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has音标前沿信息_has英语正确发音(2024年12月实时热点)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

has音标

𐟍€如果你经常看美国电影或者电视剧，如果你经常和老外聊天并比较注意听他们的发音，那么很可能你心里早就有了这样一个疑问——为什么很多时候都不发音呢？下面就让我们从例子入手，看看这个奇怪的现象。 𐟍“① Tell him this,please. 𐟍“② Let him go. 通常情况下，人们会将tell和him连读成［telim］。同样的道理，说第二个句子的时候也一样，都会将let和him说成［letim]。这样一来，h就真的不发音了！这就是我们通常所说的英语发音中的省音现象，那么到底什么时候音可以省略呢？我们来看一下最常见的情况： 𐟍“① 如果前一个单词以辅音字母结尾且后面紧跟［h]音，那么此时不发音。如： Tom ，ask him to do this work.→ 𐟍“②如果前一个单词以辅音+不发音字母e结尾且后面紧跟音，那么此时不发音。如： Come here!应读成come (h)ere,即［kꌭi陝。 𐟍“③关于have和has的省音现象：当have和has做疑问句句首时，通常［h]不发音。如： Have you…? →［㦶j陝。 𐟍€今晚学习的内容有些多，大家自行慢慢消化吧。更多内容详见我的英语音标手写整理笔记吧。#英语教育分享#

单词故事：教条信仰，狗都忠诚 𐟎•词：dogma 𐟔„ 翻译：n. 教条，信条 𐟓㠩Ÿ𓦠‡：英 ['d钧m陝 𐟓š 记忆联想：想象一下，一只忠诚的狗狗（dog）正在守护着它的主人，这就是dogma的精髓——忠诚和信仰。 𐟌𐠤𞋥导šThe dogma of the church is based on the belief in God. 教堂的教条基于对上帝的信仰。 𐟎•词：doglike 𐟔„ 翻译：adj. 忠诚的，狗一样的 𐟓㠩Ÿ𓦠‡：英 ['d钉ᬡ骫] 𐟓š 记忆联想：狗狗（dog）对主人忠诚（like），这就是doglike的由来。 𐟌𐠤𞋥导šThe doglike loyalty of the pet is admirable. 宠物对主人的忠诚令人钦佩。 𐟎•词：dogwatch 𐟔„ 翻译：n. 夜班；两小时值班 𐟓㠩Ÿ𓦠‡：英 [눤钉ዌw钴ꃝ 美 [눤锉ዌw鑴ꃝ 𐟓š 记忆联想：想象一下，夜晚的狗（dog）在守护着家，这就是dogwatch的由来。 𐟌𐠤𞋥导šThe security guard has to do dogwatch on the night shift. 保安需要在夜班时进行两小时的巡逻。 𐟎•词：doggo 𐟔„ 翻译：adv. 隐匿地；躲起来 𐟓㠩Ÿ𓦠‡：英 ['d钉቙ꊝ 𐟓š 记忆联想：狗狗（dog）偷吃肉后，悄悄地躲起来（go），这就是doggo的由来。 𐟌𐠤𞋥导šThe criminal hid doggo in the shadows. 罪犯在阴影中躲藏起来。 𐟎•词：dogdays 𐟔„ 翻译：n. 三伏天；酷暑；伏天 𐟓㠩Ÿ𓦠‡：英 [d锧 deiz] 𐟓š 记忆联想：三伏天（dogdays）是狗狗（dog）最怕的日子（days），实在是太热了，要热成热狗了~ 𐟌𐠤𞋥导šDuring the dogdays, the weather is extremely hot. 三伏天期间，天气非常炎热。 𐟒ᠦ䩥ˆ†享一个有趣的单词记忆小技巧，让你的英语学习更加高效！

单词back，一文懂透！单词：back 音标：[b㦫] 词性：名词（n.），动词（v.），形容词（adj.），副词（adv.）中文意思：背部，后面；支持；后面的；向后地常用语块（名词） back pain（背痛） He has back pain.（他背痛。） on your back（仰卧） Lie on your back.（仰卧。）常用语块（动词） back someone up（支持某人） I will back you up.（我会支持你。） back off（后退） The dog backed off when it saw the cat.（狗看到猫时后退了。）常用语块（形容词） back door（后门） Enter through the back door.（从后门进入。） back row（后排） We sat in the back row.（我们坐在后排。）常用语块（副词） come back（回来） He will come back soon.（他很快就会回来。） look back（回头看） Don't look back.（不要回头看。）常用例句（名词） His back hurts. 他的背疼。 She turned her back to us. 她转过身背对着我们。常用例句（动词） Can you back me up in the meeting? 你能在会议上支持我吗？ The car backed into the driveway. 车倒进了车道。常用例句（形容词） They went out through the back door. 他们从后门出去。 She prefers to sit in the back seat. 她喜欢坐在后座。常用例句（副词） He looked back at the house. 他回头看了看房子。 I will be back in a few minutes. 我几分钟后回来。

小会记忆|每日单词𐟥𓠠 𐟧单词:celebrity 𐟧音标: [s陋ˆlebr陴i] 𐟧翻译: 名人;著名;名流;名誉;名望; 𐟤餾‹句: Joanna has finally made it to the first rank of celebrity after 25 years as an actress.乔安娜当了25年演员后，终于跻身一线女明星之列。

𐟌 探索单词：around 𐟌 𐟓š 单词：around 𐟔Š 音标：[陋ˆraꊮd] 𐟓Œ 词性：介词（prep.），副词（adv.） 𐟓 中文意思：在……周围，大约 𐟌Ÿ 常用语块： 1️⃣ walk around（四处走走） 𐟌𓠤𞋥悯𜚌et's walk around the park.（我们在公园里四处走走吧。） 2️⃣ look around（环顾四周） 𐟑€ 例如：She looked around the room.（她环顾了房间。） 3️⃣ around the world（环游世界） 𐟌 例如：He traveled around the world.（他环游了世界。） 𐟌𐠥𘸧”褾‹句： 1️⃣ There were many people around the stage. 𐟎�𞋥悯𜚨ˆž台周围有很多人。 2️⃣ She has been around the country. 𐟏™️ 例如：她走遍了全国。 3️⃣ The temperature is around 20 degrees. 𐟌᯸ 例如：温度大约是20度。

字母桌游卡，边玩边学！对于刚开始学习字母的小朋友们来说，通过“玩”的方式来学习字母是最有效的方法。今天，我要分享一套在美国课堂上非常流行的字母桌游卡“I Have, Who Has? Alphabet Game”。这套素材只有8页，但只要充分利用起来，孩子们很容易就能掌握26个字母。玩法介绍这个游戏非常适合三口之家一起玩。首先，把卡片打印出来，然后进行抓牌。比如，爸爸抽到“I have the first card”卡片，第一次出牌，并念出卡片上的内容。妈妈和小朋友需要认真听，手中持有所念内容的孩子接着出牌，进行接龙，直到最后的牌出掉，出完牌的玩家获胜！为了让这个游戏更有趣，可以尽量找多几个人参与，比如朋友聚会时，好几个小朋友和家长一起玩。把卡片分发给参加游戏的人，让大家坐成一个圈。挑一个人先开始，说出手里卡片的内容“I Have, Who Has?”，有正确答案的孩子站起来读他们的卡片。继续接力直到所有卡片都读到。引导小朋友有些小孩子可能还认不全26个字母，参加游戏的家长要及时引导。如果小朋友已经很好地掌握了26个字母，家长们可以用这套卡片来进行音标的学习。比如，玩游戏的时候可以变成：“I have /a/. Who has /f/？” 总结这套字母桌游卡不仅能让孩子们在游戏中学习字母，还能让家长们更好地引导和帮助孩子们。无论是家庭聚会还是朋友聚会，都是一个非常有趣的游戏选择。快来试试吧！

雅思4.5-7.0分，如何高效整理错题？做完雅思题目后，如何有效整理？𐟤” 𐟌Ÿ 整理比做题更重要！如果你做完题不整理，那这套题基本上就白做了。以下是一些整理题目的方法： 1️⃣ 整理单词刚开始时，可以参考刘洪波老师的《考点词》这本书。但要注意，不是所有不认识的词都需要整理。比如，一些专有名词（如鲸鱼的名字）只需要知道它们的特性即可。建议整理那些常见的但不熟悉的词和搭配，包括音标、词性和意思。 2️⃣ 整理长难句很多人觉得雅思阅读难，主要是因为单词量不够和句子太长看不懂。解决办法是精读：抄下长难句在原文中理清句子成分（从句用括号括出来，同位语划横线）翻译这句话写出这句话的主要结构（例如：The idea has certainly not been rejected……）这样做两本书后，你就会发现长难句不再难，阅读速度也会大幅提高！有能力的同学可以把阅读中遇到的好的句子背下来，用到作文里，会是很好的加分项。 3️⃣ 整理考题中的生词做题目时遇到的生词一定要整理出来并背诵！ 4️⃣ 整理同义替换这是雅思考试的精髓，一定要认真做同义替换的整理！常见的时间、数字和意思替换都要整理。 5️⃣ 整理错题原因对于常错的题目，可以在每一篇最后做固定提醒的整理。考前复习时，注重看一下上次错在哪儿，避免同样的错误再次发生。 𐟌Ÿ 记住，整理题目比做题更重要！希望这些方法能帮助你更好地备考雅思！

四岁宝宝学RAZ A：生词记忆三大法宝昨天我遇到了一本RAZ A的绘本，里面有一些生词，于是我决定分享一些帮助孩子记忆这些生词的方法。希望这些方法对大家有帮助！拼读小技巧 𐟓š 首先，我会先读出每个生词的字母和音标，然后把音标连起来发音。接着让孩子自己拼读这个生词。这样做的好处是，孩子看着单词就能自己读出来。例如，在句子“The hamster has a tube.”中，孩子不熟悉的词是“has”和“tube”。但这两个单词按照音标拼读其实很简单。基本上，孩子自己拼读两三遍后，就能看着书读出来了。句子理解 𐟤” 生词搞定后，我会问孩子句子里其他已经学过的词的意思，然后把这些意思连接起来，组成一个句子。理解句子后，我会出个题，比如“这个仓鼠有一个笼子怎么翻译呀宝宝？”引导孩子说出对应的句子。刚开始孩子可能有些困难，可以提示一下，但这个过程要慢慢来。记忆方法 𐟧 拼读完后就是记忆了。虽然孩子能看着绘本拼读出来，但合上书后还是会忘记不熟的词。可以试试以下几个方法：谐音记忆：比如“lamb”，我会跟孩子说就是“来么来么”，意思是来玩啊。下次孩子想起小羊时，就会想到这个谐音“来么”。再比如“drill”这个词，我给孩子讲的就是有一个棉袄逃跑了，我们一起去追袄。孩子乐得哈哈大笑，很快就记住了“drill”的发音像追袄。生词录音法：这个有点像错题本，就是把孩子不熟悉的词用手机自带的录音器功能录下来。每天只录孩子不熟悉的词或词组。比如昨天我录的就是“cage”、“tube”、“nest”、“child”，还有“has a”连读的发音：“has a tube”、“has a nest”、“has a cage”。这个录音可以在孩子玩的时候放出来给孩子磨耳朵。我大概就是上午、下午、晚上各放两遍。歌曲记忆法：晚上睡前，每晚我们都有知心话时间，孩子会问我一些问题，问完后我会再把这几个生词变成一首朗朗上口的歌，跟孩子唱出来。可以把曲调编得搞笑一点，让孩子容易记住。比如我昨天编的是：“cage nest tube; cage, nest, tube; 还有一个 child; child child child”。孩子觉得特别搞笑，就很高兴地跟我一起唱。唱完发现这几个词就熟悉多了。我再问她笼子是啥，孩子就会联想到这首歌。希望这些方法能帮助到大家的孩子更好地学习英语！

ache：疼痛一词，一文秒懂！单词：ache 音标：[e骫] 词性：动词（v.），名词（n.）中文意思：疼痛常用语块（动词） ache all over（全身疼痛） • After the workout, I ached all over.（运动后我全身酸痛。）常用语块（名词） have a headache（头痛） • I have a headache.（我头痛。） stomach ache（胃痛） • He has a stomach ache.（他胃痛。） backache（背痛） • She is suffering from backache.（她正在遭受背痛。）常用例句（动词） My muscles ache after the workout. • 运动后我的肌肉酸痛。 He couldn't sleep because of the toothache. • 他因为牙痛无法入睡。常用例句（名词） She felt a dull ache in her leg. • 她感到腿部隐隐作痛。 He was suffering from a severe backache. • 他正遭受严重的背痛。

你和我一样按音标读单词吗？𐟤” 你是否和我一样，每个单词都按照字典里的音标来读？如果是这样的话，别人可能会觉得你的英语发音有点奇怪，因为这样读出来的腔调和调子都不太对。强读式和弱读式 𐟒갟”‡ 在英语中，单词的发音分为强读式和弱读式。强读式主要用于实词（名词、动词、形容词、副词、数词等），这些词在句子中通常会有重音。而弱读式则用于虚词（介词、代词、连词、冠词等），这些词一般不接受句子重音。弱读式的使用场景 𐟓– 弱读式只出现在句子的非重读词中。例如： "Pass me the book."（把书给我）中的代词"me"和定冠词"the"弱读，分别读作/mI/和/㰉™/。 "You can come later."（你可以稍后再来）中的情态动词"can"弱读，读作/kn/。强读式的使用场景 𐟓š 单词单独出现时，无论是实词还是虚词，都采用强读式。例如： "do /du：/"（做） "sun /sꌮ/"（太阳） "clean /kli:n/"（干净的）出现在句首或句末的单词，无论是实词还是虚词，也都采用强读式。例如： "That is my sister."（那是我的姐姐）被特别强调的单词，无论是实词还是虚词，也采用强读式。例如： "I am Peter."（我就是彼得）中的be动词"am"被强调，读作/㦭/。弱读式的特点 𐟤능𜱨ﻦ—𖯼Œ元音前面的辅音会被省略。例如： "have /h陶/"（有）的弱读式为/陶/ "has /h険/"（有）的弱读式为/険/ "him /hIm/"（他）的弱读式为/Im/ "her /h陯"（她）的弱读式为/h陯元音被省略的情况 𐟓 弱读辅音前面的元音会被省略。例如： "am /㦭/"（是）的强读式为/㦭/，弱读式为/m/ "some /sꌭ/"（一些）的强读式为/sꌭ/，弱读式为/s陭/ 元音的弱读形式 𐟌€ 元音一般弱读为/陯。例如： "can /kn/"（能）的强读式为/kn/，弱读式为/k除/ "could /kꊤ/"（可以）的强读式为/kꊤ/，弱读式为/k除/ "from /fr钭/"（从）的强读式为/fr钭/，弱读式为/fr陭/ 虚词的多种弱读形式 𐟌 部分虚词有多种弱读形式。例如： "would"的弱读式有：/w除/和/d/ "have"的弱读式有：/h陶/、/陶/和/v/ "them"的弱读式有：/㰉™m/ 音长和强度的变化 𐟓‰ 部分元音的音长变短，强度减弱。例如： "me"的强读式为/mi:读式:/mi/，弱读式为/mi/ "do"的强读式为/du:读式:/dul/，弱读式为/du:l/ 元音部分弱化为 /陯 𐟌€ 其他元音部分弱化为 /陯, /ae/, /e/, /u/. 例如： "at"的弱读式为 /陴/ "should"的强读式为 /fud 读式: /f除/ 通过这些规则，你可以更好地掌握英语的发音技巧，让你的英语听起来更自然、更地道。

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