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牛津翻译最新视觉报道_牛津翻译在线翻译器(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

牛津翻译

牛津树阅读心得：降维阅读让孩子更爱学习最近，我在孩子的英语学习上做了一些尝试，觉得有必要和大家分享一下。首先，我买了一套《牛津树》的祖国版，从1到9级都买了。在𐟍‘宝上买了1到5级的金标版，这个版本有音频翻译和讲解，孩子特别喜欢；在拼夕夕上买了6到9级的顶级橙标版，这个版本没有音频翻译。从纸张质量来看，橙标版略胜一筹，但金标版的音效在前期更能吸引孩子，特别是4到5岁的孩子对音效特别感兴趣。我建议大家提前购买半年放味，这样更有利于孩子的身体健康。一开始，我按照一些英语大V的建议，分级阅读读到raz c级别，结果发现这条路不适合我家孩子。孩子看不懂，也不太感兴趣，因为他的英语词汇量积累得太少了。于是，我把《牛津树》放在书架最明显的地方长达半年之久，结果就在半个多月前，孩子主动翻着看并找我来一起读。孩子说：“妈妈，我们好久没读一家人的故事了。” 现在回头看看，平行读raz和《牛津树》最大的弊端是时间不够，听力也跟不上。孩子放学回家就那几个小时，磨耳朵听啥不听啥怎么选？专攻才有效果呀。《牛津树》不是分级读物，它的螺旋上升的学习坡度和单词复现率几乎没有。于是，我让孩子先读完《红火箭》蓝盒和黄盒，再拿起《牛津树》（1到2级），结果孩子95%以上都能指读，每日10本阅读很快读完了。与此同时，孩子被故事情节深深吸引，还主动要求每日亲子共读和下载动画片。这几天偶然翻到《牛津树》第7级，拉着孩子可以指读80%以上。老母亲颇为安慰，这小半年的坚持没白费。现在看看，那些一年读完《牛津树》9级的孩子，并不是神话，只要你肯花时间并下决心按计划日复一日地陪娃学习，步步为营，真的可以实现。实话实说，我觉得降维阅读太香了也不累，还能激发孩子的学习兴趣。我们不是把《牛津树》当分级读物来读，而是把它当成绘本故事来读。在这里想对英渣妈妈说，英语学习方法千千万，试试不行咱就换，不是大V说的算。你得找适合你的天时地利人和的学习方法，别人的永远是仅供参考。不坚持，看再多别人的经验也白费。

海淀中班娃如何高效刷牛津树？ 𐟑簟𛃩ndy，4岁8个月，AR3.7，RAZ K，牛津树1-9通关。目前能自由切换中英双语，自主阅读初章书。 [星R] Cindy是怎么刷牛津树的呢？ 1️⃣ 牛津树是哪个版本的？牛津树版本众多。我给Cindy选的是拓展版的原版，毛毛虫可点读。虽然价格稍贵，但画质音质清晰，也节约了不同版本之间来回比较的时间成本和试错成本，且二手保值[偷笑R] 2️⃣ 什么时候开始读牛津树？ Cindy是1.5岁开始读分级，这个年龄还不太能理解牛津树L1的故事情节，且需要词汇和句式的大量重复，所以我们先刷完了RAZ AA，A和B，再开始牛津树，大概是在刚满2岁的时候。 3️⃣ 牛津树是否作为主线分级读物？牛津树不是Cindy的主线分级，主线分级是RAZ，因为RAZ包含大量的Non-fiction，牛津树只有fiction。但是，牛津树是RAZ非常有益的补充，所以我们也一本不落地读完了。 4️⃣ 孩子读/听不懂怎么办？孩子读不懂的地方，两个办法解决：1）借助图片解释，用手指一指图片上对应的内容；2）使用更简单的英文去解释。 5️⃣ 孩子听/读不懂的地方需要翻译吗？不需要。因为对孩子来说，理解中文是容易的，理解英文是有难度的。如果孩子发现妈妈每次读完英文都会再翻译成中文，TA会坐等中文，而不去尝试理解英文。 6️⃣ 读牛津树是否需要拓展？家长可以根据自己的能力与孩子互动交流，最好是提问和讨论的形式，不是为了补充过多知识，而是为了增加孩子的交流感。 7️⃣ 怎么知道孩子是否听/读懂了？ Cindy的1-4阶是亲子阅读，妈读之后通过对一些重点情节的提问来确定是否读懂；5-9阶是自主阅读，通过复述的方式来确定，到8-9阶故事比较长，可以分段复述。 8️⃣ 是否需要做练习册？新版增加了练习册，我只给Cindy买了8-9阶，推荐。特别是对于3.5岁以上的孩子，读完可以尝试完成练习册里面的小任务。对于互动能力有限的家长来说，练习册也可以作为提问和讨论的参考。 ♥️坚持是最重要的。

RAZ分级阅读，避坑指南！大家都知道分级阅读的优点，但很多人不知道如何操作，导致进度缓慢。我家孩子已经读了一年RAZ，从AA级进阶到G级，我来分享一下这段时间的坑和经验。听说同步我家孩子3岁就开始读RAZ，要求孩子必须会读才算过关，还反复纠错，结果打击了孩子的自信心，孩子也开始排斥英语。后来我发现，学龄后的大孩子时间紧张，理解能力也强，可以听说同步，加大熏听量。低级徘徊 RAZ低级别每级约有100本书，家长总觉得孩子读得不熟，反复复习浪费了很多时间。以RAZ D和E为例，D级的蓝思值从100到380，而E级的蓝思值从140到460，这样螺旋上升，不是所有E级的书都难于D级。而且很多单词会重复出现，孩子慢慢就会熟悉这些单词，不需要在一个级别反复复习，甚至背诵，更不需要背诵默写单词。只刷RAZ，死磕RAZ 市面上的分级阅读很多，我家孩子读了很多分级，包括培生、大猫、海尼曼、RAZ、牛津树等。我选择以RAZ为主线，搭配牛津树，主要是因为方便便宜，不管是熏听资源还是各类App指导，双职工主要图的是省心。但不管读什么，一定要注意nonfiction和fiction的比例，不能只看虚构也要多看非虚构。坚决不翻译我家孩子小时候不喜欢牛津树，觉得笑点get不到，老母亲特意备课，全是长长的英文解说，结果孩子坐不住，更不爱看了。兴趣是所有一切的前提，虽然很多人诟病童老师的中文含量高，但我家实践下来却很好，一是孩子特别爱听，自从熏听资料换成了童老师，基本每天催着叫你放；二是真的有循序渐进，听到后期你就会发现，中文含量越来越少，但孩子早已经了解也已经习惯，完全不排斥。读RAZ也一样，家长翻译就翻译了，孩子没表示不懂你不需要翻译，表示不懂了，翻译也不会有什么问题。焦虑，一看孩子不喜欢就放弃了最重要的就是坚持，找到适合的方法。比如小娃可以试试唱读，多在生活中运用，陪孩子一起玩玩小游戏，不把读英文当做KPI，家长放松心态，坚持才是最重要的。我家坚持亲子阅读了一年，光分级就有1000多本，许多人问我怎么做到的，是不是每天要求多本，其实我家很简单，就是坚持读，做游戏读读，唱歌读读，孩子没觉得有压力，家长没觉得有KPI，这个事就这么顺利读下来了。有任何想交流的都可以留言或入群哦~

如何在两个月内高效阅读牛津树？今年9月和10月，我的孩子读了牛津树1+、2、3主级别（96本）、学乐小读者C（25本）、D级（25本），还选择性读了牛津树的DD1和DD2（30本）。每本书至少读了3遍以上，每个级别熏听10遍以上。两个月下来，共阅读了180本分级，并完成了精听，效率还算满意。 𐟌Ÿ方法总结：先积累1000听力词汇。这个在孩子2岁前已经完成，为他能听懂故事类分级奠定了基础。具体怎么积累1000词汇，详见近期笔记N121。兴趣驱动。孩子两岁前对故事书不太感兴趣，我拿出几本牛津树让他熟悉一下里面的人物，他都是摇头不肯读的。2岁后，我先拿出牛津树中几本带冰淇淋的，吃货立刻被icecream吸引，开始看了，这一看就一发不可收拾了。操作方法：制定目标。没有目标就像打没有准备的仗。我一直有写每个月的英语计划，剩下的就是实施和调整。妈妈人肉读。我一般下班回来，给他带一瓶酸奶，趁着母慈子孝时，他坐着一边吃，一边听我读，指图翻译表演都用上，目的就是为了让他能理解故事。如果没有读过的，一次就读个5-10本不等；都读过了，直接过一个级别。小水牛熏听。读完了，孩子也吃好了，卤蛋还会继续挑他感兴趣的那本让我读，这时候我一般就牛听听单曲循环放给他自己听着乐。这一听一看大约30分钟左右。 𐟌Ÿ牛听听设置听单：我们家是晚餐-睡前-早晨起床-午休起床，一天四遍。这两个月能高效完成英语阅读，感谢三件工具：感谢牛听听。真心好用，上班的老母亲因为有它熏听而十分安心。感谢霍尼韦尔护眼灯。每次孩子都要看近半个小时的英文分级，灯光确实蛮舒服的，近乎自然光的光线下，不刺眼，显色度蛮高，灯下阴影都淡了，我就不太担心他用眼的问题了。看完书，他自己会关掉路灯去吃饭，饭后我们在家里玩飞盘，打“羽毛球”，又是愉快的亲子玩耍时间了。感谢博鸟绘本租借平台。我觉得买太多分级反而分散精力，我们的英语阅读规划是坚持牛津树+Raz作为主线，遇到瓶颈再穿插其他分级读物补充。我碰到瓶颈就会去做做功课，然后去博鸟把小分级租回来让孩子读读看是否喜欢。这样既保证孩子有兴趣读，扩充了词汇，省了𐟒𐯼Œ读完又可以回到主线，不分散精力。

英语启蒙：如何用牛津树分级阅读卷孩子？今天又整理了一遍音频，真是有点感慨。我们学校的英语课是从三年级开始的，为了让孩子在三年级的时候不那么吃力，我这个英语渣妈真是绞尽脑汁。试过各种机构，线上的线下的都尝试过（试听），但对于上班族来说，接送孩子实在是太耗时间和精力了。而且线下一周一节课根本学不到什么，最终还是要家长回家监督着。于是，我决定先自己学一遍，再带着孩子一起学。孩子也很给力，这一年我们刷完了《牛津自然拼读》，真是感觉发现了新大陆！要是当年有自然拼读辅助，学英语也不至于那么辛苦！接下来，我们开始学《新概念一》，目标是认识单词、读通句子，大致能翻译出句子意思即可。总的来说，学得还算顺利，能流利地背诵，单词大部分也能中翻英、英翻中。大概到了13课左右，发现内容有点不太贴近生活，因为我希望的效果是在句子中学习单词，学了单词在语句中得到巩固。于是，我决定换一种方式来达到我的目标。经过两周左右的了解、考虑和对比，最终决定以刷牛津分级阅读为主，《新概念一》为辅。我们收集了牛津树1-9级的资料，整理了第一阶段的资料，按课程目录编了视频和绘本（PDF可打印）的序号，这样根据目录找起来就方便多了。视频里有【磨耳朵】和【正课】，正课双语讲解，会把绘本讲解得更加生动有趣，重点词汇着重体现！等暑假结束，我们就一起刷牛津树吧！𐟒ꊊ希望这些经验能对大家有所帮助！

英语启蒙初期，牛津树分级读物需要翻译吗？在英语启蒙的初期，很多家长都会纠结一个问题：读牛津树分级读物时到底需不需要翻译？我的答案是，尽量不翻译。下面我来详细解释一下原因。为什么不建议翻译？𐟤” 首先，我们那一代人大多数学成了“哑巴英语”，主要原因就是我们习惯了英译汉的思维模式。比如，看到一个苹果，我们脑海中首先浮现的是汉语“苹果”，然后再翻译成“apple”。遇到常见的词还能反应过来，不常用的词等我们在脑海中完成一系列翻译后，人家早就说到下一句了。回想一下我们小时候学母语的过程，拿起一个苹果，告诉宝宝这是“苹果”，画面与声音的结合让宝宝认识了苹果，而不是把苹果翻译成另一种语言。英语思维的孩子，说“apple”时，脑海里出现的是𐟍Ž苹果的画面，而不是汉语“苹果”二字。不翻译，孩子听不懂怎么办？𐟘𕊊其实，英语启蒙应该遵循“名词指认，动词表演”的方法。指着家里的沙发，告诉宝宝sofa；指着书上的小狗，告诉孩子dog。让宝宝通过眼见的画面和听到的英文结合来理解。动词可以表演，例如说“i can jump”时，可以带着孩子一边跳一边说。“i’m sad”就用很夸张的哭的表情，撇着嘴巴用哭腔说，秒变戏精。如何理解不翻译的牛津树？𐟓š 以牛津树为例：图1：指着biff一行人说they looked at ，然后手指滑到大象说the elephants。读这本书时，周沫已经认识了elephants，所以很容易理解。图2：学着biff指着书中恐龙出现的地方用夸张的语气说look at that ！孩子自己脱口而出a dragon！图3：一边读第一句话一边做出拉的动作，重复pulled and pulled。图4：指着爬树的孩子，读they climbed up the tree，然后问，他们在做什么？宝宝自己就能重复climbed up the tree。牛津树的画面与句子结合得非常好，大多数句子都能通过画面理解。妈妈们只要多用夸张的语气和动作去读，相信宝宝基本都能理解。如果还是不理理解怎么办？𐟤𗢀♀️ 审视分级是否适合宝宝的年龄段：周沫开始启蒙时已经四岁了，理解牛1是很轻松的。如果宝宝年龄太小，可能会理解不了。循序渐进：分级的好处就是难度螺旋上升。牛1都理解了，开始读牛2也不太难，尽量按照书后的序号去读。跳过难点：如果以上方法都不奏效，真的很难理解就跳过吧。我们平时说的汉语宝宝也不是完全理解的呀，听的多认知达到自然就理解了。总之，英语启蒙是一个循序渐进的过程，不要急于求成。多尝试不同的方法，找到适合宝宝的方式，相信宝宝会在不知不觉中掌握英语。

「兰兰微分享」【兰大这门课开卷考试！学生：真不用死记硬背了……】 “我们采取开卷考试同学们可以带书、带电脑。” 这是物理科学与技术学院《粒子物理》课程上刘翔老师一开始就会告诉大家的他希望同学们更加关注课程的脉络、联系、以及逻辑等而非去硬记一个个具体的最终公式这门课还不止于此！老师带学生翻译牛津通识读本并出版课上穿插讲授一个个真实的物理学家的故事学生说：“这门课让我们要有责任感，要为国家去做一些事情。” 让我们一起走进《粒子物理》的课堂！小编：吴佳珈主页君：吴佳珈来源：兰大这门课开卷考试！学生：真不用死记硬背了...

如何用闲置Kindle刷牛津阅读树？闲置的Kindle终于派上用场了！用来刷牛津阅读树简直不要太方便。下面是具体操作步骤：安装网盘和Kindle阅读App 𐟓加首先，确保你的设备上已经安装了网盘和Kindle阅读App。打开网盘的牛津树绘本 𐟓– 在网盘中找到你需要的牛津树绘本文件。点击“打开方式” 𐟔 选择用Kindle阅读App打开这个文件。选择Kindle 𐟓𑊠 在打开方式中选择你的Kindle设备。填好内容后点击发送 𐟓슠 确认内容无误后，点击发送按钮。创建收藏夹 𐟓 在Kindle图书馆中创建一个名为“牛津树”的收藏夹。批量添加书籍 𐟓š 将已经传到Kindle的书籍批量添加到刚新建的收藏夹中。下载全部项目 𐟓加点击收藏夹右下角的三个点，选择“下载全部项目”，这样就可以把所有书籍一次性下载到Kindle中了。 𐟒ᥰ贴士：由于牛津树的电子书是图片拼接的PDF，所以在线翻译功能无法使用。不过，其他非图片拼接的PDF电子书还是可以正常使用Kindle的在线翻译功能的，真是太方便了！

英语启蒙一年，我们读了这么多书（下） 𐟌Ÿ𐟌Ÿ分级阅读的选择真的很重要，得考虑孩子的年龄、基础水平、对故事还是科普的偏好，甚至还得看看爸妈的英语水平。 𐟌𑰟Œ𑥯𙤺Ž小童的英语启蒙，我强烈推荐牛津树为主线，培生等故事类分级为辅线，适当加点科普读物。红火箭、大猫这些科普故事1:1的分级也不错，牛津树和培生是纯故事分级，RAZ则是纯科普分级。兰登、I can read、海尼曼、美国国家地理也都是很好的选择。 𐟓š𐟓š主线分级的选法：体量要大，难度要螺旋上升；故事类和科普类的比例要兼顾；趣味性也很重要，能让孩子坚持下去。小童的主线建议：牛津树+培生大童的主线建议：牛津树+RAZ或红火箭 𐟎찟Ž쥎Ÿ版动画也是英语启蒙的好帮手，用得好能大大提升孩子的英语听力。不过，动画片只能作为甜点，不能作为主食。选择动画片时，难度要从易到难，逐步进阶。否则，孩子可能只是看个热闹，英语能力提升有限。《Yakka Dee》、《DIDI’s Day》适合零基础《Maisy》、《Penelope蓝色小考拉》、《super jojo》初级进阶《Peppa Pig》、《caillou》中级进阶 𐟚밟š멁🥝‘指南：可理解性输入很重要，适当翻译。在低级别，用名词指物动词TPR让孩子理解，很多博主建议不翻译，让孩子自然习得。但我的经验告诉我，不翻译孩子可能听不懂，会影响他的学习兴趣，可以适当翻译，但不要逐词逐句翻译。英语启蒙要遵循听-说-读-写的发展规律，孩子可能听了很久才能开口简单跟读，不要焦虑，静待花开。英语分级用三遍法，能听懂就可以过了。小童启蒙不是要会跟读指读才算过，先拉高听力，指读跟读适合后期大一点学高频词自然拼读阶段。不要盲目选点读笔，点读笔的选择一定要先看它能点读的书籍是否有自己需要的，先选书再选笔。不要盲目屯太多的书和一大堆资源而不利用。书买了一堆，网盘资源存满了，然而英语启蒙还没开始。希望这些小建议能帮到大家，英语启蒙是个长期的过程，耐心和坚持最重要！𐟒ꀀ

张雪峰：孩子英语启蒙，这些方法太有效了！孩子的英语启蒙，真的是越早越好。我家宝宝一岁半的时候，我就开始给他读培生预备级的书。等他会说话了，已经能直接翻译单词了，那时候他的词汇量大概有二百个。不过中间停了一年，基本上忘得差不多了。后来宝宝三岁多的时候，我又重新开始给他听SSS儿歌，还买了一些国产的幼儿英语教材天天给他读。惊喜的是，虽然之前学的都忘了，但这次捡起来很快，基本上重复几次就记住了。再后来，我认识了几个北大育娃的朋友，她们告诉我，不管别的，先读起来，坚持一年再看。于是我就买了牛津树，给孩子读。读到五的时候，感觉孩子已经到了认知的边缘，我又重新读了一遍。然后买了RAZaa和a。因为有牛津树在前面，孩子对RAZ压根不感兴趣。幸好我买得少，没几天两阶就都读完了。总的来说，孩子的英语启蒙真的是一个持续的过程，不能停。找到适合孩子的教材和方法，坚持下去，效果真的会慢慢显现出来。

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