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火把拼音最新视觉报道_火把拼音怎么拼(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

火把拼音

幼小衔接拼音拼读攻略，每天10分钟搞定！ 𐟑‹亲爱的家长们，9月份孩子要上幼儿园或一年级的看过来！拼音拼读是孩子学习的重要环节，提前掌握可以让孩子在开学后轻松应对。为了帮助大家更省心，我整理了一份超全的拼音拼读知识点，分享给大家~ 声母 bpmf 拼读 𐟌𜢭䁢†’b䁠八(八个) 𐟌𜢭㡢†’b㡠拔(拔萝卜) 𐟌𜢭玢†’b玠把(火把) 𐟌𜢭㠢†’b㠠爸(爸爸) ⭐b-卢†’b占播(听广播) ⭐b-㳢†’b㳠伯(伯伯) ⭐b-璢†’b璠跛(跛脚) ⭐b-㲢†’b㲠薄(薄荷草) 𐟌𜢭䫢†’b䫠逼(逼真) 𐟌𜢭㭢†’b㭠鼻(鼻子) 𐟌𜢭琢†’b琠笔(铅笔) 𐟌𜢭㬢†’b㬠币(人民币) ⭐b-產†’b甠补(补课) ⭐b-㹢†’b㹠布(花布) 𐟌𜰭䁢†’p䁠趴(趴下) 𐟌𜰭㡢†’p㡠爬(爬行) 𐟌𜰭㠢†’p㠠怕(不怕) ⭐p-䫢†’p䫠披(披肩) ⭐p-㭢†’p㭠皮(皮肤) ⭐p-琢†’p琠匹(一匹马) ⭐p-㬢†’p㬠屁(拍马屁) 𐟌𜰭嫢†’p嫠铺(铺路) 𐟌𜰭㺢†’p㺠铺(铺路) 𐟌𜰭產†’p甠普(普通话) 𐟌𜰭㹢†’p㹠瀑(瀑布) 𐟌𜭭䁢†’m䁠妈(妈妈) 𐟌𜭭㡢†’m㡠麻(麻雀) 𐟌𜭭玢†’m玠蚂(蚂蚁) 𐟌𜭭㠢†’m㠠骂(打骂) ⭐m-卢†’m占摸(摸奖) ⭐m-㳢†’m㳠模(模特) ⭐m-璢†’m璠抹(抹黑) ⭐m-㲢†’m㲠陌(陌生) 𐟌𜭭䫢†’m䫠眯(笑眯眯) 𐟌𜭭㭢†’m㭠迷(迷路) 𐟌𜭭琢†’m琠米(米粒) 𐟌𜭭㬢†’m㬠秘(秘密) ⭐m-㺢†’m㺠模(模样) ⭐m-產†’m甠母(母亲) ⭐m-㹢†’m㹠木(木头) 𐟌𜦭䁢†’f䁠发(发现) 𐟌𜦭㡢†’f㡠罚(罚款) 𐟌𜦭玢†’f玠法(法国) 𐟌𜦭㠢†’f㠠发(头发) ⭐f-㳢†’f㳠佛(佛祖) 声母 dtnl 拼读 𐟌𜤭䁢†’d䁠搭(搭车) 𐟌𜤭㡢†’d㡠达(到达) 𐟌𜤭玢†’d玠打(打车) 𐟌𜤭㠢†’d㠠大(大人) ⭐d-䫢†’d䫠低(高低) ⭐d-㭢†’d㭠敌(敌人)

二年级上册《一封信》生字全解析 𐟓– 二年级上册第6课《一封信》的生字预习来啦！让我们一起看看这些字宝宝们吧！封 𐟓抦‹𜩟𓯼šf䓮g 部首：寸音序：F 组词：封口、封面、封闭信 𐟒Œ 拼音：x㬮部首：亻音序：X 组词：写信、信件、信心支 𐟌𑊦‹𜩟𓯼šzh䫊部首：支音序：Z 组词：支出、支柱、支点圆 𐟌ˆ 拼音：yu㡮部首：囗音序：Y 组词：圆形、圆球、圆满珠 𐟒Ž 拼音：zh嫊部首：王音序：Z 组词：珍珠、珠宝、珠光宝气笔 𐟖Š️ 拼音：b琊部首：毛音序：B 组词：毛笔、笔记、笔直灯 𐟒ኦ‹𜩟𓯼šd䓮g 部首：火音序：D 组词：灯光、台灯、火把句 𐟔„ 拼音：j㹊部首：勹音序：J 组词：句子、句号、造句电 ⚡ 拼音：di㠮部首：田音序：D 组词：电话、电灯、电报影 𐟎劦‹𜩟𓯼šy琮g 部首：彡音序：Y 组词：电影、影子、光影多音字 𐟓–𐟓š 朝：ch㡯（朝代）、zh䁯（朝阳）重：zh㲮g（重量）、ch㳮g（重复）结：ji㩯𜈧𛓦Ÿ）、ji䓯𜈧𛓥𜉊束：sh㹯𜈦Ÿ缚）、s㹯𜈩‡词）结巴：ji䓢a（说话不流利）希望这些信息能帮助你更好地预习《一封信》这一课！𐟓š✨

𐟌• 走月亮小练笔 𐟓 𐟌𞠥Ÿ𚧡€题 1️⃣ 选择正确的读音：俗 (st shu) 麦穗 (slishui) 闪烁 (suoshiuo) 阳 ( geng geng) 鹅卵 (uanyin) E (tian tian) 2️⃣ 读句子，看拼音，写词语：全全去乡下看望爷爷。爷爷qianzhe( )他的手,去 zhucng jia )地看成熟的daogu( ),去果园看品莹的pu tao( ),去河边看luan shi( )…… 3️⃣ 根据给出的义项，选出加点字正确的解释：熟：①成熟，植物的果实或种子长成。②食物烧煮到可吃的程度。③因常接触而知道得清楚。④熟练，对某种工作精通而有经验。⑤程度深。妹妹在妈妈怀里睡熟了。（3）今天的米饭没有熟。（2）妈妈种的麦子成熟了。（1）爷爷和小区的保安特别熟。（4） 4️⃣ 形近字组词：注( ) 卵( ) 坑( ) 淘( ) 娃( ) 抗( ) 印( ) 陶( ) 5️⃣ 按要求完成句子练习：稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（用加点词语仿写句子）月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了,照亮了村间的大道和小路…… 照亮了全全积累了一些优美生动的句子，请你写出下面的句子运用的修辞方法：从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。（设问）沟水汩汩，很满意地响着。（拟人） 𐟌🠦升题 1️⃣ 想象田园的美景，完成练习：秋岛唱着,夜鸟拍打着翅膀鱼儿跃出水面,泼刺声里银光一闪… 用“)”圈出句中描写的景物.看到这些景物ⷦˆ‘能想到的画面。我把这样的画面概括为“ 2.“秋虫唱着”运用了什么修辞方法？这样写的好处是什么？走月想象溪边的美景，完成练习：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦, 妈，白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣…… 选段为我们描绘了哪些画面？（多选） A.水塘抱月 B.洗衣做船 C.种菜栽稻 D.溪水流香读“细细的溪水”“流着月光”,我仿佛看到了读“演着山草和野花的香味”,我仿佛闻到了。此时我的脑海中与相互交融的和谐画面。浮现出一幅读“每个小水塘都抱着一个月亮”中的“抱”能换成“映”吗？为什么? 2.每个小水塘都抱着一个月亮”中的“抱”能换成“映”吗？为什么? 生活中,你一定有过在月下做什么的经历吧！仿照课文第6自然段,从视觉、听觉、嗅觉等角度描写画面，展开想象，把想到的情景写下来。圆圆的月亮起来了,好像一个大大的玉盘，发着柔和的光,月光下的草地上,名种小出子发出叫声妈像在平音东会我想到了暑假在姚女光家的院子里挺蛛摔的情,我拿盖抽尚。表马端着安瓶子，就们循着声轻手轻肚地走剑草丛里轮地趴开野草找

二年级语文《雪孩子》课堂笔记 ### 第1课时教学目标认识“累、添”等14个生字，读准多音字“呀”。会写“唱、赶”等9个字，会写“出、门、空地”等14个词语。学习默读，试着不出声。朗读课文，读出人物对话中不同的语气。了解故事内容，感受雪孩子的勇敢和善良。教学重点学习默读，试着不出声。朗读课文，读出人物对话中不同的语气。教学过程导入新课猜谜语：一个胖娃白生生，坐在雪地不吱声，不怕冻来不怕冷，只怕红红太阳升。（打一物）借助拼音朗读课文，圈画出本课的生字。挑战句子表示惊异：哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！表示感叹：飞呀，飞呀，飞上天空。表示疑问：青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 学习默读默读就是不出声地读，它比朗读的速度要快，有助于我们边阅读边思考。默读要求：手拿书本立桌面，眼离书本一尺远，转动眼睛看字词，小嘴闭上不出声。默读第五至八自然段，做到不出声、不唇读、不指读。再次尝试，默读第九至十四自然段。自我评价：如果能做到默读时不出声不指读，就在书上画★；如果还能想一想，读了这几个自然段读懂了什么，就在书上画★★。想象画面如果你就是小白兔，你还会和雪孩子玩什么呢？仿照书上的句子来说一说。小白兔给雪孩子：他玩累了，就回家去睡午觉。跑圈好景：你什么时候会感觉到累？小白兔太累了，一会儿就睡着了。他的好朋友雪孩子就站在雪地里等着他。他们之间又会有怎样的故事呢？指导书写赶：结构——半包围，组词——赶快、追赶，造句——我很喜欢跟着妈妈去赶集。旁：结构——上下，组词——旁边、身旁、两旁，造句——我旁边站的是我哥哥。谁：结构——左右，组词——谁的、谁家、谁，造句——地上这本书是谁落下的？第2课时复习默读不出声、不唇读、不指读。互动课堂读了这几个自然段，你看到了一个怎样的雪孩子？勇敢、善良。哎呀！你的好朋友小白兔家着火了。雪孩子，你会怎么想，怎么做呢？ “不好了！白兔家着火了！”、“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子着急的心情。雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇终于找到了小白兔。雪孩子一心想救小白兔不顾自己安危的急切心情。默读第九至十四自然段。要求画出描写雪孩子变化的语句。互动课堂雪孩子浑身水淋淋的，水汽变成白云。互动课堂：小白兔给雪孩子：他玩累了，就回家去睡午觉。跑圈好景：你什么时候会感觉到累？小白兔太累了，一会儿就睡着了。他的好朋友雪孩子就站在雪地里等着他。他们之间又会有怎样的故事呢？指导书写轻：结构——左右，组词——轻快、年轻、轻便，造句——这些很轻的气球很快就飞上天去了。空了。浑：结构——左右，组词——浑身、浑水、浑浊，造句——我被大雨淋的浑身都湿透了。唱：结构——左右，组词——唱歌、合唱歌唱，造句——小王唱歌真好听。旺：结构——左右，组词——旺盛、旺季、兴旺，造句——国家的兴旺发达，必须依靠科学技术。下课！

𐟓š四年级上册语文第一单元检测卷𐟓 𐟕𐯸 答卷时间：90分钟 𐟌Ÿ 满分50☆，等级评定： 50-45☆评为A+ 44.9-40☆评为A 39.9-35☆评为B+ 34.9 -30☆评为B 29.9-15☆评为C+ 14.9-0☆评为C 𐟓– 第一部分：字、词、句大比拼（13☆）一、读拼音，写词语。（2.5☆） zhu jian zhuang jia you ru pu tao sha shi （）（）（）（）（）二、选字填空。（3☆）葡萄（）气 1. 陶（）气 2. 据（）子 3. 钝（）时三、补充词语并按要求填空。（2.5☆）响（）云（）鼓（）天坑坑（）爱耳欲（）人声（） 1. 画“ ”成语让你想到了什么画面： 2. 写出一个与画“ ”词语结构一样的成语： 3. 选词造句：四、按要求改写句子。（5☆）潮头奔腾西去。余波还在漫天卷地般涌来。（加关联词合成一句话）从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。（仿写设问句）你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？（改为陈述句） 𐟓– 第二部分：课内积累（6☆）须曳却入海门去，卷起沙堆似雪堆。这句诗出自唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙》。好问则裕，自用则小。博学之，审问之，慎思之，明辨之，行之。人非生而知之者，熟能无感。《鹿柴》这首诗描写得“有声有色”，其中描写了“声”的诗句是“空山不见人，但闻人语响”。细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 𐟓– 第三部分：口语交际（2☆）人类的许多行为正破坏着我们的生活环境，请你说说我们身边存在哪些环境问题？为了保护环境，我们可以做些什么？存在：空气污染、水污染。我们要保护环境，节约用水，不随便丢垃圾。 𐟓– 第四部分：阅读乐园（14☆）一、课内精彩回放。（共8☆）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闪蕾滚滚。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗、横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂。

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