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又可以组什么词在线播放_又可以组什么词语(2024年12月免费观看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

又可以组什么词

女儿语文考了 99 分，妈妈问她：“就差一分啊，错哪了？”女儿说：“水饺的饺能组词水饺、饺子，还能组啥？我实在想不出来了。” 妈妈看着女儿急切又懊恼的样子，心里很心疼。她温柔地把女儿搂进怀里，安慰道：“没关系的，宝贝。一次小小的失误没什么，下次我们再考个 100 分就行。”可是女儿还是不依不饶，小脸上满是困惑和不甘。“妈妈，我不知道还能组什么词，我想不出来。”女儿的声音带着哭腔，眼眶也红了。妈妈摸着女儿的头发，想了半天也没想出“饺”还能组什么合适的词。看着女儿可怜巴巴地哭着，妈妈的心都碎了。她紧紧地抱住女儿，想用温暖的怀抱给女儿安慰。“宝贝，别哭了。我们可以一起查字典呀，肯定能找到答案的。”妈妈轻声说。女儿抽噎着抬起头，眼里闪着一丝希望。

女儿语文考了 99 分，妈妈问她：“就一分错了？错哪了？”女儿说：“水饺的饺能组词水饺，饺子，还能组什么？还有一个我实在想不出来。” 妈妈看着女儿那急切又懊恼的模样，心中满是疼惜。她温柔地将女儿揽入怀中，轻声安慰道：“没关系的，宝贝。一次小小的失误算不了什么，我们下次再考个 100 分。”然而，女儿却依旧执着地纠缠着那个问题，小脸上满是困惑与不甘。“妈妈，我不知道还能组成什么词，我想不出来。”女儿的声音里带着哭腔，眼眶也渐渐红了起来。妈妈轻抚着女儿的头发，绞尽脑汁地思索着，可实在也想不出来“饺”字还能组成什么合适的词。看着女儿可怜地哭泣着，妈妈的心都要碎了。她紧紧地抱着女儿，试图用温暖的怀抱给予女儿安慰。“宝贝，别哭了。我们可以一起查字典呀，一定能找到那个答案的。”妈妈轻声说道。女儿抽泣着抬起头，眼中闪烁着一丝希望。#百度快评# #我要上热门# #动态连更挑战#

女儿语文考了 99 分，妈妈问她：“就一分错了？错哪了？”女儿说：“水饺的饺能组词水饺，饺子，还能组什么？还有一个我实在想不出来。” 我看着女儿那有些懊恼的小脸，心里既欣慰又有点着急。欣慰的是女儿成绩一直都还不错，着急的是这一分到底丢在哪了呢。我蹲下身子，看着女儿说：“宝贝，别着急，咱们一起想想饺字还能组啥词。”女儿皱着小眉头，努力地思索着。我和女儿一起坐在书桌前，拿出字典开始翻找。女儿一边翻一边嘟囔着：“怎么就想不起来呢。”我看着她那认真的样子，心里暖暖的。可是找了半天，也没找到合适的组词。女儿有点沮丧地说：“妈妈，还是想不出来。”我安慰她说：“没关系，咱们再想想别的办法。” 突然，我灵机一动，想到可以上网查一查。于是，我打开电脑，输入“饺字组词”。不一会儿，就出现了很多答案。女儿兴奋地看着屏幕，“妈妈，我知道了，还有蒸饺。”我笑着点点头。可女儿又皱起了眉头，“妈妈，考试的时候不能上网查呀。”我摸摸她的头说：“对呀，所以咱们要多积累，这样考试的时候就不会想不出来了。” 从那以后，女儿更加努力地学习，每天都会看一些课外书，积累词语。而我也会经常陪她一起学习，一起进步。看着女儿一天天长大，变得越来越优秀，我心里充满了成就感。我知道，在孩子的成长过程中，会遇到各种各样的问题，但只要我们一起努力，就一定能克服。

女儿一年级语文考了 99 分，妈妈问她:“还有一分错在哪?”她说:“苹果的苹除了组词‘苹果’还能组什么呢？”妈妈想了半天，也没想出答案。只能无奈地拿起手机发朋友圈问道：“女儿一年级语文考试，就这道题把她难住了，也把我难住了，大家快帮我想想，‘苹’字除了‘苹果’还能组啥词？” 朋友圈这下可热闹了。朋友甲评论说：“我还真一下子被问住了，让我好好想想。” 朋友乙回复：“我也想不出来，现在一年级的题都这么难了吗？” 同学家长丙说：“我家孩子也上一年级，我也得关注下这个答案。” 过了一会儿，妈妈的同事丁留言：“是不是可以组‘苹风’，好像有古诗里这么用过。” 妈妈赶紧去查，发现不太靠谱。这时，孩子的语文老师出现了，评论道：“对于一年级的孩子来说，‘苹’字常见的组词确实主要是‘苹果’，这道题可能有点超纲啦。” 妈妈回复老师：“原来是这样，谢谢老师解惑，看来是把孩子难住了。” 还有热心的网友戊出主意：“或许可以组个‘苹末’，指风起于苹末，有个成语叫‘苹末风轻’。” 妈妈回复：“这对于一年级孩子来说太难理解了，不过还是谢谢啦。” 大家你一言我一语，讨论得十分热烈。妈妈看着朋友圈的回复，既觉得有趣，又感受到了大家的热情。最后妈妈跟女儿说：“宝贝，这道题可能有点难了，咱们先记住苹果这个词，等以后学得多了，就知道更多组词啦。”女儿乖巧地点点头。#我要上热门#

千字文:我为我为之定义的学习强国学习积分之幸运数字65056匹配的短文在11月份即将结束的时候，我的学习强国学习积分又迎来了一组由65开头的新的幸运数字65056。眼前摆放着的，一边是时间上的月尾，是这个月出现的最后一期幸运数字；一边又是出现的是新的一组幸运数字的开头。咋说呢，还真的是多少有点承前启后、继往开来的味道呢！有了上一期幸运数字64946匹配短文时的经验教训，使得这一期幸运数字尚在孵化之中，便早早确定了以交流分享我的学习党的二十大精神的心得体会为主题，为匹配这一期的短文少走了不少弯路。但是具体在匹配什么内容上，又经过了好一番反复酝酿比较之后，才筛选锁定的。可以说，完全避免了与以往短文内容上的重复和人云亦云。党的二十大报告中提出“必须坚持守正创新”“……不断拓展认识上的广度和深度，敢于说前人没有说过的新话，敢于干前人没有干过的事情，以新的理论指导新的实践。” 我以为，报告中的这段话，关键词在敢，前提是必须坚持守正创新。我们要深刻理解把握这段话的精髓要义，真正做到知其言，更知其义。切记不可断章取义。特别是那些拥有一定权力，在某种程度上，具备、可以、能够做决定或做决策的人，不可任性，不可枉为，甚至一意孤行。否则，很容易误入歧途，犯下不可饶恕的错误。为什么会这么说呢？我看，我们还是先来剖析剖析报告中这段话的前提和关键词吧。我理解的“必须坚持守正创新”，也就是我称之为前提的，是指马克思主义中国化时代化的世界观和方法论，是不断发展着的马克思主义。而关键词“敢”，则可分为有以下那么几种情况。首先，这个“敢”，绝不是冒天下之大不韪的“敢”。也不是凭空想象、臆造出来的“敢”。比如，它不可能是在上个世纪那种规划在海边修铁路、高山上造平湖之类的，纯属劳民伤财、好大喜功的“敢”。它也不可能是那种打着政治的旗号，为小团体、小圈子甚至少数人谋利益的“敢”。其次，这个“敢”，应该是有勇有谋、有胆有识的“敢”。是脚踏实地、实事求是地站稳人民立场的“敢”。是凡是会权衡利与弊，站在绝大多数人这一边，为绝大多数人谋利益的“敢”。是敬畏人民、敬畏历史、敬畏时代的“敢”。第三，这个“敢”，是经得起历史和人民检验的“敢”。是可以用“三个区分开来”作对照的“敢”。是当年兰考县委书记焦裕禄同志敢拍板从外省高价购买粮食的“敢”。是一切为了人民，立足本职岗位，敢于担当、敢于牺牲的“敢”。我想，我们身处改革创新的新时代，有了以上的几种“敢”，便可放开手脚，敢想敢干，足矣。而那些原来就属于上个世纪的唱高调、喊口号式的不着边际、不靠谱、不着调的“敢”，又或者诸如胆大妄为、肆无忌惮、无所顾忌、为所欲为的“敢”，我们留它何用？

英语语法课也能玩出新花样 𐟎‰ ### 一般现在时 𐟕𐯸 欢乐星期天这个活动让学生们描述每个星期天的日常活动，初步体验一般现在时的用法。学生们一边回答，老师一边记录，气氛热烈。 30秒游戏，你每天做什么？这个游戏的关键词是“Every day”，四人一组，每组学生需要在30秒内依次说出自己每天做的事情。后一个学生要重复前一个学生的内容，再加上自己的新内容，最后看哪个小组说得最多。记忆游戏这个训练第三人称单数的游戏非常有趣。老师随意提问学生“What do you do on Sundays?”（可以替换成其他一般现在时的时间），其他学生需要记住回答内容。老师提问完两三名学生后，再点名问刚才被提问的学生刚才的答案，被提问的学生需要快速回忆并用第三人称单数回答。找房子四座房子分别标有s, es, ies, irregular，大标题是一般现在时动词在第三人称单数后的变化。老师和学生们一起帮动词找到家，这个游戏既有趣又实用。一般过去时与一般将来时 𐟕𐯸➡️𐟕𐯸 Guessing game—in the park 这个情景设计活动是：Denny昨天在公园买了很多东西，把这些东西放在一个大盒子里，让学生通过触摸这些东西猜测Denny买了什么。这个活动可以改成其他的情景，用图片展示也可以。 The fortune teller 老师先介绍fortune teller，并做好一个竹签，里面插好硬纸条，请学生上来摇签，并用将来时的句子读出签上的内容。 What’s next? 学生通过观察老师提供的图片，进行合理地猜测，用将来时的句子合理说出。新学期计划每位学生一张贺卡，学生在上面写出上学期自己的收获及新学期的愿望（或者是新年愿望等，根据实际时间点灵活选择）。现在进行时 𐟏ƒ‍♂️ What are they doing? 老师展示几张动态图，学生根据图片造句。 Guessing game 一名学生做动作，其他学生猜他正在做什么并用现在进行时的句子造句。家庭晚间活动学生第一人准备一张最能反映各自家庭晚间活动的照片，可以让学生在实际生活中运用英语。先开展小组活动，先在组内介绍，再向全班展示。

孙子语文考了99分，爷爷问他:“就一分错了?错哪了?”孙子说:“苹果的苹，除了能组词苹果，还能组什么?我实在想..... 孙子语文考了 99 分，爷爷问他：“就一分错了？错哪了？”孙子说：“苹果的苹，除了能组词苹果，还能组什么？我实在想不出来。” 爷爷摸了摸孙子的头，微笑着说：“别着急，我们一起来想想。苹果是很常见的组词，但是‘苹’字还可以组成很多其他的词呢。比如说‘苹婆’，这是一种植物；还有‘苹风’，指微风的意思。”孙子睁大眼睛，好奇地问：“爷爷，这些词我都没听过呢。那还有吗？” 爷爷想了想，又说道：“还有‘苹蘩’，在古代是指两种可供祭祀的水草，这个词虽然有点生僻，但也是个很有文化内涵的组词哦。”孙子若有所思地点点头，说：“原来‘苹’字可以组这么多词呀，我下次一定要记住。” 爷爷看着孙子认真的样子，欣慰地说：“学习就是这样，不断地积累知识，遇到问题要多思考。这次虽然错了一分，但这也是一个学习的机会。你要记住，每一次的错误都是成长的阶梯。”孙子用力地点点头，说：“爷爷，我明白了。我以后一定会更加努力学习，争取下次考满分。” 从那以后，孙子更加勤奋地学习语文。他不仅认真听讲，还主动阅读各种书籍，积累词汇。每次遇到不懂的问题，他都会积极地向老师和同学请教。在他的努力下，他的语文成绩越来越好，对语文的兴趣也越来越浓厚。一天，老师在课堂上又提到了“苹”字组词。孙子自信地举起手，说出了好几个大家都不知道的组词，赢得了老师和同学们的阵阵掌声。下课后，同学们都围过来，向孙子请教学习语文的方法。孙子笑着说：“其实很简单，就是要多读书，多思考，遇到问题不要轻易放弃。” 回到家，孙子迫不及待地把在学校的事情告诉了爷爷。爷爷高兴地说：“我的孙子真棒！你看，只要你努力，就一定会有收获。”孙子紧紧地抱住爷爷，说：“爷爷，谢谢你的教导。我会继续努力的。” 在爷爷的鼓励和自己的努力下，孙子在学习的道路上不断前进。他知道，每一分的进步都来之不易，都需要付出辛勤的汗水。而那一分的错误，也成为了他成长道路上的宝贵财富，激励着他不断追求卓越。素材来自网络，如有侵权请及时联系删除。 #热点引擎计划# #我要上热门# #社会热点#

思维导图：音标记单词的超级助手 𐟓š 嘿，亲爱的朋友们！今天我要和你们分享一个超级棒的学习方法——思维导图。它能帮助我们更有逻辑、更清晰地记忆和掌握音标。什么是思维导图？简单来说，思维导图就是用关键词、图形和颜色等方式，把知识结构化整理和连接起来，构建一个既有层次又有关联的学习图谱。这样一来，我们在学习过程中能够更加直观地看到知识之间的联系，加深记忆，提高学习效率。思维导图在音标记单词方面的神奇之处思维导图在音标记单词方面特别有用！我们可以把每个音标作为中心主题，然后根据相似的发音规律，把相对应的单词连接在一起。比如，对于发音类似的单词组，我们可以用相同的颜色标注，用箭头表示它们之间的联系。这样一来，在记忆单词的同时，我们也能更好地掌握音标。分类记忆，拓展词汇通过思维导图，我们还可以将同一音标下的单词按照词性、用法等分类，进一步拓展我们的词汇量。比如，对于某个音标的名词，我们可以将其扩展为动词、形容词等不同形式的单词，构建一个更为全面的学习框架。这样做不仅有助于巩固记忆，还能够提高我们的表达能力。可视化的优势思维导图的另一个大优势是可视化。通过在思维导图中添加图片、图标等多媒体元素，我们可以更生动地呈现单词的意义和用法，进一步激发我们的学习兴趣和记忆效果。这就是我对思维导图助力音标记单词的介绍！你们有没有试过这种学习方法呢？快留言分享你的经验和心得吧！一起开启高效学习的新篇章吧！𐟒갟’

𐟌𑠥ž‚丝海棠种子，生长过程大揭秘！𐟌𑊦œ€近在某宝上看到了一组美丽的垂丝海棠图片，心动不已，于是下单购买了一些种子。𐟒𘊊种植过程中，土壤中难免会冒出一些小草，由于我不熟悉花卉幼苗的辨认，所以不敢轻易处理。𐟌🠦ˆ‘想等到它们长出大叶子后再进行区分，决定是否保留。当它们长出大叶子后，我向商家咨询，但商家只是用一些固定的词语如“嗯，对，是，可以，育苗期”来回复我。𐟤” 在不确定商家状态的情况下，我又向其他卖垂丝海棠的商家咨询，他们纷纷表示这些幼苗与他们出售的垂丝海棠不符。𐟌𑊊尽管如此，我还是决定继续养着它们，想看看它们会长成什么样子。𐟌𑠥Ž续会持续更新它们的生长状态。如果有朋友也遇到了类似的情况，欢迎分享你们的经验！你们买的垂丝海棠都长成什么样子了呢？𐟌𘠥›𞧉‡发出来看看吧！

河南省考备考心得：如何在竞争中脱颖而出？考公务员真的是一场心理战，早疯晚疯的区别可能只在于你选择在哪个时间段崩溃。做题水平忽高忽低，正确率高的时候感觉自己已经登天了，正确率低的时候又觉得自己不如不学，甚至怀疑自己是不是智商有问题。每天只要不学习，心里就焦虑得不行，玩手机的时候总是安慰自己劳逸结合，结果玩了几小时后又后悔得骂自己。其实，有价值的事情从来都不是轻松能完成的，所以再坚持一下吧！下面分享一些我的备考经验，希望能帮到大家。行测备考心得言语理解：每天保证做120道题，上午、下午、晚上各40道，限时每组用时35分钟。做题后要带着题型识别、选项差异、文段中心、关键词提示等几方面思考方向开展复盘。资料分析：每天30道小题分6组，先在A4纸上梳理出常考公式，限时做题，每3组合计用时不超过17分钟。上午做完两组，复盘时带着问题思考，如“文段的逻辑结构”“选项和文段共同关键词”“公式时什么”等，早中晚各复盘一次。判断推理：每天保持120道题以上，上午、下午、晚上各40道，要限制时间来做，30分钟刷完。图形推理可以在休息的时候多看看某笔软件中的题目。数量关系：先用一张A4纸将公式写下来，做好分类。每天要保证20题的题量。主要抓和差倍比（基本上每年都出）、工程问题、路程问题、经济问题、溶液问题。申论备考心得每天抄一篇日报时评，练字+学申论逻辑。抄完后在上面做标记，结构分析+优美句子+找论点。申论小题读一遍题勾画出关键句、关键词，把要点按顺序罗列出。小题答在点上都会得分，不用专门去凑字数。尽量分4-6条回答，字数控制在300字内。大作文：标题+开头+分论点+论据+分析段+结尾。“是什么、为什么、怎么办”的模式非常好用。其他建议资料在精不在多，豫江公考+粉笔教材+行测5000、申论100、历年真题完全够用了。近几年的真题做5遍，前2遍掐时间，第3遍分析题，第4遍串联知识点，第5遍针对错题练习。行测方面限时做题，资料30分钟-判断30分钟-言语30分钟-数量10分钟-常识5分钟。做真题套卷尽量在两个半小时内做完。错题一定要及时复盘，常识每天花二十分钟看人民日报、新闻联播。希望这些经验能帮到正在备战河南省考的小伙伴们，加油！𐟒ꀀ