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小孩英语怎么读在线播放_7-12岁儿童英文电影(2024年11月免费观看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

小孩英语怎么读

全红婵，霸气回怼“爹味”记者！记者：有个问题现在要考一考你，拿捏你知道用英语怎么讲吗？婵宝：不会！记者：我教教你好不好！婵宝（面无表情）??：不用了，我不想知道！这记者什么水平？奥运冠军也要被“考考你”“教教你”！但婵宝不惯着他，直接怼回去！看不懂，这记者！非要在人家夺冠时刻，彰显自己的英语水平？看不懂，这记者！这个问题水平太低，像是逗自己亲戚家小孩儿一样！婵宝以后如果要读书也是去清华北大读，用得到这位记者教吗？

《娃娃的日常「教育」》我个人觉得娃娃学东西这件事，还是得融入生活融入游戏融入阅读会比较高效且简单。我们家是早上起床用天猫精灵听小孩的英文歌或三字经或唐诗三百首。出去玩的路上和晚上看绘本读绘本的时候，融入一点英文单词教学。在家玩的时候有英文拼卡插卡读卡玩具，还有数字拼图啥的。也看英文的宝贝JoJo和小猪佩奇，管她听不听懂，看就行，不过现在大了点更喜欢看中文的了[允悲] 反正两岁的娃娃，还是尽量都以玩代学。 “你看狗狗在那边，英语怎么说呀，dog，大怎么说呀，big，什么颜色的呀，black。” “书上的小蚂蚁带着什么颜色的帽子呀，粉色的，英文怎么说呀，pink。” 每个娃肯定都是老学爸妈的，想着耳濡目染多少总有点用吧[awsl][awsl][awsl] 「大庸古城耗资22亿日均卖票不足20张」全国有好多这种花了大钱投入但是根本没啥产出的玩意儿，不知道是不是用来洗……澡的[污]

英语启蒙的那些坑，我们是怎么爬出来的？ 𐟌𑠤𝜤𘺥戥戯𜌥𘦧€孩子刷分级阅读的时候，我总觉得只要孩子能读清楚，就万事大吉了。同时，刷完一套书，我就以为孩子离目标近了一大步，结果功利心太重了。 𐟌𑠥Ž来，我意识到自己的错误，重新开始英语学习，把重点放在了听力上。 𐟌𑠥줻€么？怎么听？听不懂怎么办？这些问题一直困扰着我。 𐟌𑠥줻€么：找到适合孩子英语阅读能力的素材。任何都可以。我们选择了黑猫分级阅读。这套书分为ABCDE级别，有小学分级阅读和初中分级阅读。跟RAZ不同，RAZ偏向科普，黑猫分级阅读偏向故事，每本书都是一个完整的故事。文字与图片的比例是1:2。想想看，谁没有一颗八卦的心呢？小孩也一样。有趣的故事是让孩子喜欢的第一要素。 𐟌𑠦€Ž么听：虽然我们没有一直坚持刷RAZ，但它确实奠定了一些字词的基础。首先，我会给孩子裸听很多遍，然后孩子会告诉我哪些不清楚，哪些清楚。我们就一起查单词的中文意思，再继续听，再把不会的巩固，再继续听。直到掌握80%左右，我们才算完成。刚开始，黑猫A级别的一本，我们听的时间大概是一周。 𐟌𑠥悦�𑻦Ž诼Œ我们一本一本地听下去。听得多了，孩子的口语开始接近音频，摆脱了那种中式的口音，这点让我很意外。其实这个过程就是大家所说的“听力拉动阅读”。 𐟌𑠤𘍨恥𐏧œ‹这种操作方法，它绝对让我惊艳到。孩子的进步飞速。你可以选择任何有趣的素材，但有趣的素材往往是孩子最爱的，也是他们坚持的动力。我们家早上起床、刷牙，下午放学回家，除了做作业和阅读，其余时间都是用听力“轰炸”。 𐟌𑠥줸懂怎么办？带着孩子把一些不懂的字词消化掉，继续听，再不会，再查再理解，再继续听。如果启蒙早的话，可以坚持听，不必解释。我们在学习中文的时候，就是因为听多了“爸爸妈妈”，所以自己也会说，也知道是什么意思。即便我们不认识字。这就是所谓的耳词量。英语也是一样，听多了，就会了。所以我们刷RAZ虽然没有坚持下去，但它给娃基础，也让我们坚持听力上少了很多阻碍。大童了，中文很强势，英语有点基础，再坚持听，也是很好的。 𐟌𑠨™𝧄𖦲ᦜ‰坚持刷分级阅读，但我们也不算是走了弯路。带娃学习的过程，本身也是不断踩坑的过程，根据孩子不同时期、不同状态再进行调整。

和某手机厂商同步会被这大哥口吃中略带唐氏的声音弄得整个人都要变成弱智了，倍感荣光的厂商大哥开半小时的会提前不看材料在这口吃英语阅读，逐字逐句问我们啥意思，我司同事也是真脑瘫，就真的在这跟他对个excel逐字逐句英译中再转唐氏口吃语辅助理解，于是我听着被额外拉长45分钟的幼儿园大班英语老师上课陷入了沉思.我就纳闷这些同事怎么忍耐着一边哄小孩，一边还得擦下鼻涕，大哥好不容易蒙对了还得要颗糖陪笑着看下去. 果然工资大部分都是精神损失费

英语启蒙必经的4个阶段，家长必看！英语学习离不开大量的听力输入。无论是中文还是英文，只有多听才会说，知道怎么说才能知道怎么写。因此，英语启蒙也要遵循母语学习的规律，即听、说、读、写的顺序。 𐟔𙠥즘露€切的基础精选SSS儿歌：24周学习计划表，66首融入生活的儿歌，包含TPR指令。家长学习后，可以和孩子边跳边互动，坚持熏听磨耳朵。英文绘本：如彩虹兔欢唱童谣、鹅妈妈童谣等，还有卡尔爷爷绘本、廖彩书单等经典英文绘本。担心自己发音不准的妈妈可以借助点读笔。亲子口语：跟小小孩说英语；美国家庭万用家庭亲子英文8000句；美国家庭亲子英文绘本；朗文图解。配有音视频，家长可以先学习熟悉后生活中用起来。精选动画片（注意时长）：如《YakkaDee》、《didi's day》、《清华幼儿英语》等。先看动画片理解以后再熏听音频。英语启蒙其实并不复杂，资源再多再丰富，始终绕不开这四个阶段。

上次朋友说，你家小孩去了新加坡怎么一直在外面打鸟，不是说坡放学后就送补习班吗？我因为最近想看看小孩英语水平如何，给他报了个考试，所以时不时布置个阅读给他做又有网友问：去坡了怎么还天天用功？啊呀，好难解释。不过我刚才想通了，我想了解的是他最近的英语水平，不是刷题得出来的应激水平，做不做倒也不重要了。𐟤” （确实是一个随风摇摆没啥主心骨的家长了。。

英语启蒙三大关键点，让孩子轻松领先！ ❤️文字字数限制，先看上面𐟑†9图再看这里哟大人每次背两三句英文，在日常生活反复用出来，用熟练了再学两句，这样慢慢把日常生活中的常用句替换成英文。这是我经常推荐的方法，不出一两年就能让孩子掌握日常生活中各种东西的英文表达。你去找100个考过英语六级的大学生问问“你流鼻涕了”用英文怎么讲？至少有90个答不出来，但是你的孩子可以。 3⃣️看书识字不要太早有些英语启蒙机构宣传说美国、英国小孩3岁开始看绘本，然后什么分级读物，到7岁该能够看懂什么级别的书籍，认识8000单词。很多家长一听就信以为真，赶紧背单词，看英文读物。其实，美国小孩3岁、4岁开始认单词看书，但是在这之前人家已经能听懂英语了，你的孩子能听懂吗？而且美国小孩即便开始阅读了，每天最主要的语言接受渠道也是耳朵，你的孩子有吗？我们大多数人都是视觉学习者，眼睛接受信息比耳朵接受信息要快得多。一旦能够用眼睛认单词看书，那听力就很难练起来了，听到每句话都非得在脑子里打上字幕，再读字幕来理解，这样听英语的时候就反应不过来。十聋九哑，听力练不起来口语就无从谈起，最终就导致了聋哑英语。英语阅读重不重要？非常重要，但是一定要在有一定的听力基础之后再开始阅读，即便开始了，也要以听力为主，视觉的阅读为辅。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ总结你家孩子英语启蒙做得对不对，先看听说读写的顺序有没有问题，再从这3方面去检查。如果都没问题，那往后孩子学英语的路就会很顺。如果存在这些问题，即使现在你觉得他学得好，“居然分得清时态和单复数，宝贝好棒哦！”你就好好珍惜现在吧，也就只是现在棒，以后会越来越艰难。 ‼️麦浪在这里还是要提醒各位家长，如果想让孩子在12岁以前掌握英语，你得花心思，别想花点钱把孩子扔给什么机构就能培养出来，那真的是钱多人傻，人家不坑你坑谁？你最好懂一点英语，有些学员来我们这学英语就是为了培养孩子，这样的家长是负责的。其实就算是零基础，抽业余时间练半年英语之后就能帮助孩子做英语启蒙了，你几个月的努力就能让孩子在学英语的道路上节省几年，甚至十几年的时间。

三年级英语零基础？家长们别慌，有救！最近，我亲戚家的小孩让我头疼不已。这小家伙今年上三年级，英语零基础，偏偏又赶上了英语改版。每天放学回家，他读到哭，家里人都急得不行。其实，很多家长都没意识到启蒙教育的重要性，包括我自己，也是后来才发现的。我们小时候在幼儿园傻玩了三年，到了一年级才意识到问题的严重性。错过了黄金期，不过好在一年级开始也不晚。只要抓紧白银期，大火猛攻，一样可以达到理想的效果。可是，如果再错过白银期，到了三年级，可怎么办呢？我亲戚一着急，就把孩子送到培训班，直接上新概念。我真为他捏了一把汗。如果真到了三年级，又赶上英语改版，起始难度对零基础的孩子实在不友好。这个时候，家长们应该怎么做呢？我的建议是，家长们先稳住，不要给孩子太大压力。和学校老师沟通一下，别让孩子对英语产生恐惧心理。这个时候，依旧要遵循听说读写的步骤，先大量进行理解性的听力输入。找的素材需要有趣味性和故事性，大孩子才会感兴趣，才能坚持。例如，可以用BIG MUZZY，先多看，然后打印出台词本，不懂的意思给翻译出来，直到能顺利阅读台词版。LITTLE FOX的部分动画片也可以，选一个孩子喜欢的，理解意思后反复看反复听，打印台词版直到熟读出来。同时，分级阅读也要跟上。相信这样一年半载下来，一定会有改善。从惧怕课本，到轻松拿捏。语言学习没有捷径，但有方法。遵循艾宾浩斯记忆曲线，记忆的诀窍就是重复，没有捷径。我作为一个二年级小学生的妈妈，也在不断摸索，不断尝试。觉得有用的，分享给大家，若有不同观点欢迎讨论和指正。

如何通过刻意练习提升孩子的学习成绩？最近，我听到一个词叫“刻意练习”，大概意思是如果你想在某个方面取得成就，或者想提高自己的某个短板，就需要坚持从一些小事情开始练习，时间久了自然会有成效。最近，朋友们总是夸我家孩子是“别人家的孩子”，听到这些夸奖，有时候我会解释一下，说孩子其实也没那么神奇，有时候也会闹情绪、偷懒。如果没时间解释，我就只能尴尬地笑一笑。其实，二年级之前，孩子还挺听话的，我安排的学习任务他基本都能完成。那时候，朋友们看到我的各种计划表，都感叹孩子任务太重了（其实都是有劳逸结合的安排，只是看起来多）。我笑着解释，孩子配合度高，也比较耐得住性子。然而，随着孩子自主意识的增强，我尽量尊重他的意见，课外兴趣班也安排了不少，结果学习任务的时间就被挤占了。学习态度也每况愈下，经常需要敲打谈心。孩子的贪玩天性、避重就轻的小聪明，在暑假期间尤为明显。前天，我特意赶回家辅导作业，结果还没几分钟，孩子就说累了。我问他怎么会累，他回答说玩累了。我让他克服一下，他又说饿了，想吃饭。我以为他真的饿了，结果他吃了一两块菜，又在客厅兴致勃勃地玩起来了。这次的小聪明让我开始怀疑他的真实性。昨晚，我让他读英语，他说喉咙不舒服，还让我打开手电筒看看是不是发炎了。我一下就来气了，说我不相信他，他就是“狼来了”里的那个小孩。虽然最终他还是没读，但今天也有在说不舒服喷药，昨晚的状态应该还不至于读不了。我和孩子爸爸反应了这些情况，他安抚我，说孩子可能只是一个阶段性的问题。我也只能认为是自己修为不够。今晚，孩子因为两位数乘一位数的题发脾气不会算，我说不会口算可以笔算，他又说没有纸笔。我数落了他几句，结果后面简单三位数乘一位数也算错，还是笔算错在加法上。突然间，我感到非常失望，因为去年他已经能口算三位数乘一位数了，怎么过了这么久反而退步了呢？实在是忍不住想发火，我提前离开了房间，但我的语气和行为估计也有伤到他。他难过的不是自己水平退步，而是又要新增加一个学习任务（重拾口算星球）。哎，没有驱动力的孩子好难带动。平复了情绪后，我又好好聊了一下，也约定以后如果我的语气不好凶他了，他要发火了就摸摸我的头提醒一下；他如果学习态度不端正没耐心了，我也摸摸他的头提醒一下。我努力做一个情绪稳定的好妈妈，他努力做一个积极向上的好孩子。一直在提醒自己，对孩子的期望不要过高，自己是个再普通不过的人，孩子也是一个普通人。我只是希望他能学得轻松一点，多一些选择，以后的日子也能过得轻松一点。

首都师范大学外籍专家David Moser表示：中国人正在失去写汉字的能力（“汉字失忆症”），他采访了三位北大毕业生，却发现他们连“喷嚏”二字都不会写。 𐟤瀀

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