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家庭的英语前沿信息_家人翻译成英文(2024年12月实时热点)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

家庭的英语

𐟓š一年500本！家庭英语阅读挑战𐟔劰ŸŽ‰𐟓–𐟎‰ 家庭英语阅读营火热招生！ 𐟌Ÿ 每周10本，每年500本分级读物，带你畅读不停歇！ 𐟌 涵盖海尼曼、RAZ、牛津树等多套经典分级读物，让你在家也能轻松阅读。 𐟑꠩€‚合4-12岁零基础或有一定基础的小朋友，专为英语启蒙和提升设计。 𐟓𑠁pp每日推送2本分级读物，并提供英语能力提升训练，包括自然拼读、字母训练、听力训练和动画配音等。 𐟑颀𐟏렙uki老师全程跟踪，提供微信点评指导，助你专业提升。 𐟓… 周一至周五，每天完成10本分级读物；周六周日，回顾复习，确保质量不盲目追求速度。 𐟎ˆ 无论你是没时间陪读、阅读量不足，还是发音不标准、英语瓶颈期，这里都有适合你的阅读计划和内容。快来加入我们，一起挑战英语阅读吧！

宝宝英语启蒙：家庭教育与趣味学习相结合 𐟑𖠥晴™要早早抓起，寓学习于娱乐，英语学习随时随地现在的家长们都非常重视孩子的英语启蒙。家庭条件好的会把孩子送到培训机构，但仅仅送去机构就能学好英文吗？答案是不一定。 𐟌𑠥�퐥�𙠨‹𑨯�€黄金的时期是0-6岁，越早启蒙越好。最好的英文启蒙其实是家庭启蒙。我家儿子就是从1岁多开始启蒙的。 𐟎𖠦œ€初的启蒙就是我会教他唱最简单的字母歌曲（不要问为什么不是妈妈教，水平实在是不想耽误孩子）。日常也会听英文儿歌、童谣、SSS和鹅妈妈童谣，大量输入。到现在，我儿子见到小鸟就会说“little bird，can you fly”，其实就是从儿歌里学会的。 𐟓š 随着孩子年龄增长，单靠家长教的内容太有限了。于是我开始寻找一些英语课程教材。后来发现了一个小朋友英文启蒙的好帮手——多纳学英语。 𐟎ˆ 刚开始接触时，是朋友介绍的。我下载了App并领取了7天免费试听课。看着宝宝每次跟着多纳学英语，一个模块一个模块地闯关，每次过关都开心得不得了。 𐟓… 年课的设计是主题式教学，每周推送一个主题。主题内的课程分为几个模块，分别是主题词汇、思维导图、英文绘本、STEM、自然拼读、本周测评和成果回顾。内容非常丰富，有跟读打分、主题游戏、思维导图和自然拼读视频等。最喜欢的是跟读认字母，儿子会经常提醒我跟他一起玩游戏唱英语。 𐟧 最喜欢多纳英语年课的是它的思维导图部分，由真人中教老师通过思维导图的方式，用英文引导孩子对学习内容进行梳理记忆。比如在Sense主题的学习中，中教老师用英文引导“what’s senses do we have?”通过多种TPR的引入及教具的辅助引导小朋友联想出“sight taste smell touch hearing”。 𐟑€ 之前在选择线上课程时，总担心宝宝看多了手机会对眼睛不好。多纳学英语App上有专门针对宝宝的护眼模式。一般学10-15分钟就不能再跟着学了，就得做乘法题闯关，基本上小朋友也闯不过去，再也不用担心他会赖上我的手机了。这个设计很人性化啊~必须满五星好评！

家庭英语启蒙：让孩子在快乐中学习 𐟌𘠥𚭦˜省饭语言学习的第一课堂，而父母则是他们最亲近的语言伙伴。通过与孩子的日常互动，父母可以有效地促进他们的语言发展。以下是一些实用的建议，帮助家长们在家庭中为孩子创造一个高效的语言学习环境： 𐟓š 让孩子沉浸在目的语中：对于英语启蒙，让孩子被英语包围是最有效的方法。家长可以通过播放英语歌曲、阅读英语绘本、进行简单的英语对话等方式，让孩子在日常生活中接触英语。 𐟎ˆ 利用日常对话：日常生活中的对话是孩子学习语言的重要途径。家长可以在与孩子的交流中自然地融入一些简单的英语词汇和短语，这样可以帮助孩子更好地理解和掌握。 𐟓– 绘本阅读：绘本是孩子们的“小世界”，通过精读绘本，孩子们可以在有趣的故事中学习英语。大声朗读绘本对孩子们的语言发展有着显著的影响。 𐟎蠥𙳨ᡥŒ语学习：在进行英语启蒙的同时，不要忽视语文能力的培养。两者是相辅相成的，通过平衡双语学习，孩子们可以更好地掌握两种语言。 𐟕’ 输入量的把握：适量的语言输入对孩子的语言发展至关重要。虽然每天需要有一定量的英语输入，但不必过于紧张。只要坚持输入，孩子们会在不知不觉中学会英语。 𐟎‰ 参与亲子游戏班：随着孩子年龄的增长，他们会有更多的社交需求。参加以语言学习为目标的亲子游戏班可以帮助孩子们更好地学习英语。 𐟔„ 错误是学习的过程：在孩子学习英语的过程中，犯错是不可避免的。家长们不必过于担心，重要的是坚持提供有意义的输入，然后耐心等待孩子们的自然发展。通过这些方法，家长们可以在家庭中为孩子创造一个充满乐趣和挑战的语言学习环境，帮助他们更好地掌握英语。

家庭英语启蒙：食物绘本的选择与运用 𐟌ž今天真是惊险的一天！米果突然发烧了，虽然没有其他症状，但我还是赶紧给他用温水擦身体，还做了推拿。结果睡前温度只降了0.1度，真是让人焦虑。自从有了娃，感觉他一生病，我就没了力气做其他事情。不过，我还是硬着头皮继续写今天的笔记吧。 𐟍𝯸昨天我们聊到了这周的陪玩主题——食物。今天我想分享一下如何用绘本来做英语启蒙。我选了一本叫《Pete's Big Lunch》的绘本，讲的是Pete猫咪自己给自己做三明治，结果加了太多食材，三明治大到吃不完，于是他请来朋友们一起享用的故事。其实，食物类的英文绘本有很多，我之所以选了这本，主要是因为两点：首先，这本书里的食物名称非常丰富，比如苹果、饼干、奶酪、蛋黄酱等等。而且三明治的制作过程也不复杂，不需要太多的动作词汇，这对刚启蒙不久的宝宝来说很友好。其次，书里的一些句子非常实用，比如“He takes three huge scoops”，意思是他加了三大勺。还有“Dig in!”、“开动吧！”这些句子可以马上用到日常生活中。 𐟒᥅𓤺Ž英语启蒙，我想强调的是，行动比体系更重要。很多人苦于没有方法开启，其实最重要的原因是没有一个既定的教材。但我觉得，英文绘本里的任何一点都可以用来和孩子互动。比如今天给孩子盛饭的时候，可以告诉他：“Baby, Mommy will take five huge scoops of rice for you.” 只有开始了，才会有积累，慢慢才会形成体系。希望这些小分享能对大家有所帮助！

轻松学RAZ，避开这些坑！ 𐟌Ÿ RAZ几乎成了每个家庭英语启蒙的标配。大家都在刷RAZ，但结果却千差万别。有些人甚至半途而废。谁不想轻松学RAZ呢？避开下面这些坑，你就成功了一大半！ 𐟔 指读陷阱很多家长抱怨孩子不爱读，说“让孩子读他很抗拒”，“不指读怎么认字？”，“不认字怎么阅读？”其实，如果让你和孩子换角色，你能配合吗？赶紧停下来吧！否则下一个半途而废的人就是你了。你这么做简直就是和英语有仇！是谁说RAZ枯燥影响兴趣？不是RAZ枯燥，是你用错了方法。你在逼孩子讨厌英语！孩子在还不理解的情况下，指读只是枯燥的认单词。这让我想起一个朋友讲的故事，她身边的一个小伙伴，很认头“被学”，也很配合爸爸对他的“安排”，每天都在“阅读”和“背单词”，单词量据说有五六千。但问题来了：五年级了连树屋都理解不了，甚至连更简单的桥梁故事都听不懂。还不如人家没背过单词的小小孩。身处一个信息大爆炸的新时代，有这么好的条件，难到还要走我们小时候的老路吗？英语学习只有背单词吗？认知底层逻辑，把它当作一门语言去学吧！有人说，他听不懂那我给他一字一句的都翻译出来让他理解好了。宝子，你这是从一个坑掉进了另外一个坑！ 𐟓– 翻译误区曾几何时，你是否也有怀疑过“听听就懂了？”“啊呀，万一他没读懂怎么办？”“万一他没理解了呢？”……没和孩子交流讨论，没征求孩子的同意，内心戏已经演了无数场了。自以为是的不想“浪费孩子时间”，自作聪明的忍不住去“拔苗助长”。就好比面对刚学步的宝宝，总是忍不住要去扶着，孩子读书时你恨不得逐词逐句去翻译来确保孩子"理解"！我想说，如果你有这种情况的话，赶紧去看我的那篇《关于RAZ，你只知其然不知其所以然！！！》，从底层逻辑上去认知RAZ。逐字逐句的翻译只能让孩子依赖你的“翻译”，走我们小时候学英语的老路，看到一个图片先想到的是（也就是你的翻译），然后再转换成英文，这样非常不利于培养孩子的原版思维，也不利于孩子在阅读中充分感受意会文章的情境意义，更不利于孩子阅读兴趣和内驱力的培养！避开这些坑，轻松学RAZ，你也能做到！

家庭英语启蒙：非正式学习法的优势我一直觉得，孩子们在童年时期应该多玩多运动，而不是早早地被送到补习班里去正襟危坐。学习是一辈子的事情，不必急于一时。而且，学习的场所也不仅仅局限于教室。最近，一个逐渐被重视的教育概念——“非正式学习”，引起了大家的关注。那么，什么是非正式学习呢？简单来说，它是一种自我导向的学习方式，没有固定的学习目标，也不是刻意为之，而是通过参与、创造、社交、游戏和文化体验来获取知识和技能。这种学习方式与传统教师为中心、从课堂里获取知识的模式形成了鲜明对比。对于学龄前的儿童来说，非正式的学习方式更为常见。也就是说，孩子们可以从家庭活动中获益良多。英国小朋友的英语学习方式 𐟌 0～3岁：玩乐为主，爸爸妈妈睡前讲个小故事。 4岁：上学前班，继续玩乐，认认字母数字，涂涂写写，熟悉学校环境，爸爸妈妈睡前讲小故事。 5～6岁：小学一二年级，开始阅读启蒙，学习自然拼读法，每天看一本小书，父母与孩子一起读。 7岁：小学三年级，基本上可以自主阅读了，坚持每天阅读。你看，这些事情其实不用花很多时间，但如果每天在跟孩子相处时花一两个小时做点跟英语相关的事情，几年坚持下来，效果就会相当可观。中国孩子的英语启蒙路线 𐟓š 0～3岁：学会母语，建立良好的亲子关系，玩英语童谣。 3～6岁：开始自然拼读，逐步开始分级阅读。 6～8岁：看英语动画，听故事，念或唱童谣，能听懂最常见的英语单词，会一些英语的日常会话。 8岁后：坚持分级阅读直至可以自主阅读，实现听读自修。然后把下一个目标定位为“精进”，即发展写作能力和口语表达能力。相比英语兴趣班，家庭提供的英语学习环境更灵活，也更接近儿童的性格特点，还可以同其他能力的发展结合起来。目前对于“非正式学习”的研究成果越来越多，有心的家长不要轻易放弃家庭这个灵活教育的平台及其所蕴藏的大量机会。所以，与其让孩子早早地坐在教室里，不如在家里给他们创造一个轻松、有趣的学习环境。这样不仅能让孩子们在玩乐中学到知识，还能让他们感受到学习的乐趣。

我的家庭揭秘𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑抰ŸŽ蠦Ž⧴⦈‘的家庭，英语手抄报来啦！ 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥𚭦ˆ员介绍我的家庭由四位成员组成：爸爸、妈妈、哥哥和我。爸爸（Dad）：高大帅气，经常陪我打网球，是我最亲密的朋友。妈妈（Mom）：温柔贤惠，总是关心我的学习和生活，是我的贴心小棉袄。哥哥（Brother）：聪明伶俐，喜欢阅读和写作，是我们家的学霸。我（Me）：活泼可爱，喜欢画画和手工，是家里的开心果。 𐟏ᠥ𚭧”Ÿ活点滴我们一家人经常一起吃饭、看电影、旅游。爸爸喜欢和我一起打网球，妈妈则喜欢陪我去书店买书。哥哥经常教我英语，我们互相学习，共同进步。我们家的氛围非常融洽，每个人都爱彼此，支持彼此。 𐟓š 阅读与写作我热爱阅读，喜欢探索各种书籍的世界。哥哥也喜欢写作，他的文章经常被老师表扬。我们家的书架上摆满了各种书籍，每个人都有自己的小天地。 𐟎‰ 家庭活动每年春节，我们一家人都会一起包饺子，度过一个温馨的夜晚。端午节时，我们会一起赛龙舟，感受传统文化的魅力。暑假期间，我们会去旅行，探索不同的地方，增长见识。 𐟒– 家庭情感我们一家人彼此关心，互相支持。每次遇到困难，我们都会一起面对，共同克服。我们家的氛围非常温馨，每个人都很珍惜这个家。 𐟌𓠥𚭦 ‘ 我们家的家庭树由爸爸、妈妈、哥哥和我组成。爸爸是树的根，妈妈是树的干，哥哥和我则是树的枝叶。我们一家人互相依偎，共同成长，这个家就是我们最温暖的避风港。 𐟎ˆ 希望与未来我希望我们的家庭永远幸福美满，每个人都能实现自己的梦想。我们一家人会继续努力，共同创造更美好的未来。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栨🙥𐱦˜麗‘的家庭，一个充满爱与支持的地方。希望我的英语手抄报能让你感受到这份温暖。

选择比努力更重要：亲子英语阅读的智慧 𐟌ˆ 家庭亲子英语阅读的理念分享 𐟌ˆ 在孩子的成长过程中，我们常常忘记，真正重要的是什么？是为了追求孩子的分数，还是为了让孩子能够享受阅读的乐趣？亦或是，我们能否从长远的角度来看待阅读的价值？ 𐟓š 阅读的真正价值 𐟓š 阅读不仅仅是为了学习，更是为了满足孩子的情感需求，激发他们的想象力和创造力。通过故事中的人物，孩子可以更好地理解同龄人的行为和特点，形成更深入的共鸣和认知。主人公遇到的困难，能够激发孩子的思考，培养他们的同理心和解决问题的能力。 𐟌ˆ 家长观念的转变 𐟌ˆ 家长的观念改变是关键。我们需要从“阅读”转变为“悦读”，抛开功利的目标，享受阅读的乐趣。如果妈妈带着好玩和欢喜的心态，把一切功利的目标抛在脑后，那么我们就不会觉得孩子有“捣乱”啦。 𐟓š 选择适合孩子的绘本 𐟓š 在选择英文原版书时，我们应该更加注重孩子的兴趣和需求。如果我们带着阅读的体验大于阅读的数量，那我们更愿意选择以孩子为主题，能够激发孩子兴趣为前提的绘本。而非停留在刷一本本索然无味的分级读物中。 𐟌ˆ 亲子阅读的乐趣 𐟌ˆ 时光漫漫，我慢慢的牵着一只蜗牛去散步，翻开一本书，进入一个世界。与妈妈依偎，舒舒服服地在书籍的世界里走遍天下，体验书是快乐和知识的源泉。 𐟓š 结语 𐟓š 选择一本好书，让孩子在故事中找到共鸣，激发他们的想象力和创造力。让我们一起享受阅读的乐趣，成为孩子成长路上的好伙伴。

家庭英语阅读：精读与泛读的最佳结合在英语阅读中，精读和泛读是相辅相成的。泛读是精读的基础，而精读则是泛读的升华。 𐟌🠦𓛨ﻯ𜌥xtensive reading，是指一般性阅读，旨在理解文章的整体内容和提高阅读速度。 𐟌🠧𒾨ﻯ𜌩ntensive reading，则侧重于深入理解和获取细节。然而，如果家庭中没有英语水平较高的家长，精读可能会比较困难，因为精读需要家长有一定的英语基础。通常，精读课程适合那些已经能够自主阅读的孩子们。 𐟍€ 在家庭阅读中，我采取了一种精泛结合的方法。总体上以泛读为主，辅以少量的精读练习。泛读的量要大，可以选择同一级别的分级阅读材料，比如海尼曼、RAZ、兰登和牛津树。通过多读几套书，孩子们能够逐渐提高自己的阅读能力和词汇量。 𐟓š 在阅读过程中，我会让孩子先自己读，遇到不会的单词圈出来。然后我会检查这本书是否适合精读。如果适合，我会进行少量的精读练习，帮助孩子深入理解文章内容。通过这种方式，孩子们既能提高阅读速度，又能掌握更多的细节和词汇，从而在英语阅读上取得更好的进步。

家庭日常英语口语！

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