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介词英文最新视觉报道_介词短语(2024年11月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

介词英文

英文疑难详解：副词与介词的奇妙关系 𐟕𐯸 你有没有想过，为什么有些句子加上一个介词就能变成副词短语？比如： What time did you go to bed last night? （昨晚你何时就寝的？）这些句子大都可以加上一个介词，变成有副词作用的介词短语，比如： At what time did you go to bed last night？再比如，这个句子： Mr. Lim's class will not meet on next Monday. 在这里，“on”是一个介词，但它让整个句子的意思变得更加具体。还有这个： We always travel in this class. “in”在这里也是介词，但它让“travel”这个动作有了具体的时间和地点。还有一个例子： She has worked for five years. “for”在这里是介词，但它让“worked”这个动作有了具体的时间范围。副词的宾格用法可以追溯到古代英语，但现代英语中的宾格（objective case）不仅仅是宾格（accusative case），还包括与格（dative case）。也就是说，有些动词可以有两个宾语：一个是直接宾语（direct object），另一个是间接宾语（indirect object）。直接宾语用宾格表示，间接宾语用与格表示。例如： I gave the boy a dollar. （我给了那个男孩一美元。）或者： I gave a dollar to the boy. （我把一美元给了那个男孩。）在这里，“a dollar”是直接宾语（宾格），“the boy”是间接宾语（与格）。普通文法书通常把这种用法看作是副词性宾语（adverbial objective），这样就没有了accusative或dative的问题。在介词丰富的中世纪英语中，为什么还保留了这种用名词作副词的用法呢？这真是一个难以解释的问题。英语中的与格（dative case）可能是代替了古代的助格（instrumental case）或处格（locative case）。根据语言发展史，文法上的某种形式消失时，总有另一种形式代替它，但使用范围非常有限，所以与格只限于用在时间、距离等方面。希望这些解释能帮你更好地理解英文中的一些疑难问题！𐟓š

𐟓š翻译爱好者必读！《翻译乃大道》精华分享 𐟓–书名：《翻译乃大道》 𐟑夽œ者：余光中这本书虽然标题写的是翻译，但里面也深入探讨了现代中文的问题。看完这本书，我最大的收获就是警惕“西化的中文”。余光中先生认为，中文的生命力在于“措词简洁、句式灵活、声调铿锵”。西化中文的表现你有没有中招？来看看这些例子：主词问题：中文常用一个短句做主词，而英文则常用一个名词或名词词组。比如，「横贯公路再度塌方，是今日的头条新闻」是中文说法，而「横贯公路的再度塌方，是今日的头条新闻」才是英文语法。连接词问题：英文中常用连词and，中文受其影响也会用「和」、「与」、「及」、「以及」等词，但这些词破坏了中文的生态。应该用更符合中文表达的词语，如「而」、「并」、「而且」等。介词滥用：英文善用介词，但中文不一定要用介词。最常用的介词有「有关」、「关于」、「由于」等。比如，「由于他的家境贫穷，使得他只好休学」可以改为「他家境贫穷，只好休学」。副词西化：最常用的副词是「成功地」。例如，「国父孙中山先生成功地推翻了满清」，这里的「成功地」毫无意义，因为既然推翻了，就是成功了。形容词“的”化：看到英文形容词就会按“的”处理，但这种处理方式让中文看起来不自然且啰嗦。如果修饰语太长，可以放在后面。前饰句是封闭句，后饰句是开放句。动词西化：有两种情况：一是单纯动词分解为「弱动词+抽象名词」的复合动词。例如，不说「一架客机失事，死了九十八人」，却说「一架客机失事，造成九十八人死亡」。另一种是采用被动语气，比如「他不被准许入学」应该为「他未获准入学」。这本书里还有很多精彩的例子和讲解，大家可以亲自去看看。总之，我们可以吸收外来文化的精华，但自身的文字基本功不能丢。翻译不仅仅是懂英语，还要使劲打磨中文。这部分正是我的短板，还需要走很长一段路。

英文疑难详解：副词与名词的奇妙转换【问题】在英语中，我们经常听到“I saw him Monday.”（我在星期一见到他。）这句话里，Monday明明是个名词，为什么可以当作副词来用呢？【解答】其实，这句话应该说成“on Monday”，其中“on”是一个介词，被省略了。所以，剩下的Monday看起来像是一个副词，但实际上它还是个名词。这种用法在美国英语中很常见，初看起来可能不太合理，但深入研究一下副词的宾格（Adverbial Accusative），你会发现类似的用法在英文中有很多。凡表示时间、距离、数量、程度、手段、方法、模样、尺度等的名词，前面不需要介词，就可以直接作副词用。例如： She has worked five years for nothing. （她白做了五年工。） Mr. Lim's class will not meet next Monday. （林先生下星期一不上课。） There were plenty of empty seats the night I went. （我去的那晚空位很多。） They walked ten miles. （他们步行了十英里。） This will go a long way in overcoming the difficulty. （这在突破难关时是很有帮助的。） This stone weighs twenty pounds. （这块石头重二十磅。） He stands six feet two. （他身高六英尺二英寸。） He is every inch a gentleman. （他无论从哪方面看去，都可说是一个漂亮的绅士。） Do it your own way if you don't like my way. （如果你不喜欢我的办法，就照你自己的做吧。） They sat tailor fashion. （他们两脚交叉地盘坐了。） We always travel third class. （我们旅行老是坐三等舱。） Can I have this book sent air mail? （我可以把这本书航空寄出吗？） It's getting warmer day by day. （一天一天地暖和起来了。） They came face to face in crowd. （他们在人群中竟至对面碰到了。）这些例子都展示了名词作副词的用法，虽然看起来有点不寻常，但它们在英语中确实存在。所以，下次听到类似的说法时，不妨多想想这些例子，或许你会觉得这种用法其实也挺有趣的。

Simon雅思语法𐟑‰仅22页纸！逼自己背下来！！非母语学习者学习英语一定要注意语法‼️因为我们是用眼睛学英文的，而不是用耳朵和嘴巴𐟑„即便我们每天和 native speakers 交流，也很难短时间熟悉很多句子。 𐟑袀𐟎“很多同学会问，那么语法学习学到什么程度才算达标呢? 下面是Simon总结的语法学习的几个衡量标准： 1、懂得词性(譬如说动词介词等)和用法特点 2、懂得单词在句子之中充当的成分(譬如说主谓宾等) 3、懂得察觉语法错误或者句子错误 - 在这里，我顺便分享一下我自己学的、有效果的高途雅思，主要特色就是雅思天后刘薇创立的，老师都是海内外名校硕博毕业，平均教龄10年以上，有线上大班课、小班课、1v1、线下集训营、初高中低龄雅思专项课等多种授课方式，适合各类型需求的雅思学子，根据实际情况量身定制课程，上课有专属私教答疑，服务挺不错的。 - 𐟑袀𐟏뤸过，一般来说，雅思如果有四大错误，就很难获得六分‼️ 1、冠词和名词单复数错误 2、词性错误(譬如说介词当连词使用) 3、谓语错误 4、句子结构错误这些常见雅思语法问题，Simon老师都给大家做好总结了𐟓š 花 1-2 天学习语法的规则和概念，可以提高你的改错能力，句子的写作能力。这是英语学习也是雅思学习的基础✍𐟏𛠣Š—️大家都能顺利屠鸭，一举上岸✊𐟏𛊊#鸭圈留学考试 #雅思 #屠雅攻略 #雅思写作 #雅思考试 #雅思备考 #雅思攻略 #雅思口语 #雅思听力 #雅思作文 #分手吧雅思 #雅思作文#备战雅思 #雅思自学

「高中备考指南」「山东高考」「高考加油」【英语中常见的15个介词的用法】视频通过讲题的方式，教大家 in、above、on、towards、at、about、by、through、for、into、to、of、with/to、since、during等介词常见的用法，这样学习很高效！VOA英文口语的微博视频cr.VOA英文口语

英文论文降重三大技巧，轻松搞定！ 1. 重构语序 𐟔„ 知网的降重只需要简单的重构语序。例如，将一句话改为主语从句，这样系统就不会检测到完全相同顺序的10个左右的单词，从而不算作重复。这个方法需要打乱句子顺序，但对于稍微有一点英语基础的人来说很容易做到。替换词语 𐟔„ 使用知网的小伙伴都知道，前后句是一起查重的。知网并不会给你断句，只要连贯有13个单词重复就算重复。句子中的介词与动词一般是无法直接替换的，所以替换词语的技巧在于尽量替换句子中可以替换的名词、形容词以及副词。这个方法操作起来最顺手，而且我尝试过也确实有效。随便操作下降重到20%以下都没问题。插入词语 𐟓 在句子中插入一些不会影响句子原义的单词，可以通过观察句子，看能不能找到和句子中原本就有的形容词、副词或者名词相近的意义的单词。通过添加不必要的描述，或者把原有的句子分成两半甚至三半（最好从句子中间划分，这样保证原句子前后的单词都不超过10个），达到降重的目的。这个方法比第一个方法稍微困难一些，但只要有一点英语基础的人就可以做到。通过以上三种方式的混用，不需要特别高级的英语逻辑思维，也可以将英文论文的知网查重率降到5%以下，甚至更低。如果需要降到1%左右，则需要多次查重并且巧妙地混用这三种方式。例如：降重前：Writing in English was so hard for Korean people born in the 1950’s. 降重后：It is incredibly hard and nearly impossible for a Korean guy that was born in the 1950’s to write in English. 如果你每一句都这样认真修改，我敢保证知网绝对再也查不出你这句是重复的，而且和上下文的联系也都断绝了（句首句尾都不一样了），这样别说3%，重复率降到接近0都是没问题的。

如何用英语表达说“纪念、悼念”~ 1、Commemorate~在公开场合或活动中以某种特殊的形式缅怀、纪念某人。 2、in memory/remembrance of (以纪念、缅怀）~向逝者表达纪念、缅怀之情。 3、Pay homage to、pay tribute to~向故人致敬，对故人表示尊敬。 4、Mourn~动词mourn的意思是悼念、追悼，它和介词for搭配使用，后接人或物。 5、Honour the memory of~honour 做动词的意思是对**表示尊敬。所以honour the memory of someone的含义就是“纪念、缅怀。「各地网友送鲜花悼念张纯如」「学习英文」

七年级英语阅读写作课：物品位置与辩论 𐟌Ÿ 通过视频导入，复习表示物品位置的英文表达，并拓展更多地理方位介词。观察并提问“她的房间整洁吗？”以引发学生回忆和思考。 𐟌Ÿ 设计辩论环节，培养学生的辩证性思维。学生需给出认为房间整洁或杂乱的理由。 𐟌Ÿ 介绍两位新朋友Kate和Gina，通过文章描述展示她们的房间。学生根据房间图片初步猜测谁的房间整洁或杂乱，并再次阅读文章给出判断理由。 𐟌Ÿ Gina根据给出的理由做出了一些改变，请学生重新对她的房间进行介绍。 𐟌Ÿ 采用游戏形式，让学生们找出两张图片的不同，运用学过的知识表达出差异。 𐟌Ÿ 根据2b文章的写作结构进行课题演练，介绍总分总的写作方法。

挖呀挖宝藏书，开启学霸之路！最近，黄老师的“挖呀挖呀挖”视频在全网火得不行。作为一个“吃瓜”群众，我忍不住点进去看了看，结果一发不可收拾，简直是“情不自禁地想再看几遍”。为什么黄老师这么受欢迎呢？其实原因很简单。首先，黄老师长得甜美，声音也特别温柔，整个氛围让人感觉特别舒服。儿歌本身简单易懂，旋律上口，文字在一遍又一遍的重复中稍有变化，孩子很容易就能跟上节奏，和老师互动起来。这样一来，教学就形成了一个良性循环。今天，我要给大家介绍一套像“挖呀挖”一样轻松快乐的英文分级读物——“丽声妙想英文绘本”。这套书就像一座宝藏库，充满了奇思妙想和惊喜。故事轻松有趣，富于惊喜和反转 𐟎ˆ “丽声妙想英文绘本”的书名就很吸引人。书里的图片和故事充满了奇思妙想，既好看又有趣。每一页都有新奇的猜想和幽默的细节，让孩子忍俊不禁。故事结局更是让人拍案叫好，仿佛看了一场小型戏剧。文本简单重复，稍有变化 𐟓– 比如，第一级绘本《宝宝去哪儿了？》中，核心词汇“can”、“I”、“is”、“on”、“see”、“the”反复出现在各个页面中。故事的句子由8-10个单词组成，多为简单句，句子中多有介词短语。句型复现率高，孩子读起来特别轻松。故事主题也贴合孩子的实际生活，让他们能够轻松读懂故事，被故事内容吸引。风格多样，领略各国文化 𐟌 “丽声妙想英文绘本”涵盖了不同作者和插画家的作品，内容涉及不同国家的文化习俗。通过阅读这套书，孩子可以足不出户领略世界各地的文化，拓宽知识面。启发思维，提升解决问题能力 𐟧 书中的一些故事启发孩子如何处理好人际关系，有些故事则启发他们解决问题的能力。比如，《宝宝去哪儿了？》这个故事就教会孩子如何通过观察和推理找到答案。绘本分级科学系统 𐟓š “丽声妙想英文绘本”前后出版了两辑，共分11级。家长可以根据孩子的年级和实际英语水平，为孩子选择合适的级别，并逐级进阶。这样一来，孩子就能在循序渐进中不断提升自己的英语能力。总的来说，“丽声妙想英文绘本”不仅是一套让孩子爱不释手的英文绘本，更是一套能够启发思维、提升解决问题能力的宝藏书。让我们一起挖掘这套书的宝藏吧！

英语四级提分秘籍：拆开就能涨分！ 𐟓š英语四级考试主要考察以下知识点：词汇与短语：包括常见的单词、词义辨析、同义词、反义词、固定搭配和常用短语等。语法：涉及基本的句子结构、时态、语态、从句、倒装、虚拟语气、名词性从句、形容词和副词的比较级和最高级、介词和介词短语、并列连词、虚词等。阅读理解：包括短文阅读、长篇阅读和填空题等。考察对文章主旨、细节、推理判断和词汇理解的能力。完形填空：考察对文章整体意义和上下文的理解能力，涉及词汇、语法和篇章结构等。听力理解：听力材料通常包括对话、独白和演讲等。考察对关键信息、细节、态度和推理的理解能力。写作：要求写作短文，包括作文、图表描述、简要回答问题等。考察的写作能力、语法和词汇的应用能力。翻译：要求翻译句子或段落为英文，或将英文句子或段落翻译为中文。考察翻译能力、词汇和语法的运用能力。 𐟒ᦎŒ握这些知识点并进行系统的复习和练习，可以帮助提高在考试中的表现。除了这些知识点，还应注重阅读英语材料、扩充词汇量、提高听力和口语能力。

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