当前位置：网站首页 » 热点 » 内容详情

闭的拼音最新视觉报道_闭组词100个(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

闭的拼音

自然拼读小课堂：L、M、N的发音秘诀今天我们来聊聊自然拼读中那些词首和词尾发音不一样的三个字母：L、M、N。首先，结论是这样的： L、M、N 三个字母在词首或元音前时，它们的读音和拼音里的读音是一样的。而在词尾或不接元音时，它们的发音则是去掉元音 [e] 后的读音。具体来说，L、M、N 的读音分别是 [l]、[m]、[n]，而它们的字母本音则是 [el]、[em]、[en]。从音标上看，这两个读音的区别在于去除了元音部分。为什么不把它们归为一类呢？因为L、M、N在单词中的位置不同时，它们的发音也会有所不同。在音节的开头，L 的发音类似于“乐”，就像“开心快乐”的“乐”！而在词尾时，它的发音则接近普通话的“饿”，然后舌头用力向上一点点，就能发出来。 M 在词首时的发音和拼音读法一样，而在词尾时需要注意的是，读完M后要闭嘴。N 则不需要闭嘴，因为它是鼻音。一个形象的解释是，有一扇大门，如果两边都关上了，门就不能进出，类似于M嘴唇闭紧；而如果这扇大门只关了一边，另一边还是开着的话，仍能进出，类似于N，不闭嘴。具体怎么读，网上有很多视频，感兴趣的朋友可以了解一下。不过需要注意的是，很多英语母语者并不刻意区分这两个读音之间的差异，即把后面不接元音的 L 也发成词首音 [l]，非母语者听起来可能会有些别扭。希望这些小技巧能帮助你更好地掌握自然拼读！𐟓š

音标和自然拼读，哪个更重要？ 1⃣️首先，虽然自然拼读能帮助孩子更好地理解单词，但如果直接跳过音标，孩子的基础可能不够扎实。音标就像是英语的“拼音”，掌握了音标，孩子才能更好地理解和运用自然拼读。 2⃣️其次，音标在学习英语中有着重要的作用。比如，弱读、浊化、成音节、开音节闭音节以及小学语法冠词、重读闭音节等，这些都需要音标来辅助学习。在小学英语打基础的黄金期，学扎实音标是非常重要的。 3⃣️第三，音标其实很好学，48个音，学会了就像拼音一样。结合自然拼读，孩子们可以更快地背单词。速记单词的技巧之一就是运用音标中的拆分音节法结合自然拼读来背单词。 ✅那么，先学音标还是先学自然拼读呢？这是一个有争议的话题。其实，音标和自然拼读是相辅相成的，但对于孩子们来说，学习要有主次之分。家长可以根据孩子的实际情况来决定。 𐟔 音标 - 相当于英语的“拼音”； 𐟔 自然拼读 - 就是英语的“偏旁部首”。我们正式接触课本内容时，是先学拼音还是先学偏旁部首呢？我个人认为，小学阶段音标要先于自然拼读学习，这样效果会更好。就像宝宝学会了走就不想爬一样，一旦开始学习字母和自然拼读，对单词已经有了刻板印象和先入为主的概念，那么对于音标的吸收和后期运用于背单词中效果就会大打折扣。✌️✌️

𐟎’ 小学新生家长必看：一年级的那些事儿 𐟌ˆ 拼音：这个真的是重中之重！一年级课本里两个单元的拼音就学完了，速度惊人。很多普通孩子学起来都费劲，更别提闭娃了。建议提前一年开始学拼音，我家娃到现在学了一年多了，但拼读速度还是跟不上课堂节奏。 𐟓 书写：书写也是个大问题。一年级作业量大，抄写占了不少时间。如果娃书写慢，那真是要崩溃了。提前报个写字班，练练手吧。 𐟔⠦•𐥭毼š教数学的时候要注意速度和量，不是会了就行。我家娃的学校比较宽松，老师一天课堂作业和回家作业大概是练习册的1-2页，一页大概70题左右。我家娃目前的完成速度大概是班里同学的一半，课堂完不成的带回家做。另外，教的灵活性也很重要。我一开始以为5以内加减法总没问题，但还是有问题，尤其是几加几大于几加几，几加几等于几减几这类题型，他会很慢很慢。而且因为有不会的题，他就很逃避做数学练习册。 𐟓š 学习习惯：学习习惯一定要尽早培养。入学前一年，每天至少一个小时用在书面学习上。因为每天完成作业、预习复习至少需要一个小时。如果孩子只能学习一二十分钟就坐不牢了，学业基本上就要放弃了。 𐟛 ️ 常规：常规的话我家基本没什么问题，因为练了很多年了，又有影子老师。除了有时候他觉得作业太多要发发小脾气，其他基本没问题。但其实老师最注重的是常规，你别影响其他人，其他学业什么的都好说。像数学有两次太多了我就直接跟老师说我们做了多少，剩下的明天再做，这些都没什么问题的。但是孩子在课堂上影响他人了老师肯定找你。我发现普教老师，其实你跟她说孩子的问题的时候，在学业障碍这块她们是很好理解的，还会反过来劝你别着急，可能学校里还是会有一些学习有障碍的孩子。但是在行为这块，她们没接触过闭娃的话还是不那么好理解的，总觉得他可以更好地控制自己。这个也是需要不断去沟通的点，既要让老师明白孩子有很多时候他确实控制不住，需要给他一定的弹性空间，也要让老师感受到我们是在对孩子有要求的，不是一句控制不住就摆烂那种。总的来说，虽然入学前准备了很久，一年级还是很有压力的，对闭娃来说进展太快了。还好目前教的内容我家之前都学过了，大多数也掌握了，娃的压力不是很大，对上学表现出来整体还是挺积极的，各种都愿意去做，会努力做好。很难想象后面他觉得学业太难了会怎样，其实怕的不是他不会，怕的是他看到自己和别人差距太大了，摆烂、逃避，这个很要命。

一年级开学第一课：56个民族拼音汉字全解最近在评论区看到很多人对一年级第一课的56个民族“拼音+汉字”的做法提出质疑。其实，这个设计是有一定原因的。首先，孩子们在已经学会拼音的基础上，通过“直呼”各民族的读法，可以加深他们对这些民族名称的印象。其次，通过学习课本中的内容，孩子们可以了解到很多延伸知识点，而不仅仅是表面的内容。例如，老师讲解“天地人”、“你我他”、“金木水火土”时，不仅涉及汉字，还有反义词、近义词等。最后，通过这种方式，孩子们可以加深对语文课的认知，并且有机会自己动手学习，体验到寓教于乐的乐趣。上边的打印稿来源于百度的一位博主，感谢她提供了如此便利的资源。希望那些在评论区里张口就来、各种不屑的人能够闭上嘴，绕行。毕竟，每个家长都希望自己的孩子越来越好，大家可以在教育上进行更多的探讨和交流。

二年级上册语文生字预习单，快来打印！ 𐟓š二年级上册的语文课本真是让人期待啊！今天给大家带来的是2024年秋季上册的生字预习单，包含了拼音、词语和笔顺笔画，帮助宝贝们熟悉这些新字。快来看看吧！小蝌蚪找妈妈独体字：两、哪、宽、顶左右结构：顶、眼、肚、皮上下结构：头、房、广我是什么左右结构：极、依、海、洋上下结构：每、边、左、右独体字：极、依、海、洋植物妈妈有办法左右结构：法、如、已、巳上下结构：女、好、坏独体字：法、如、已、巳田家四季歌左右结构：吹、肥、农、忙上下结构：帮、连、急独体字：吹、肥、农、忙中称象左右结构：称、杉、柱上下结构：广、户、启独体字：称、杉、柱玲玲的画左右结构：副、评、奖上下结构：画、动、报独体字：副、评、奖一封信左右结构：封、信、句上下结构：支、勺独体字：封、信、句妈妈睡左右结构：哄、骗、先上下结构：关、闭独体字：哄、骗、先古诗两首左右结构：依、靠、尽上下结构：层、窗、沙独体字：依、靠、尽希望这份预习单能帮到大家，让宝贝们更好地掌握这些生字。记得打印出来，每天练习哦！𐟒갟𛀀

二年级上册《妈妈睡了》生字预习全攻略 𐟓– 二年级上册第7课《妈妈睡了》生字预习 𐟔„ 拼音：哄、先、闭、脸、沉、发、窗、沙 𐟔 生字：哄、先、闭、脸、沉、发、窗、沙 𐟔‘ 音序：H、X、B、L、C、F、C、S 𐟌🠩ƒ試–：口、儿、门、月、土、发、穴、沙 𐟓š 组词：哄人、先后、关门、笑脸、沉重、头发、窗户、沙发 𐟔Š 多音字：哄（h璮g）、发（f䁯𜉊 𐟓 详细解释：哄：h璮g，组词哄人，意思是欺骗。先：xi䁮，组词先后，表示时间顺序。闭：b㬯𜌧𛄨…𓩗诼Œ意思是关闭。脸：li玮，组词笑脸，意思是面部的表情。沉：ch㩮，组词沉重，意思是分量重。发：f䁯𜌧𛄨䴥‘，意思是人的毛发。窗：chu䁮g，组词窗户，意思是房屋的通风口。沙：sh䁯𜌧𛄨𒙥‘，意思是用沙制作的家具。 𐟒ᠦ示：多音字在不同的语境中有不同的发音和意思，请注意区分。

𐟓š1-6年级语文背诵秘籍，家长必看！ 𐟎’小学生1-6年级的语文课本里，有很多需要背诵的内容。提前整理和背诵这些知识点，可以帮助孩子更好地预习和复习。以下是董宇辉老师推荐的背诵七步法，大家可以尝试一下： 1️⃣ 大声朗读：先找出不认识的字，查字典并标好拼音，然后慢速大声朗读。 2️⃣ 试背：朗读几遍后，开始尝试背诵。每背一遍，找出没有背熟的地方，重点记忆。 3️⃣ 圈出关键词：找出关键词并圈出来，着重记忆，然后把关键词串联起来，记忆更高效。 4️⃣ 捂耳闭目：捂着耳朵，闭着眼睛进行背诵，效果会更好。 5️⃣ 对着镜子背诵：背好后，对着镜子背给自己听或者给别人讲一遍，可以加深印象。 6️⃣ 默写：默写完后再对照原文查漏补缺，让记忆更深刻。 7️⃣ 长期记忆：把背诵内容晚上读一遍，清晨再背诵，会事半功倍。一周后进行背诵，两周后再次背诵，一个月后重复背诵，这样从短期记忆变成长期记忆，从而完成知识的积累。希望这些方法能帮助孩子们更好地背诵语文知识！

第七周班级总结：孩子们的精彩表现𐟎‰ 亲爱的家长和宝贝们，晚上好！ 𐟓š 学习方面：语文：本周，孩子们在语文学习上取得了显著进步，大部分已经完成了第二单元声母的学习𐟓–。在家书写拼音时，请家长们提醒孩子们注意每个拼音在四线三格中的位置，并确保书写笔顺正确𐟖‹️。打好基础，未来的学习会更加轻松𐟘‰。数学：数学学习已经进展到几何图形𐟓，希望孩子们能在生活中多观察，发现更多长方体、正方体和圆柱体，初步建立空间概念𐟌。部分孩子已经学习了6和7的认识，同时也不要忘记2到5的分成哦𐟓。 𐟍𝯸 用餐表现：大多数孩子在用餐时表现优异，有些孩子甚至主动要求加饭和菜𐟍›，饭后还会自己收拾桌子和餐盘，真是棒极了𐟑。 𐟒䠥ˆ休情况：午休对于学习效率至关重要，孩子们一定要重视午休哦！如果睡不着，躺在床上闭上眼睛休息也是很好的选择𐟘𔣀‚习惯是慢慢养成的，相信孩子们一定能做到这一点𐟘Š。 𐟌᯸ 温馨提示：最近天气逐渐转凉，昼夜温差大，孩子们要注意防寒保暖，不要感冒哦𐟧壀‚可以在书包里放件薄外套，老师会根据天气变化提醒孩子们增减衣物。 𐟌Ÿ 本周优秀之星：学习之星：陈书梁进步之星：王君凡书写之星：陈恩泰继续加油，期待更多孩子们的精彩表现！𐟎ˆ

税务师：普通女孩的职业规划新选择说实话，我觉得财会专业的女生们，税务师绝对是个不错的选择！虽然难度不算高，但无论是收入、经验还是人脉，都比普通会计要好得多。从长远来看，税务师的含金量是逐渐上升的，绝对值得一试。考试时间线 ⏰ 报名时间：2024年5月8日10:00至7月8日17:00 补报名时间：2024年8月6日10:00至8月16日17:00 考试时间：2024年11月2日至2024年11月3日 2024年11月2日 09:00-11:30 税法一 13:00-15:30 税法二 16:30-19:00 涉税法律 2024年11月3日 09:00-11:30 财务与会计 14:00-16:30 涉税实务考试方式 𐟖寸闭卷机考，支持输入法：微软拼音、谷歌拼音、搜狗、极品五笔、速成输入法难度排行和报考建议 𐟓Š 《财务与会计》＞《涉税实务》＞《涉税法律》＞《税二》＞《税一》如果你从现在开始认真准备，基础好的话一年考五科也没问题。但如果基础差或者学习很忙，可以分成2到3年考，毕竟税务师的成绩保留期有5年。备考阶段 𐟓š 基础阶段（7.17~9.10）：前期要打好基础，建议备考顺序为税一→税二→涉税实务→涉税法律→财务与会计。这个阶段先把知识体系建立起来。我是先跟着楚佑税考课系统地过了一遍，老师会用案例来讲解分析，还会总结很多记忆口诀，这样就可以避免死记硬背。提高阶段（9.11~10.10）：跟着楚佑的专题拔高部分学做题技巧，熟悉各个题型的出题套路和解题思路，还要通过大量的刷题训练来巩固、提升。另外一定要整理错题！可以用活页本或者电子笔记本来记，把每个章节、每个专题都区分开，方便后面加入新题。冲刺阶段（10.11~考前）：以真题为主，重新回顾一遍考点；有时间就做全真模拟，要按照考试时长、标准来严格要求自己，控制好做题速度。考试必备资料 𐟓– 课本：轻一网课：楚佑税考通关课刷题：历年真题、刷题小程序等总的来说，税务师是一个值得考虑的职业选择，尤其对于那些想要在财会领域有所发展的女生们。加油吧！

法语字母发音指南：轻松掌握法语发音技巧法语的字母发音涵盖了元音和辅音的规则，以及特定音符对发音的影响。以下是详细的解析： 𐟌ž 元音字母及其发音 a：发音时舌头平方，嘴自然张开，口型略微紧张，与汉语拼音中的a相似，但发音时舌位靠前。 e：例如，㩨ᨧ亩—�㩟𓛥]，㨨ᨧ亥𜀥㩟𓛉›]，而e在特定情况下（如词末闭音节）发音为[陝。 i：发音时口腔开口度极小，舌尖紧抵下齿，唇形扁平，嘴角要用力向两边拉，与汉语拼音中的i相似，但口腔部位的肌肉更加紧张。 o：发音时舌略向后缩，双唇突出，口型很圆，开口度适中。 u：发音时舌尽量后缩，双唇突出呈圆形，口型紧缩。 y：发音时舌头非常靠前，嘴巴成圆形，几乎闭合。 𐟔Š 辅音字母及其发音 b：发音时气流受到阻碍，形成爆破音。 c：发音时气流通过口腔时受到部分阻碍，形成摩擦音。 d：发音方式与b相似，但发音时声带振动。 f：发音时气流通过口腔时受到部分阻碍，形成摩擦音。 g：发音时气流受到阻碍，形成爆破音。 h：发音时气流通过口腔时受到部分阻碍，形成摩擦音。 j：发音时气流通过口腔时受到部分阻碍，形成摩擦音。 k：发音时气流受到阻碍，形成爆破音。 l：发音时气流通过口腔时受到部分阻碍，形成摩擦音。 m：发音时气流通过口腔时受到部分阻碍，形成摩擦音。 n：发音时气流通过口腔时受到部分阻碍，形成摩擦音。 p：发音时气流受到阻碍，形成爆破音。 q：发音时气流通过口腔时受到部分阻碍，形成摩擦音。 r：发音时舌尖抵下齿，舌后部略抬起，气流通过时小舌颤动，声带也振动。在法国人的日常对话中，r的发音有时并不十分强调，可以用发“h”的音并振动声带或发“鹅”的音并振动声带来代替。 s：发音时气流通过口腔时受到部分阻碍，形成摩擦音。 t：发音时气流受到阻碍，形成爆破音。 v：发音方式与b相似，但发音时声带振动。 w：发音时气流通过口腔时受到部分阻碍，形成摩擦音。 x：发音时气流通过口腔时受到部分阻碍，形成摩擦音。 z：发音时气流通过口腔时受到部分阻碍，形成摩擦音。想要了解更多的法语知识点，欢迎继续探索！