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晚的笔顺最新视觉报道_晚的笔顺演示(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

晚的笔顺

暑期补习班兼职心得：试讲经验分享𐟌𛊰ŸŒ𑤸ꤺ𚧻历：作为一个研究生，我决定利用暑假换新手机，于是勇敢地加入了小学补习班的行列。一个月的时间里，我不仅当了班主任，还负责三个班的语文课，每天要讲六节课，外加两节作业课，真是忙碌到飞起。工作时间是从早八到晚六，周末休息，校长还不时来抽查作业完成和批改情况。一周开一次会，日薪100元（在小县城还算不错）。正式上课前，我试讲了三次课，试讲经验真是丰富到不行。每次试讲后都有改进，最后赢得了听课老师的一致好评。 𐟌𑨯•讲心得：个人简介要突出你的学历、教师资格证和教学经验。比如：本科师范生出身，高中教师资格证，保研天大，带过数学家教，在高中实习过，教学经验丰富等等。尽早联系补习班，等你放假回去再联系可能已经收满了。第一节课要有气势，立好人设和规矩，尤其是前三天不要笑黑着脸，否则后期不好管学生。板书写得大一些，一笔一划不要连笔，小学生会潜意识地模仿，所以书写笔顺也要正确，重点知识用红笔标出来。语言要抑扬顿挫，尤其是教语文和下午第一节课，学生容易犯困，可以在学生走神的时候拔高音量，讲到重点时也拔高音量，试讲时把自己代入到上课的情境中。多和学生互动有眼神交流，不要光盯着课本和黑板，要面对学生讲课，也不要只站在黑板旁边，要到下面去巡视。这是个亮点，很多试讲的人都会忽略。课堂要以学生为主，老师只起到引导作用，提问题要让学生回答，不要急着自己去说出来，有难度的问题可以给学生时间去思考讨论。课堂要有情景引入，不论语数英都要设计好这一部分。语文可以引用古诗、名人名言、讲故事等来吸引学生兴趣。涉及到以前学过的知识点时，要先引导他们回忆复习再往下讲。比如讲到修辞手法时可以先让学生回忆以前学过哪些修辞手法。小学补习班更注重学生的基础知识，所以在讲课文之前要花大量的时间先把生字拼音讲清楚，试讲的时候不要两三句话带过，要以两三个字举下例子。语文课要用普通话，不要被学生的方言带跑了。上英语课要中英文结合，用学生能听得懂的英文去讲，给学生训练一定的语感。比如上课可以先说“Good morning，boys and girls！” “Listen to me”等等。以上就是我试讲的血泪经验，希望能帮到大家。有问题可以在评论区留言哦！

一年级语文《日月明》作业全攻略𐟓š 𐟌Ÿ学习进度：今天我们学完了《日月明》； 𐟌Ÿ读一读： 1️⃣识读75页双蓝线里的11个二类字，每个带拼音读一次，每个组词2个并练习说一句话；（会读会组词会造句） 2️⃣大声朗读课文三遍，读准字音，不拖音，不添字、不漏字，注意停顿和节奏。 𐟌Ÿ记一记： 1️⃣识记75页课后第二题8个词语，并尝试练习说一句话。例：力气：他的力气很大。 2️⃣文中有明、男、尖、尘、从、众、林、森这些会意字。 ⭐️明: 明亮。日、月都是亮的，合起来表示明亮。 ⭐️男:在田里出力的人。古时候在田里出力劳作的多是男子。 ⭐️尖:末端细小。一头小，一头大，就是尖。 ⭐️尘: 细小的土就是尘。 ⭐️从: 跟从。一个人跟着另一个人。 ⭐️众:很多人。 ⭐️林:树木丛生。 ⭐️森: 很多树木。 3️⃣“泪、苗、歪”的意思。 ⭐️泪：眼睛里面流出的水就是眼泪。 ⭐️苗：生长在田地里的草就“苗”。 ⭐️歪：不正就是歪。 𐟌Ÿ说一说：（家长问、孩子答）说一说今天新学的笔画：卧钩说一说今天新学的偏旁：日字旁明、昨、晚… 1️⃣说一说5个一类字（力、男、土、木、心）的笔顺及组词 ✅力 :一笔横折钩，二笔撇，二笔写成力力力（力气、用力） ✅男：一笔竖，二笔横折，三笔横，四笔竖，五笔横，六笔横折，七笔撇，七笔写成男男男（男人、男女） ✅土:一笔横，二笔竖，三笔横，三笔写成土土土(沙土、尘土) ✅木:一笔横，二笔竖，三笔撇，四笔捺，四笔写成木木木(木头、木马) ✅心：一笔点，二笔卧钩，三笔点，四笔点，四笔写成心心心，（开心、小心） 2️⃣说一说文章内容。 1、《日月明》中：“众人一条心，黄土变成金”告诉我们一个什么道理？人多力量大。团结就是力量。 3️⃣说一说生活中“团结就是力量”的例子。例：划龙舟、拔河… 𐟌Ÿ背一背熟练背诵《日月明》⭕️发背诵视频预习：《小书包》

要不要给孩子报写字班？𐟤” 可可现在是大班的小朋友了，幼小衔接的话题里，写字绝对是前三名。但我一直很纠结，到底要不要给孩子报个写字班。练字有必要吗？𐟤” 我原本觉得孩子还小，练字这事儿可以等长大后再说。现在的小朋友手腕力量还不够，过早练习可能会适得其反。可是，很多上过小学的家长都说，如果不提前练字，孩子上学后写字速度慢，作业都做不完。这让我有点担心。要不要报班？𐟏늊工作和家庭的压力让我很难每天盯着可可练习写字。早8晚6的工作，再加上家里还有个二宝，真是分身乏术。于是，我带可可去几家机构体验了一下写字课。但每次都是一个班好几个小朋友，老师似乎无暇顾及每个孩子的写字姿势和笔顺，而且一节课时间太长，小朋友的注意力很难集中。纠结的点𐟤𗢀♀️ 到底要不要给孩子报写字班？这个问题一直困扰着我。看着其他家长都在给孩子报各种班，我也有点心动了。但另一方面，我又担心孩子太小，过早练习写字会让他们失去对写字的兴趣。你们有没有类似的纠结？最后是怎么解决的？欢迎分享经验！

8.5日练字心得分享𐟓 𐟌Ÿ“当你沉浸在单词的海洋中，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；当你埋头于数学题，太平洋彼岸的海鸥在天空中翱翔；当你在晚自习时分，极图上的夜空五彩斑斓；当你躺在床上思考未来，浩瀚的星辰在你头顶绽放。但别急，当你踏踏实实地为未来努力，那些你从未见过的景色，那些你从未遇到的人，正一步步向你走来。” 𐟌Ÿ今日分享：经常有小伙伴们问我，如何练字？有没有推荐的字帖？虽然我也用过很多字帖，但习惯了自己的写字风格后，练完一整本字帖其实很难。因为写着写着就会变成自己的风格，完全控制不住自己的手。 𐟌Ÿ不过，如果真的想练字，建议从笔画、笔顺和偏旁开始练习。笔画和笔顺真的太重要了！一笔一划慢慢来，不然真的会影响整个字的美感。我写字时也经常会笔顺或笔画有问题，比如写竖直的时候经常容易歪歪扭扭的，写不直。于是最近我又开始“从头开始”练起了笔画和笔顺。 𐟌Ÿ最近我发现了一本不错的练字字帖，和大家分享一下：华夏万卷口诀化练字小蓝本。这本字帖用口诀化练字，将一些比较晦涩难懂的技巧简化成一些朗朗上口、容易记忆的练字口诀，这样练字起来不会感到枯燥！每天练30字，只用花10分钟左右的时间来练习，量小而且没有压力，更容易坚持下去。里面还有教学视频，解决练字遇到的难题（坚持每天练字一定会有效果！亲身体验！一步一步慢慢来～） 𐟌Ÿ其实我之前用过很多字帖都是这个牌子的，大家有字帖需求的话，可以去它家看看哦～加油❣️

《教材帮》妙用，后悔买晚！前段时间，我刚入手了小学2024春季下册的《教材帮》。你们知道吗？我女儿已经开始预习四年级下册的内容了！虽然有人可能会觉得我让她学得太早了，但其实她自己很感兴趣，我也就没拦着。让我惊喜的是，这次她的学习方法又升级了。课前预习：从认字到造句《教材帮》的讲解非常详细，尤其是字词和课文的部分。以前我们只是认字、写字，现在女儿开始认真对待书里的每一个知识点。比如，她会关注生字的笔顺、字义、组词、多音字、近反义词，甚至还会造句。老师告诉她，想要学好语文，这些都要掌握。所以，女儿现在每天都会认真预习，语文成绩也有了明显的提升。另外，课前阅读点拨也是一大亮点。书里会告诉你每节课要学什么、怎么学，真的是非常有效的预习方法。课后巩固：从讲解到视频《教材帮》的「知识全解」板块把课本知识拆分得非常细致。每一课都有讲解、深挖和例题。如果只是看文字还搞不定，那还有视频讲解呢！这样一来，孩子的学习难度大大降低。考试的时候会考什么？《教材帮》也知道！「考点提示」板块会告诉你本单元的考查重点。每学完一单元，家长可以根据这些提示来考察孩子，看看他们能不能讲出来。能讲出来，那就说明他们真的掌握了。我也不知道女儿能自学到什么程度，但她现在每天晚上都在坚持预习。我想着，只要她愿意学，就已经很好了。总之，《教材帮》真的是个不错的工具书，大家不妨试试！

𐟓š一年级语文：认字与写字全攻略𐟓– 𐟌Ÿ一年级语文学习目标： 𐟓 写字表：一类字，要求会写、会认、会拼音、会笔顺、会组词（2个）。 𐟓˜ 识字表：二类字，要求会写、会认、会读、会写拼音、会口头组词。 𐟓ˆ一年级生字掌握量： 𐟒ᠤ𘊥†Œ：100个一类字，300个二类字。 𐟒ᠤ𘋥†Œ：200个一类字，400个二类字。 𐟑‚听默生字词的步骤： 1️⃣ 提前安排好今晚要听写的内容，自己不会写的抄写下，安排写几遍。 2️⃣ 晚上睡前进行听默，二类字默写会写字词和拼音，一类字默写组词。 3️⃣ 出错的字标记好，第二天听写前一晚错的字和一课新的内容。 4️⃣ 偶尔抽查之前听写出错的字再进行默写。 𐟒꧛计划：过完一年级下册后，再复习一遍一年级上册的一类和二类字词。一年级语文的基础是字词、拼音、笔顺和偏旁，打好基础为二年级后的学习减轻负担。

孩子学习差？这些信号你得注意！ 𐟔 孩子的学习问题往往不是突然出现的，而是长期能力发展不足的积累。家长们，如果你们发现孩子有这些问题，一定要及时关注和干预！ 𐟑‚ 以下是一些常见的学习问题，你的孩子有吗？无法专心聆听，指令感差语音分辨不清，听写困难上课记不住内容，听觉记忆力差看似认真听讲，却总是答不对题新词汇记忆差说话晚，语言发育迟缓发音不正确，口齿不清喜欢自言自语语言逻辑差，词不达意听别人说话喜欢重复，或者经常语塞说话结巴，不流利阅读不顺畅，时常跳行漏字，眼睛容易疲倦难以区分相近字形不能正确断句优势手建立较晚学习拿笔困难，数字方向常搞错写字时容易上下或左右颠倒，或者漏掉偏旁部首写字潦草、速度慢，手容易酸抄写时经常遗漏字句字体比例不协调（太大或太小，挤在一起）写字无法写在框里，笔顺或笔画错误抄黑板或书上的字时，要很长时间才能找到下一个字的位置写字姿势不良，常以手托腮，头趴在桌子上写字太用力，铅笔经常折断，甚至把纸张写破经常换姿势、换地方，坐不住经常弄坏玩具无法用剪刀沿着线剪纸不会扣扣子注意力不集中，上课发呆，分心走神喜欢疯跑，小动作多做事三心二意，十分马虎经常出错，需要不停提醒 𐟒ᠥ혥œ襭椹困难的孩子，越早干预效果越好，不然到了初中高中，会遭遇更大的压力。 𐟌ˆ 如果你也有这样的困扰，欢迎在评论区留言，我们一起探讨如何帮助孩子提升学习能力！

终于来了，但还是晚了一些，毕竟一代人被影响了。 10月25日，教育部发布《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》一文，文中明确强调要规范校园用字，自觉抵制忽视汉字书写规范、书写技法、审美特征，故意将汉字笔画和结构进行粗俗、草率变形的“丑书”“怪书”，引导师生在正式写作和公共场合中避免不当使用“谐音字”。除此之外，还给出了具体培养的措施：掌握汉字的笔画笔顺、偏旁部首和间架结构，逐步学会书写正楷字和规范、通行的行楷字，不断提高书写质量和速度，做到书写规范、端正、整洁、美观、流利。最终以达到“向世界展示以规范汉字为代表的中华优秀文化独特魅力。”的效果。这对曾翔，邵岩所谓丑书的代表之流的人来讲会是什么样的结局呢？欢迎评论。

替娃补作业，他竟大变样！开学到现在，二年级的语文课已经上了三课了。老师要求每课生字旁边都要写上结构、笔画、笔顺和组词。据孩子说，这些内容应该在课堂上跟着老师的讲解完成。我家娃在第一课时还组了几个词，但第二、第三课就只写了几个字。今天在课堂上，老师检查笔记时，全班有三个人不合格，我家娃就是其中之一，结果被老师当堂批评了。下午6点半放学后，姥爷去接他时，他还故作轻松地说作业在晚托时全写完了，所以又带他去上乒乓球课。晚上回到家快9点了，孩子愁眉苦脸地进门，主动跟我说了这件事。我再细问了几句，他就直接委屈地哭了出来。看到孩子发愁的样子，我觉得如果让他必须在今天晚上全补起来，可能写到11点也写不完。虽然是他做的不对，但今晚我觉得让他轻松开心地入睡比一定要写几个笔顺重要的多。所以我尽量模仿孩子的字体替他补起了作业。图片里每个字的笔顺，红线上除了“法”其它所有字的组词都是出自枪手——我。也许是如释重负的缘故，他坐在我旁边写数学作业时一次性全做对了。写完后不管是收拾书包还是洗漱都一改往常的拖拉，很利索地就去做了。

纽约七感研究所，脑洞大开！ 4月15日，我体验了一次纽约第七感研究所的剧本杀，真的是脑洞大开的一晚！DM是麒麟，NPC有老鹰，还有一个没露脸的小姐姐，哈哈，神秘感十足。我扮演的是1号头颅，整个体验感简直爆棚！𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 剧本也是一样，𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 离谱但好玩，全程刺激不断。玩着玩着，感觉自己越来越变态，但也超级带感～我第一个去搜证，没带灯，屋子里阴森森的，有点害怕。看到少女在写东西，但看不清，于是我一直在和她聊天：“你在干嘛呀？我看不见你好像在写字，写的是什么啊？” 小姐姐最后只好摸索出手机给我打灯看𐟘‚。不过，我是唯一一个记下笔顺顺序的，后面问了DM才知道每个人都有一个相关的字，感觉自己非常满意了（不知道什么重要所以进房子的所有东西我都记下了，包括小姐姐在说到什么地方会笑或者外面会有人锤门，但后面他们进小黑屋好像都不会有人锤门，到底是谁逮着我吓𐟘𑯼‰。几个案件的密室部分也是越盘越带感，猜想被肯定的时候真的很开心，不止一次。当我第一个想到那是她的腿和大风扇的时候，感觉自己好变态啊𐟙‹‍♂️（哦对了还有灌篮高手，3米的半径，感觉我投球都投不中𐟘‚）。然后就在变态的路上一去不回头了。整体来说，体验感非常棒！但剧本中有些地方的逻辑并不算清晰，故事的还原对我来说没有盘案件有趣，所以会觉得前半部分的体验要比后半部分好。不过，我向来很宽容哈哈哈。最后要夸夸DM和NPC们！麒麟节奏把握和引导的都很不错，在做一些解释的时候也很到位！搜证的小姐姐真的很绝，上一秒还在用正常声线问我你的蜡烛呢，下一秒就变换成了小黑屋里女性阿飘的专用声线开始演绎，搭配上拍门声，我是真的会谢𐟘𑯼老鹰也很牛，后面那一长串演绎像真实对话一样，非常流畅，情感也很到位，很难不爱！总之，不来第七感打本，真的是一种遗憾！

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