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执的笔顺最新视觉报道_执的意义和含义(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

执的笔顺

【三至六年级语文课每周安排1课时书法课】近日，教育部办公厅印发通知，要求进一步加强中小学规范汉字书写教育。通知明确，要培养学生掌握正确的书写坐姿和执笔姿势，重点抓好小学新生和低年级学生书写习惯养成，做到“三个一”（即眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸），助力预防和矫正学生“脊柱侧弯”和“小眼镜”。通知要求，培养学生掌握汉字的笔画笔顺、偏旁部首和间架结构，逐步学会书写正楷字和规范、通行的行楷字，不断提高书写质量和速度，做到书写规范、端正、整洁、美观、流利。通知要求，保障语文课程写字教育及三至六年级语文课每周安排1课时书法课。有条件的地方和学校可利用课后服务等时段开展规范汉字书写教育，确保每天有一定时间用于写字训练。

感动于大学生对书法的热爱的同时，也对年轻人的书写现状颇多焦虑，比如正确的执笔、笔顺、笔法、碑帖，文房四宝的选购、初学期间字体的选择、书法基本常识的获取，都是令人走心的。爱好者越来越多确是可喜，但审美水平的总体低下也是事实，也是为什么某些今人楷体，抑或是展览体盛行的根源所在了。扎实的基本功，对于年轻一代来说，越来越难做到了。书画家往往被人尊称为艺术家，这种“光鲜”，所谓“名”和“利”俨然成为很多年轻人学习书画的动机，类似追星。如果你不是为了学分、获奖和证书，那么，你可能会离成功近一步。

𐟖Š️ 硬笔书法的奥秘：从零开始到精通 𐟓œ 𐟖️ 执笔的奥秘你知道吗？执笔的方法并不是谁规定的，而是我们的先贤们在长期的书写中，根据手指的生理特点摸索总结出来的。正确的执笔方法应该合理运用五指的功能。想象一下，当你穿针时，你会用拇指和食指的指尖捏住线头，这样你就能准确地将线穿进针眼。这是因为指尖是最灵活也是最稳定的。执笔也是同样的道理：将拇指尖与食指尖相对，形成一圆状，然后捏住笔杆；中指、无名指和小指并拢，无名指和小指紧贴中指，辅助中指往笔杆上用力。记住，无名指和小指千万不要卷入掌心，否则会影响手指的伸缩动作。所谓“指实掌虚”，正是这个意思。 𐟓ˆ 从零开始：练习基本笔画接下来，我们要认识和摹仿基本笔画的形态。刚开始时，不必过于追求笔画的粗细和提按动作，关键在于增强手指控制笔的能力。只要形态像了就行。所用的格纸，格子不可过小，以150mm㗱50mm为宜。练习书写一笔可以完成的基本笔画，如点、横、横折、横折钩、横折提、横折弯钩、横折弯、竖、竖钩、竖撇、竖提、竖折、竖弯、竖弯钩、竖折折钩、撇、撇提、撇点、提、捺、斜钩等二十个左右。每次书写不要过多，以一遍为准，坚持每天一遍，在反复训练中逐渐要求写得大小统一。 𐟓š 了解笔顺正确的笔顺有利于日后对结构、书写惯性的学习。“从左到右、从上到下，先横后竖、先撇后捺、先中间后两边、先内后外”等笔顺口诀要牢记在心；学会分清独体、左右、左中右、上下、上中下等字的结构。练习选字最好在三、四个笔画之内，以便消除孩子对写字的畏难情绪，从而达到从不会写到会写的目的，为写好字打下基础。 𐟓ˆ 从会写到写好：规范字用笔中的节奏与惯性初学写字往往不知从何下手，其实很简单，汉字是由一个个基本笔画所组成，正确书写好了笔画，对写好汉字有着关键性的作用。如何写好笔画，又必须先了解用笔。什么是用笔？怎样才是正确的用笔方法？谈到用笔（仅就硬笔书法而论），必先了解什么是笔锋。笔锋可以从两个方面去理解。一方面从书写者的角度来说就是用笔的轻重（提按）；另一方面从观赏者的角度，就是笔画的粗细。简而言之，在笔画中能够表现出粗细的动作，便是笔锋。准确、自然地表现出笔锋，便可谓掌握了正确的用笔方法。汉字有着它独特的审美标准，没有笔锋的汉字，尤如荒漠中的枯树，再高大也不会有丝毫的生机，而笔锋却好象枝梢上的绿芽，使每个汉字充满精神、焕发活力。

一年级语文规划，妈妈心得！最近，我根据女儿入学后的实际情况，重新调整了她的学习计划。在小学阶段，孩子们的心智发展还不成熟，妈妈们往往需要充当规划师的角色，而自己则是执行人。这让我感到压力山大！不过，经过一番研究和资料收集，我制定了一个详细的计划，分享给大家。语文学习目标 𐟎헨篧𔯯𜚥헨˜寧𚧡€，尤其是对于以后作文和文学底蕴的积累至关重要。我们计划在三年级前打好字词和句子能力的基础。学习习惯：习惯养成很重要，虽然一开始我对此没有太多感悟，但现在已经开始重视了。阅读：阅读刚刚起步，需要慢慢培养。具体安排 𐟓… 字词：提前学习和课内巩固书法班：我们在线下报了一个课内同步的书法班，比课内学的早。八九月完成了一年级上册，10月起开始一年级下册。主要包含字和课文，解决了会写一类字和课文大部分背诵的问题。课内巩固：重点强化笔画、笔顺和词语的掌握。我们会把老师打印的词语全部背下来并会默写。重要词汇梳理：我收集了很多关于重点词汇的梳理，紧抓重点词汇。课文：目前才学了2篇课文，经验不多。我们采用的是337晨读+预习+重点语句的方法。 337晨读：虽然我们不是晨读，而是晚读，因为早上没时间。预习：用的是年级阅读，我带着她读，她听得津津有味，对书本的拓展很不错。重点语句积累：类似“闪闪的星星”、“一片片”等。看图写话和阅读理解：目前占的时间很少，是我内心不踏实的地方。看图写话主要是照样子写一写，阅读理解则是一周做一篇妈妈作业和学而思的作业。语文素养：大语文时代靠阅读和积累来沉淀。我们尝试了让她听书、读成语故事和历史故事，但效果一般。目前上的是学而思的人文素养课，效果不错。阅读：学校作业每日最少30分钟。跟学而思老师沟通过后，她说小学阶段要以儿童文学类为主，给了我们书单，目前读了2本书，故事确实能引发她的思考。希望这些计划能帮助到同样在为孩子学习操心的妈妈们！如果有任何问题或经验分享，欢迎留言哦！

自学瘦金体24天总结：从零开始的经验分享学书法第24天，走了不少弯路，但也学到了不少知识。虽然现在的字和原帖还有很大差距，但相比过去已经有了明显的进步。今天总结一下我的经验，分享给初学的朋友们，大家一起进步！练习顺序和频率 𐟓… 首先，从笔画开始练习，然后再练单字。笔画是基础，一定要正确重复练习。多看一些教学视频，掌握正确的书写方法，不要凭想象书写。书法笔画看起来简单，但实际上大有乾坤，不同的笔画有不同的行笔方式。关于练习频率，简单笔画一天练3-5个，复杂笔画2-3个，单字1-3个。每天练习45-90分钟为宜。书法贪多是大忌，写得多反而可能适得其反，失去耐心。想多练的朋友可以分时间段书写。练习书法是一个非常慢的过程，哪怕一开始写得差，只要用对方法坚持下去，都能看到细微的变化。选帖和临帖 𐟓œ 临帖不建议从《千字文》开始，因为笔画过细且有很多复杂字体。建议从简单的诗帖入手，前期建立好信心，由浅入深是最好的。注意是临帖不是描帖，要带着思考动笔。严格执行“转自临摹”的方法，要有打印精神。每写完一个字，需对照原帖，把有误的地方进行圈画，写下一个字时及时纠正过来，尽量模仿到极限。每一个字都需要对照原帖，不能抛弃原帖自创！挑选毛笔 𐟖Œ️ 新手找到适合自己的笔真的很重要！我也是在尝试了四五支不同的笔以后才慢慢找到适合自己书写的笔。一定要在手上觉得抓握感合适，出笔顺畅。这个因人而异，一定要多尝试。我们新手还是尽量挑到一支适合自己的搭档，才能达到事半功倍的效果。洗笔 𐟧𜊊这点真的很重要。前期我就是因为摸索过程没有耐心，经常写完就扔在一边，导致毛笔报废，写不好更加焦躁，恶性循环。所以一定一定要爱护自己的笔，写完以后务必清洗。或者买一个免洗毛笔架，不考虑美观的朋友可以自制一个简易版，这样下次写字直接用，也不用害怕忘洗毛笔继而报废啦！以上就是练习24天以后的一些小结。对于我这样的初学者来说，才刚刚入门，以上很多练习方法都是因为自己做的不够到位才加以总结出来的。希望以后练习的时候能够严格遵守，期待未来有所突破！

行书练习必走的8个步骤，别再瞎练了！嘿，想练好行书的朋友们，别再盲目练习了！今天我来分享一下如何科学地练习行书，让你事半功倍！控笔训练 𐟖Š️ 首先，你得学会控制笔。直线、曲线、轻重线、连折线这些都要练。控笔主要是解决你的执笔和发力问题，手稳了才能写好字。了解行书的书写特征 ✍️ 接下来，你得搞清楚行书的书写特征。比如行书的笔势往来、牵丝映带、变异笔顺等等。梳理好这些底层逻辑，这样练字就不会盲目，知根知底才能真正拿捏它。练习行书符号 𐟔„ 行书里有很多连笔的线条，多个笔画连在一起形成一个个类似符号化的字符。比如土线结、撇捺结、十字结、三连横、三连撇等。这些符号能大大提高书写效率。练习笔画 𐟖Œ️ 行书的笔画和楷书的笔画有所不同，由于行书书写的连带性较强，会产生很多细腻的牵丝。这些牵丝和笔画融为一体就形成了各式各样的行书笔画。比如鹰爪点、上挑横、左钩竖、附钩撇等等。练习偏旁 𐟓– 在练行书时，偏旁的训练也是必不可少的。楷书里的偏旁基本上都是一个偏旁一个写法，但行书不同，行书的一个偏旁会有很多种写法。因此我们学习行书一定要知晓同一偏旁不同写法，增加我们字形的储备量。结构训练 𐟏›️ 学习行书字体结字特点，培养字形结构能力。利用汉字的结字原理来书写，能够大大提高汉字的美感，同时也能提高个人的审美素养。结构训练无论是在楷书还是行书里都是非常重要的。章法训练 𐟓œ 单字训练是为章法服务的，通篇的书写是练字的最后一个环节也是最重要的环节！不然即使前面的单字写的再好，一到章法里还是一团糟。章法里的大小字、字间距、中轴线、外轮廓线等等这些都是要刻意训练才能形成体系，才能真正运用到实战里去。坚持练习 ❤️ 最后，只要你有一颗想要练好字的心，一定会练好，不过是时间问题。加油，各位！我们顶峰相见～希望这些方法能帮到你，祝你早日成为行书大师！𐟒갟𛀀

感谢百度，让我避开了书法入门的那些坑嘿，大家好！今天我想跟大家聊聊我是怎么通过百度避开书法入门那些坑的。希望我的经验能帮到那些和我一样对书法感兴趣的小伙伴们。字体的选择 𐟖‹️ 选择书法家：我最开始也是一脸懵逼，不知道该选谁。后来在百度上搜了一下，发现大家都推荐从楷书开始，尤其是颜真卿的楷书。于是我就果断选了颜真卿。其实大家可以多看看这四位唐楷大家的作品，再根据自己的喜好来选择。选择碑帖：这里强烈推荐一个叫“掌上碑帖”的APP，超级好用！它有辅助线，还有单字视频讲解，最重要的是全部免费！而且手机放大后字的大小刚好和我们平时写的差不多。尽量选择书家入门级别的碑帖，比如颜体的《多宝塔碑》，不了解的话可以上网搜一下。读帖与临帖：读帖其实就是读懂每个字的笔顺，知道先写哪一笔再写哪一笔。这个APP上也有详细的视频讲解，我就不多说了。初期的临帖要逐字逐字地练，每次练字前建议先做15到20分钟的控笔训练（前三天可以练30分钟），然后再开始写。每个字不建议练太多次，自己写一到两次，没明白再看看视频讲解再写两到三次。单字书写太多次容易越写越不像，可以先写下一个字，次日再练几次。正式书写 ✍️ 执笔：拿毛笔的方式和拿铅笔差不多，两指稍微向上走3到5公分。手指离毛笔越近越容易控制，但书写范围会少；反之亦然。这个自己可以去尝试一下找到合适自己的距离。食指和大拇指不要捏得太紧，力度适中即可。控笔训练：万丈高楼平地起，控笔训练就是基础。刚开始的三天可以参考央美的控笔训练视频。后面的控笔训练慢慢转换成前一天没写好的笔画偏旁的训练以及各种角度的起笔收笔。这样有总结有反思就会有进步，学习也是需要下功夫的，多思考多练习，会事半功倍。如果你觉得这篇笔记有用的话，记得收藏哦！防止以后刷不见了。希望大家都能在书法的道路上越走越远，写出漂亮的字！𐟘Š

教育部新规：强写字，传文化自信一、主要目标 𐟓š 培养学生正确的书写坐姿和执笔姿势，养成良好的书写习惯，促进学生身心健康，实现全面发展。引导学生深入了解汉字蕴含的历史文化价值，坚定文化自信，切实提高中小学生语言文字应用能力和自觉规范使用国家通用语言文字的意识。二、主要举措 𐟓 培养良好书写习惯 𐟖‹️ 重点抓好小学新生和低年级学生书写习惯的养成，助力预防和矫正学生“脊柱侧弯”和“小眼镜”。提高规范书写水平 ✍️ 培养学生掌握汉字的笔画笔顺、偏旁部首和间架结构，逐步学会书写正楷字和规范、通行的行楷字，不断提高书写质量和速度，做到书写规范、端正、整洁、美观、流利。传承优秀汉字文化 𐟌ˆ 鼓励有条件的地方和学校将规范汉字作为文化传播的重要载体，开展中外语言文化交流等活动。统筹发挥一、二课堂作用 𐟏늨𝥮ž课程方案要求，保障语文课程写字教育及三至六年级语文课每周安排1课时书法课。确保每天有一定时间用于写字训练。提倡创办学生书法社团、组织学生书法作品展示、参加中华经典诵写讲大赛和全国中小学生艺术展演。规范校园用字 𐟏›️ 将规范汉字书写教育融入校园文化建设，确保课堂板书、教学课件、指示牌、标语、宣传栏、电子屏幕等用字规范。发挥教师表率作用 𐟑颀𐟏능𐆨焨Œƒ汉字书写教育纳入教师培训和教研机构教研内容，重点加强语文教师、新入职教师培训。增强数字赋能 𐟓𑊧𛄧𛇧 ”发科学实用的规范汉字书写应用程序、微课、慕课等，扩大应用范围，进一步提升规范汉字书写教育质效。建立科学评价机制 𐟓Š 鼓励将规范汉字书写纳入教育教学评价考核，将师生规范汉字书写水平纳入综合评价内容。三、保障措施 𐟛᯸ 地方各级教育行政部门要充分认识做好规范汉字书写教育工作的重要意义，强化对规范汉字书写教育工作的组织领导，建立长效工作机制，在政策、经费、项目等方面给予支持。确保桌椅、采光照明等符合有关要求，为规范汉字书写教育提供必要的条件保障。加大宣传力度，总结典型经验，凝练优秀案例，做好规范汉字书写教育的示范和推广。

五字执笔法：练字必备的书法技巧 𐟖‹️ 学习书法不仅仅是练字，更是涨见识的过程！今天我们来聊聊五字执笔法，这可是书法中的一门绝技哦！擫（y㨯𜉯𜚥䧦Œ‡的力量 𐟒ꊦ“민Œ顾名思义，就是按的意思。大指骨上节出力紧贴笔管内侧，略斜而仰，就像吹笛时用指擫住笛孔一样。这个动作可是稳定握笔的关键。押：食指的约束 𐟔’ 押，也就是压，用食指第一指节斜而俯地出力，贴住笔管的外侧。它和大指内外相当，配合一起约束住笔管，让写字时笔更稳定。钩：中指的弯曲 𐟐Ÿ 钩，中指的第一、第二两个指节弯曲如钩，钩住笔管的外侧。这个动作不仅增加了握笔的稳定性，还能更好地掌控笔的角度和力度。格：无名指的挡住 𐟛᯸ 格，无名指用指甲肉之际紧贴笔管，用力将中指钩向内的笔管挡住。这个动作就像挡住了门一样，让笔在书写时不会乱动。抵：小指的托着 𐟤𒊦Š𕯼Œ小指衬托于无名指之下，以增加力量，挡住中指的“钩”。这个动作就像托着一样，让整个握笔动作更加协调和稳定。写字笔顺规则 ✍️ 小横后竖：先写小横线，再写竖线。先撇后捺：先写撇，再写捺。从上到下：从上面开始写到下面。从左到右：从左边开始写到右边。从外到内：先写外围，再写内部。先里头后封口：先写里面的部分，再封口。先中间后两边：先写中间部分，再写两边。掌握了这些技巧，你的书法水平一定会更上一层楼！加油吧，书法爱好者们！𐟖‹️

语文技能挑战！孩子掌握了吗？ 𐟎ˆ 一年级语文学习要点 𐟌𑠦𑉨ﭦ‹𜩟𓊥‡†确无误地发音：能正确读出汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。熟练拼读：学会拼音方法，能快速拼读音节，逐步实现直呼音节。轻声发音：学会读轻声，利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。 𐟓 识字与写字汉字积累：学会常用汉字约400个，掌握基本笔画、笔顺规则和结构。字形分析：能借助汉语拼音读准字音，通过笔画、笔顺、偏旁和结构分析字形。词语理解：学过的词语能正确读写，理解意思，并在口头和书面语言中运用。 ✏️ 写字技能铅笔书写：练习用铅笔写字，要求正确、端正、整洁，掌握执笔方法和写字姿势。田字格书写：按照田字格里的范字写字，培养写字兴趣和良好习惯。写字工具使用：学习使用和保管写字用具。 𐟑‚ 听话与说话听力理解：能听懂别人说的一段话和简单的事，集中注意力，不随便插话。普通话学习：学习使用普通话回答问题，看图或观察事物后能说几句意思完整的话。口语表达：能当众说话，口齿清楚，声音响亮，学习使用礼貌语言。 𐟓– 阅读与朗读阅读练习：能阅读浅显的注音读物，初步了解内容。朗读技巧：学习正确、流利、有感情地朗读课文，要求发音正确，声音响亮，按句逗停顿。背诵课文：能背诵指定的课文。 𐟒ᠥ奭与段落理解词语理解：能理解课文中的词语和句子，结合句子理解词语。自然段认识：了解课文内容，认识自然段。 𐟓š 综合学习观察图画：学习观察简单的图画和事物，练习写句子。标点符号使用：学习使用句号和问号。

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