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什么是动词前沿信息_中文100个常用动词(2024年12月实时热点)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：教程更新日期：2024-12-03

什么是动词

非谓语动词全掌握！这三页就够了！ 𐟌𘤻€么是非谓语动词从字面上看，“非”就是“不是”的意思，非谓语动词就是“不是谓语的动词”。英语中有一条黄金定律：一个句子只能有一个谓语动词。比如： ▌Seen from the mountain, the city is much more beautiful. 从山上看，这座城市美丽多了。主语：这座城市两个动词：看/是（谓语动词为“是”）因此，“看”这个动词要变成非谓语，而城市是被看的，主语和“看”之间是被动关系，所以变成seen。 1. 我爱你。（这个句子的谓语动词就是“爱”。） 2. 我爱喝咖啡。（这句话有两个动词，“爱”和“喝”，那么谁来做谓语呢？）一般来说，哪个动词离主语更近，哪个动词就是谓语，所以“爱”已经占了谓语的名额，“喝”只能做非谓语。总之，非谓语动词的主要作用是解决句子中多余的动词！ ☘️怎么变形才能成为非谓语非谓语动词有三种形式：动词前+to （to do) 动词后+ing (doing) 动词变成过去分词 (done) ☘️三种形式如何区分 To do：表示目的/结果或将来，动作发生在谓语之后。 Doing：表示正在进行或一种状态/习惯，动作和谓语同时发生。 Done：表示被动（主语和多余的动词之间为被动关系）/完成，动作发生在谓语之前。 ☘️举个栗子 ▌Mr.Victor came to our classroom to have a talk last week. 维克托先生上周来到了我们教室和我们谈话。主语：维克托先生两个动词：来到/谈话（“来到”离主语更近，当选谓语动词）因此，“谈话”要变形成非谓语，而“来到教室”是为了谈话，表目的所以变为 to have chat。 ▌He sat here，reading a newspaper. 他坐在那里，读着一张报纸。主语：他两个动词：坐/读（谓语动词为“坐”）因此，“读”变形成非谓语，而“坐”和“读”同时发生，所以变成reading。

如何在暑假两个月内提升考研英语？想要在暑假的两个月内，将考研英语的阅读分数从20分提升到30分甚至35分以上？你需要做到以下几点：科学避坑 𐟚능œ言ƒ试中，最大的坑就是做不完题！而解决这个问题最有效的方法就是调整做题顺序。不要按照常规的试卷结构来做题，而是按照分值占比从高到低的顺序来做。即使不能做完所有题目，也要在规定时间内最大化效益。Section A和作文是必须守住的模块。通过集中训练来提高做题速度和把握做题时间。例如，满分100分的试卷，做完80分的题目和做完50分的题目，谁更有可能得到高分，一目了然。为了完成更多分值的题目，还需要提高阅读速度和思考速度。只有读得懂文章，才能思考逻辑和题目。这需要在备考中有意识地控制做题时间来训练。拿一套真题，只做阅读部分，掐时间，严格按考场时间（40分钟）做完。看什么题型失分最高，这个题型就是你复习的重点。高效阅读 𐟓š 通过大量观察考研英语阅读的干扰项和正确答案，可以发现两个小规律：题目语法、句式简单的，正确答案极大可能是原文定位句的同义表达，被同义替换的部分往往是动词和形容词部分。考查逻辑关系的相对复杂和难懂的题目，正确答案往往是对定位句的同义转述，比如通过双重否定或是对比A与B后通过“否定A来肯定B”的方式叙述，同样能有同义表达的作用，被同义替换的往往是“动+宾”部分整体。发现这两个小规律后，在阅读题目时，至少能准确快速地筛除出明显不符合文意、不符合命题段落顺序原则和命题逻辑的干扰项，提高正确率。坚持落实 ✍️ 每天至少按照正常的考试时间做一套完整的阅读题目。对完答案后，重点关注错题部分。最直接的方式是将正确选项代入到题干中后与原文出题句对比，仔细揣摩两个句子的异同。划出阅读理解文章中的重难点词汇，并进行记忆，尤其错误选项里的复现词和关键词。最后，保持信心和努力！

老公不在家，生活简直太惬意了！最近老公去外地出差了，家里一下子变得安静了不少。说实话，这种感觉真的挺爽的！以前他总是在家唠唠叨叨，吃个炸串、关东煮都要被他说得天花乱坠，说什么不健康啦、会胖啦。现在可好了，想吃什么就吃什么，没人管，简直自由自在！以前他总是逼着我做饭，现在我自己去吃了麻辣烫和韩式拌饭，简直美味到爆！水果也不用自己切了，直接买果切，省时省力。生活突然变得这么轻松，真的是太爽了！所以啊，老公不在家的日子，真的是一种全新的体验。虽然有点孤单，但这种自由自在的感觉，真的让人上瘾！生活嘛，就是一个动词，得好好享受这个过程！

工作能力强的人如何做会议记录和自我反思这一期，我想跳出个体差异，分享一些关于工作执行层面的实用技巧，希望能给大家带来一些启发。欢迎在评论区交流哦！ 𐟒�𛙨‡ꥷ𑧕™有冗余以前，我在安排日程时，总是觉得日程满满当当才有成就感。但实际上，我只是被事情推着走，很少有时间停下来深度思考。后来，我改变了策略，通过调整环境来强制自己每天留出30分钟的冗余时间。这个时间主要用于对自己的一天进行发散性思考，包括以下几个问题：今天的时间主要投入在哪里了？哪些时间用在我的“重要不紧急”事情上？哪些时间如果还有一次机会我不会再做？下次遇到类似事情我可以怎么“偷懒”？今天什么人或什么事让我受益？这个习惯我已经坚持了3522天，从未间断过。 ✍️ 会议记录的精髓很多初入职场的朋友都是从做会议纪要开始的。我在工作初期也做了大量的会议记录。会议记录不仅是我认识客户和同事的敲门砖，还让我更认真地聆听每个人的发言。经过无数次打磨和学习，我对会议记录的要求如下：只写会议目的和结论，不写过程结论核心包含什么人在什么时间做什么事一个观点、一个结论不超过一行只写动词、名称、量词，不写形容词提前了解会议内容和目标很多人觉得做会议记录很繁琐、很累，是初级员工才干的。但我非常热衷于做会议记录，因为它让我更认真地聆听每个人的发言，了解大家是如何引导对话的。通过会议记录，我也有机会更结构化地梳理思路，确认会议达成的共识。所以，不要轻视每一个微小工作的力量，也不要轻视自己工作的分量。问问自己真的用心了吗？你的每一分钟、每一小时的投入都值得吗？你为别人创造价值了吗？或许这些本质问题会改变你的一些理念。

街头偶遇粉嫩漫画风肌肉野马GT 今天在大马路上偶遇了一辆野马GT，这车本身挺普通的，但它的外观却让人眼前一亮。整车贴了一圈粉嫩的红白少女日漫风格贴纸，瞬间变得萌萌哒！说实话，我还真觉得这种改装挺好看的，难道是少女心泛滥了吗？哈哈，这辆车绝对是这条街上最吸睛的崽！我还特意问了问这是什么漫画，结果被告知是“oniichan”。于是我又去谷歌了一下，发现这个日语单词“oniichan”其实是“大哥哥”或者“老大哥”的意思。这词儿听起来挺有趣的，感觉像是名词，但实际上用起来却有种动词的感觉。总之，这次偶遇让我对这辆野马GT印象深刻，同时也感受到了浓浓的少女心和漫画情怀。看来以后在路上看到这样的改装车，我得好好留意一下了！𐟚—𐟒耀

抹大拉的玛利亚居然是Mary Magdalene的全称翻译，之前老以为抹大拉是一个什么神秘动词。

英语语法课也能玩出新花样 𐟎‰ ### 一般现在时 𐟕𐯸 欢乐星期天这个活动让学生们描述每个星期天的日常活动，初步体验一般现在时的用法。学生们一边回答，老师一边记录，气氛热烈。 30秒游戏，你每天做什么？这个游戏的关键词是“Every day”，四人一组，每组学生需要在30秒内依次说出自己每天做的事情。后一个学生要重复前一个学生的内容，再加上自己的新内容，最后看哪个小组说得最多。记忆游戏这个训练第三人称单数的游戏非常有趣。老师随意提问学生“What do you do on Sundays?”（可以替换成其他一般现在时的时间），其他学生需要记住回答内容。老师提问完两三名学生后，再点名问刚才被提问的学生刚才的答案，被提问的学生需要快速回忆并用第三人称单数回答。找房子四座房子分别标有s, es, ies, irregular，大标题是一般现在时动词在第三人称单数后的变化。老师和学生们一起帮动词找到家，这个游戏既有趣又实用。一般过去时与一般将来时 𐟕𐯸➡️𐟕𐯸 Guessing game—in the park 这个情景设计活动是：Denny昨天在公园买了很多东西，把这些东西放在一个大盒子里，让学生通过触摸这些东西猜测Denny买了什么。这个活动可以改成其他的情景，用图片展示也可以。 The fortune teller 老师先介绍fortune teller，并做好一个竹签，里面插好硬纸条，请学生上来摇签，并用将来时的句子读出签上的内容。 What’s next? 学生通过观察老师提供的图片，进行合理地猜测，用将来时的句子合理说出。新学期计划每位学生一张贺卡，学生在上面写出上学期自己的收获及新学期的愿望（或者是新年愿望等，根据实际时间点灵活选择）。现在进行时 𐟏ƒ‍♂️ What are they doing? 老师展示几张动态图，学生根据图片造句。 Guessing game 一名学生做动作，其他学生猜他正在做什么并用现在进行时的句子造句。家庭晚间活动学生第一人准备一张最能反映各自家庭晚间活动的照片，可以让学生在实际生活中运用英语。先开展小组活动，先在组内介绍，再向全班展示。

职责前面加什么动词 𐟤” 你是否在寻找一个动词来描述“履行职责”这个概念？试试“perform”吧！这个单词不仅简洁，而且充满了力量，能够准确地表达出你履行职责的决心和行动力。无论是日常工作中，还是在重要的场合，都可以用“perform”来强调你的职责和任务。𐟒ꊊ𐟌𐠤𞋥悯𜌤𝠥碌娯𔯼š“我必须perform my duties as a leader.” 这句话不仅表达了你作为领导者的职责，还暗示了你将积极履行这些职责，展现出你的领导力和责任感。 𐟔 所以，下次当你要表达“履行职责”时，不妨试试“perform”。它不仅能让你的话语更有力，还能让你的意图更清晰。𐟌Ÿ

高中文言文18个必考虚词详解文言文中的虚词虽然看起来不起眼，但在考试中却占据着重要地位。今天，我们就来详细解析一下高中文言文中的18个必考虚词，帮助大家更好地掌握这部分知识。何疑问代词作宾语：何+动词/介词，构成动词/介词的宾语后置。例如：大王来何操？作谓语：何+名词，表示原因。例如：余尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？作定语：何+名词，表示“什么”。例如：何人？何物？何时？何地？何事？作主语：何谓阁子也？副词程度副词：何+形容词，表示“多么”。例如：开国何茫然？疑问副词：何+动词，位于句首，表示“怎么、为什么、何必”。例如：何不按兵束甲？固定结构何如：怎么样、怎样，等同于“奈何、若何”。无何：不久、没多久。何以：即“以何”，介宾短语，“拿什么、凭借什么”。何乃：怎能。何之：等于“之何”，译为“到什么地方”，此处“之”作动词“到”。乃副词承接关系：就、于是、才。例如：度我入军中，公乃入。转折关系：却、竟然、反而。例如：问今是何世，乃不知有汉。表限制：仅、只。例如：至东城，乃有二十八骑。表判断：是、就是。例如：若事之不济，此乃天也。代词第二人称代词，常作定语，“你的”或主语，“你”。不作宾语。例如：家祭无忘告乃翁。指示代词，表示“这样”。例如：夫我乃行之，反而求之，不得吾心。固定结构无乃：表猜测，“恐怕……”。例如：无乃尔是过与。乃尔：译为“这样”。例如：长叹空房中，作计乃尔立。以介词表工具：“拿，用”。例如：愿以十五城请易壁。表所处置的对象：“把”。例如：操当以肃还付乡党。表凭借：“凭，靠”。例如：久之，能以足音辨认。表原因：“因为、由于”。例如：不以物喜，不以己悲。表时间或处所：“于、在、从”。例如：以八月十三斩于市。表凭借：“按照、依照、根据”。例如：余船以次俱进。连词表并列或递进：“而、又、而且、并且”。例如：夫夷以近，则游者众。表承接关系，译为“而”或者不译。例如：侧盾以撞。表目的关系：“而、用来、来”。例如：请立太子为王，以绝秦望。表因果关系：“因为”。例如：以其求思之深而无不在也。表修饰关系，译为“而”或不译。例如：拥火以入。（动词+以+动词）助词作语气助词，起调节音节的作用。例如：固以怪之。动词任用、认为。例如：皆以（之）美于徐公。副词时间副词：“已经”。例如：日以尽矣。固定结构以为：认为；把当作、把……作为。例如：虎视之，庞然大物也，以为神。以是/是以：“因此”。例如：余是以记之。 “有以”和“无以”：译为“有什么办法用来”和“没什么办法用来……” 且连词递进关系：而且、并且、况且、再说。例如：且立石于其墓之门。（而且）且壮士不死即已，死即举大名耳。（况且）让步关系：尚且、还。例如：臣死且不避，后酒安足辞！并列关系：标志，“形容词+且+形容词”译为“而且”；“动词+且+动词”译为“而且一边……一边”。例如：“清且浅。”译为“又清又浅。”；“笑且入。”译为“边笑边入。” 副词表动作行为的暂时，译为“暂且、姑且”。例如：且偷生。且放白鹿青崖间。表动作行动或情况在不久以后，译为“将要、将”。

我单位的一个年轻人，有能力没背景，好事轮不到他，还要吃领导画的饼，直到过完年的这一天，他直接炸了… 看完我想说：人生最大的幸福应该是有一个懂你的人吧！我五十多岁了，没碰到一个懂我的人，所以我有心事也是自己一个人消化，也不爱跟别人去说。我羡慕这位女主人公。在你人生最艰难的时刻，碰到了爱你喜欢你的老公。看了你种种写的细节，我觉得你老公是一个。对你真心真意的好人。永不放弃是一个既修养有素质情商智商并存的人。最希望让你们一家人永远幸福下去，因为你从小。生活的很艰难。父爱如山的父亲我有一个女儿，心思细密敏感善良如你，看你的文章心很痛，幸好遇到对的人，挺好的[玫瑰]真心是实实在在的存在，拥有的人自然能感受的到。爱是一个动词，会发光，会流动，会低语。住在爱里面，活在幸福里。一个自尊清冷骨子里因为被很好爱过而温柔坚强的女子形象栩栩如生，所幸这人世间各种真挚的爱都得到了。对此看完后你们有什么看法？欢迎家人们评论区留言哦