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冰雹怎么读前沿信息_冰雹的主要原因(2024年11月实时热点)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

冰雹怎么读

雷达图怎么读？一分钟教你轻松掌握！还记得怎么读雷达图吗？如果有点模糊，别担心，今天我来教你，保证一分钟内你就能学会！𐟌篸哪里在下雨？在雷达图上，有颜色的区域就代表有雨。简单吧？𐟌篸雨下得大不大？从绿色到紫色，降雨强度逐渐增强：绿色：小雨，淅淅沥沥，适合散步。黄色：中雨，裤脚有点湿，但还能忍受。红色：大雨，雨伞可能撑不住，短时强降水、雷雨大风等强对流天气可能来袭。紫色：暴雨，连雨伞都不能打，雷暴、大风甚至冰雹，赶紧找地方躲避！什么时候雨水结束？你可以把图中的降水（颜色）区想象成一个运动员，根据每个时次它的位置和移动情况，就能粗略知道它将到哪里去。𐟏ƒ‍♂️ 如何查看雷达图？现在很多小程序和APP都能查看雷达图，比如广东天气的小程序。另外，这里的雷达地图可以无限放大，局地的雷达回波都能看得一清二楚。𐟓𑊊希望这些小技巧能帮到你，下次看雷达图再也不怕了！𐟌ˆ

二年级语文《我是什么》教案设计 ### 第一课时：猜谜导入，初读课文 𐟎ˆ 猜谜游戏：同学们，我们来玩个猜谜语的游戏吧！课件出示云、雨、雪花这三种自然现象，让同学们观察并说说它们的变化。 𐟓– 初读课文：自由读课文，标出自然段，圈出生字，读准音，读通句子。然后交流，标出生字词语，指导难读的字。 𐟔 朗读全文：读全文，思考文中的“我”是什么？找出描述“我”的句子，做上记号。齐读课文，了解水的变化过程。第二课时：理解课文，指导写字 𐟌篸理解课文：让学生自由读第1段，看看“我”变成了什么，是怎么变的？理解“衣服”、“黑衣服”、“红袍”等词语。 𐟖‹️ 指导写字：出示会写的生字，指导学生拼读并组词。学生分析字形并识记。教师范写，学生认真观察。第三课时：体会用词准确，了解水变化原因 𐟌寸质疑导入：谁能告诉老师，“我”是什么？我会变成什么呢？（生：水、汽、云、雨、冰雹、雪） 𐟓– 学习第1段：让学生自由读第1段，思考：第1自然段中人们叫我什么？云是怎样变成雨、冰霜和雪的？读段在文中画出相关句子，体会“落”、“打”、“飘”用词的准确。 𐟌篸学习第3段：冰娃娃是一位旅游爱好者，听我读第3段，说说水娃娃都去过哪些地方，做过哪些事（学生自由说）。第四课时：分组交流，总结课文 𐟑堥ˆ†组交流：说说对“小娃”平常行为的理解。小组合作读第4段，教师巡视指导。引导学生提出不懂的词语交流，体会水的“温和”和“暴躁”双面性。 𐟓 总结：学了课文，我们知道水在一定条件下会发生变化，可以讲给父母听，也可以画画。作业布置：听写生字并熟读重点词语。

二年级《雾在哪里》优秀教学设计《雾在哪里》是统编教材二年级上册第七单元“想象”主题中的一篇童话故事。作者运用拟人的手法，将“雾”这一自然现象描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。以下是详细的教学设计内容： 𐟌Ÿ 教学目标：通过图片和形声字识字规律认识“雾”等11个生字，会写“岸”“屋”“论”“切”4个生字。朗读课文，通过想象雾淘气的样子，读好雾说话的语气，体会雾的淘气和顽皮。学习课文第一至第四自然段，仿照课文用“无论……还是……都……”说一说雾来时的景色，让学生体会自然景物中所蕴含的生活情趣。 𐟓š 教学过程：板块一：创设情境，激发童趣勾连旧知，创设情境：同学们，《我是什么》这篇课文让我们知道了神奇的水可以变成汽、变成雪、变成冰雹……今天我们收到“水”的一封信。她的一个小伙伴不见了，需要我们的帮助。让我们一起听听信的内容吧！认读生字，发现规律：雾是我们这节课要学习的生字，你有什么好方法记住它吗？你还知道哪些含雨字头的字？如“雷、霜、雪、露、霞”等，指名认读。教师小结：是的，这些带有雨字头的字一般和水、天气有关。板块二：初读课文，整体感知学习生字“岸”，根据图片理解字义，并进行扩词。雾孩子最爱干的事是什么？没错，他最爱玩捉迷藏的游戏啦。（板书：藏）它把什么藏起来了？快来找一找。（板书：大海、天空、太阳、海岸、自己）现在我们把“岸”送回到课文当中，这个自然段还藏着很多的生字词呢，想读好可不简单呢！请大家先自由地读两遍。请小老师带领同学们把这些画线的词语读一遍。读完以后，你发现了吗？雾把海岸藏起来，同时还把谁藏起来啦？（幻灯片上圈出城市，板书：城市）板块三：发现句式特点，迁移说话雾孩子不仅很淘气，而且本领也很大呢，他这么说又是怎么做的呢？我们一起到海上看一看。有一天，雾飞到海上，来第三自然段，谁接着读？师引读第三段，生范读第四段。学习“霎时”（时间很短，变化很快）。对比句子，发现作家的语言图式。板块四：借助妙招，规范写字淘气的雾孩子太贪玩了，都不知道他的好朋友在找他呢。还记得刚开始上课时，水给我们写的信吗？现在让我们给水回一封信，告诉雾在哪里，好不好？这封信里还藏着两个生字呢，一起读读这两个字。这两个生字会写以后，下课以后我们就可以给水写回信啦。学习书写“岸、屋”，引导学生观察发现这两个字上小下大，横画等距。板块五：总结全文小朋友们，这节课当中，我们不仅帮助水找到了雾孩子，还跟着雾孩子一起去了海上，感受到了它去到海上以后发生的景色变化。下节课，我们再来看看雾孩子把城市、和自己藏起来以后又会有怎样神奇的景象。 𐟎蠦🤹樮𞨮᯼š 淘气藏街道桥梁城市自己通过这些教学设计，学生们不仅能够更好地理解课文内容，还能在朗读和想象中感受到雾的淘气和自然景物的美妙。

数学阅读课：趣味数学游戏揭秘数学阅读课是一种专为小学生设计的数学课程，旨在通过有趣的学习材料，激发学生对数学的兴趣，提升他们的数学阅读能力和自主获取数学知识的能力。课程的核心在于展现数学的趣味性和“好玩”的一面，通过精选的学习材料，让学生在阅读中思考，在思考中体验数学的乐趣，开阔视野，增长见识。 𐟔 大数的认识单元：从远古时代的结绳记事到古埃及的计数单位，再到古印度发明的阿拉伯数字和十进制位值制计数法，这一单元将带领学生探索无数自然数的奥秘。 𐟌€ 神奇的“数字黑洞”：这一单元将介绍一种在数学上非常有趣的现象——“数字黑洞”。按照特定的运算规则，无论输入什么数，最终都会得到一个固定的数，这个数就被称为“黑洞数”。 𐟧Š 冰雹猜想：这一单元将探讨一个有趣的数学游戏——冰雹猜想。按照一定规则反复计算，从2n出发，不论n如何庞大，都会像冰雹一样迅速坠落，直到掉入“数字黑洞”1。这三个有趣的数学游戏不仅让学生感到新奇，还激发了他们探索数学的热情。通过这些游戏，学生不仅能够学到数学知识，还能在游戏中感受到数学的神奇和魅力。

【吊车费保险公司赔不赔】 𐟚—汽车𐟚—小知识|冰雹砸车了𐟘𑤿险𐟓„赔不赔𐟤” 𐟑‰宝子们，汽车被冰雹砸了，保险𐟓„会不会赔呢𐟤”？这取决于你的汽车保险条款哦𐟘‰。让我来给大家八一八𐟤龊 𐟚—情况1：购买了适当的保险覆盖范围𐟑 比如“全面”或“全险”等，你的保险可能会覆盖冰雹造成的损失✅。 𐟚—情况2：有除外条款❌ 有些保险公司在保单中会加上除外条款，不包含冰雹造成的损失𐟚룀‚这就需要你仔细阅读保险合同啦𐟓–。 𐟚—被冰雹砸后怎么办❓ 𐟓𑧬줸€步：打电话给保险公司𐟓𑊊报告事故，并根据他们的指示进行理赔流程✍️。 𐟑‰第二步：拍照𐟓𗨮𐥽•受损情况作为证据，以便和保险公司协商赔偿金额𐟒𘣀‚ 𐟑‰第三步：尽快修车𐟚— 找专业的汽车修理店进行修复，确保车辆恢复如初𐟤飀‚ 注意⚠️：在理赔过程中，要与保险公司保持良好的沟通，按照要求提供相关文件和信息𐟓„。希望这些信息对大家有所帮助𐟘˜。记得点赞收藏哦𐟑~ 还有疑问吗？请点击内容下方或者上方咨询按钮询问律师吧~

二年级语文特色作业：趣味小练笔 𐟓š 第一单元：《小蝌蚪找妈妈》故事情节梳理：《小蝌蚪找妈妈》这个故事里，小蝌蚪问了好多动物，终于找到了妈妈。读完课文后，试着在流程图里理一理故事情节，然后说一说这个故事吧！小蝌蚪问了哪些动物？三问：小蝌蚪分别问了哪些动物？练笔试一试：《小蝌蚪找妈妈》这个故事很有趣，情节相似且反复三次询问。你能创编一个类似的反复型故事吗？比如《小狗找工作》、《小猪变形记》等。 𐟓œ 第二单元：《场景歌》数量词挑战：《场景歌》里有很多数量词，构成了美好的场景。你能把量词填在鱼骨图里吗？比如：小溪、海鸥、石桥、稻田、帆船等。生活中的场景歌：生活中也有很多数量词，比如超市促销、菜市场、运动会、生日会等。每一场景里都藏着许多数量词，试着到生活中去找一找这样的场景，画一画属于自己的场景歌吧！ 𐟖‹️ 第三单元：《我是什么》我的自述：《我是什么》中的“我”是什么？有什么特点？请你猜一猜，写一写！比如：冰雹、好事、我很暴躁等。我的自述练习：课文用“我”的口吻来介绍水，像这样的文章还有很多。你能选择一样你喜欢的事物，画一画，再以“我”的口吻来写一写事物的特征（样子、趣事、烦恼等）吗？比如：蒲公英妈妈、柳树、樱桃、椰子等。 𐟌𑠧쬥››单元：《植物妈妈有办法》植物传播种子的方法：《植物妈妈有办法》介绍了哪几种植物？它们是怎么传播种子的？读一读、填一填！比如：蒲公英妈妈晒在太阳底下。更多的植物传播方法：自然界的植物妈妈们还有很多办法传播种子，你能看图连一连，仿照课文选一种植物，来画一画、写一写植物传播种子的方法吗？比如：凤仙花靠风力传播种子、柳树靠小鸟等传播种子、樱桃靠弹射传播种子、椰子靠水传播种子等。

𐟓„【不可抗力因素在合同中怎么写】𐟓⊰Ÿ“„【合同专题】𐟓⥿…看！合同中的不可抗力这样写才有效�� 𐟓⥮𖤺𚤻쯼Œ在签订合同的过程中，是不是经常被“不可抗力”这个词搞得一头雾水？别担心，今天我就来给大家分享一下如何正确地写好合同中的不可抗力条款！𐟒ꊰŸŒŸ首先，我们来明确一下，不可抗力是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况，例如自然灾害、政府行为、社会异常事件等。在合同中约定不可抗力条款，可以在因不可抗力而导致合同无法履行时，减轻或免除当事人的责任。那么，具体应该如何写呢？我给大家总结了以下三点： 1️⃣当事人在免责事由中约定不可抗力为免责事由。这就好比给合同加了一层“防护网”，一旦遇到不可抗力，就可以援引这个条款来保护自己的利益。�� 2️⃣约定发生不可抗力时可以根据其影响部分或者全部免除当事人的责任。具体免除责任的程度可以根据实际情况进行协商，比如可以约定部分免除责任，或者在一定程度内免除责任。 3️⃣具体列明可能出现的不可抗力的情形。这就好比给不可抗力“画像”，让双方都清楚地知道哪些情况属于不可抗力，避免在发生争议时出现模糊不清的情况。例如，台风、洪水、冰雹等都可以列为不可抗力的情形。�� 𐟓最后，我再给大家提个醒，在签订合同之前，一定要仔细阅读合同条款，特别是不可抗力条款。如果对条款有任何疑问，一定要及时与对方沟通协商，确保自己的权益得到充分保障。𐟑€

国际减灾日防震减灾知识科普国际减轻自然灾害日是由联合国大会1989年定于每年十月的第二个星期三。2009年，联合国大会通过决议改每年10月13日为国际减轻自然灾害日，简称“国际减灾日”。2024年10月13日是第35个国际减灾日、特此宣传防灾减灾、自救自护知识，增强广大群众的灾害风险防范意识，提高群众综合减灾能力。自然灾害是指：给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现象，包括干旱、高温、低温、寒潮、洪涝、山洪、台风、龙卷风、火焰龙卷风、冰雹、风雹、霜冻、暴雨、暴雪、冻雨、大雾、大风、结冰、霾、雾霾、地震、海啸、泥石流、浮尘、扬沙、沙尘暴、雷电、雷暴、球状闪电、火山喷发等。在我们的日常生活中地震、火灾、暴雨、洪涝、泥石流等自然灾害随时可能发生及时自救互救才能更大程度成功逃生及减少财产损失，仔细阅读下图让我们一起学习防灾知识提升自救互助技能吧。

阴阳怪气的歇后语大集合 ❶ 𐟐𜠧†Š猫点外卖——笋到家了。 ❷ 𐟍𓠧…Ž饼果子下毒药——别来这一套。 ❸ 𐟛㯸九台压路机坏了一台——八个压路。 ❹ 𐟓ᠧ”𕧺🦝†子上裹鸡毛——好大的掸子。 ❺ 𐟐” 二十一天不出鸡——坏蛋。 ❻ 𐟍‰ 吃瓜子吃出虾米——什么人（仁）都有。 ❼ ❄️ 下冰雹吃拉面——你怎么张得开嘴啊。 ❽ 𐟎젥𔤺쨸饑覝𐤼梀”—真是精彩绝伦。 ❾ 𐟥’ 老黄瓜刷绿漆——装嫩。 ❶⓿ 𐟐⠧œŸ是乌龟办走读——憋不住笑了。 ❶❶ 𐟑𕠨€太太割双眼皮——大开眼界。 ❶❷ 𐟚— 从河南到湖南－－难上加难。 ❶❸ 𐟍‡ 发了霉的葡萄——一肚子坏水。 ❶❹ 𐟐𗠥𐏧Œ꩒𛧁𖥝‘————碰一鼻子灰。 ❶❺ 𐟌쯸 莲藕吹风---半通不通。 ❶❻ 𐟍�€太太吃棒棒糖——只会舔。 ❶❼ 𐟐𘉧�„小母牛——不是一般的牛。 ❶❽ 𐟐𘠩’⧮ᥭ忤青蛙——顶呱呱。 ❶❾ 𐟌𜠦𐴤𛙤𘍥𜀨Š𑢀”—装蒜。 ❷⓿ 𐟑袀𐟑栦œ‰大哥有二弟——你算老几

二年级上册《我会变》生字词全解析 𐟓 同学们，继续保持好的笔记习惯哦！记得让笔记干净、整洁、简单明了！ 𐟌ˆ 课文内容： 1️⃣ 小水滴的奇妙变化：当小水滴聚在一起落下来时，人们称它为“雨”。有时候，小水滴会变成小硬球打下来，这时人们叫它“冰雹”。到了冬天，小水滴会变成小花朵飘下来，人们又称它为“雪”。 2️⃣ 水的各种形态：灌溉田地、发动机器、淹没庄稼、冲毁房屋，这些都是水的不同形态。有时候水很温和，有时候却很暴躁。 3️⃣ 水的变化过程：太阳一晒，水就变成汽升到天空。这些汽又会变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候水穿着白衣，有时候穿着黑衣服。早晨和傍晚，水又穿着红袍披在身上。 4️⃣ 水的多种称呼：人们根据水的不同形态和变化，给它取了很多名字。无论是“云”、还是“雨”、“冰雹”或“雪”，都是水的不同面貌。 𐟓š 课堂小知识：《我会变》选自人民教育出版社《初级小学国语课本第三册》。编者德频、刘松涛、黄雁星、项若愚，有改动。 𐟖‹️ 同学们，记得多读多记哦！这样我们才能更好地理解课文内容，掌握生字词。加油！𐟒ꀀ