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东南大学校训权威发布_东南大学校训图片(2024年11月精准访谈)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

东南大学校训

东南大学校训照亮人生转折点 𐟓œ 分数揭晓，712分的高分让我同时收到了清华和北大的招生电话。妈妈问我选择哪所学校，我毫不犹豫地回答：“东南大学。”妈妈听后，一巴掌打在我身上。我不服气，反手掏出了东南大学的校训——“止于至善”，在微弱的灯光下，这四个字熠熠生辉。 𐟒砥戥戧œ‹着我，眼中闪过一丝惊讶。她紧紧握住我的手，说：“孩子，你这18年里选择了很多曲折的路，但这次，你选择了正确而闪光的路。你长大了！”她转身，拨打了清华和北大的招生办电话，只用了四个字：“你们不配。”然后，她拨打了东南大学的招生办电话，同样只说了四个字：“我们选你。” 𐟌ˆ 在微弱的灯光下，妈妈的身影显得格外高大，泪水在她的脸上闪烁着光芒。她紧紧握住我的手，那一刻，我感受到了前所未有的坚定和力量。

河南的大学几个有趣的现象。河南科技学院与河南科技大学不沾边，前者是新乡市的二本，后者是洛阳市的省重点。河南科技大学最厉害的是重工业专业，河南科技学院最厉害的是农学专业，杂交小麦是河南科技学院搞出来的，打了河南农大的脸。河南大学的校训是明德新民，止于至善，东南大学的校训也是止于至善，两个校训打架，都说是自己先用的，双方还是“止于至善”吧。河南还有一个有趣的大学，可能全国仅有，它就是开封大学。原本开封只有一所本科大学，也就是河南大学。开封大学为哪般？谁又能想得到，开封大学竟然是一个专科学校，压根与本科不沾边。开封大学在八十年代曾经是本科，后来改成专科，学校的名字却保留了。现如今好多本科高校都想把学院改成大学，可是都没有批准，像中原工学院想改成河南交通大学，信阳师范学院想改成豫南师范大学，都没有成功，一个专科学校冠以大学之名，让许多本科院校羡慕嫉妒恨。河南省近一亿人口，本科大学太少，著名的本科大学少之又少，与一个大省不相匹配，经济要发展，教育须先行，河南的高等教育亟待发展。#2025考研指南#

校徽背后的理念：止于至善与校训的秘密探索校徽的深层含义，我们发现它们不仅仅是学校的标志，更是校园文化的精髓。𐟏늊𐟓œ 厦门大学厦门大学自1921年陈嘉庚先生创办以来，便将“自强不息，止于至善”作为校训。其中，“自强不息”激励学生积极进取，永不懈怠，源自《周易ⷤ𙾣€‹的“天行健，君子以自强不息”。而“止于至善”则意味着通过不懈努力，追求尽善尽美，出自《礼记ⷥ䧥�€‹的“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。 𐟓š 东南大学东南大学的校训同样源自《礼记ⷥ䧥�€‹，强调“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。这里的“大学”与“小学”相对，后者指六艺，而前者则是修身之学，追求道德完善。孔颖达解释“止于至善”为“言大学之道在止处于至善之行”，朱熹则将其解释为“事理当然之极”，即最高的善。王阳明则进一步阐释“至善”为“性”，即人类的本性是纯善无恶的。 𐟔 共同点尽管两所学校的校徽理念略有不同，但它们都强调了“止于至善”的重要性。这种理念不仅体现在校训中，也深深植根于校园文化的每一个角落。通过这些校徽，我们能够感受到一种对完美追求的执着精神，以及对道德和学术成就的不懈努力。𐟌Ÿ 这些校徽不仅代表着学校的形象，更承载着对学生和教职工的期望。它们提醒我们，无论是在学术上还是在个人修养上，都要追求卓越，不断进步。𐟚€

《中庸》阅读心得：修身立德的智慧之旅《中庸》这部儒家经典，向来被认为深奥难懂，连朱熹都称其为四书中最难的。第一次读《中庸》，有幸遇到了方朝晖教授的《大家读〈中庸〉》这本书，真是受益匪浅。这本书的注解非常详尽，包括原文、今注、拼音、今译和解读，语言通俗易懂，阅读起来相对流畅。作者在注释过程中广泛参考了郑玄、孔颖达、朱熹、杭世骏、戴震、毛奇龄、王引之以及海外学者的研究成果，融入了自己的理解，并详细阐释了“中庸、慎独、性、中和、修身、君子、诚化、道、德”等难理解的概念。《中庸》并不是鼓励人们平庸，而是强调一种以“慎独、致诚”为核心的修身智慧。它非常推崇修身立德，强调真诚的力量。正如作者所言：中庸，不是折中调和、没有原则，而是指恰到好处，庸是日用常行。实质上是指在日常生活中寻找到最恰当的道路或活法，这就是难以把握的"中庸之道"。起初，我也觉得圣人似乎高高在上，德行和事迹被后人过分夸张。但《中庸》里孔子的一句话让我印象深刻：“君子之道四，丘未能一焉。所求乎子以事父，未能也。所求乎臣以事君，未能也。所求乎弟以事兄，未能也。所求乎朋友先施之，未能也。”孔子坦言自己做不到用要求子女侍奉父母的标准去侍奉父亲，这真的很坦诚。我们往往宽于律己，严于待人。中庸强调的是日用常行，而高明则是强调德行的至高境界。在孟子看来，孔子之所以是圣人，是因为他在日常的人际关系和事务中做到了极致，在凡俗生活中达到了神圣。中庸或许没有那么难，只要从家庭关系一点一滴开始，但一直坚持下去却很不容易。同时，中庸还包含了中和的概念，是一种适度与和谐的思维方式。孔子当年也在追求在生活中自洽呢！《中庸》理解起来还是有一定难度的，但这本书的翻译非常流畅。我阅读了两遍，更坚定了我在生活中要努力修身的想法。修身是无止尽的，正如东南大学的校训“止于至善”一样。以《中庸》为代表的儒学至今仍有很强的现实意义，它直指人心，始终以人心、人性作为思想的出发点。尽管古今异途、中西殊俗，但我们有着共通的人性、人情。在第16章中，“矧可射思”的“射”，注解认为是“厌怠不倦”，但“厌怠”和“不倦”应该是反义词，疑为“厌怠不敬”。

𐟓š《大学之道》教案详解𐟓– 𐟎“ 课程目标： 1️⃣ 积累常用文言文词汇，疏通文章义意。 2️⃣ 深入理解“三纲”与“八目”的内涵及其关联。 3️⃣ 把握文章思想，探讨其现实意义。 4️⃣ 分析本文的论证特点，学习说理艺术。 𐟓˜ 教学重点：理解“三纲”即明明德、亲民、止于至善的具体内容。 𐟓š 教学难点：思考“三纲”与“八目”对立德树人、修身养性的意义。 𐟎‰ 教学过程：一、导入新课通过介绍河南大学、东南大学等高校的校训，引出《大学之道》的主题。二、知人论世介绍《礼记》及其作者戴圣，以及作品在中国文化史上的重要地位。三、朗读感知听名家朗读，感受文章的气势和韵律。四、研习文本 1️⃣ 解释字词，翻译段落。 2️⃣ 明确“纲”与“目”的关系，以及它们在文章中的具体含义。五、拓展思考讨论“三纲”与“八目”在今天的意义，以及它们与我们个人的关系。 𐟒ᠩ€š过本课的学习，我们将更深入地理解《大学之道》的精髓，并思考其在现代社会的应用价值。

𐟎“ 二本学生考研优选学校 𐟔劰Ÿ’堤𘜥—大学：古都南京的学府，保护一志愿，不歧视双非，初试成绩占比高。 𐟒堥—开大学：天津的综合性重点大学，校训“允公允能，日新月异”，无院校歧视。 𐟒堦𕙦𑟥䧥�𜚦�ž的中央直管高校，同样没有院校歧视，是考研的热门选择。 𐟒堥—京大学：江苏南京的双一流985高校，保护一志愿，生源充足时不接受校外调剂。 𐟒堥››川大学：成都的公平之校，复试采取“三随机”机制，不歧视本科院校。 𐟒堥䍦—楤祭毼š上海的顶尖学府，复试出成绩快，不影响调剂，是考研生的梦想之地。 𐟒堥䧨🞧†工大学：辽宁大连的复试时间早，出成绩迅速，且无院校歧视。 𐟒堥Œ—京师范大学：北京的师范类名校，保护一志愿，对考研生非常友好。 𐟒堥䩦𔥥䧥�𜚥䩦𔥧š„知名高校，招生官网明确表示优先录取一志愿考生。 𐟒堥Ž中科技大学：武汉的工科强校，学术科研能力强，不歧视双非院校。 𐟒堤𘭥䮦𐑦—大学：北京的海淀区学府，民族学、社会学等专业是强势专业。 𐟒堤𘊦𕷤𚤩€š大学：上海的双一流985高校，无院校、学历歧视，王牌专业有土木工程等。

南京金陵中学：2024年高考成绩亮眼南京市金陵中学，这所历史悠久的学校成立于1888年，以其卓越的师资力量和设施齐全的校园环境而闻名。金陵中学秉承“诚真勤礼”的校训，不仅在学术上取得了显著成就，还在各类学科竞赛中屡获殊荣。 𐟓š 图书馆内藏书丰富，校园设施现代化，甚至配备了太阳能汽车和双翼飞机等先进的试验设备。这些资源为学生提供了广泛的学习机会和实践体验。 𐟎“ 2024年，金陵中学的高考成绩再次证明了其卓越的教育质量。38名学生被南京大学录取，7名学生入选东南大学综评，39名学生被东南大学正式录取。根据网传信息（非官方），金陵中学2024年高考的985录取率约为35%，211录取率超过70%，双一流录取率更是高达82%以上。 𐟌Ÿ 金陵中学不仅在高考成绩上表现出色，还与南京大学合作设立了“金中班”，以进一步促进两校的联动培养，助力学生成才。这一举措无疑为学生的未来发展提供了更多的机会和资源。 𐟏… 江苏省教育厅近日公示了首批立项建设的20所“五星高中”，金陵中学便是其中之一。这一荣誉证明了金陵中学在江苏省内的教育地位和影响力。 𐟓⠥悦žœ你对金陵中学2024年高考录取的更多详细信息感兴趣，建议关注学校的官方公告或相关媒体报道，以获取最准确和最新的数据。

中大百年校庆：你知多少“中大”？孙中山先生创立的中山大学即将迎来百年校庆，官方宣传片中的一句话令人印象深刻：“只要心存中大精神，每一位中大学子所在之处，便是一所中山大学。” 中山大学自1927年后，在全国范围内陆续出现了五座以中山先生名字命名的高校，分别是国立第一、第二、第三、第四和第五中山大学。除了广州这所外，其他几所很快便改名为其他学校。 𐟌Ÿ 国立第一中山大学前身是孙中山先生创办的国立广东大学。1926年7月更名为“国立中山大学”，1927年8月更名为“国立第一中山大学”，1928年3月复名为“国立中山大学”。 𐟌Ÿ 国立第二中山大学前身是国立武昌大学、国立武昌商科大学、湖北省立医科大学、湖北省立法科大学、湖北省立文科大学、私立中华大学等合并成立的国立武昌中山大学。1927年11月更名为“国立第二中山大学”，1927年12月学校解散。1928年，南京国民政府以原国立武昌中山大学为基础，改建为“国立武汉大学”。 𐟌Ÿ 国立第三中山大学成立于1927年，位于“求是书院”校址，由浙江公立工业专门学校和浙江公立农业专门学校合并而成。1928年4月更名为“浙江大学”，同年更名为“国立浙江大学”。 𐟌Ÿ 国立第四中山大学前身为国立东南大学。1927年6月以国立东南大学为基础，并入河海工科大学、上海商科大学和江苏法政大学、江苏医科大学及江苏境内四所公立专门学校，改组为“国立第四中山大学”。1928年2月更名为“国立江苏大学”，4月直称“江苏大学”。1928年5月更名为“国立中央大学”。1949年更名为“国立南京大学”。1950年定名“南京大学”。 𐟌Ÿ 国立第五中山大学前身是1923年成立的中州大学（始名河南留学欧美预备学校，创立于1912年，始建于中国科举考试终结地——河南贡院旧址）。1927年更名为“国立第五中山大学”，1930年8月学校更名为省立河南大学，1942年改为“国立河南大学”。 𐟌Ÿ 台湾中山大学成立于1980年，位于高雄，仍以孙中山先生的诞辰11月12日为校庆日，和广州中山大学都以“博学、审问、慎思、明辨、笃行”为校训。这些中山大学虽然名字相同，但各有历史和特色，每一所都承载着孙中山先生的精神。

𐟓š《大学之道》深度解读教案𐟓– 𐟎“ 课题：《大学之道》通识教育 𐟓š 教学目标：了解与大学相关的文学常识和文化背景。掌握“大学之道”的核心思想，即“三纲八目”。解读《大学》中的“三纲八目”内涵，理解其教育意义。 𐟓 教学重点：《大学》的文学价值和教育意义。 “三纲八目”的内在联系和逻辑关系。如何将《大学》的理念应用于现代生活。 𐟔 教学难点：理解“三纲”与“八目”之间的递进关系。探讨《大学》中的政治思想和文化内涵。分析《大学》在古代教育体系中的地位和作用。 𐟓š 教学方法：讲授法 𐟕’ 课时安排：1课时 𐟒𛠤🡦力€术辅助教学：是/否 𐟓– 教学内容及流程：校训解读：东南大学、厦门大学、香港大学、河南大学等高校的校训，探讨其背后的文化内涵和教育意义。《礼记》简介：《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍，主要写先秦的礼制，体现了先秦博学的哲学思想和教育思想。《大学》的地位：《大学》是《礼记》中的一篇，被誉为“大人上学，成人学的基础”，对中国古代教育理论有着重要影响。 “三纲八目”的内涵：“三纲”即明明德、亲民、止于至善，是《大学》的核心思想；“八目”则是对“三纲”的具体阐述，包括格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。 “三纲”与“八目”的关系：探讨“三纲”与“八目”之间的递进关系，理解其在教育和社会治理中的重要性。问题导学：如何理解“三纲”之间的层次关系？如何将“三纲”的理念应用于现代生活？课后作业布置：思考如何将《大学》的理念应用于实际生活中，撰写一篇心得体会。 𐟓 板书设计： 𐟎 𘥿ƒ目标：了解《大学》的核心思想，掌握“三纲八目”的内涵。 𐟓š 主要内容：《大学》的文学价值和教育意义。 𐟒ᠥ…𓩔˜：“三纲”与“八目”之间的关系及其在现代生活中的应用。

给历史最久的前十所大学排排位次： 1、曲阜师大：历史最久的大学应该是曲阜师范大学，创办于公元前，创办人孔丘，当时的孔子学堂办学规模就有门徒三千，如今的孔子学院遍布世界各地。曲阜师大建校时间是1955年，但如果追溯历史至孔子学堂，那么距今已有2500多年。曲阜师大现在的校训就是当年孔子给学生们立的规矩：学而不厌，诲人不倦。而孔子最早的治学理念则是：德治、礼治，大同、天下为公。 2、天津大学：历史最久的现代大学应该是天津大学，创办于1895年，创办人盛宣怀。现在的校训是：实事求是。 3、湖南大学：如果追溯至976年创办的岳麓书院。历经千年弦歌不断、学脉延绵。从岳麓书院到湖南省城大学堂，再到湖南高等学堂，再到1926年的湖南大学，距今已有1048年的历史。 4、武汉大学：创办于1893年，创办人张之洞。 5、西安交大：创办于1896年，创办人盛宣怀。 6、四川大学：创办于1896年，创办人鹿传霖。 7、西南交大：创办于1896年，创办人王文韶。 8、上海交大：创办于1896年，创办人盛宣怀。 9、浙江大学：创办于1897年，创办人林启。 10、北京大学：创办于1898年，创办人孙家鼐。其次，还有以下几所百年名校：山东大学（1901）、南京大学（1902）东南大学（1902）、山西大学（1902）复旦大学（1905）、清华大学（1911）河南大学（1912）、南开大学（1919）厦门大学（1921）、中山大学（1924）等等。