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大方近义词前沿信息_大大方方近义词(2024年11月实时热点)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

大方近义词

班门弄斧：如何在行家面前避免尴尬？ ### 01 基础知识 𐟓– 成语：班门弄斧 𐟌🠦‹𜩟𓯼šb䁮 m㩮 n㲮g f甊𐟔 解释：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。 𐟓œ 出处：宋ⷦ짩˜𓤿Š与梅圣俞书》：“昨日真定；有诗七八首；今录去；班门弄斧；可笑可笑。” 𐟔„ 近义词：布鼓雷门、自作聪明、贻笑大方、弄斧班门、东施效颦 𐟔„ 反义词：程门立雪、自知之明、知人之明、虚怀若谷 ### 02 成语故事 𐟌𓠩𒁧�麗˜国时代的鲁国人，他是一个善于制作精巧器具的能手，人们称他为“巧人”，民间历来把他奉为木匠的始祖。 𐟤” 谁敢在鲁班门前卖弄使用斧子的技术，这种行为就被称为“鲁班门前弄大斧”，简称“班门弄斧”。 𐟓š 这和俗语所说的“关公面前耍大刀”的意思差不多。其实，“班门弄斧”这句成语早在唐朝就有它的雏形了。 𐟓– 文学家柳宗元在一篇序文中就有这样一句：“操斧于班郢之门，斯颜耳！”意思是说，在鲁班和郢人（也是一个操斧能手）的门前表现用斧子的本事，脸皮也太厚了。 𐟘‰ 这句成语有时也用作自谦之词，表示自己不敢在行家面前卖弄自己的小本领。 ### 03 成语造句 𐟓 同学们的造句或小中见大、或引经据典，我不敢班门弄斧与之媲美，也不愿步人后尘，贻笑大方。 𐟚€ 他在火箭专家面前，班门弄斧，大谈什么力学推进，真是不知天高地厚。 𐟓– 你在著名华文作家的面前卖弄华文，岂不是班门弄斧。 𐟒ᠦˆ‘这点浅见，在行家面前，不免有点班门弄斧了。 𐟎蠦ˆ‘不是文艺行家，对于艺术不敢班门弄斧。 𐟑袀𐟒𛠤𛖦˜﨡Œ家，你别班门弄斧了。 𐟒𛠥𐏦˜Ž是电脑高手，我不敢在他面前班门弄斧。 𐟤” 就凭你这点本事，就敢在专家面前班门弄斧，真是可笑。 𐟐Ÿ 不要教鱼游水，不要班门弄斧。 𐟓Š 他老是对总裁说该如何管理业务，就跟班门弄斧似的。 𐟤ᠤ𘍧Ÿ奤驫˜地厚的他，居然敢在师兄面前班门弄斧。 𐟎䠥…ˆ生大名，如雷灌耳，小弟献丑，真是班门弄斧了。 𐟑堤𝠥𐑥œ詂㥄🧏�襼„斧了，在座的有哪个不是专家？ 𐟓 说到写文章，我实在不敢在你面前班门弄斧。 𐟎蠦ˆ‘不是文艺行家，可不敢在您这位老"艺术家"面前班门弄斧，谈论文艺。 𐟌 今天我竟然在专家面前大谈科学，真是班门弄斧。 𐟥š 用不着教你的祖母如何吸食鸡蛋，不要班门弄斧。 𐟎�𛊥䩬我在老艺术家们面前表演,实在是班门弄斧,真不好意思。 𐟓š 在李莉这个作文大师面前，杨琳竟然发了一篇平淡乏味的文章向她挑战，真是班门弄斧！

六年级上册语文《草原》知识点全面解析 𐟓œ 课文主题：本文描绘了作者初次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，展现了草原的美丽景色以及蒙古人民对作者的热情欢迎和款待，赞美了草原的壮丽风光和民族团结，抒发了作者对祖国山河的无限热爱。 𐟓– 生字组词：毯（t玮）：地毯、绿毯、毛毯陈（ch㩮）：陈旧、陈列、陈述裳（shang）：云裳、衣裳、红裳虹（h㳮g）：霓虹、彩虹、长虹蹄（t㭯𜉯𜚧‰›蹄、马蹄、蹄子腐（f甯𜉯𜚨𑆨…、腐败、腐烂稍（sh䁯）：稍等、稍微、稍纵即逝微（w䓩）：微妙、微笑、轻微 𐟔„ 多音字：行（h㡮g）（一行）、（x㭮g）（行动）勒（l㨯𜉯𜈥‹𞥋’）、（l䓩）（勒马）蒙（m䓮g）（蒙骗）、（m㩮g）（蒙受）、（m䛮g）（蒙古族） 𐟔„ 近义词：渲染—烘托热闹—喧闹明朗—晴朗奇丽—瑰丽疾驰—飞驰回味—体味境界—境地拘束—拘谨 𐟔„ 反义词：迂回—径直拘束—自然洒脱—拘谨舒服—难受羞涩—大方 𐟓š 理解词语：清鲜：清爽新鲜。一碧千里：形容很大的范围内都是碧绿的颜色。柔美：柔和而优美。境界：事物所到达的程度和表现的情况。迂回：回旋、盘绕。洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。崇山峻岭：高大陡峭的山岭。拘束：过分约束自己，态度显得不自然。 𐟌🠨ﭦ‹“展：四个字的表示“绿”的词语：绿草如茵、绿意盎然、绿意葱茏、青山绿水、披红挂绿、绿盖叠翠 𐟔 句子解析：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 “碧”形容青草很绿，“千里”指草原的范围辽阔无边，“一”是“全”和“都”的意思。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 “渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹，并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。

𐟌𘤸€年级下册语文知识全解析𐟓š 𐟌𑧬줸€单元知识点梳理𐟌𑊊𐟓–识字1《春夏秋冬》会写字：春（春风）（春雨）（春日）风（风雨）（风云）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬雪）雪（大雪）（雪人）（雨雪）花（开花）（花白）（雪花）飞（飞鸟）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（出入）会认字：霜shu䁮g（霜降）吹chu䫯𜈥𙧉›）落lu㲯𜈨𝥏𖯼‰ 降ji㠮g（降落）飘pi䁯（飘洒）游y㳵（游泳）池ch㭯𜈦𑠥ᘯ𜉊 多音字：落lu㲯𜈨𝥏𖯼‰l㠯𜈤𘢤𘉨𝥛›）l㠯（空落落）降ji㠮g（降落）xi㡮g（投降）部首：⻗（雨字头）（雪、雷、露、霜、零）阝（左耳刀）（阿、阳、阴、阵、队）近义词：入—进落—降反义词：出—入落—升词语积累：池草青山花红鱼出水鸟入林课文分析：《春夏秋冬》是一年级下册的第一篇识字课文，围绕“四季”这个主题，图文结合，呈现四季天气现象和自然景物特点。 𐟓–识字2《姓氏歌》会写字：姓（姓名）（姓李）（姓王）什（什么）么（多么）（什么）（好么）双（双手）（双目）（双耳）国（中国）（国画）（国学）王（国王）（王子）（大王）方（对方）（大方）（比方）会认字注音及组词：姓x㬮g（姓氏）氏sh㬯𜈦𐏦—）李l琯𜈥𜠥† 李戴）古g甯𜈥䤻Š）吴w㺯𜈤𘜥𔯼‰赵zh㠯（赵国）孙s嫮（子孙）周zh卵（周全）官gu䁮（官员）多音字：什：sh㭯𜈤𛀩”毼‰sh㩮（什么）长：zh玮g（长大）ch㡮g（长度）写出有下面部首的字：弓（张）走（赵）钅（钱）近义词：很多--许多反义词：东—西古—今双—单多—少很多--极少按课文填空：你姓什么？我姓林。什么林？双木林。你姓什么？我姓吴。什么吴？口天吴。你姓什么？我姓马。什么马？白马的马。你姓什么？我姓杨。什么杨？杨树的杨。

五年级语文课堂作业手写版第20课 20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》 𐟓Œ 近义词精彩：出色腼腆：害羞奇妙：新奇谨慎：慎重 𐟓Œ 反义词赞扬：责备敬仰：表腼腆：大方谨慎：马虎 𐟓Œ 改转述句父亲把诗扔回原处说：“我看那首诗糟糕透了。” 母亲把诗放回原处说：“我看这首诗精彩极了。” 𐟓Œ 课文内容回顾本文按照时间顺序，可以分为童年故事和后来认识两个部分。通过描写母亲和父亲给予“我”的“精彩极了”和“糟糕透了”两种截然不同的评价，让我们感受到两种不同的表达爱的方式。

大学英语考试通关秘籍：我的四年修炼心得 "日积月累的砖瓦，筑成了我们生活的城堡" 𐟌Ÿ大学期间，我经历了许多重要的英语考试，包括四级、六级、专四、专八，以及考研英语一。以下是我的备考心得： 𐟓š保持长期学习习惯：每天花1小时学习单词，不仅仅是背诵，而是探索每个单词的词源、词根、近义词、固定搭配和常用句型。将学习新单词和复习旧单词各占30分钟，这样可以将知识联系起来，事半功倍。 𐟌关注国际新闻：通过新闻APP了解国际新闻，理解世界的运行。对时局的感察能力是需要长期锻炼的，这对考试中的阅读理解帮助非常大。 𐟎䦲‰浸在英语环境中：在学校英语口语课上鼓励自己开口，平时通过打篮球认识外国朋友，放假参加公益英语角，这些都使我的口语变得更加大方，做题时也有更好的语感。 𐟓及时进入备考模式：备考前一个月，适应出题规律，只做真题，不做模拟卷，将平时积累的知识运用到对真题的理解上。 𐟛먀ƒ试只是人生某阶段的一个阶梯，学习习惯才是长期向上攀升的永动力。只要养成英语终身学习的习惯，所有考核性的东西都会迎刃而解。在探索人生的旅途中，我仍在继续求索。 ❤️

语合中心面试全攻略：经验分享与备考建议 𐟌Ÿ 如何准备语合中心面试反应灵敏：面试全程节奏紧凑，自我介绍仅限30秒。建议不要按照考研复试的模板来准备，要突出重点。综合素质：词语辨析与偏误分析：问题快速连续，回答时需迅速且准确。一旦出现错误或模糊回答，面试官会继续追问。说课与试讲：不要死记硬背模板，要结合抽到的材料进行说课。试讲时尽量表现得生动夸张，像备考小学教资面试一样。跨文化交际：关注时政热点，多看新闻，背诵跨文化交际的专业知识。英语问答：欧美国家非常重视英语，问题难度类似雅思口语和六级口语，考前需多练习。才艺展示：非常重要，可以准备一些抓眼球的才艺，如京剧、川剧变脸、民族舞等。实在不会，可以选择剪纸、书法等精美艺术。心理测试：根据个人情况如实回答，不要乱选。 𐟓š 语合面试备考建议熟悉语言点：可以参考元任对外汉语的网课，总结了40个语言点。去小破站看一些操练语言点的教学视频，模仿他们的讲课方式。词语辨析与偏误分析：靠日常积累，有方法和套路，后期会分享。推荐书目：《1700对近义词语用法对比》。才艺与口语多练：才艺和英语是重要部分，要出彩就不能速成。有基础的可以继续练习，没基础的要尽早准备。推荐书目：《国际汉语教师证书面试常见英文问答》。临场表现：要保持从容淡定、落落大方，但前提是你有足够的专业知识、才艺和口语能力。建议考前多去试讲，找同学模拟；有条件的可以找专业人士模拟一两次。

四年级语文《繁星》课堂笔记分享 𐟓š 多音字觉：ju㩯𜈨牥𞗯𜉰Ÿ˜Œ 或 ji㠯（睡觉）𐟘𔊦•𐯼šsh㹯𜈦— 数）𐟌Œ 或 sh甯𜈦•𐤸清）𐟔⊊𐟔„ 近义词静寂 ↔ 安静 𐟤늦⦥𙻠↔ 梦境 𐟒튥𞮥𐏠↔ 细小 𐟔 𐟔„ 反义词模糊 ↔ 清楚 𐟌미➡️𐟔 静寂 ↔ 嘈杂 𐟤뢞᯸𐟓⊥𚻩𚻠↔ 稀稀疏疏 𐟌Ÿ➡️✨ 摇摇欲坠 ↔ 稳稳当当 𐟏š️➡️𐟏 𐟓– 理解词语繁星：多而密的星星。𐟌 纳凉：乘凉。𐟍ƒ 静寂：没有声音；很静。𐟔‡ 群星密布：像天上的星星一样摆布着，形容事物很多。𐟌Œ 摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。𐟏—️ 半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。𐟌— 梦幻：如梦的幻境；梦境。𐟒䊊𐟔— 词语搭配 (密密麻麻)的星星 𐟌 (静寂)的夜 𐟌ƒ (星群密布)的蓝天 𐟔𕊊𐟓 词语扩展 AABC式词语：摇摇欲坠 𐟏š️、滔滔不绝 𐟌Š、井井有条 𐟓、彬彬有礼 𐟎飀落落大方 𐟌Ÿ、侃侃而谈 𐟗㯸、津津乐道 𐟘‹ ABAC式词语：半明半昧 𐟌“、自言自语 𐟙Š、不紧不慢 𐟚𖢀♂️、若隐若现 𐟑𛣀绘声绘色 𐟎裀不折不扣 ✔️、患得患失 𐟘– 𐟔 句子解析渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。𐟌Ÿ 这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。𐟌Œ𐟒늦𕷤𘊧š„夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。𐟌Š𐟌™ 作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强爈的感染。𐟓š✨ 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。𐟑€𐟌 这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。𐟌Œ𐟑‚

𐟓š四年级语文字词默写大挑战𐟓 𐟓– 一、看拼音，写词语。 bian fu pu su yu fang zao yang ba je shao - jian kang bing duan zheng zhi jing jie teng luo kong ju dao qin lao cu JIn jiemen kai 𐟔 二、找出错别字并改正。祥细(详) 旗秆(杆) 恕吼(怒) 铁倒(倒) 大摸大样(模) 掩没(埋) 潇酒(洒) 交又(叉) 侍侯(候) 变化多瑞(端) 资态(姿) 浅篮(蓝) 抢栓(拴) 而去(尔) 𐟤” 三、读语境，写出形近字。 1. 含有“肖”字的生字：这个（俏）丽的姑娘经过化妆变成了一个老婆婆，骗过了城门的（哨）兵。 2. 含有“皮”字的生字：灰太狼（披）着羊皮，藏在山（坡）上，密切注意着对面的羊群有什么（动）静。 𐟒ᠥ››、给加点字选择合适的含义。质：①性质 ②朴素 ③责问（1）马叔叔为人忠厚很质朴，值得信任。（②）（2）这些食物已经变质了，不能吃了。（①）（3）老虎质问狐狸：“你为什么要说谎话？”（③）讨：①讨伐 ②索取；请求 ③招惹 ④讨论（1）村民们坚持要为受害者讨回一个公道。（②）（2）体育特长班的同学们正在讨论训练方案。（④）（3）小小是一个特别讨人喜欢的孩子。（③）（4）大将军奉命去征讨南方的叛军。（①）端：①东西的头 ②原因；起因 ③方面；项目 ④端正平举着拿（1）这个人的品行不端，不能选举他当村长。（①）（2）爷爷让我在绳子的两端打上结。（②）（3）妈妈的胃病又犯了，我赶紧端上一杯热水给她。（④）（4）老师严肃地批评了这些无端闹事的学生。（③）（5）天上的云变化多端，非常美丽。（②） 𐟔„ 五、写出近义词或者反义词。 1. 近义词：风趣（幽默）朴素（简朴）时令（季节）华丽（绚烂） 2. 反义词：鲜嫩（老熟）朴素（华丽）甜蜜（苦涩）真切（虚假）断绝（连接）复杂（简单）逼近（远离）风趣（乏味）独特（普通）笨重（轻巧）迟钝（灵敏）末期（初期）膨大（缩小）温顺（凶猛）生存（死亡）降落（升起）拥有（失去）具备（欠缺）健康（生病）隐形（显形）释放（吸收）集中（分散）交叉（平行）整齐（杂乱）深刻（肤浅）寂静（喧闹）贪玩（勤奋）淘气（乖巧）反抗（顺从）讨厌（喜欢）忠厚（狡猾）可恶（可爱）警戒（放松）高傲（谦逊）局促（大方）呵斥（夸奖）敏捷（迟钝）偶然（必然）刹那（永恒）扩大（缩小）昏暗（明亮） 𐟎‰ 六、我会根据意思写出成语。 1. 无法解开或无法摆脱：束手无策 2. 炫耀武力，显示威风：耀武扬威 3. 用不上力量，帮不上忙：无能为力 4. 连毛带血地生吃禽兽的生活：茹毛饮血 5. 形容颜色多，色彩错杂灿烂：五彩缤纷 6. 指不顾个人安危去拯救别人：舍己为人 7. 把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待：一视同仁 8. 眼球一动不动地盯着看：目不转睛 9. 有条理，有次序，整齐不乱：井井有条 10. 除一身之外再没有多余的东西：一贫如洗 11.

每日成语挑战：第17天 ### 贻笑大方 𐟘… 这个成语原作“见笑大方”，意思是被那些见多识广的人嘲笑。出自《庄子ⷧ狦𐴣€‹。故事是这样的：秋天洪水涨得厉害，很多小河的水都汇到黄河里。黄河变得特别宽广，两岸的牛马都看不清了。黄河的水神河伯，看到自己这么壮观的水流，忍不住得意起来，认为天下最壮美的景色都在这里了。他顺着水流一路向东，到了北海。河伯往东边一看，只见白浪滔天，茫茫一片，根本看不到水的尽头。这时他才发现自己有多渺小，心里非常惭愧。他对着海神感叹说：“有些人没什么学问，却自以为懂得很多大道理，没人能比得上。现在的我大概就是这样。”曾经听说有人小看孔子的学识，轻视伯夷的义行，本来我还不相信，现在终于相信了。看到您这么宽广无尽，才知道自己真是井底之蛙，眼光实在是太狭小了！如果我不是到了您这里，那么我就会有永远被人讥笑的危险啊！后来，“贻笑大方”这个成语就从这里演变而来，指被那些见多识广的人嘲笑。桃之夭夭 𐟍‘ 这个成语出自《诗经ⷥ‘襍—ⷦქ䭣€‹：“桃之夭夭，灼灼其华。”原本是用来形容桃树的花和叶子茂盛美丽。“夭夭”是美丽茂盛的样子，所以下一句“灼灼其华”强调了桃花开放得鲜艳明亮。这两句是《诗经》非常有名的句子。后来，因为“桃”和“逃走”的“逃”同音，有人开玩笑地将人逃跑了的事情，借用了“桃之夭夭”来比喻，更将“桃花”的“桃”改成“逃走”的“逃”，于是就成了“逃之夭夭”这句成语。这里的“夭夭”已经不具原来的意思了。近义词有“金蝉脱壳”和“溜之大吉”，反义词则是“插翅难飞”。希望这些解释能帮你更好地理解这两个成语！

高中语文教资面试全攻略：亲身体验分享作为一名日语专业的学生，我在考完高中日语教资后，凭借对汉语言的热爱，决定挑战高中语文教资。虽然有些侥幸地一次通过了科目三和面试，但我想分享一些经验，希望能帮助到更多人。等待时的心理历程 𐟕𐯸 我抽到的是早上偏后的34号，惊讶地发现语文教资面试的人数真多。而且我没带中公的书，也不知道是哪个版本的必修教材，只有总结了中公书上几个案例的笔记本。所以，我给自己强调：只求锻炼应对能力、表达能力和保持平和的心态。面试时的注意事项 𐟓 教师应有的品质和必备知识：这是基础，不能忘。对语文的热爱和对学生的关心：希望更多人爱上语文。将心比心：对考官甚至是志愿者学生都要有同理心，比如及时感谢帮助，换位思考。保持活力：知道自己是第六批，考官可能疲倦，所以重要保持元气活力笑容。面试题目 𐟓š 结构化问题小李父亲酗酒并家暴小李，身为老师如何做？回答角度：社区、学校领导、教师个人。教师职业十项准则中列出3项并谈自身理解。坚定正确政治方向、弘扬优秀传统文化、爱国守法。试讲《过秦论》读第一段，让学生依据自己所读划分停顿。大量近义词使用的意图及表达效果。不知道为啥，我写的教案上还有“唯物史观”。追问环节如何让学生有兴趣了解地记背文言文字词？结合时代背景和作者或角色人物生平故事，尽可能结合相关影视剪辑片段，视觉上给学生吸引。面试结尾 𐟑‹ 面试结束时，已经是11点30左右，考官们准备吃盒饭。我擦完黑板后鞠躬，大方说了声考官们辛苦啦。中间的考官笑着点点头，回了句：“你现在说话的声音比刚刚试讲的声音甜好多，不过讲课用试讲状态很正确。”我大大方方回了句谢谢，和考官们挥手说再见了。个人感悟 𐟒ኊ感性认识：鲜明立诚、慷慨悲凉、雄浑稳健、汉唐之音、五四之声、兼容并蓄、究天人之际、通古今之变、成一家之言、鲁迅沈从文、司马迁苏轼、陶渊明王维、李杜小李杜、戴锦华钱理群、王学典杨宁、诸子百家之理、先秦叙事散文、老舍曹禺巴金。理性认识：比较文学看中国文化、给予新的解述阐释、结构框架层次、思路脉络顺序、逻辑条理关系、问题意识、中国特色、中华民族烙印、教师观学生观、教学观、道德职业能力素养。希望这些经验能帮到你们，祝大家都能顺利通过教资面试！

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