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大叫的拼音前沿信息_大叫的拼音是什么(2024年12月实时热点)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

大叫的拼音

孩子课堂大叫，如何写检讨？昨天我家孩子在课堂上一声大叫，把班主任吓了一跳，班主任还开玩笑说他是不是疯了。孩子回来后一脸害怕，不知道该怎么写检讨。于是我和他一起彩排了一下。我先问他：“昨天在课堂上发生了什么事？” 他回答：“我在外教课上大叫了。” “为什么？” “因为习惯了。” “你经常在课堂上大叫吗？” “不是，这是我第一次。” 我这才想起，其实孩子在家里除了生气时会大叫，玩得太开心时也会喜欢大叫。我就问他：“你是不是因为太开心了，所以在外教课上大叫的？” 他点了点头。 “好的，那你可以说，我太开心了，所以大叫了。因为这是你第一次。习惯表示你经常在课堂上大叫，但你不是。” 他说：“这太长了，我记不住。能不能简单点说？” “好的，你先说。” ... 没想到孩子是因为太开心才大叫的。虽然我不知道实际情况是怎么样的，但我觉得孩子开心时大叫也挺正常的。班主任用“疯”来评价孩子，对孩子的心理影响太大了。而且儿子在练习怎么说的时候，还真的用“我疯了”来解释这次大叫的原因。不过我还是尽量往好的地方想。班主任在开学前其实挺喜欢儿子的，但儿子的拼音、认字、写字都不太满意，行为表现也慢慢有点放开了，所以班主任可能有感觉到落差。儿子的大叫让她觉得不可思议。等孩子回来后，我还得和他重新理解这件事，不能让他觉得自己疯了，或者认为班主任有恶意。要让孩子喜欢学习，还得先让他喜欢老师才行。练了几次后，孩子说得差不多了，又开始哭了：“我害怕上学，我今天不上学了好吗？”然后一边哭一边穿鞋。穿着穿着，他又说：“我肚子不舒服，老师说不舒服要先说，然后就可以不去的。” 我又用回“打怪兽”的招数：“你的害怕鬼真是个厉害的怪兽，让你肚子都不舒服了。但你是奥特曼对吗？”他点点头说：“是的。”然后我们又打了两分钟怪兽，他才有点平静了。我真庆幸，这招到现在还能用在儿子身上。

幼升小：别给孩子准备太多花哨的学习用品最近，新一年级的家长们纷纷焦虑起来，问我还有十来天就要开学了，孩子要不要报写字班？买什么牌子的文具好？书包选哪款？英语不会行不行？等等。耐心地回答完她们的问题后，我发现家长们比孩子还要焦虑，真是让人哭笑不得。不知不觉，我家女儿也快上三年级了。回顾她的一年级，看似平静，其实惊心动魄。开学第一学期，我把所有的学科类培训班都停了，艺术兴趣班也逐渐停掉，而幼儿园阶段，她一周要跑八个以上的兴趣班。朋友们都说她是“别人家的娃”，但奶奶却急了，各种游说。作为妈妈，我一直耐心地接受孩子普通的一面，没有老师的表扬，也没有三好学生的奖状。憋了一学期后，女儿像爆发了一样，一年级下学期结束时，各科老师都说她后劲很足。我只是默默地对老师说：这孩子最好的地方就是作业不用家长烦，我们从来没陪写过作业，也没大吼大叫过。哈哈，这一刻，我知道一年的坚持是对的。静待花开是父母的行动，不是嘴说。关键时刻，放轻松，心态决定一切。以下是我的一些心得：停掉学科类培训：不是因为“双减”，而是发现老师关注的是汉语拼音写的是否标准，四线三格的位置对不对，数学在练习1-10的书写。老师沟通的是上课专注力、生活习惯、同学社交，一节课有没有跟着老师，和同学友善相处，自己的东西收拾好，午饭都吃完了。这些习惯，一年级不培养好，后面培养很难！养成回家先做作业的习惯：不仅是坐在书桌前，包括今天老师布置了什么，先做什么，再做什么，预习的要求是什么，写作业的速度是多少，家长陪着催着写？书包自己收拾？这里面有一系列如何培养的方法，能写几千字。核心是：专注力。不要花里胡哨的文具：铅笔刨好带学校，刨笔刀不带，所有的学习用品越素越好，否则会影响孩子上课专注。适应环境：孩子面临的最大挑战是环境改变，没有玩具，没有茶点，没有午睡小床，有要掌握的学习任务。老师变“凶”了，好朋友不在一个班等。很多新生家长只关注了前几点，忽视了这一点，反而不是一个好的开端。我的孩子很普通，从没有全身心的陪伴她，成长的路上，抓孩子的核心能力，让孩子有适应环境的能力，比帮孩子创造好的环境更重要。毕竟我们能选择环境的机会太少。有感而发，希望所有的家庭都是母慈子孝的作业时光。

和公公又吵了一架：这次我真的生气了昨晚10点，我和公公又吵了一架。今天一大早，我和孩子还没起床，公婆就灰溜溜地回家了。事情的经过是这样的：昨晚，公婆外出旅游回来，在我们这边住一晚，然后和我们父母一起吃了个饭。吃饭中途，我和孩子先离场回家继续搞作业。大概9:30左右，老公和公婆一起回来了。公公在酒精的作用下，指责孩子的拼音发音不对，应该怎样怎样。我第一次没说话，背过身去呼叫老公。进屋后，看时间太晚，孩子还没完成作业，我又出去催促孩子快点结束，洗洗睡觉。孩子爷爷借题发挥，说这样教孩子能教好就怪了，本来就是阴阳怪气，满身酒气。我把东西一放，说了两句不管了，不教了，谁爱教谁教的话。公公接着话题，开启发疯吼叫模式。我从屋内出来，他指着我责备我的意思，我就反击回去，指什么指，凭什么指我。他把手放下，我接连反击吼什么吼，有本事你去教老师，让老师听你的。婆婆劝我，公公喝多了别跟他一般见识。老公说现在教材不一样，公公吼老公。我气的发抖，孩子吓得捂着耳朵。我带孩子回屋并告诉她，以后遇到像这样大吼大叫的人，不要忍，直接怼回去，因为你不反击，下次他还会觉得你好欺负！这是第二次公公和我吵架。其实每次吵架的症结我都很清楚：老人想再要个孙子，老思想作怪，然后还不想给人力和财力的支持。所以我一直不生。我和老公双职工，平常带一个娃都很累了，已经很不容易了。他俩没事做做生意、旅旅游、吃吃喝喝聚聚会，一个不高兴就想催生，真的是谁给他的脸了！我公公属于典型的生意精明，想让我一边上班带孩子，一边再生个男孩。都指望我爸妈帮我，他们能不帮就不帮那种。这种人真的是无语！我只做好自己的事情就行，他爱咋咋地[斜眼R]

拼音王国大冒险：趣味故事轻松学 𐟌𘠥œ褸€个阳光明媚的日子，六个单韵母宝宝——“a、o、e、i、u、㼢€（黑板粘贴6个单韵母）决定去乡村玩捉迷藏。他们玩得开心，突然遇到了四个声调宝宝——“뉋Š뇋‹”（黑板粘贴4个拼音声调），大家很快成为了好朋友。学生们随机带声调读单韵母，乐趣无穷。 𐟘𒠧Ž駝€玩着，“i、u、㼢€不小心和大家走散了。他们年纪小，迷了路，急得大叫“妈妈、妈妈”。怎么办呢？ 𐟑颀𐟑砥𐏩的妈妈大y出现了，她带着小i一起走（将卡片y放在i前面），变成了音节yi（多媒体课件出示：yi）。小u的妈妈大w也来了，她带着小u一起走（将卡片w放在u前面），变成了音节wu（多媒体课件出示：wu）。 𐟘�𐏃𜦲᤺𚥸毼Œ急得哭了。大y看见了，对小㼨ﴯ𜚢€œ小㼥ˆ륓�†，我来当你的妈妈，带你一起走，快把两滴眼泪擦掉。”小㼥줺†，高兴地把眼泪擦掉，跟着大y走了（将卡片y放在㼥‰面，把㼤𘊤𘤧‚𙦓榎‰）。这就成了音节yu（多媒体课件出示：yu）𐟎ˆ 𐟎‰ 这就是单韵母a、o、e、i、u、㼥’Œ声母y、w以及整体认读音节yi、wu、yu的故事，是不是很有趣呀？

如何控制情绪，与孩子共同进步？最近，我终于意识到自己的问题，决定不再在孩子写作业时发脾气。以前，我总是忍不住对孩子大吼大叫，觉得自己是在教育他，讲一大堆道理。然而，孩子却总是泪眼汪汪地看着我，不回应我。问他是否懂了，他只是点点头，其实根本没听进去。后来，孩子告诉我，他根本不知道我在说什么，只想逃离，甚至想要离家出走。孩子其实只是个普通的小孩，刚开始学习知识，数字和字母都习惯写反，眼睛盯着读的拼音，会忘记自己读到哪了。他的专注力也不够，课外班报得太多，写作业时间紧凑。就这样，我们跌跌撞撞地度过了几个月的小学生活，每天晚上写作业时总是鸡飞狗跳。半个月前，我终于想通了，决定不再默写不出来就让孩子抄写，而是给他提示。数学题目做不出来，就周末做同类型的习题。平时玩玩拼音游戏，不严格要求他，记不住的地方给他时间，或者暂时先放弃，不要求他当下就能记住。这样做之后，我发现孩子居然从一个说话沟通事事唱反调的孩子，变成了一个能沟通的孩子。亲子关系变得很融洽，孩子也变得负责任，能承担，不娇气，也不胆怯，反而更开朗了。一直以来，我都觉得凶孩子是不对的，但很多人都是这样，大家在辅导作业时都歇斯底里。我一直这样安慰自己，觉得自己和大家一样，所以我的行为是可以被理解的。然而，这段时间我一直在想，自己的最终目的是什么，什么才是最重要的。想要帮助孩子，凶他真的能解决问题吗？没想到的是，最终通过和解，我们解决了问题。

𐟑𖠥–„待“笨小孩”：一个老师的真心故事 𐟓š 孩子的特殊情况：他是一个性格非常内向的孩子，内向到连上厕所都不敢说，甚至在学校尿裤子。上课时他总是躺在椅子上，仿佛与世隔绝。作为老师，我开学两个月内已经请过他的家长来学校面谈，电话沟通更是数不胜数。他的妈妈告诉我，孩子确实很努力，但可能没有读书的天赋。她希望孩子能开心地生活。作为老师，我当然也希望孩子们有一个快乐的童年，但现实是残酷的，优胜劣汰是社会的法则。我告诉家长，并不是希望孩子现在就能有多优秀，而是他的性格过于内向，如果现在不改变，将来可能会面临更大的压力。 𐟒ᠧ𛙥•🧚„建议：训练专注力：在家里玩复述游戏，让孩子立即复述家长的话。识记生字：每天带孩子认生字卡片，重复笔顺笔画，从张嘴能说到能写。坚持听写：从不会写到一个字能写好，再到能完成得比较好。提前预习：家长在家先预习一遍，老师课堂讲一遍，回家再复习一遍。 𐟌𑠨€师的努力：上课时故意请他回答一些简单的问题。因为他个子矮小且内向，总是让他坐在第一排。没有大喊大叫，因为这样不能解决问题。带他识记生字卡片，在班上给他找一对一小老师，特别是拼音，每天在学校都带他读。发现他的闪光点，及时表扬，带动班上孩子一起鼓励他发言。 𐟎‰ 孩子的变化：上周课间，孩子捧着他快写完的拼音本来找我，小心翼翼地说：“老师，这是妈妈在家给我听写的拼音，我只错了三个。”我拉着他的手说：“你真的好棒！”我在他的拼音本上写下了一句话：“能够坚持真的好酷，你是最棒的小孩！”他笑得非常开心。很多事情他妈妈默默地一直在坚持，虽然成绩没有一下子提升很多，但性格变化很大：他比之前自信了一些，上课会积极举手发言了。比如在《口语交际ⷧ”襤š大的声音》中，他竟然举手说他想上台表演。这些变化真的让我感到非常开心。这个故事告诉我们，作为老师，我们应该善待每一个暂时跟不上的“笨小孩”，因为他们的进步可能比我们想象的要大得多。

暑假带娃心得：我真的不适合养小孩吗？𐟤” 暑假回家，我成了网上常说的“德华姑娘”，帮忙看孩子。以前总觉得我能做个冷静理性的家长，结果被外甥女逼成了随时发疯的女魔头。看来我真的错了𐟘ž。可能和我性格有关吧，我喜欢安静平淡的生活，但我家小孩太闹腾了，总是要人陪着玩，要么就大喊大叫。这时候我觉得自己像个压制病情的精神病𐟘…。外甥女这个年纪根本不讲道理，你想跟她说些事情，她就耍赖皮、顶嘴。每次这样的时候我就想要是我女儿我一定要打一顿（虽然这不可取且不是我女儿），每次都把我气的说不出话，我真怕有一天得了乳腺结节𐟘𐣀‚主打一个未婚先苦，没生孩子就得了产后抑郁𐟘䣀‚ 而且我真的不喜欢那些很幼稚的游戏，比如假装看不到她的躲猫猫𐟑𛣀‚ 还有就是辅导作业，我记得我小时候同龄的时候，写作业已经不用大人管了，学的内容自己也能掌握。看网上家长辅导作业爆发的视频我还不信，但我教我外甥女读拼音写作业让我信了。明明我已经教了很多次了，我马上就问怎么读她都不知道，这让我觉得我就是浪费时间𐟕𐯸。心里为以后她的老师点柱香𐟕ﯸ。如果以后我有孩子，希望不要这样𐟙。

1、语文课上，女老师问：“软的拼音怎么读？”男生齐喊：“日完——软。”老师：“你们男生的发音不标准，请女同学补充回答。”女同学齐声应：“日完俺——软。”班长纠正说：“是日五晚——软。”…老师看不下去了，说：“应该是日五晚俺——软！”? 2、一个医生不擅长治感冒，某次凑巧接诊了一个感冒病人。想来想去，他把这个感冒病人带到空调房，把冷气开到最低。病人又惊又恼。这个医生解释说：“你稍微忍受下，只有这样才可以使你的感冒转成肺炎，而治肺炎才是我最拿手的！” 3、一农村妇女从来没去过医院，有次腹部感觉不适就去看了妇科。进去后，年轻医生职业性地对她说：“请把裤子脱掉。”妇女没有动静。医生又催，还是没有动静，然后医生不耐烦地又说：“快把裤子脱掉，后面还有很多人在排队。”妇女满脸通红的害羞道：“你…你…你先脱 4、 “报告警官，我们银行刚刚被抢劫了！”“有没有认出来罪犯是谁？”“报告警官，由于罪犯没有戴眼罩，所以没认出来。”“胡说八道，没有眼罩不是更方便认出来吗？”“嗯是忍者神龟其中的一个，但那货没戴眼罩，实在认不出来是哪个…” 5、一天，儿子对妈妈说：“我看到一个老爷爷在大叫，真的好可怜！”“我的儿子真懂事，来这钱拿去给他吧。”儿子回来拿着一个冰淇淋，妈妈就问：“冰淇淋哪儿来的？”“买的呗！”“钱又是哪儿来的？”“你给的呗！”“你不是去捐款了吗？”“谁说的？那老爷爷叫的是‘买冰淇淋了！’”

𐟓š一年级拼音小能手挑战！ 𐟎‰一年级的小朋友们，你们准备好迎接拼音挑战了吗？𐟚€ 𐟓–第一关：春风、冬天、雪花...你能准确拼读并写出对应的词语吗？ 𐟓–第二关：好吃、大叫、主人...这些词语的拼音你都会了吗？ 𐟓–第三关：他们、河水、小说...快来挑战这些拼音小能手吧！ ... 𐟓–第十关：生病、医生、别人...你准备好迎接最后一项挑战了吗？ 𐟌Ÿ每一关都是对你的小小考验，相信你一定能够顺利通关，成为拼音小能手！加油哦！𐟒ꀀ

𐟓š一年级语文上册口语交际与阅读分享𐟓– 𐟎‰一年级语文上册的口语交际课程来啦！𐟎‰ 𐟑‚口语交际小课堂： 1️⃣ 我说你做：一个同学发指令，其他同学做动作，让我们一起来玩这个有趣的互动游戏吧！ 2️⃣ 游戏规则：发指令的人只有一个，做动作的人可以是一个或多个。比如：“请你抬起一条腿。”或者“把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。” 3️⃣ 音量适中：说话时声音要洪亮，吐字要清楚，不要大喊大叫，注意不要影响其他人。 4️⃣ 认真倾听：别人说话时要认真听，这样我们才能更好地理解和回应。 𐟓š快乐读书吧： 1️⃣ 读书真快乐：我经常和爸爸妈妈一起读书，他们给我讲很多有趣的故事，同学们都叫我“故事大王”。 2️⃣ 养成读书习惯：读书可以学到更多知识，跟着大人一起读书，从知道更多故事，让我们可以在学校和同学一起分享。 3️⃣ 周末认字：学了拼音后，我在周末去书店，可以认更多的字，读更多的书了！ 4️⃣ 图画书的世界：书店里的书籍浩如烟海，我们马上进入拼音的学习，一定要认真打好基础。 𐟌ˆ让我们一起在语文的世界里畅游吧！𐟌ˆ

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