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志向的近义词权威发布_志向的素材(2024年12月精准访谈)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

志向的近义词

臭味相投的优雅说法有哪些？𐟤” 𐟌🦲†瀣一气【h㠮g xi㨠y䫠q㬣€‘：这个成语原本是形容气味相投的人聚集在一起，但也可以用来形容两个臭味相投的人。 𐟓–例句：清ⷦ›𞦜𔣀Š孽海花ⷧ쬤𘉥››回》：“皓冬的敏锐活泼，和胜佛的豪迈灵警，两雄相遇，尤其沆瀣一气。” 𐟌𑨿‘义词：同流合污、狼狈为奸、臭味相投反义词：格格不入 𐟔沉瀣一气【hang xie yiqi】：这个成语和沆瀣一气的意思非常接近，都是形容气味相投的人结合在一起。 𐟌🥅𖤻–说法：虽然“臭味相投”这个词在某些情况下带有贬义，但也有一些更优雅的说法可以替代它，比如“志同道合”或者“气味相投”。这些说法不仅听起来更舒服，还能更好地表达出两个人兴趣爱好相同、志向一致的意思。

四年级语文清单，速藏！ 𐟓š 四年级上册语文《22-为中华之崛起而读书》知识点清单 𐟓Œ 课文主题：《为中华之崛起而读书》讲述了少年周恩来目睹了中国人在被外国人占据的地方受欺凌却无处说理的情景，深刻体会到了“中华不振”的含义，从而树立了“为中华之崛起而读书”的远大志向。 𐟓Œ 知识点：会写字：课文中的生字，家长可以引导孩子练习书写。多音字：掌握课文中的多音字，帮助孩子更好地理解词语。词语听写：听写课文中的关键词语，让孩子更加熟悉课文内容。近反义词：找出课文中的近义词和反义词，丰富孩子的词汇量。词语搭配：学习课文中的词语搭配，提高孩子的语言运用能力。好词积累：积累课文中的好词，为写作打下基础。重点句：掌握课文中的重点句子，理解其深层含义。课文结构：分析课文的结构，让孩子更好地理解文章的组织和逻辑。课文主题：总结课文的主题思想，让孩子更加深入地理解文章。 𐟓Œ 家长指导：家长们可以收藏这份清单，与孩子一起进行课前预习和课后复习，帮助孩子更好地掌握知识点。通过这份清单，孩子可以轻松掌握《为中华之崛起而读书》一课的全部精髓，成绩自然会有所提升。 𐟓Œ 探索未知：家长和孩子可以一起探索未知的知识领域，开阔视野，与理想同行，让每一天都充满希望与光芒。

那些年，我们犯过的错误 ### 才疏志大：理想与现实的差距 𐟌Œ “才疏志大”这个成语，听起来有点讽刺。意思是说，有些人志向远大，但能力不足。他们总是想着做大事，却缺乏实现这些目标的能力。这种人在理想和现实之间总是差那么一步，往往难以成功。比如，有些人总是说要成为科学家、作家、企业家，但实际行动却总是跟不上。言过其实、一无所长、眼高手低，这些都是他们的写照。反义词呢？比如“游刃有余”、“一柱擎天”、“精明强干”，这些词听起来就让人觉得舒服，因为它们代表了能力和成功的结合。傲慢无礼：态度决定一切 𐟘Ž 傲慢无礼，其实就是对人不尊重，缺乏基本的礼貌。这种人往往觉得自己高人一等，对别人的意见和感受不屑一顾。在社交或工作场合中，他们总是显得那么特别，甚至可能因此得罪人。傲慢少礼的近义词是“傲慢无礼”，而反义词则是“彬彬有礼”。需要通过自我反思和改进来避免这种行为，毕竟，尊重他人也是尊重自己。虎头蛇尾：有始无终 𐟐ﰟ “虎头蛇尾”这个词，原意是装着虎头，拖着蛇尾，比喻做事先紧后松，有始无终。朱光潜说过：“无休止地向着一个目标前进，那便是成功的秘诀。”不论做什么事，都需要有一个坚定的信念。如果虎头蛇尾，变化无常，那结果只能是一事无成。半途而废的近义词就是“虎头蛇尾”，而反义词则是“善始善终”。多嘴多舌：闲不住的嘴巴 𐟗㯸有些人就是喜欢插嘴，搬弄是非。他们自以为是，倾诉欲强烈，结果往往是无意间伤害了自己和别人。人生的课题之一就是学会划定恰当的心理界限，学会适当的沉默。爱表现、爱炫耀的人，稍微获得一点儿成绩，就恨不得让所有人都看到自己“春风得意”的样子。炫耀感情、收入、生活、孩子等，甚至是假装的方式，来掩盖内心的缺失与自卑。自以为是：盲目骄傲 𐟤” 自以为是就是自己认为自己正确，形容主观不虚心的态度。盲目骄傲自满，满足于已有成绩，不认真学习新理论，不吸收新知识，不去研究新情况和深入思考问题。最后的结果往往是害人害己，使自己陷入自危的境地。孔子曾说：“三人行必有我师”，即便一个人再博学多识，他所掌握的知识也是有限的。所以，一个人只有不断学习，才能不断提高自己的能力，才能不断适应变化的局势。过度防御：内心的缺失 𐟛᯸ 过度是某种缺失的防御。内核稳定、学识丰厚、才干出众的人，不需要自欺欺人。他们知道自己的价值和能力所在，不需要通过炫耀或傲慢来证明自己。所以，过度防御往往是因为内心的某种缺失或不安。总之，这些错误其实都是因为我们没有被好好养育而导致的。原生家庭中没有带给我们足够多的陪伴、关注、爱与关怀，所以我们内心太渴望获得认同了。希望我们都能通过反思和努力，逐渐克服这些错误，成为更好的自己。

白云苍狗：世事变幻的成语故事 3月31日，二月廿二，丁卯月甲午日，周日。今天我们来聊聊一个充满哲理的成语——白云苍狗。 𐟓œ 成语繁体：白雲蒼狗 𐟓š 成语意思：苍狗，指的是黑狗。白云在顷刻间变成乌云，就像黑狗一样。这个成语比喻世事变幻无常。它是一个中性词，不带有感情色彩。 𐟓œ 成语出处：唐代诗人杜甫的《可叹》诗：“天上浮云似白衣，斯须改变如苍狗。” 𐟓Œ 成语用法：白云苍狗是一个主谓式成语，通常作谓语或定语。它比喻世事变幻无定，不易揣测。 𐟔„ 近义词：变化无常、瞬息万变、白衣苍狗、沧海桑田 𐟔„ 反义词：一成不变 𐟓– 成语造句：真是世事白云苍狗，不禁感慨系之矣！（鲁迅《华盖集后记》） 𐟓– 成语故事在唐朝时期，有一个叫王季友的诗人，他家道破败，但志向远大，一直用功读书。他的作风也很正派。然而，他的妻子却嫌弃他，不想过贫苦生活，最终和他离婚。有些人不了解内情，纷纷议论，把王季友丑化得一塌糊涂。王季友的好朋友杜甫对此深感不平，专门写了一首七言古诗《可叹》。诗中不叹王季友好夫没好妻，也不叹他好人没好运，而是感叹这样一个作风正派、才华横溢的人物，怎么忽然被说得一无是处，变得那么恶劣。《可叹》诗一开始就这样写道：“天上浮云似白衣，斯须变幻为苍狗。古往今来共一时，人生万事无不有。近者抉眼去其夫，河东女儿身姓柳。丈夫正色动引经，酆城客子王季友。” “斯须”，顷刻之间的意思；“苍狗”，毛色青灰的狗。杜甫用兴比的方式起句，意思是说，天上的浮云分明像件清白干净的衣服，一会儿却变成了一只毛色青灰之狗的形状；从古到今都是这样，人生的道路上形形色色的事儿哪样没有呢？白云苍狗这个成语，不仅是一个词汇，更是一种对世事变幻无常的深刻感悟。每当我们面对生活中的种种变化，不妨用这个词来提醒自己，保持一颗平常心，随遇而安。

写作必备7大工具，轻松提升文章档次 𐟎蠥†™作是一件需要灵感和技巧的事情，但有时候我们缺少的只是合适的工具。以下是一些能够帮助你提升写作能力的实用工具： 1️⃣ 反向词典（WantWords） 𐟓š 由清华大学开发，通过描述意思，可以查找100个近义词、同义词、反义词，再也不会词穷。 2️⃣ 据意查句（WantQuotes） 𐟔 输入想表达的意思，就能找到相应的金句。例如，输入“树立远大志向”，可以找到“人生之要事在于确立伟大的目标与实现这目标的决心”（名人名言-歌德），“少年负志气，信道不从时。”（古诗-刘禹锡），“人起心发，树起根发”（佚名金句）。 3️⃣ 句子控 𐟓 类似“据意查句”，输入关键词，查找适合文章风格的金句。 4️⃣ 找台词 𐟎젥†™影评剧评的好帮手，输入影视剧名，就可以搜到经典的台词，还提供截图。 5️⃣ 读写人 𐟓– 优质书评汇集文摘网站，写书评的朋友们必备。 6️⃣ 易撰 𐟓𐠨‡ꥪ’体人的好帮手，提供全网各大自媒体平台热点、爆文聚集地，支持AI原创、AI生成标题、AI纠错，还能检测内容是否违规。 7️⃣ 小故事网 𐟓– 职场、情感、哲理、励志、名人、亲情、爱情等各种故事类型应有尽有。想写故事文的朋友可以找到对应类型的素材，写观点文的朋友也能在这里找到名人故事当素材。使用这些工具，再也不用担心写不出高级感的文章啦！

持之以恒：浅尝辄止与深入探索今天中午，我读了一篇汪国真写的短文《我喜欢出发》，其中有两句话让我感触颇深：“人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。” 这让我想起了1983年的高考作文题，那是一幅漫画，画中一个人肩扛着铁锹，边走边说：“这里没水。”他的身后是几个挖过的深浅不一的坑，坑的下面就是流动的地下水。看到这幅画，我立刻想到了一个成语——浅尝辄止。这个成语出自清朝人彭养鸥写的《黑籍冤魂》：“此物非不可尝，苟文人墨客，浅尝辄止，用以悦性陶情，有何不可？”它的近义词是半途而废、浮光掠影，而反义词则是持之以恒、坚持不懈。其实，在现实生活中，大多数人都是在凿浅井。一个人能认清自己的才智、找对奋斗的方向已经是一件非常不容易的事情，更何况还要去解决摆在眼前的生活负担。所以，我对那些不为名利、锲而不舍去做一件事情的人是敬佩的。在成语的海洋中，还有一朵浪花叫皓首穷经。如果一个人真的能够做到这个地步，那么他肯定会成为某一领域的大家。说到持之以恒，要是真的做到，则很苦，而且还需要智慧和意志。有人难免会说：“持之以恒”不就是坚持嘛！有了坚强的意志，就一定能够做到了。是的，有了钢铁般的意志，是可以做到“不到黄河心不死”、“不撞南墙不回头”，但是，你到了黄河边是去做什么？你头撞南墙又是为了几何？这就是有关目的和目标的问题，要解决这样的问题则是需要人的智慧。前些天，我又翻阅了几本宋词，真的有心好好研究一下。于是有了一个想法：如果用词牌为纲目，将同一词牌的能够寻到的词汇总一起，有目的地分类排列，一定会发现其中的规律，也许这样更有利于理解和学习宋词。人们常说“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”我想就是这个道理吧。这个想法一定是对的，因为有大数定律在，但是要真的做到确实很难，难的不是寻找不到大量的词，而是在于你的耐心和坚持。这不，我只收集《蝶恋花》这一个词牌，就有五六百首，词牌有一千多个，如果真的要得出什么结果，没有持之以恒去凿深井的功夫，还真难！我觉得汪国真说的那两句话有一定道理，只是想加上一句：人能看多远？这个不是要问双眼而是要问智慧。

听课记录：《为中华之崛起而读书》课堂实录今天下午3:40，我参加了一堂精彩的语文课，主题是《为中华之崛起而读书》。这是一篇浙江的获奖课例，结构清晰，内容丰富，让我受益匪浅。一、导入新课 𐟓š 首先，老师通过简介周恩来引入新课。周恩来是新中国第一任总理，他心系祖国和人民，是一位伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。老师问我们：“读完周恩来的简介，你们有什么想法？”同学们纷纷表示敬佩。接着，老师让我们跟随课文走进少年周恩来的故事。二、初读课文，解决字词 𐟔 老师让我们用找近义词的方法理解“光耀门楣”，并对比“中华不振”和“为之一振”两个词中的“振”字意思是否相同。同学们积极思考，回答问题。三、理清脉络，概括内容 𐟓 老师让我们在理解词语的同时，概括课文的主要内容。同学们通过讨论，总结出课文的主要事件：修身课上，魏校长提问为何读书时，周恩来回答为中华之崛起而读书，校长大为赞赏。老师还教我们如何用连接词把几件事串起来。四、质疑探究，体会“中华不振” 𐟤” 老师让我们找出课文中的次要人物，并从他们身上找到中华不振的烙印。同学们通过小组活动，讨论了伯父告诉周恩来奉天有些地方被外国人占据的事情，以及妇女在租界地被洋人压死却无处说理的情节。同学们还观看了租界的视频，了解了租界的历史背景。五、总结与拓展 𐟌Ÿ 最后，老师总结了少年周恩来的远大志向和责任担当。同学们在每年的国庆阅兵仪式后，也在微博上看到这样的描述：“这盛世，如你所愿。”同学们纷纷表示要向周恩来学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。这节课让我深刻体会到语文课的魅力和深度，也让我对周恩来有了更深的了解。希望以后还能有更多这样的学习机会！

小学阅读答题模板，轻松拿分！阅读理解是小学语文中拉分最严重的题型，分值高，难度大。但其实，阅读题是有方法可循的，掌握了方法，答题思路自然就清晰了。下面是一份适用于1-6年级的阅读理解答题模板，赶紧收藏起来，让孩子背起来吧！题型一：概括文章内容答：时间+地点+人物+事件记叙文：谁做了什么，用三句话把起因、经过和结果说清楚。写景文：描写了什么景色，怎么样。题型二：文章的主旨是什么？答：可以从文章最后一个自然段寻找答案，或者从文章的中心句下手。写景文：表达对景色的喜爱与赞美。写人文：赞美主人公的某些优秀品质。写物文：直接表达对某物的喜爱；或托物言志，表达自己的志向或借物喻人，表达对某类人的喜爱与赞美。题型三：某个自然段的作用第一段：开门见山，总领全文，点明主旨，交代故事背景为下文埋下伏笔，引起读者阅读兴趣。中间段：承上启下，承接上文，启发下文。最后一段：总结全文，点明主旨，首尾呼应，留给读者想象的空间。题型四：概括文章的中心思想答：通过一个故事歌颂（赞美）什么，表达作者的思想感情（揭示什么道理）。题型五：赏析句子（修辞手法）答：先看有没有修辞手法。有的，答出使用了什么修辞手法。比喻：生动形象地写出了对象的特点。拟人：赋予了事物人的情感和动作。排比：增强气势，强调突出所描述的对象。设问：引起读者的注意与思考。反问：加强了语气。答题公式：使用什么修辞手法+解释修辞手法的作用+作者的情感。题型六：赏析句子（多种手法）答：先看有没有多种方法。有的，答出使用了什么描写方法。各种描写方法无非都是为了突出描写对象的本质特点或其中所蕴含的情感。答题公式：使用什么描写方法+解释描写方法的作用+表达什么思想感情。题型七：联系上下文解释词语答：找出该词语的近义词，用该词扩句来解释。再结合文章说说这个词在文章里的具体含义。题型八：给文章起一个标题答：找出文章的主要事件和主要人物，加上一个特定的修饰词。或者根据文章的中心主题，用首尾段都出现的或文章中出现频率最高的词语来当标题。题型九：文章的结构以及写作顺序答：结构无非总分总、分总；顺序无非时间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。题型十：标点符号的作用答：常见的一般是破折号、省略号和双引号。破折号：解释说明、话题转移、声音的延续或中断。省略号：语言的省略、列举的省略、话未说完。双引号：表示直接引用、特殊含义、强调、反语、特定称谓。题型十一：象征、伏笔、照应、烘托的作用象征：使文章立意深远，含深意。伏笔：对将要出现的事物作暗示，为情节发展作铺垫。照应：使文章结构严谨，主题更加鲜明，文章更加严密。烘托：表现环境、营造氛围、抒发情感、突出主题。题型十二：某段的作用开头段的作用：引起下文、点明所要描写的对象、照应文章标题、设置悬念吸引读者、为情节发展埋下伏笔。中间段的作用：承上启下的过渡作用、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展。结尾段的作用：总结全文、揭示文章主旨、照应前文、照应题目、引人深思。题型十三：赏析题目与题目的作用答：赏析题目一语双关，分析表面意义与深层意义。题目作用概括文章内容、点明主旨、具有象征意义、设置悬念或吸引读者的阅读兴趣。题型十四：文章的表现手法作用答：清问过题用了怎样的写作方法，读文章有何好处（意义）。对比：通过对比形成鲜明对照，突出人（事物）的特点。

每天一个成语——与世偃仰，你知道与世偃仰的意思吗？成语与世偃仰解读： 1.读音及释义与世偃仰的读音为y甠sh㬠y玮 y玮g，意指随着世俗的沉浮而仰俯，即随波逐流，没有自己的主见和立场，只是跟着大众或时势的变化而变化。这个成语通常用来形容那些缺乏独立思考和坚定立场，容易受到外界影响的人。 2.出处这个成语源自《荀子ⷩž相》，“与时迁徙，与世偃仰。”意指随着时势的变化而变迁，随着世俗的沉浮而仰俯。 3.成语的典故战国时期，著名的思想家荀子在他的著作中提出了“与时迁徙，与世偃仰”的观点。荀子认为，人应该根据时代的变迁和社会的变化来调整自己的行为，既要能够适应环境，又要能够在变化中保持自己的原则和立场。然而，这一观点后来也被一些人理解为缺乏主见和随波逐流，即完全按照世俗的喜好和风气来行事，没有自己的独立思考和判断。具体来说，荀子强调的是一种灵活性和适应性，是在坚持自己原则和立场的基础上，根据环境和时代的变化来做出合理的调整。而如果只是盲目地跟随世俗，没有自己的主张和判断，那就变成了真正的“与世偃仰”，失去了个人的独立性和价值。因此，这个成语既包含了一种智慧，也包含了一种警示，提醒人们在顺应时代的同时，也要保持自己的独立思考和判断。 4.成语造句举例他总是与世偃仰，别人说什么他就信什么，从来没有自己的见解。在复杂多变的社会环境中，他始终保持自己的原则，不与世偃仰。他在处理问题时总是与世偃仰，缺乏独立的见解和勇气。在这个物欲横流的社会中，他始终坚持自己的道德底线，不随波逐流，真正做到了不与世偃仰。那些只会跟风炒作，没有自己见解的人，最终只会成为时代的泡沫，与世偃仰而无所成就。 5.近义词随波逐流：比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。人云亦云：指没有主见，只会随声附和。见风转舵：形容看势头转动舵柄，比喻看势头或看别人的眼色转动方向，随机应变。墙头草，随风倒：比喻立场不坚定，容易随风摆动，没有主见。随俗浮沉：指随着世俗或周围环境的变化而变化，没有固定的立场或原则，像水中的浮萍一样随波逐流。这个成语通常用于形容一个人缺乏主见，容易受外界影响而改变自己的态度或行为。 6.反义词特立独行：形容一个人有特殊的志向、品格或行为，不随波逐流，能够按照自己的意愿和原则行事，显示出独特的个性和独立性。这个成语通常用于赞扬那些具有坚定信念和勇气的人。坚守己见：指坚定地维护自己的看法或观点，不轻易改变或妥协。这个成语用于形容一个人在面对压力或反对意见时，能够坚持自己的信念和立场。 7.成语寓意与世偃仰反映了人在面对复杂社会环境时的一种消极态度，即放弃自我，盲目跟风。它警示人们，应当坚持自己的原则和信仰，不因外界的压力或诱惑而改变自己的初衷，保持独立的人格和判断力。#成语#

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