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分享的拼音前沿信息_分享释义(2024年12月实时热点)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

分享的拼音

一年级拼音跟着学校进度学，好处多多！（昨晚辅导拼音作业时的感想分享）在我涉猎的育儿领域中，我家儿子没有提前学习任何幼小衔接的拼音知识。我们遵循“幼小衔接不是知识点的衔接，而是能力的衔接”的理念，避开了拼音知识点的提前学习。事实上，儿子在课堂上表现非常出色。他专注听讲，认真理解老师的讲课内容。我在班主任那里了解到，我们班57个学生中，只有几个同学没有提前学习拼音。上课时，我儿子的眼睛特别明亮，因为那些他不会的拼音知识，他的求知欲让老师一眼就注意到了。虽然儿子的拼音检测成绩不是最好的，但他在学习拼音的过程中收获了很多。他深刻体会到只有认真听讲、做好课后作业和复习才能学好。我也及时表扬了儿子，虽然他比别人花的时间少，但同样学好了拼音。这个学习过程让他意识到学习效率的重要性。在幼儿园大班时，班上32个小朋友中有20多个报了拼音幼小衔接班。每周四放学后，拼音辅导班的老师会直接到班上接走报名的孩子去学习，不统一放路队。儿子一开始也想参加拼音班，但我告诉他：“妈妈相信你的学习能力，拼音是上小学的事，你一定可以学好的。我们现在放学后和小朋友一起在公园里玩游戏多好呀。”

#热点引擎计划# 五年级上册语文期中押题冲刺试卷，要点分享品读拼音，书写温情搭石；辨析字音，掌握强迫波澜等词。积累成语，如金碧辉煌、玲珑剔透，选词填空显功底。比较组词，锻炼词汇运用力。冲刺期中，加油！

大班妈妈们，免费分享拼音课程𐟓š 1. 学习aoe的发音、书写和四声调的巧记方法𐟓– 学习i u 㼧š„发音和书写✍️ 掌握bpmf的拼读和拼写，以及双拼音节的拼读规律𐟓 掌握dtnl的拼读和拼写，以及三拼音节的拼读技巧𐟔 学习gkh的拼读和拼写，并标注声调𐟓 学习jqx的拼读和拼写，以及小㼦‘˜帽的规则𐟎銦ŽŒ握zh、ch、sh、r的发音特点和拼读写方法𐟑‚ 学习z、c、s和y、w的拼读写方法𐟑€ 复习声母单元，巩固基础知识𐟓 学习复韵母ai、ei、ui的拼读写，巧记复韵母𐟌ˆ 学习复韵母ao、ou、iu的拼读写，了解复韵母的组成特点𐟌 学习复韵母ie、㼥、er的拼读写，掌握发音要领𐟎犥�𙠥‰鼻音韵母an、en、in、un、㼮的拼读写𐟌🊥�𙠥Ž鼻音韵母ang、eng、ing、ong的拼读写𐟌𑊥䍤𙠥䍩Ÿ𕦯阶段，重点区分前后鼻音𐟔„ 巧记整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu，默写相关词语𐟓 学习整体认读音节ye、yue、yuan的变化规律，默写词语拼音𐟌ˆ 学习整体认读音节yin、yun、ying的变化规律，默写词语拼音𐟌 总复习，巩固所有知识点𐟓š 拼音过关测试，检验学习成果𐟓‹ 真正无忧学拼音❗️❗️

家长必看！拼音学习神器，让孩子轻松掌握！最近，我的一个同事在朋友圈分享了一段经历，真是让人哭笑不得。她之前一直觉得小学阶段的孩子根本不需要家教补习，结果被现实狠狠打脸了。原来，她家孩子在做作业时，竟然把“想”读成了“厂”，把“天”读成了“谈”，甚至把“田”读成了“抢”和“馋”。更搞笑的是，这些拼错的字居然还能组成一句完整的话：“看图画，填一填（谈一谈～馋一馋～抢一抢）”。同事调侃说，可能是写作业写饿了，才出现了这种“美食大作战”的场面。大家觉得她是不是可以考虑入驻某音的“熊孩子写作业”频道了？其实，很多没有辅导过小朋友拼音的家长，可能一开始都会觉得莫名其妙。毕竟，“双减”政策落地后，学校学习的内容不能再及时复习练习和回顾。经过一番吃喝玩乐，到了写作业的时候，自然就会出现这种情况。不过，好在现在有拼音发音点读小程序，简直是家长的救星！直接在微信上搜索𐟔“拼音发音点读”小程序，完全不花钱、不占内存。这个小程序覆盖了一二年级的所有内容，每个字的拼音学习和练习都有。而且它的界面设计得像消消乐游戏一样，孩子需要通过掌握这一关，才能解锁下一关。这样一来，孩子学习拼音的兴趣和效率都大大提高了。所以，如果你还在为孩子的拼音发愁，不妨试试这个小程序吧！让孩子们在游戏中学习，既有趣又有效！

幼小衔接拼音学习：趣味儿歌与口诀卡 𐟑‹亲爱的家长们，你们好！在幼小衔接阶段，拼音的学习显得尤为重要。𐟘‰今天，我要和大家分享一些非常实用的拼音儿歌和口诀卡，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习拼音，还可以打印出来随时复习哦。𐟒– 𐟎曆𜩟𓥄🦭Œ顺口溜： “张大嘴巴 aaa，圆圆嘴巴 ooo，扁扁嘴巴 eee。”𐟎𕊢€œ牙齿对齐 iii，嘴巴突出 uuu，像吹笛子㼃𜃼。”𐟎𖊢€œb 字像个收音机，收听广播 bbb。p 字像面小旗子，迎风飘扬 ppp。”𐟚銊这些儿歌顺口溜不仅朗朗上口，还能让孩子们在唱唱跳跳中记住拼音的发音。𐟘ƒ不仅增加了学习的趣味性，还能让孩子们快速掌握拼音知识。𐟒ꊊ𐟎曆𜩟𓥏㨯€卡：声母口诀：“像个 6 字 bbb，脸盆泼水 ppp，两个门洞 mmm，一根拐棍 fff。”𐟧 韵母口诀：“a 母出现别放过，没有 a 母找 o、e，i、u 并列标在后，单个韵母不必说。”𐟌𘊊口诀卡简洁明了，方便孩子们记忆。可以打印出来，做成卡片，随时随地拿出来复习。𐟓”让孩子们在碎片化的时间里也能轻松学习拼音。𐟒ኊ𐟘˜有了这些拼音儿歌顺口溜和口诀卡，幼小衔接的拼音学习变得轻松又有趣。𐟒—赶快打印出来，让孩子们开启快乐的拼音学习之旅吧！𐟎‰

[带着微博去旅行]天士力藿香正气滴丸青年传播大赛学生优秀作品分享作品名称：你在，让一种拼音有了两种意思创意思想：根据天士力藿香正气滴丸的主治功能“祛湿”“祛暑”，利用“湿滞”与“湿止”、“湿气”与“士气”、“中暑”与“终暑”这三个组拼音相似的特点，突出该产品常用湿止，不会湿滞，没有了湿气，才有士气，有他终暑，就不会中暑。「丸创意传正气」「一身正气拿捏湿气」「南方湿人的困扰」「天士力」「藿香正气滴丸」@创意星球网

拼音主题手抄报打印来啦来啦，我带着我的新作品走来啦𐟚𖢀♀️！这次给大家带来的是“趣味拼音世界”手抄报𐟓。啊，真的是一边做一边感叹，拼音的世界也太有趣了吧！𐟤頦𘪥헦ƒ𝥥𝥃有了生命，跳跃在纸上，跟我一起诉说着它们的故事。𐟓– 宝宝们，你们喜欢这样的手抄报吗？𐟥𐠦œ‰没有什么好的建议或者想法想跟我分享呀？欢迎在评论区留言哦～𐟑 你们的每一条反馈，都是我前进的动力！𐟒ꢜ芊别忘了点赞收藏，下次见！𐟑‹𐟒•

轻松学拼音、数学、认字，家长经验分享数学：从基础到进阶我儿子从中班开始接触10以内的加减法，慢慢引导，现在20以内的加减法已经轻松掌握，甚至100以内的加减法也能口头算出。我们刷过一套基础的摩比爱数学，题目类型多样，对孩子的帮助很大。儿子对此也很感兴趣，推荐指数：𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ。另外，我还买过一个小计算器，放在车上给他当玩具，十几块钱，效果也不错。拼音：从零开始到自主拼读之前我一直不敢自己教拼音，怕教不好影响他的拼读。后来在某宝上买了一本点读书《语数英全能大课堂》。起初我只是觉得好玩，给他当玩具用。一个月后，他学会了整体认读音节、声母和韵母。就在上个月，他突然开窍了，自己学着拼读。这本书上有拼读功能，我就顺势再教一下，结果他自然学会了。现在看书基本都会拼了，整个过程没有发脾气，他也感兴趣，这本书现在借给他同学用了。推荐指数：𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ。写字和认字：循序渐进中班暑假时，我给他报了书法课，想矫正他的握笔姿势，但效果不佳。孩子太小，听不懂老师讲解的内容，而且一节课要坐40分钟太枯燥。上了一个星期后，他就不想学了。后来我就没逼他，想着可能有点小，就算了。不过写数字还是有必要的，简单的控笔还是需要教一下。之前买过一堆控笔的练习册，感觉用处不大，不推荐。现在慢慢大点，写字自然而然就好很多。关于认字，从小班开始我就买了一些认字卡，每天睡前读一遍。中班时开始有意无意地教他，买了一张一年级认字贴在墙壁上，也是每天躺在床上睡前简单教一教。中途玩过各种认字app，但对孩子的视力来说代价过高了。直到大班时，我买了一套《四五快读》。推荐指数：𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ。我儿子目前认得字应该有500左右，基本都是这个书学的。我教的节奏比较慢，主要是巩固学过的字。如果孩子实在记不住就过，不较真，别影响认字的兴趣。总结：耐心和等待每个孩子都不一样，还是要根据孩子的状态来定。总的来说就是不用焦虑，有苦恼的问题去解决就好了。我以前也会紧张这个不会那个不会怎么办，但孩子又不傻，只是缺少适合他的方法。姐妹们多点耐心和等待孩子成长，加油！

如何高效批改作业？我的实践分享 𐟓š 大家在批改作业和订正作业上花了多少时间呢？今天我想分享一下我的经验，既辛苦又轻松。辛苦的是课间10分钟基本在教室收作业，轻松的是再花8到10分钟就能批改完作业，包括订正。语文作业的批改内容 𐟓 语文作业主要包括：语文书笔记、一号本、二号本和辅导书。语文笔记：包括课文的笔记、多音字、生字的组词和拼音。一号本：抄写本，一类字的书写练习，每篇课文的每个生字写两次带拼音，一个组词带拼音。辅导书：练习册，每篇课文的练习题和阅读题。收作业的方式 𐟓š 每节语文课我都会留最后的10到15分钟动笔时间写以上三种作业。收作业的方式是学生写完作业交给老师检查，老师检查完就收起来。全班学生的书写进度不一样，大致分为四个部分：写得快、写得端正、正确的学生：给予表扬和提醒，交作业时还没下课，提醒他们自行看书。写得快、写得潦草、出错的学生：检查作业时需看清楚，提醒课堂纪律。写得慢、写得端正、正确的学生：基本上可以放心，但书写太慢需提醒。写得慢、不会写、需要老师指导的学生：早早观察书写情况，安排第一种学生当小老师指导。订正作业的方式 ✏️ 找学生订正作业是最消耗时间的，因为一年级学生书写速度慢。老师当场一个个检查学生书写情况，如发现书写不当，马上指出进行订正。可分两种情况：粗心大意，写错的生字、拼音：这样收作业可以及时提醒指出粗心大意的学生写错的地方，他们订正的时间快，马上能交回来。不会写：学习能力较弱的学生，不理解怎么写作业，甚至不知道抄哪里，安排小老师耐心教导。学习纪律不好的学生，东张西望，玩很久才动笔的学生，安排小老师监督。课堂纪律的把控 𐟑颀𐟏늊全班50位同学，快慢不一，大部分学生能在下课前写完作业，第四种同学估计要到下课后。所以语文课课间我都会在教室。下课前，把控好课堂纪律，可以请第一种学生管理纪律，提醒写完的同学看书或假睡，保持安静。批改等级 𐟌Ÿ 这样收作业，交上来的作业准确率高，后面批改老师写等级“优、良、达标、待达标”和日期即可，基本上是优，书写不端正得良。二号本的批改 𐟓– 二号本听写本的批改是整体听写，听写完小组长收作业，我再统一批改。二号本考验的是学生是否掌握知识点。具体有哪些内容？如何复习？如何保准正确率？每天两个句子的建议，下一期再跟大家分享具体做法。希望这些经验对大家有所帮助！

汉硕考研真题：汉语拼音与中文教育探讨在去年的汉硕考研中，我遇到了一道关于汉语拼音方案与中文教育关系的题目。虽然我的专业一成绩达到了98分，但这次的答题思路可能不太具有代表性，大家可以各抒己见。首先，我想分享一下我对这道题的理解。题目中提到了两个重要的文献：《西字奇迹》和威妥玛的《语言自迩集》。这两本书籍在汉语教育史上有着重要的地位。 𐟓š 《西字奇迹》这本书，虽然具体内容我记不清了，但它确实是早期汉语教育的重要参考。 𐟓œ 而威妥玛的《语言自迩集》则更是对后来的汉语教育产生了深远影响。这本书详细介绍了汉语的语音、词汇和语法，为后来的汉语学习者提供了宝贵的资源。在备考过程中，我花了不少时间在这两本书上，虽然有些地方还是不太熟悉，但总体来说，它们对理解汉语拼音方案与中文教育之间的关系非常有帮助。最后，我想强调的是，语音转文字的过程中，由于软件识别能力的限制，可能会有一些出入，但大家应该能够理解我的主要意思。希望这些信息对大家有所帮助！

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