造句，全方位覆盖。复盘整理预习完后，不妨写一写、做一做相关的练习题，这样可以加深记忆，查漏补缺。特别的标注识字表中蓝色字是多音字，标注拼音并组词；写字表中红色三角标的为易写错字，标注字体笔顺及重点注意笔画；常用偏旁部首也都有标注，让孩子学起来更一目了然。全方位的复习巩固最重要的是，每课都配有名师讲解，从课文阅读到生字笔顺、字意、组词、造句再到课文全解和拓展，全方位覆盖。这样你就不怕自己普通话不标准或者写字笔顺不确定了。答案参考最后，复习巩固的答案在书本最后一页，这样也不怕检查作业了。毕竟脱离课本太长时间，有时真的会卡壳。希望这些方法能帮到你和你的孩子，让我们一起努力，迎接新学期的挑战吧！𐟒ꀀ

𐟓š 教汉语的两大神器网站推荐 𐟒𛊥œ覕™授汉语的过程中，我发现了两个非常实用的网站，无论是线上教学还是线下教学，它们都提供了极大的帮助。 1⃣️ 第一个网站提供多种字帖生成服务，包括带拼音的、笔顺的、笔画的以及单独拼音的字帖。甚至还有英文字帖！生成的PDF文件可以免费下载，并且可以调整行数、格数和描红颜色。我使用这个网站来辅助学生练习汉字书写，特别适合那些需要参加汉字书写比赛的学生。虽然我的字写得不太好看，但这个网站确实是一个很好的示范工具。 2⃣️ 第二个网站专注于拼音转换，我每天都在使用！虽然我知道有一些插件可以在制作PPT时直接生成拼音，但我仍然习惯使用这个网站。转换出来的文字轻声等较为准确，如果输入的是文段，多音字也不会有太大问题。需要注意的是，变调部分需要检查一下是否有错漏。这两个网站不仅适合国际中文教育，小学语文和英语教育也可以使用。

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