叔叔的英语单词在线播放_爸爸的英语正确发音(2024年12月免费观看)
背单词的那些事儿:从无聊到有趣的转变 今天吃饭的时候,看了莫叔叔展示喜茶联名袋子的视频,突然想到背单词这件事儿。视频开头他说:“抱着一种鉴赏的角度去看袋子,比如看它的设计、排版、涉及之类的,给设计人带来一点点帮助。”这句话让我想起了背单词的种种经历。 在备考任何一门英语考试时,词汇量始终是绕不开的一道坎。背单词确实很无聊、很枯燥,但我们可以尝试把它融入到日常生活中。比如,雅思Part1经常涉及到租房话题,那么我们就可以在平时留意一下家里的家具、电器等英语单词。地铁上、高铁上、飞机上、公园、景区以及商场里都有很多双语标识,这些都是我们学习的好机会。很多人喜欢看展、逛博物馆,这些地方也有很多双语介绍,雅思听力Part2就常考这些内容。 还有一些公共设施的英文标识,平时除了看标识和箭头指引外,我们真的可以留意一下它们的英文标识。比如,我用的是墨墨背单词,我会把平时遇到的生词录进去。复习这些单词时,我会回忆起当初是在哪里遇见它们的,这样就能加深对它们的印象。 主动去接触英文单词有助于减少对背单词的抵触。我们应该以主人翁的姿态去看待英文,换个角度去看待它,首先从心理上战胜学习英语的恐惧。这样,背单词就不再是一件无聊枯燥的事儿了。
冰箱贴、英语词典与学习之道 冰箱贴,这个小物件,我真是情有独钟。以前的老冰箱,正门上可以随意贴,简直就是个“提示板”。现在换了新冰箱,只能贴在两旁,纯装饰用了。今天,我读了一篇「比尔ⷧ茨」的未来展望,读到一半就停下了——因为早餐吃完了。 读这篇文章的时候,心里不禁想起了我的高中英语老师。她从一开始教我们,就让我们买蓝皮的「新英汉词典」,并鼓励我们多看词典,不要只看那些生僻词,因为简单的词汇才是最难的。后来,我上了大学,大二时导师看到我用的这本词典,惊喜地说这本词典的编委之一是她的叔叔。 再后来,准备硕士研究生考试时,我参加了一个培训班,辅导班还请了一位「名师」。这位名师来自北京,他轻描淡写地说,死记硬背单词是写不出好文章的。他说他去美国留学,住在当地人家里,发现“普通美国人,日常用语词汇不超过五百个词”,但人家说的是“地道的英语”。也就是说,一篇好的文章不是靠艰深的词汇堆砌出来的。 大概二十年前,我得了肿瘤病,住院等开刀。那时候,我带了两本书:一本是「英语词典」,另一本是「章诒和」的「往事如烟」。查房的医生惊讶地对我说:“你还在看书呀?!”。我的大学老师说,学习是一个积累的过程——一开始进步明显,渐渐的会发现怎么学也没有进步,有些人就放弃了;其实过了这个平台期,你会发现自己突然突飞猛进了,然后又是一个平台;学习就像梯田一样。 所以,我参加工作之后,从来没有放弃过学习。前几天和爸爸去深圳,在外面吃了一顿午饭。爸爸说现在好吃的饭店怎么都没有呢?我对他说,我们去的是CBD商圈,那些饭店能服务好周边办公大楼里的白领就够了!饭店是以白领的需求为导向的——不是你的胃口!而且,真做出像厨艺大赛得奖作品的那种菜肴,你也吃不起啊!再者,年纪大了,味蕾退化了,吃啥都不香是事实!那天我们去的时候,正是中午,有些快餐店都排队了——这就是实实在在的需求! 回到「比尔ⷧ茨」的2024年展望——他的这篇文章,不需要很多词汇量都能读懂——为什么呢?因为传递信息就是要让尽量多的普罗大众明白,传递信息不是「学术论文」。「比尔ⷧ茨」是商人,他比谁都知道「受众」多寡的重要性。这篇文章,让我想起了我的各位恩师,我永远感激他们的教导。 午安
美国人正在疯狂反思英语的落后! 自从中美交流的日益频繁,美国人了解到更多的中文后,突然发现中文的优秀,相对于中文,英语简直是幼稚到了极点: 一是,很多相关的词汇之间毫无联系; 二是,要不断创造新的词来表达新的事物; 三是,各种人称,复数形式,时态等都是画蛇添足的表现; 经过反思,发出中文更适合地球人类的感叹! 星期一:Monday 星期二:Tuesday 星期三:Wednesday 星期四:Thursday 星期五:Friday 星期六:Saturday 星期日:Sunday 中文清晰表达,如果来一个没有的星期八,星期九,中文都已经准备好了,英语还得再创造2个新单词。 树:tree 树叶:leaf 树枝:branch 树干:trunk 树皮:bark 树根:root 一棵树的不同部分,英语硬生生的每个部分,是一个毫无关联的单词。 伯伯:uncle 叔叔:uncle 舅舅:uncle 姨父:uncle 姑父:uncle 一个uncle打天下,傻傻分不清楚。更别说:大舅,二舅,三舅,四舅,五舅,六舅,七舅 我跳舞:I dance 你跳舞:You dance 他跳舞:He dances 为什么他跳舞要加一个s,难道他的舞跳得多?
六级备考心得:从80分提升到满分的秘诀 第二次考六级的时候,我居然提升了80分!这真是个惊喜。于是,我决定把我的备考经验分享给大家,希望能帮到正在准备六级的小伙伴们。不过,先提醒一下,这只是一个应试的小技巧,不是学习英语的好方法哦。每个人的学习方法都不一样,大家还是要根据自己的情况来总结一套适合自己的复习模式。 听力部分 犊首先,听力部分是我提升最快的地方。我之前一直是按照传统的方法来练习听力,想着只要听懂了就行。但后来发现,这样效率太低了。于是,我看了b站上烤鸭TV的视频,真的有种“悟了”的感觉。她教的方法让我改变了原有的思维模式,不再只想着听懂,而是去抓住重点。我还用了每日英语听力这个软件,里面有免费的历年真题和各种技巧训练,效果还不错。 阅读部分 阅读部分也是我的强项。我看了唐叔叔的阅读技巧视频,都是免费的。得天下者靠阅读,得阅读者靠单词!所以单词很重要。我用了一个叫“不背单词”的应用来背单词。阅读方面,我打印了几份真题来专门训练,感觉效果挺好的。 写译部分 最后是写译部分。我觉得我的作文一直还行,对四级的作文分和六级作文分估的都还挺准。复习期间,我两天会写一些作文高频词和翻译高配词。作文想得高分一定是需要多练的。我是最后半个月集中练了作文,一般是一周1到2篇。看了刘晓艳老师的视频,那种方法特别好(主要用在翻译上)。最后一个礼拜的时候,我背了一下一白学长的作文模板就奔赴考场了。 总结 总的来说,这次复习的方法还是挺有效的。从第一次认真复习备考而得出的结果看得出来我也就是英语小啰,所以第二次的方法是奏了效。复习也轻松,心态也平和。如果你也在努力复习却得不到好的结果,不妨试试换种思路吧! 希望这些经验能帮到你们,祝大家都能顺利通过六级考试!
5个英语单词轻松记 려𛊥䩦奭椹 5个超实用的英语单词! 1️⃣ Curriculum :代表“学校的全部课程”。想象一下,你的学生邱鲁姆在校园里奔跑,最终完成了所有课程,是不是很有趣呢? 2️⃣ Curtain :意为“窗帘”。想象一下,一块粗大的软糖粘在窗帘上,是不是很有画面感? 3️⃣ Cyclist 代表“骑自行车的人”。下次在街上看到骑自行车的叔叔阿姨,你可以用这个词来形容他们哦! 4️⃣ Dad 诼是“爸爸”的意思。每次想爸爸的时候,这个词就在你嘴边啦! 5️⃣ Cure :代表“治疗”。当你或身边的人需要治疗时,这个词会很有用哦! 轻松记住这5个单词,让英语学习变得更加有趣和实用!加油哦!
英语课堂必备6个单词小游戏 想要让英语课堂充满活力?试试这些超有趣的单词小游戏吧! 1️⃣ 英文版石头剪刀布 玩法:全班同学一起喊出“windy, windy, windy”,然后喊出“shot”并大声朗读单词。老师随机选一名学生进行“石头剪刀布”的比拼。如果老师输了,需要朗读三遍该单词;如果学生输了,全班同学朗读三遍。 2️⃣ 警抓小偷 玩法:挑选一名学生作为“帽子叔叔”,站到黑板前并捂住眼睛。再选一名学生扮演“小偷”,把单词卡藏到任意一位学生的抽屉里。全班学生根据声音大小协助“帽子叔叔”找到单词卡。 3️⃣ 炸弹游戏 玩法:老师选定一个单词作为“炸弹”,随机指向各个单词,学生读出所指的相应单词。一旦读到“炸弹”单词,学生需立刻“趴下”保护头部,否则就会“出局”。最后留存下来的学生是赢家。 4️⃣ 不倒翁 玩法:教师或挑选一名学生背对着全班同学站立。全班学生一起大声朗读需要进行操练的单词,同时随意做出各类动作。当教师或被挑选出来的学生转过身时,其他学生必须保持原本的动作,变成“木头人”。 5️⃣ 大小声 玩法:学生和教师一同进行“唱反调”的游戏。如果教师读单词的声音偏大,学生读单词的声音就要小一些;如果教师读单词的声音偏小,学生读单词的声音则应相应地变大。 6️⃣ 掷骰子 玩法1:掷出数字几,学生便把单词朗读几遍。 玩法2:掷出数字几,与之相对应的小组就要将单词朗读几遍。 这些游戏不仅能活跃课堂氛围,还能帮助学生更好地掌握单词。快来试试吧!✨
9.12日记:长进的一天 ### 早上时光 6:40-7:20 洗漱和早餐 终于明白为什么建议同专业室友住一起了,差点就睡过头了。三千米的晨跑真是让人疲惫不堪。 7:20-9:35 早自习和概论课 早自习看概论,感觉自己像个精致的利己主义者。 9:35-11:00 加餐和准备工作 早上起得太早,肚子饿得咕咕叫。吃了点面包,练了30分钟的太极,还洗了衣服,花了3.5元。然后背单词。 11:10-12:40 英语作业和午餐 做英语作业,翻了翻义工志愿者活动,想给自己国庆找点事干。午餐是重庆小面,8元,真是找回西南胃的感觉。 中午时光 13:00-15:30 英语作业和午休 英语作业,翻手机虽然没结果,但午觉真是差点没困过去。醒来后继续背单词。 16:10-17:00 反诈宣讲 줺反诈宣讲,警察叔叔说咱们学校最高被骗了八十万,真是有钱人。 晚上时光 17:15-21:00 晚餐和思政课 𒊦餐花了8.7元,黄瓜鸡蛋加酸到炸的醋溜肉。然后上思政课,最后跑步。 21:20-23:30 洗澡和夜读 洗澡花了2元,然后继续背单词,看书。 总结 消费:22.2元 已完成:1600单词、200单词、英语作业、2/25跑步 作业余额:概论小组作业、思政小组内容、阅读、观看纪录片 今天在时间利用上有了提高,感觉自己在长进。
英语老师必备6个趣味单词游戏 亲爱的英语老师们,今天给大家分享几个超有趣的单词操练游戏,保证让你的学生们爱不释手,课堂氛围瞬间活跃起来! 木头人(Wooden Man) 这个游戏超级简单,但特别能调动气氛。老师可以背对着全班同学站立,或者选一名学生来当“木头人”。全班同学大声朗读需要操练的单词,同时随意做动作。当老师或者“木头人”转过身时,其他学生要保持原来的动作,瞬间变成“木头人”。做错动作的同学要接受小惩罚哦! 警.察抓小偷(Catch the thief) 这个游戏有点像捉迷藏。选一名学生当“帽子叔叔”,站到黑板前捂住眼睛。再选一名学生当小偷,把要操练的单词卡藏到任意一个学生的抽屉里。全班学生根据声音大小帮助“帽子叔叔”找单词卡,声音越小距离卡片越远,声音越大距离卡片越近。找对的学生可以获得小奖励! 大小声(Opposite Tune) 这个游戏有点像“唱反调”。老师和学生们一起读单词,老师读大声,学生读小声;老师读小声,学生读大声。这样可以有效操练单词和简单句型。学生们会觉得很新奇,玩得不亦乐乎! 炸弹游戏(Bomb Game) 这个游戏有点刺激。老师先选定一个单词作为“炸弹”。随机指单词,学生读单词。一旦读到“炸弹”单词,学生立刻“趴下”保护头部,否则“出局”。最后留下来的学生是赢家。第二轮可以增加两个“炸弹”单词,同时提升读单词速度或打乱读单词顺序,挑战更高难度。 英文版石头剪刀布(rock, paper, scissors) 这个游戏有点经典。全班学生一起大声朗读单词 “windy, windy, windy”,接着喊出 “shoot”。喊出 “shoot” 后,老师随机选取一名学生进行 “石头剪刀布” 比拼。老师输了,读三遍单词;学生输了,全班读三遍单词。熟悉规则后,可以选一位学生当小老师。 掷骰.子(Throwing the dice) 这个游戏有点像抽奖。准备一个骰子,选一名学生掷骰子。玩法一:掷出数字几,学生就把单词朗读几遍。玩法二:掷出数字几,相对应的小组就把单词朗读几遍。这个游戏的随机性很强,学生们会觉得很新奇。 希望这些小游戏能给你的英语课堂带来更多乐趣和活力!
KB3剑桥少儿英语作业单与单词表全攻略 KB3剑桥少儿英语作业单和单词表,让你轻松掌握每节课的重点! 颀력🥒孩子们再也不用为找不到每节课该背什么而烦恼了! 每节课的单词和短语都已单独列出,重点句型也一目了然。 作业单上还有详细的解释和例句,帮助孩子们更好地理解和记忆。 㠧的家长们,课后可以直接在群里发布作业单,方便大家查看和下载。 颀碀栥🫦夸起学习KB3剑桥少儿英语,让孩子们在轻松愉快的氛围中成长! --- KB3 Unit 1 Lesson 1 单词:aunt 阿姨, uncle 叔叔, son 儿子, daughter 女儿, parents 父母, grandparents 祖父母, grandson 孙子, granddaughter 孙女 短语:take a photo of sb. 拍某人的照片, play with sb. 和某人玩游戏, read a book to sb. 给某人读书 句型:Who's Stella's uncle? Fred is her uncle. (弗雷德是斯特拉的叔叔。) --- KB3 Unit 1 Lesson 2 单词:clever 聪明的, have a bath 洗澡, towel 毛巾, quiet 安静的, naughty 淘气的, stand 站立, why为什么→because因为, read about science 读关于科学的书, want to be a doctor 想成为医生, need+名词 需要某物, want+名词 想要某物, need to+动词 需要做什么, want to+动词 想做什么, like/love/enjoy+动词ing 喜欢做什么 短语:助动词do, does: 帮动词完成否定句和疑问句,后面动词现原形。三单不是你不是我,他她它,三单后动词+s。背诵动词ing变化规则。 句型:Stella喜欢干什么? 她喜欢读关于科学的书。Simon想干什么? 他想骑自行车。你喜欢做什么? 我喜欢拍照。Grandma likes painting. (奶奶喜欢画画。) --- KB3 Unit 1 Lesson 3 单词:farmer 农民, give 给, watch TV 看电视, thief 小偷, straight hair 直头发, curly 弯曲的, really 真的, talk 讲话, moustache 八字胡, beard 胡须, walk 走路, funny 有趣的, uncle's beard 叔叔的胡子 短语:all day 整天, find 找到, look for 寻找 句型:他是我爷爷的儿子。我的阿姨是医生,她有直头发。Ste11a不喜欢看电视。我不喜欢看电视。你喜欢听歌吗? 不,不喜欢/是的,喜欢。
6个超有趣的英语单词小游戏 𗩪游戏 准备一个骰子,选一名学生来掷。玩法一:掷出数字几,学生就读单词几遍。玩法二:掷出数字几,相应小组就读单词几遍。 英文版石头剪刀布 全班学生一起大声朗读单词 “windy, windy, windy”,然后喊出 “shoot”。老师随机选一名学生进行石头剪刀布比拼。老师输了读三遍单词,学生输了全班读三遍。熟悉规则后,可以选一位学生当小老师。 㠧𘥼𘦈 老师先选一个单词作为“炸弹”。随机指单词,学生读单词。一旦读到“炸弹”单词,学生立刻“趴下”保护头部,否则“出局”。最后留下来的学生是赢家。第二轮可以升级,增加至两个“炸弹”单词,同时提升读单词速度或打乱读单词顺序,挑战更高难度。 襤𘦈 教师可自行或挑选一名学生背对着全班同学站立。全班学生大声朗读需操练的单词,同时随意做动作。当教师或这名学生转过身面向全班同学时,其他学生要保持原来的动作,瞬间变成“木头人”。 ♂️ 警察抓小偷 选一名学生当“帽子叔叔”,站到黑板前捂住眼睛。再选一名学生当小偷,把要操练的单词卡藏到任意一个学生的抽屉里。全班学生根据声音大小帮助“帽子叔叔”找单词卡,声音越小距离卡片越远,声音越大距离卡片越近。 𖠥䧥㰦 学生和教师进行“唱反调”游戏。教师读单词声音大,学生读单词声音小;教师读单词声音小,学生读单词声音相应变大。可用于单词或简单句型操练。
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