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抑的笔顺最新视觉报道_义的笔顺(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

抑的笔顺

一年级语文学习：家长必知的五大技巧 𐟓š 预习的习惯：提前一天读一读第二天要学的新课，把不认识的生字圈出来，把词语划出来，把自己没有见过或者不理解的地方都划出来。这样第二天听课的时候就能带着问题去听，更容易听进去。 𐟓 错题本：刚开始接触字、词语、拼音和句子，有错误是难免的。提前准备一个小本，把在作业、课堂、卷面中写错的单独记录到错题本上，常常看一看、记一记，是减少和消灭错误的好办法。 𐟓㠥䧥㰦œ—读：每一课的课文都要大声地朗读出来，从把句子读顺到把文章读顺，再到把整本的书读顺了。在大声的朗读中，感受语言的抑扬顿挫、起承转合、欲扬先抑等美感。 𐟓– 探究语文书：先读厚了语文书，探究它的每一点细节、提供的基础知识、展开的延伸视野……然后再把书读薄了，内化成自己的东西。 𐟖Š️ 笔画和笔顺：在学习笔画和笔顺的时候，它们都是在一开始写对了，就会受用终身的知识；而在一开始写错，再往回纠就实在是费时费力还不一定有好效果。而老师在课堂上，在有限的时间里边，细盯每一个孩子的笔画和笔顺确实会盯不过来。 𐟎砧”Ÿ字听写：现在的电子设备基本上都有录音的功能，教会孩子使用这项功能，让孩子自己先读一遍录下来再放出来给自己听写。孩子有时候会在同一个地方反复犯错误，这是跟他们认知能力的发展相关的。 𐟓š 课外阅读：课外阅读和课内的语文学习密切相关，而且这种关联会随着年级越高关联性越明显。一年级要继续坚持多以自主绘本阅读为主的课外阅读，适度挑选优质的桥梁书进入阅读的书目，为接下来的文字阅读做准备。

小学阶段，家长如何培养孩子的学霸潜质？ 𐟌Ÿ 语文学习：打好基础，阅读和写作两手抓字词基础：低年级时，要掌握笔顺、笔画、偏旁、部首，还要练习组词和造句。到了三年级，词汇量是关键，因为每篇作文至少要写300字。高年级则要掌握近义词、反义词、褒义词、贬义词，以及组词造句、固定搭配和找病句等技巧。阅读量和背诵量：小学时间是培养阅读量的黄金时期。按照语文新课标的要求，阅读量要达到3倍以上才算大量阅读。无论是文学类、历史类、政治类还是娱乐性阅读，都要多多益善。泛读的基础上，适量进行精读。积累足够的阅读量和古诗文，初中后语文学习会轻松很多。作文练习：低年级的看图写话是基础，要练习表达逻辑，描述图中人物、地点和事件。三年级后的作文要积累好词好句，描写见闻、感受或想象，表达要流畅。可以仿写高分作文，学习写作技巧，逐步提升作文水平。 𐟔 数学学习：紧跟课堂，强化计算和逻辑思维能力跟好课内教学进度：课本知识是最基础的，把书本上的知识点搞懂、搞明白，课内知识学扎实了是最基本的要求。计算能力：无论小学还是中学，计算都是数学的基础。20以内的加减法计算是所有计算的基础。提升逻辑思维能力：在学有余力的条件下，可以学习一些浅奥的数学题目，比如举一反三之类的，提升思维能力。这不仅对数学学习有益处，对初中后物理的学习也起到一定的作用。 𐟌 英语学习：提前学习，事半功倍英语是一门语言，学得越早效果越好。因为它不需要什么技巧，只要勤快点多听多说就好，上学后再加上多写写就行了。 𐟒ꠥ🃧†健康：与学习成绩同样重要如今，厌学和抑郁的孩子越来越多。大环境我们左右不了，但父母可以从自己家的小环境中注重给孩子以尊重和支持，培养孩子较强的心理内核，建立较强的抗挫折能力，能够应对学校和社会中面临的各种竞争。即使有时心情沮丧，遭遇失败，也能够经过调节迅速回到正常的轨道上来。小学阶段抓住这些最基本的点，提前做好大体的规划，再根据具体情况调整。

书法老师能力提升指南：加薪必备！书法老师的能力评定是综合性的，以下是一些关键点，供同行们参考，也可以作为老师加强和完善某方面能力的抓手。 𐟓š 教师表现（含六个维度）授课逻辑框架完整：在规定时间内完成基本教学任务，准时上下课，并给学生一定的休息时间。准确示范：老师能够使用粉笔字、圆珠笔或钢笔准确示范，不能出现错误的笔顺笔画及错别字。语言使用合理，有感染力：针对不同年龄段的学生使用正确的语言，如幼儿园学生应多使用具象词语。语言要有抑扬顿挫，吸引学生的注意力。正确合理使用教材：作为教学载体，教材是知识框架的呈现，老师应把握本节课的重点。课堂互动：包括肢体互动（举手、空中写笔顺等）、语言互动（师生问答）和情感互动（注意学生情绪变化，及时引导）。引导学生正确使用田字格，基本定位准确，合理使用结构规律。教师巡堂能监督纠错：一对一的针对性辅导纠错是学生学习提高的重要方法，老师要对每个孩子做出基本点评和纠错。 𐟌Ÿ 学生反馈（含两个维度）学生通过课程学习，能纠正错误习惯及书写问题，学习并掌握新知识。学生充分参与到教学当中，而不是老师的一言堂，充分发挥学生的主观能动性。 𐟎蠨ﾥ ‚现象（含一个维度）师生之间建立良好的学习氛围，严肃专注，活泼有趣。老师既要扮演监督者，又是新的鼓励者、引导者等不同方面的角色。 𐟑堨ﾤ𝙥…𓧳𛯼ˆ含一个维度）在课间休息和课下时间中，乐于与学生谈心分享，关注学生情绪，有谈话话题，亦师亦友，关系融洽。通过以上几个方面的综合评定，可以有效提升书法老师的能力，从而为学生提供更好的教学服务。

感动于大学生对书法的热爱的同时，也对年轻人的书写现状颇多焦虑，比如正确的执笔、笔顺、笔法、碑帖，文房四宝的选购、初学期间字体的选择、书法基本常识的获取，都是令人走心的。爱好者越来越多确是可喜，但审美水平的总体低下也是事实，也是为什么某些今人楷体，抑或是展览体盛行的根源所在了。扎实的基本功，对于年轻一代来说，越来越难做到了。书画家往往被人尊称为艺术家，这种“光鲜”，所谓“名”和“利”俨然成为很多年轻人学习书画的动机，类似追星。如果你不是为了学分、获奖和证书，那么，你可能会离成功近一步。

小学教育那些坑，过来人给你提个醒大家好，我是两个孩子的爸爸，来自海淀。今天想跟大家分享一些我总结的经验教训，希望能帮到还在迷茫的家长们。兴趣班：别盲目跟风 𐟎芩斥…ˆ，兴趣班这事儿，真的别瞎报。像舞蹈、钢琴、架子鼓这些，普通家庭的孩子真的没必要学。把时间和精力放在校内的学习上，别对所谓的素质教育太追捧了。如果你非要报兴趣班，那就给孩子报个体育类的，比如篮球、羽毛球之类的。这样孩子能跑跑跳跳，还能长高，流汗后也不容易压抑，挺好的。纪录片：别等到初中后悔 𐟓𚊦ˆ‘小时候从来不看纪录片，结果到初中后追悔莫及。小四门全靠死记硬背，孩子学得太累了。而那些做过启蒙的孩子，基本上学习是一两遍就过完，有了兴趣的加持，学什么都快。所以，纪录片这块，真的要重视起来。练字：从小抓起 ✍️ 小学阶段一定要练好字，坐姿、握笔姿势、笔顺笔画这些都要抓对。到高年级后，写字又快又漂亮，这将是一个非常大的优势。注意练字不是一两个月就能见效的，这是一条长线，至少得坚持三年以上，孩子的写字习惯才能定型。手机管理：别指望孩子自控 𐟓𑊦‰‹机这个问题也要管好，这关系到学习成绩的最终成败。大家都是过来人，就别指望孩子们有对手机的自控力了。学科规划：提前布局 𐟓š 大多数孩子的智商都差不多，拉开孩子之间差距的，靠的就是家长的规划。要提前布局，到初中才能有优势。英语：提前学起来 𐟌 英语必须提前学，把进度赶起来。小学一年级开始刷分级，三年级搞定音标，四年级学新概念，六年级毕业水平达到高考以上，到初中完全就是降维打击。数学：立足课本，练计算能力 𐟧…ˆ立足课本，把校内的知识点吃透；再者就是练计算能力，这是基础能力。计算必须又快又准，娃学数学才有优势。所以口算笔算要天天练，这块不存在差不多的说法，一定要练到丝毫不差，不会因为计算问题被扣分。学有余力的，可以练一练浅奥，为初中数学做好铺垫。语文：阅读量和古诗文 𐟓– 阅读量要抓起来，从泛读开始，科普、历史、名著、地理百科等等都可以读。把阅读习惯培养起来后，再去精读。不然你会发现孩子读再多的课外书，写作还是那么差，就是因为精读抓得不好导致的。其次，古诗文言文要提前背起来，推荐《小学必备古诗》《小学必背文学常识》，必背的古诗文先背下来，到初中之后就会轻松不少。最后，学有余力的孩子，可以把初中的知识提前积累起来。海淀确实鸡娃，海淀靠前的孩子在小学就把初中知识已经全学完，初中已经把高中知识学完准备高考了。作为陪伴一对儿女的海淀爸爸，我希望大家能树立正确的教育观，既应对未来的高考，又提前迎接好未来的AI世界，让孩子们成为更好的自己。

师范生省赛秘籍：磨课心得𐟓š 大家好，今天我想和大家分享一下我参加省赛的一些经验，特别是作为师范生如何打磨一节课。希望这些心得能对大家有所帮助。回到教材，吃透每一个点 𐟓– 首先，重中之重就是回到教材。教材的每一个部分都不能忽视，从单元导语到课后习题，都要仔细研究。比如，七年级上册第三单元的单元导语明确提到“童真、童趣”，那么在教《从百草园到三味书屋》这篇课文时，一定要把这个主题作为重点或难点来讲解。抓住文章的关键语言点 𐟔 其次，要扣住文章的关键语言点，抓住关键句子和词语，深入分析它们的内在含义。朗读是一种很好的方式，可以帮助学生领悟某个词语的妙处。当然，朗读也是有技巧的，要注意抑扬顿挫等问题。阅读教学为写作教学打基础 ✍️ 阅读教学也是为写作教学打基础的，所以在教学时需要注意引导学生探究分析文章的写法，学习写作的实践经验。比如，一篇文章的外貌、动作描写的妙处，是可以带着学生即时分析的。注意文体，落实好不同文体的教学要求 𐟓š 不同的文体有不同的教学重点和方法。在省赛备课中，常见的文体有文言文、古诗、说明文、议论文、散文和记叙文等。比如，说明文一定要扣住说明方法来讲解。明确每个环节的目的 𐟎最后，要明确每个环节设计的目的，尤其是结尾拓展的部分。我自己经常为了升华而过度阐释课文，这样很容易被认为是拓展目的不明确，拓展内容使用不恰当。同时，一堂课需要有自己的亮点，个人建议要在一堂课的前半部分展示出来（可以是朗读的设计，可以是互动的插入），否则在评委心中，这堂课会因为太“平”而扣分。一些小细节 𐟖Œ️ 最后，还有一些小细节需要注意。比如粉笔字的规范，语文老师对于汉字的笔顺要求很高，而且现在每个汉字的笔顺或多或少发生了调整，需要我们细查。再一个就是上课的肢体动作，难免讲到深处不由自主，但在别人眼中，过多的肢体动作会影响学生听课的专注。希望这些经验能对大家有所帮助，祝大家都能在省赛中取得好成绩！

暑期补习班兼职心得：试讲经验分享𐟌𛊰ŸŒ𑤸ꤺ𚧻历：作为一个研究生，我决定利用暑假换新手机，于是勇敢地加入了小学补习班的行列。一个月的时间里，我不仅当了班主任，还负责三个班的语文课，每天要讲六节课，外加两节作业课，真是忙碌到飞起。工作时间是从早八到晚六，周末休息，校长还不时来抽查作业完成和批改情况。一周开一次会，日薪100元（在小县城还算不错）。正式上课前，我试讲了三次课，试讲经验真是丰富到不行。每次试讲后都有改进，最后赢得了听课老师的一致好评。 𐟌𑨯•讲心得：个人简介要突出你的学历、教师资格证和教学经验。比如：本科师范生出身，高中教师资格证，保研天大，带过数学家教，在高中实习过，教学经验丰富等等。尽早联系补习班，等你放假回去再联系可能已经收满了。第一节课要有气势，立好人设和规矩，尤其是前三天不要笑黑着脸，否则后期不好管学生。板书写得大一些，一笔一划不要连笔，小学生会潜意识地模仿，所以书写笔顺也要正确，重点知识用红笔标出来。语言要抑扬顿挫，尤其是教语文和下午第一节课，学生容易犯困，可以在学生走神的时候拔高音量，讲到重点时也拔高音量，试讲时把自己代入到上课的情境中。多和学生互动有眼神交流，不要光盯着课本和黑板，要面对学生讲课，也不要只站在黑板旁边，要到下面去巡视。这是个亮点，很多试讲的人都会忽略。课堂要以学生为主，老师只起到引导作用，提问题要让学生回答，不要急着自己去说出来，有难度的问题可以给学生时间去思考讨论。课堂要有情景引入，不论语数英都要设计好这一部分。语文可以引用古诗、名人名言、讲故事等来吸引学生兴趣。涉及到以前学过的知识点时，要先引导他们回忆复习再往下讲。比如讲到修辞手法时可以先让学生回忆以前学过哪些修辞手法。小学补习班更注重学生的基础知识，所以在讲课文之前要花大量的时间先把生字拼音讲清楚，试讲的时候不要两三句话带过，要以两三个字举下例子。语文课要用普通话，不要被学生的方言带跑了。上英语课要中英文结合，用学生能听得懂的英文去讲，给学生训练一定的语感。比如上课可以先说“Good morning，boys and girls！” “Listen to me”等等。以上就是我试讲的血泪经验，希望能帮到大家。有问题可以在评论区留言哦！

如何选择毛笔？不同书体毛笔推荐指南𐟖Œ️ 选择毛笔时，了解不同书体的特点至关重要。以下是根据书体类型推荐的毛笔： 𐟌🠧𙦦씯𜚧𙦩€‚合使用中锋笔，保持用力均匀，书写时流转自如。中锋的使用能让字形更加圆转流畅，展现出朴茂端重之美。初学者可以选择兼毫毛笔，更容易掌握。随着熟练度的提高，可以尝试羊毫毛笔，体验毛笔的变化之美。 𐟌🠩š𖤹榯›笔：隶书通过简化小篆的字体形式创立，结构端正整齐，秀丽端庄。隶书保留了篆意，常有逆笔突进，字体宽扁，波砾呈露。因此，适合逆笔中锋书写的羊毫毛笔或兼毫毛笔是更好的选择。 𐟌🠦巤𙦦씯𜚦巤𙦨⫨𘺦˜艹™态的书体，运笔速度较缓慢，注重笔压的加力。因此，需要选用笔锋尖齐、笔腰较坚硬的毛笔。狼毫和羊毫制成的兼毫笔是主要选择，也可以尝试使用狼毫笔，其弹性更强，容易书写笔画。 𐟌🠨ጤ𙦦씯𜚨ጤ𙦧š„运笔速度较快，有着缓急的变化，笔画抑扬变化较多，笔顺也稍有改变。选用狼毫和兼毫毛笔较为适宜，因为它们更易于把握住顿挫停收放的特点。 𐟌🠨‰书毛笔：草书字体在造型上具有自由感，每一点、每一划都具有节奏感。所产生的美感和趣味性必须轻松流畅。主要选择羊毫毛笔或以柔性毛料制成的兼毫笔来书写草书。在国学的路上，愿书法与您的孩子同行，未来坦途，一路明媚。写好中国字，做好中国人。文字承载着中华民族几千年的智慧和传统。愿大家在字里行间中得悟人生！

说课技巧：让你的课堂更有吸引力说课和试讲可是两回事，面对的对象也不一样。今天我来分享一些在说课时非常实用的小技巧，帮你更好地展现自己。说话技巧 𐟎䊩斥…ˆ，说课可不是简单地读稿子。你要注意语调的轻重缓急，语速要适中，别太快也别太慢。关键是要抑扬顿挫，这样听起来才有节奏感。在环节过渡的时候，稍微停顿一下，给考官一种你思路清晰、自信从容的感觉。体态技巧 𐟧𘊤𝓦€也是非常重要的。很多培训机构在面试前都会训练学员的体态。在说课时，记得和评委有眼神交流，毕竟眼神是心灵的窗户嘛。偶尔微笑一下，显得你更亲切。着装技巧 𐟑— 面试时的穿着要大方简洁，别戴太多首饰，也别穿牛仔裤、体恤这些太随意的衣服。高跟鞋不宜过高，3-5cm就好；裙子最好在膝盖左右处，别穿超短裙。女老师化点淡妆显得更有精神。总之，穿着要像个老师的样子。礼仪技巧 𐟙 进场时先敲门，然后保持微笑，别尬笑哦。进场和结束后要有礼貌用语，并询问考官是否可以擦黑板。有些考官的板书还要作为参考，所以尽量询问一下。如果考官示意可以擦黑板，那就擦干净后再走出考场。控时技巧 ⏰ 在任何面试或比赛中，千万别超时！不放心的考生可以戴个电子表。一般在最后一分钟会有相关计时人员告知你时间（一般都会有）。这时你就要把握好时间，尽量早点收尾。扬长技巧 𐟌Ÿ 如果你朗读好，可以在某个段落或某个句子进行泛读；如果你板书好，可以展示自己的粉笔字；相反，如果粉笔字一般，就少写一些。知识技巧 𐟓š 最后一点，千万别出现常识性或知识性的错误。比如书写板书时笔顺要正确，这些都是最基本的。一错毁所有啊！希望这些小技巧能帮到你，让你的说课更加出色！加油！𐟒ꀀ

“我严重怀疑，有人在对我们的教育捣鬼，”一个30多年的教龄老师说。她分析：“那些捣鬼的人，就是想搞废我们的教育，让我们的孩子从小就厌学。” 这位老师以小学语文教学为例，从几个方面做了梳理。她认为，从大的方面看，问主要有3个。 [微风]其一是：编写教材、出考卷和教课的人，无法达成统一、一致。编写教材的人，把教材编的很难，没有体系，即便是小学一年级，也要从汉字入手，而不是先学汉语拼音。老师教起来费时费力，完不成课时任务，孩子学起来信心备受打击；考试的时候，又教什么不考什么，孩子再度自信心受挫。 [微风]其二是：在基本知识上，总是改来改去，让老师、学生和家长，总是无所适从。这位老师举例说，到现在为止，恐怕谁也弄不明白，到底是～～乡音无改鬓毛衰（cui）还是(shuai)；远上寒山石径斜（xie）还是（xia）。还有笔顺，也总是改来改去，这些原本该固定的东西，却不断在更改。 [微风]其三是：指定的一些课外读物，不符合孩子们的年龄接受特征。例如小学五六年级的孩子，很难真正理解《红楼梦》的艺术美、语言美，还有人物的性格特征及其悲剧命运等等。有网友说，不止是语文，还有数学，他发现七年级的数学内容，已经挪到六年级去了。一个教了一辈子书的老师表示，教材越改越超出孩子们的接受能力。内容多，进度快，没有把扎实基础放在首位考虑。关于教育的这个问题，大家怎么看？欢迎评论区留下真知灼见。#教育#

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