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狗叫用英语怎么说新上映_狗叫声英文woof(2024年12月抢先看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

狗叫用英语怎么说

英语怼人必备！这些句子让你轻松赢！嘿，朋友们！今天我要教大家一些超级实用的英语怼人句子，保证你开口就能赢！𐟘Ž Be a human! 首先，最简单粗暴的就是“Be a human!”（做个人吧！）。这句话真的是万能钥匙，什么场合都能用。比如有人在你背后说坏话，你可以冷冷地来一句“Be a human!”瞬间气场全开！ Who do you think you are? 接下来是“Who do you think you are?”（你以为你是谁？）。这句话特别适合用在对方自以为是的时候。比如有人在你面前炫耀，你就可以说“Who do you think you are?”然后看着他一脸懵逼的样子，简直不要太爽！ Are you sick? 有时候，直接点更有效。你可以说“Are you sick?”（你有病吗？）。这句话特别适合用在对方做了一些让人无语的事情的时候。比如有人在你旁边咳嗽，你就可以说“Are you sick?”然后转身离开，留下他一脸尴尬。 Don't let the dog bark here 如果你觉得上面的句子太直接，可以试试“Don't let the dog bark here”（别在这狗叫！）。这句话比较委婉，但也很有效。比如有人在你旁边唠叨个不停，你可以说“Don't let the dog bark here”然后他就会自觉闭嘴了。 Rolling 如果你想要更有趣一点的，可以试试“Rolling”（滚）。这句话特别适合用在对方不听劝的时候。比如有人在你旁边抽烟，你可以说“Rolling”然后他就会乖乖地滚开了。 Shut up 最后，最经典的“Shut up”（闭嘴）。这句话真的是万能金句，什么场合都能用。比如有人在你旁边说个不停，你可以说“Shut up”然后他就会乖乖地闭嘴了。好了，今天的英语怼人小课堂就到这里啦！希望大家都能用得上这些句子，轻松应对各种尴尬场面！𐟒ꊊ还有什么想学的怼人句子，欢迎留言告诉我哦！

英国留学心得：世界之大，中国之美最近去了伦敦和布莱顿，这次的旅行完全是自己安排行程、住宿和车票，真的是一次全新的体验。途中还遇到了一些让人印象深刻的事情。首先，交通方面真的是一言难尽。我们坐火车时，两次都遇到了延误，第二次甚至直接取消了。工作人员只是让我们等待下一班车，而且票不能改签也不能退，即使不是我们的原因造成的。等到第二班车的时间，居然又被取消了，再去询问才知道是路出了问题。最后，工作人员给了我们两个选择：赶被延误的上一班车，或者继续等待下一班车。我们选择了前者，但到达中转站时，时间已经非常紧张了。中转时间只有5分钟，我们很可能赶不上下一程。在火车上找工作人员帮忙，结果一个人都没有，这时候特别怀念国内随便问个工作人员都知道的感觉。到了中转站，找不到下一程的座位，只能靠不太准的Train Line查和一张英语不太标准但还好有点用的嘴问其他乘客。整个过程因为赶时间变成了极限挑战，几个女生扛着箱子一路狂奔。交通费用也真的很高，地铁一次三四英镑，真的是贵得离谱。国家管控交通的重要性在这个时候显得尤为突出。在布莱顿玩得特别开心，但回去的路上遇到了一些让人无语的事情。几个高大的男人对着我们狗叫，一开始还没注意到，结果跟着我们一路狗叫。我们也不敢和他们起冲突，毕竟出门在外。本来还挺生气的，后来一想就觉得迷惑。骂人就骂人，怎么还把自己当狗了？显然是脑壳不太好。在伦敦逛了Brick Lane的复古店，和我们想象的完全不一样，与繁华大都市的反差很大，整个地方感觉很脏乱。当然由于我没有住在伦敦，所以也不太了解那块地方，就是感觉贫富差距特别大。在布莱顿也遇到了很多流浪汉，很多都是年轻力壮、身体健全的男女，但他们会过来问“Do you have some changes please?” 一开始还没反应过来，因为穿的也挺正常的，不是那种很脏很破的样子。不过也是一种独特的体验，只是记录一下遇到的一些小事。当然在这开心的事更多，马上就要回国啦，争取能够勤快记录所见所闻所想！

不想努力？那就多读书吧！𐟓š 最近两个月，我买了一大堆书，正好赶上活动，真是囤货的好时机。有朋友问我，你家孩子的词汇量有多大？其实我也不太确定，大概测了一下，结果发现孩子三岁9个月，词汇量大概有1500个。这个测试是用小小优趣的SVIP做的，两次测试结果分别是L316和L317，大概就是1500个词汇量左右。现在，我家孩子对英语特别感兴趣，因为我们从小就开始英语启蒙。亲子口语、儿歌、游戏、绘本，孩子特别喜欢做游戏和看书。他们自己给书里的角色起名字，比如狗叫Taco，Orson和Floppy。我自己有时候也会扮演Molly或者Baby Hammy，拿着托马斯小火车给他们讲故事。上个月到这个月，我买了一些书，除了物理和化学的书，其他的基本都看完了。珍稀动物的书还没看完，但其他的已经泛读了两遍以上。中文的《昆虫旅馆》也是孩子超爱的。我给孩子挑书，基本上都是挑他们喜欢的，毕竟每个孩子都有自己的兴趣。比如，我女儿明明很喜欢恐龙，但给她看养恐龙的书，她却说不喜欢。小孩子的心思真是可爱！不过，书本的试错成本真的很低，现在不喜欢不代表将来不喜欢。所以，朋友们，无论是你自己读书，还是给孩子读书，都是缓解焦虑、减少浮躁的好方法。至于每天读多少书，我有一套自己的方法。每周三换材料，每天都会重复。上周我读的是分级海尼曼和牛津树，中文部分是零度线教材，里面也有一些英文。之后，我还会在这些基础上再加课外书。我会用夸张的语调和正常的语速（从来不放慢，有时候甚至加快）给孩子讲故事，中间穿插提问。孩子都能听懂，所以继续讲。一天大概在3本书的基础上再加6到10本书，全部都是孩子自己选的。提醒大家，千万别拿泛读精讲。我理解的是，中英文都一样，精读20%，泛读80%。所以，我每天给孩子读这些书和资料的时间大概在1小时内搞定。我们还有游戏、户外活动、幼儿园、外教课、课外班等安排，不仅仅是看书。所以，大家一定不要上纲上线，小孩子开心就好，做不到海淀区妈妈那样，在自己的能力范围内加油就好。

@学英语很难吗哪里来的唐氏儿又狗叫了，辱骂为国争光的运动员还在这讲正念，真搞笑！

廖彩杏和汪培珽书单的对比与心得 ✨汪培珽书单我是个不屈不挠的妈妈，廖彩杏的书单可能不适合我家孩子，那就试试汪培珽的吧。汪培珽的书我也都买了，不仅自己看，还和闺蜜一起交流笔记，觉得重要的地方都记下来。入手了一些分级阅读，虽然有些难度，但总体来说还是适合启蒙学习的。虽然没特别执着，但简单当故事阅读一下也不错。 ✨廖彩杏书单最初是听一个学霸妈妈推荐的，她女儿在名校三年级，说特别好。后来在原版书籍App里看到一键购买很方便，就买了她的中文书研究英语学习路线。虽然老公说这种被包装出来的不要信，个案不能说明问题，但我还是不甘心。读了两遍后觉得自己掌握了精髓，开始行动。每周三本，每天三次，每次半小时以上，疯狂阅读加磨耳朵。连全家人出去玩时，车上也不顾长辈感受“没完没了”。坚持了26周后，发现效果并不理想。能说神憎鬼厌吗？再好的书这么读这么听也废了。什么不解释没画面等于让孩子听狗叫学狗语，什么看图会理解意思，看不懂也能先听懂。没有什么效果哈，也背不下来也不能脱口而出。书优质我承认，好听好看，但这个学习路线不太适合幼儿，和上学后老师布置的任务差不多，还比不上，因为没体系，难度和容量并没有很好的分配。 ✨兰登分级教育不能复制粘贴，开卷有益，没有白读的书，白走的路。英语学习热情并没有结束，毕竟身边同事朋友们都是老师总会聊到。十几年名校英语教学经验的好朋友推荐了至今我觉得最佳的兰登分级阅读。她儿子就用兰登启蒙的，口语非常纯正。我问她学校那么多资源你还要自己买呀，她说这个是最好的，发音非常好听的童声。我在给儿子听时，老公也表扬了，说这个不错，英式发音非常纯正，内容有点像中文的儿歌启蒙，押韵又简短，内容较多也重复，符合儿童记忆规律，适合模仿学习。她是孩子一本能独立朗读再下一本的，我没这个耐心，海量阅读习惯了，总是想读新鲜的。 ✨总结各种学习尝试后，我大概入了不下十套分级阅读。孩子这时四岁多了，可以开始这有点无聊的操作了。不知道还剩多少字数，下篇再来详细说说我尝试的各类分级阅读吧。

如何科学“磨”英语：从老茧到语感？ 𐟌Ÿ 磨耳朵的几种方式和想法…… 𐟌𘠩™待花开，浇开水，怎么开？ 𐟧 磨耳朵的原理：语言暴露 0-3岁，让孩子接触外语的声音，完全没问题。这个阶段的优势有：熟悉英文常见的音素（phonemes），特别是母语里没有的如/，/꒯。教雅思听力时发现很多学生卡在无法辨音而非词汇不足。不排斥陌生语言，奠定熟悉度（familiarity）；英文歌也是很好的音乐&语言早教工具（rhyme&rhythm）。 ✨ 效果上限𐟙„️ 例如，我们家养狗，儿子更是月子里就听着狗叫声长大。他对狗叫音色很熟悉，却没有在语言敏感期学会汪语……反而拥有了睡觉时，屏蔽狗叫，不被吵醒的超能力。所以—— 𐟓’ 实践方法：音为入口，循序渐进“磨” ⭕️ 真人真场景好于纯音频尽量真人口唱、口说代替音频𐟈𖥘𔥽⧤𚨌ƒ和情景优势。鸡娃先鸡己！ ⭕️ 音频请选：丰富的语音语调（intonation）注意发音，音质，音量，时长自然多样节奏变化朗朗上口的短小歌曲 ⚠️ 电子产品难以代替真人互动 ⭕️ 后续爬升：comprehensive input 一旦孩子有了优势，且年龄1+后，要加入可理解输入。克拉申可理解输入见⬆️图2。 1⃣️ 长树根：零散积累日常名词（first words）简单互动的指令配合动作常见英文概念yes、no，大小，长短等 2⃣️ 散枝桠：刻意从词，到句子。比如教了apple，就可以引入问答句it’s an apple.【老词带新词，老词带新句，老句带新句】 3⃣️ 生树叶：让音频“有生命” 此时听音频最好是：孩子看过的绘本的音频；和孩子一起唱过的歌；孩子已知的话题和内容；看过的动画片音频；另以【实物、书本、音频巩固、交流】多维度创造语言输入𐟌用已有认知引入未知。科学路线，或快或慢，都是前进。偏离轨道，哪怕飞速向前，只是越错越多。每天拿完全陌生的音频刷任务，求每天多听了几本分级，盲听了多少绘本，没有意义。Be the learner you want your child to be. 狗狗例子，是个小玩笑，㊗️天天开心。

仁爱英语练字：第一课短文仁爱英语的第一课，我们通过一篇短文来练习背诵和练字。这篇短文讲述了一个新学生的故事，非常适合早晨朗读和练字。 𐟌𒠦–𐥭槔Ÿ的一天一个阳光明媚的早晨，一个名叫汤姆的新学生来到了我们的班级。他今年11岁，非常友好。他微笑着自我介绍：“大家好，我叫汤姆。很高兴认识你们。”我们正在上英语课，老师要求我们介绍自己。汤姆说他喜欢阅读书籍和踢足球，还喜欢唱歌和弹吉他。大家都觉得他很有趣。 𐟏ƒ‍♂️ 课间时光课间休息时，汤姆和新同学们一起玩耍。他喜欢跑步和享受乐趣。他告诉我们，他有一只宠物猫叫米米，还有一只狗叫马克斯。汤姆非常善良，经常帮助同学们完成作业。 𐟎蠧𞎦œ隷𞤸Š的惊喜下午，我们上了一节绘画课。汤姆展示了他美丽的画作，包括一棵大树、一只小猫和一座可爱的房子。大家都对他的才华感到惊讶。通过这篇短文，我们不仅可以练习英语词汇，还能提高我们的书写能力。希望大家都能认真练习，提高自己的英语水平！

与动物有关的英语成语、俗语及谚语辑录 —— dog 狗 1、black dog 忧郁;意志消沉;沮丧 2、yellow dog 卑鄙的人 3、a dog in the manager在其位不谋其政 4、dog sb's steps 跟踪某人 5、a dog’s age 好久 6、be top(under) dog处于支配(被支配)地位 7、lead (sb.) a dog's life过着受折磨的日子8、not (even) a dog's chance毫无机会 9、put on (the) dog 摆架子 10、wake a sleeping dog招惹是非 11、not have a word to throw at a dog(因孤僻或高傲而)不和别人说话 12、a jolly dog 快活人 13、go to the dogs 堕落;过潦倒的生活14、top dog 头儿;当权派 15、treat sb. like a dog不把某人当人看16、Dog does not eat dog.同类不相残。 17、Two dogs strive for a bone, and a third runs away with it.鹬蚌相争,渔翁得利。 18、Barking dogs do not bite.会叫的狗不咬人。 19、Every dog has his day.人人都有得意时。 20、Let sleeping dogs lie.莫招惹是非。 21、In every country dogs bite.天下的狗都咬人。(天下乌鸦一般黑。) 22、The moon does not heed the barking of dogs.月亮不怕狗叫。(只要品格高尚,何惧他人诋毁。) 23、Trust not a horse's heel, nor a dog's tooth.当心狗咬,提防马踢。

高考听力提升：多听几遍真的有用吗？𐟤” 𐟎祾ˆ多高中老师会告诉学生，听不懂高考听力没关系，多听几遍就能听懂。但实际情况真的如此吗？答案可能并不简单。想象一下，一个六十多岁的老人听了六十多年的狗叫，她能听懂狗在叫什么吗？显然是不可能的。所以，听不懂就是听不懂，听多少遍也没用。 𐟓š提高高考听力并不是简单地重复听就能实现的。如果你的词汇量不足，那么即使听再多遍也难以理解内容。因此，提升听力的关键在于模仿，而不是重复。具体操作方法如下： 1⃣️ 听一句，暂停，然后模仿。如果你听懂了，就尝试模仿发音和语调。 2⃣️ 如果听不懂，再听一遍。如果两遍之后还是听不懂，那就不要继续听了。转而查看听力材料的原文，找出你不认识的单词，学习正确的发音。将不认识的单词标记出来，然后跟着原文读几遍，熟悉这些单词的发音。 3⃣️ 继续模仿，确保你的语速和发音尽可能接近原文。 𐟎䥰𑥃模仿唱英文歌一样，先听懂，然后模仿。坚持模仿一个月，你会发现听力能力有了显著的提升。模仿之所以有效，是因为它能帮助你熟悉语速和发音，当你适应了这些，听力就会变得轻松。 𐟓’此外，高考听力中有一些核心词汇，通过不断的模仿练习，你会发现这些词汇在不同的句子中反复出现。通过一句一句、一篇一篇、一套一套的模仿，大约8-10套真题之后，你的听力能力一定会有所提高。 𐟓–如果你的词汇量不足，那么就需要采取更基础的学习方法。如果你需要更简单的方法来提高英语成绩，可以在评论区留下你的年级和英语成绩，我会提供更直接的帮助。 ⭐️简而言之，提高高考听力的关键在于模仿，而不是简单的重复听。通过模仿，你可以熟悉语速和发音，从而提高听力理解能力。

英语启蒙：亲子共读，让阅读成为习惯 𐟓– 英语启蒙，真的是一门学问，尤其是对于那些和我一样英语基础薄弱的家长们。刚开始的时候，真的是一头雾水，不知道从哪儿下手。不过，别急，只要你真的想开始，那就得付出努力和耐心。虽然路途漫长，但只要你坚持，你一定能看到成果的。亲子共读，培养阅读兴趣 𐟓š 首先，咱们得从亲子共读开始。让孩子爱上阅读，这可是个大工程。如果你发现孩子没有阅读习惯，那就从现在开始，带着他一起培养。最好的时间是晚上睡前。前期可以选择孩子感兴趣的书，提前一个小时上床看书。如果孩子不愿意看书，也别强迫他。给他一个选择题：“你是要看书呢，还是要睡觉呢？”如果孩子选择睡觉，那就关灯睡觉吧。一般孩子都不会选择睡觉的。如果他真的选择关灯睡觉，那就早点睡也好。第二天，还是这个流程。就算看的是中文书也没关系，阅读习惯先要培养起来。即使你真的忙，也要抽出时间陪孩子阅读。哪怕一天半小时，坚持三个月后你再看看效果。让阅读变得有趣 𐟎‰ 看书其实不是枯燥乏味的，关键在于我们大人的引导。让小宝宝乖乖坐下专心看书几乎是不可能的。这个时候就需要我们大人发挥创意了。比如我家秋天一岁多的时候，有个毛绒玩具狗。每次看到书上有dog或者puppy这些词的时候，我就会问：“where is your puppy？”秋天就会把他的狗抱出来，指着跟我说：“puppy。”我们一起学狗叫，一起玩。看到书上有sing这个词的时候，我会假装拿个麦克风开始唱歌，然后再举到秋天嘴边让他假装唱歌。看到jump的时候，我们也许会一起蹦。看到cry的时候，我会捂起脸假装哭。看到hug或者I love you这些词的时候，秋天就会钻到我的怀里跟我抱抱。看到rain的时候，我们一起唱“Rain, rain go away, come again another day.” 真的是名词指着说，动词做着动作说。与其说我们在看书，不如是在玩书吧。变着花样尽量吸引孩子的注意力。坚持的力量 𐟒ꊊ只要你用心去陪伴孩子，孩子自然会主动要求去看书。这样不仅能学到知识，还能收获快乐的亲子时光。千万不要觉得我厉害，能跟孩子这么多互动。其实都是跟孩子一起学的。他在磨耳朵，我也在磨耳朵；他在看书，我也在看书。一起学习的过程才是最重要的。一路走来，唯有“坚持”二字。我还在坚持，希望你也可以做到～𐟘Š PS：字数有限，请结合（一）（二）两篇内容哦！

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