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攀的组词最新视觉报道_猴的组词(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

攀的组词

2024年秋季四年级语文生字表大揭秘！ 𐟓š 教育部审定，2024年秋季四年级语文教科书，上册生字表大公开！ 𐟓– 识字表、写字表，重中之重，让孩子轻松掌握！ 𐟓 组词练习，巩固基础，字帖更新，同步学习！ 𐟌🠱6. 陡级链攀猴呵 - 峻砖隔仗扶单斤凝雄程 𐟌𒠱7. 绕幅栽耸宫隐狮态 - 殷墟绸廊陵寝萨堰尼 𐟌𜠱8. 鹅拳竖竟脖胸拖胳膊握摔 - 艺掌练捧挖示嗓撤哄堂幕摘 𐟌𗠱9. 戎尝诸竞唯 - 韭菜芹菜辣椒蒜藕薯芋姜 𐟌𑠲0. 词杯君征塞秦度杰鬼项 - 崛肃脆默晰离凡盼撑惩训斥燃 𐟓Œ 总计250个生字，让孩子在语文学习中更上一层楼！

小学语文初读课经验分享：生字词与整体感知 𐟓š 第一课时的初读教学主要包含两个部分：生字词教学和整体感知。今天我们先来聊聊生字词教学！生字词教学：细节决定成败 𐟔 字音纠正：在字音教学上，要注意平翘舌、前后鼻音的提示，以及多音字的辨析。比如“树”和“束”，在不同的语境下读音和组词会有所不同。写字指导：写字部分包括框架结构的分析（如上下结构、左右结构），形近字的辨析（如“大”和“太”），以及易错笔画的提醒（如“三横”不是“两横”，横要变成提等）。避雷区：生字教学要精讲，低年级的学生非常注重这一部分。如果多音字讲不清楚如何区分读音，那就别讲多音字了，选择你能拓展的部分。亮点区：文字演变法：比如象形字（如“鱼”和“雨”），形声字（如“海”和“河”）等，可以通过文字演变来帮助学生记忆。字形想象法：如“攀”，可以想象成上面的两边木像木架子或大树，中间的两个x像绳索网，下面的大和手，就是人需要大手用力向上攀爬。一边解释一边模仿动作。互动环节：注意互动，可以假设由学生说出这些方法，其余学生补充，或是某同学错了，另外同学纠正！至少是两个同学发言！假装请学生上台写，让同学们自己写，老师下台假装巡课，互动性真实性不就加强了吗？整体感知：提问与互动 𐟤” 让学生提问：最好让学生提问，问他们对标题有疑惑吗？或是假设有同学对文章有疑问。常见问题：标题为什么要这样写？这与平时有什么不同/是怎样的/巧妙在哪？文章按什么顺序写的？围绕哪几个方面写的？文章有个中心句能概括全文内容，是哪句话？文章写了什么事/什么人，能不能用起因、经过、结果的顺序概括一下？给你什么印象？注意方法：内容比较长的不能让一个学生说完，一定要有其他同学补充！最好预设不完美答案，其余学生说出更好的答案！不管是一个人说还是几个人说，一定一定要问他方法，他是怎么找到的？总结方法并夸奖他，鼓励学生向他学习。总结：学生是学习的主体，一定要注意学生问学生答学生总结方法，教师要赞扬，要教会学生总结学习方法，要鼓励大家学会运用。希望这些经验能帮到你，更多内容在逐字稿，可有偿分享哦！

𐟓六年级语文易错字大集合𐟓 𐟑š衣裳：不要拼写成“ang”，正确的应该是“ang”。组词为“妈妈给我缝了一件衣裳”。 𐟑š领袖：正确的拼音是“xu”，而不是“xiu”。组词为“领袖”和“次序”。 𐟑š飞腾：正确的组词是“飞腾”，而不是“奔腾”或“腾跃”。 𐟑š爆发：正确的组词是“爆发”，而不是“火暴”或“火爆”。 𐟑š旖旎：正确的组词是“旖旎”，而不是“旖”。意思是指风光美丽。 𐟑š奉献：正确的组词是“奉献”，而不是“顺野”或“冬”。意思是对死者表示怀念，或使用祭品保供奉神灵或祖先。 𐟑š岷山：正确的读音是“min”，而不是“岷”。组词为“岷山”和“山山”。 𐟑š襟怀：正确的组词是“襟怀”，而不是“禁”。意思是指上衣袍子前面的部分。 𐟑š攀登：正确的组词是“攀登”，而不是“警什”。意思是指努力向上。 𐟑š呈报：正确的组词是“呈报”，而不是“呈通”。意思是指报告或呈请。 𐟑š疲惫：正确的组词是“疲惫”，而不是“宝座”或“王座”。意思是指非常疲倦。 𐟑š神态：正确的组词是“神态”，而不是“留神”。意思是指神情或态度。 𐟑š高不可攀：正确的成语是“高不可攀”，而不是“呈现”或“灯座”。意思是指非常高，难以达到。 𐟑š呈现：正确的成语是“呈现”，而不是“压无虚席”或“造句”。意思是指显现出来。 𐟑š座无虚席：正确的成语是“座无虚席”，而不是“压无虚席”或“造句”。意思是指座位上没有空着的。 𐟑š精彩：正确的成语是“精彩”，而不是“份疲惫”或“份危险”。意思是指美妙动人。 𐟑š憧憬：正确的成语是“憧憬”，而不是“蒙憧”或“来往不绝”。意思是指向往美好的未来。 𐟑š学海无涯：正确的成语是“学海无涯”，而不是“天涯海角”或“造句”。意思是指学问的海洋无边无际。 𐟑š天涯海角：正确的成语是“天涯海角”，而不是“丫”或“造句”。意思是指极远的地方。

上海团建年会，精选场地！ 𐟎‰ 上海团建好去处大揭秘 | 行程推荐 | 上海团建 | 户内团建 | 团建定制 | 团建游戏 | 年会团建 | 团建攻略 | 年会策划 𐟎‰ 年会与团建完美结合，为您带来最难忘的团队活动体验！ 𐟌Ÿ 精选团建场地推荐极限JUMP蹦床馆地址：浦东新区康桥镇康杉路518号特色：超大场地，适合团建活动，提供蹦床、攀爬、高空游戏等多种体验。太阳岛别墅馆地址：青浦区朱家角镇沈太路2588号特色：鸟语花香的下沉式客厅，配备麻将、钢琴、KTV、台球、游戏机、桌上足球、秋千、海洋池等多种设施。 Goplay趣玩团建拓展年会跑男地址：杨浦区平凉路2440号特色：提供多种团建玩法，包括桌游、射击、手工DIY、轰趴、蹦床等。华尔街多功能馆地址：上海市杨浦区荆州路159号特色：适合举办各类大型活动和展览。幻境城卡丁车射击馆地址：徐汇区虹桥路422号特色：提供卡丁车和射击游戏，适合年轻人和喜欢刺激的朋友。迷塔城.1993METACITY 地址：虹口区溧阳路611号特色：充满未来科技感的场地，适合举办各种主题活动。天璇地址：松江区荣乐东路301号特色：提供各种高科技设备和体验，适合企业培训和团队建设。集合石.VR密室轰趴地址：虹口区溧阳路611号特色：结合VR技术的密室逃脱游戏，体验不一样的团建活动。同学汇团建地址：浦东新区峨山路91弄140号特色：适合学生和年轻团队的团建活动场所。 𐟎ˆ 年会团建主题玩法推荐蒙眼喂食：在规定时间内用筷子夹起食物喂给队友。顶杯前进挑战：头顶杯子前进，保持平衡。接广告词挑战：听到广告词后迅速接出下句。偏旁组词：给出一个偏旁部首，组成一个新字。正说反话：说出反义词。吹纸牌挑战：用嘴吹动纸牌，使其翻面。真人大富翁：模拟大富翁游戏，体验不同角色。防攻箭：在规定时间内用箭射中目标。 𐟎‰ 快来选择您心仪的团建场地和玩法，为您的企业团队带来难忘的团建体验吧！

教辅书刷不完？别急，这里有妙招！你是不是也有过这样的经历：为了孩子能学好，开学前做了无数功课，买了各种网红老师推荐的练习册，信心满满地以为孩子的学习有了保障。结果一个学期下来，真正做的没几本，甚至没有一本能看完。其实，教辅书刷不完是很正常的事，别太焦虑，也别不甘心。孩子不需要太多的教辅书，根据他们的水平选择一种就够了。教辅书的练习题往往类型重复，大同小异，孩子做多了会觉得无聊，浪费时间和眼睛。不管是同步练习、阶段性复习还是专项练习，选择最适合孩子的，不攀比，不跟风。教辅书也要优中选优，精中选精。教辅书的审查没有教材严格，编写人员和出版社把关不严容易出问题，家长在选择时一定要慎重，选择正规出版社的品牌产品。练习册不必一页不落从头刷到尾。孩子哪里弱了补哪里，不需要补的没必要为了做完练习册硬去做。如果一学期下来，练习册没做几页，也许并不是坏事。教辅书太全太多未必是好事。教材全解类的教辅书，预习时识字、组词，复习时总结形近字、多音字、近义词、反义词、好词好句时可以借助一下（比不上孩子自己总结）。课文解析、课后解题答案等就完全没必要用了，提前看了反而容易让孩子上课时不好好听课，况且，还是那句话，专业的事交给专业的人做，老师会讲的，家长没必要做吃力不讨好的事。那种拓展型字很多的语文教辅书，也没必要花时间在上面，不如多去读科普书。语文学习的本质是语言学习，所谓跨学科学习，是用其他学科学习的知识为语文学习服务，更好地理解课文内容，而不是在语文学习时无限拓展。低年级孩子的时间要多花在阅读、英语积累和运动上。读得多了，高年级再做阅读理解（低年级的阅读理解本质上还是字词学习）的时候，理解都不是问题，只要归纳题型、梳理答题思路，孩子慢慢就找到规律了，看到问题就知道问的是什么，怎么回答。英语是三科里自学最容易出成果的，多花时间阅读分级和绘本、章节书等，效果比刷题好太多，等大一些梳理下词汇语法、加强下写作。总之，教辅书不是万能的，关键还是要找到适合孩子的学习方法和节奏，这样才能事半功倍。

𐟓š四年级上册语文生字表及组词大集合𐟓– 𐟓– 掌握四年级上册的生字和组词，让你的语文学习更上一层楼！以下是各单元的生字表及组词：课文1 观潮潮水、潮湿、河堤、堤岸、开阔、广阔、盼望、期盼、滚动、翻滚、顿时、停顿、逐渐、追逐、渐变、逐渐、堵车、堵塞、犹如、犹豫、雪崩、崩溃、震撼、地震、霎时、一霎、业余、剩余课文2 走月亮淘米、淘金、牵手、牵连、鹅蛋、鹅肉、卵巢、卵子、坑洞、洼地、填补、填写、庄园、庄稼、俗气、低俗、跳跃、雀跃、葡萄、稻田、成熟、熟练课文5 一个豆荚里的五粒豆豌豆、按时、按照、舒适、舒服、恐龙、恐惧、僵硬、适合、硬币、枪声、手枪、耐心、忍耐、探险、侦探、愉悦、愉快、曾经、不曾课文6 蝙蝠和雷达到达、表达、蚊子、蚊虫、即使、立即、科举、科考、横批、横线、竖琴、横竖课文7 呼风唤雨的世纪唤醒、呼唤、纪律、记录、技术、技能、修改、改革、程度、行程、超级、超市、亿万、亿元、核心、奥秘、深奥课文9 古诗三首迟暮、吟唱、吟诵、题目、试题、侧重、侧面、峰顶、山峰、茅庐庐山课文10 爬山虎的脚操作、操场、占领占据）、娇嫩嫩芽）、顺利柔顺）、平均）、折叠）、重叠）、根茎叶）、把柄）、萎缩枯萎）、瞧见小瞧）、固定坚固）课文11 蟋蟀的住宅宅子宅院）、临时来临）、慎重谨慎）、挑选选项）、选择择优）、地址住址）、良心良好）、洞穴穴位）、餐厅客厅）、卧室卧底）、专业专长）、尺寸英寸）、比较较量）课文12 盘古开天地翻腾翻滚）、缓慢缓解）、浑浊污浊）、支撑撑腰）、枯竭竭力）、劳累连累）、血液血缘）、奔波奔走）、茂盛茂密）、滋味滋润）课文13 精卫填海皇帝帝国）、美其名曰）、溺爱沉溺）、返回往返）、军衔衔接）课文14 普罗米修斯悲痛悲哀）、悲惨惨重）、坚定坚持）、佩戴佩服）、违法违约）、抵抗反抗）、环节手环）、铁锁连锁）、既然既而）、狠毒发狠）、著作著名）、愤怒气愤）、获得收获）课文16 麻雀嗅觉嗅到）、发呆痴呆）、奈何无奈）、巢穴鸟巢）、牙齿齿痕）、躯体躯壳）、掩盖掩饰）、护具保护）、幼小幼儿）、搏击搏斗）、庞大面庞）、力量数量)、发愣愣住）课文17 爬天都峰级别年级)、项链铁链)、攀登攀爬)、颤抖颤动)、猴子猴急)、鲫鱼过江之鲫)、思念信念)、辫子发辫)、过江之鲫)、信念想念） 𐟓š 通过这些生字和组词的学习，希望能帮助你在四年级的语文学习中取得更好的成绩！

二年级上册第九课生字组词 𐟓š 语文老师发的，二年级语文上册每课生字注音组词，开学后家长打印出来贴在对应的课本上，方便孩子预习和复习。 𐟌𘠤𚌥𙴧𚧨ﭦ–‡上册暑假预习【识字表】生字注音组词小蝌蚪找妈妈塘：水塘、池塘脑：脑袋、电脑袋：口袋、袋子灰：灰色、灰尘哇：好哇、行哇教：教书捕：捕捉、捕鱼迎：迎接、欢迎阿：阿姨、阿婆姨：姨娘、姨妈宽：宽大、宽松龟：乌龟、海龟顶：山顶、头顶披：披上、披风鼓：小鼓、打鼓我是什么晒：晒干、日晒极：极其、北极傍：依傍、傍晚越：超越、翻越滴：水滴、滴下溪：小溪、溪水奔：奔跑、飞奔洋：海洋、大洋坏：坏人、好坏淹：淹死、淹没没：没收、淹没冲：冲刺、冲洗毁：毁灭、毁坏屋：房屋、屋顶猜：猜谜、猜想植物妈妈有办法植：植树、种植如：如果、假如为：成为、行为旅：旅游、旅行备：准备、防备纷：纷纷、缤纷刺：刺刀、鱼刺底：海底、底下炸：炸弹、爆炸离：分离、离开察：考察、观察识：识别、识字粗：粗细、粗心得：得到、取得语文园地套：手套、一套帽：帽子、衣帽登：登山、攀登鞋：鞋子、皮鞋裤：裤子、内裤图：图画、图片壶：水壶、茶壶帐：帐篷、蚊帐篷：篷车、船篷指：手指、指向针：针对、针线识字1场景歌塘：沙滩、海滩（几艘）军：军队、军舰（几艘）帆：扬帆、帆船（几艘）舰：舰队、军舰（几艘）稻：稻谷（几亩）园：公园、园林（几亩）孔：孔雀（几只）翠：翠竹（几根）队：队伍（几队）铜：黄铜（几块）号：学号（几个）、句号（几个）识字2树之歌梧桐树（几棵）桐树（几棵）手掌（几只）枫树（几棵）松树（几棵）柏树（几棵）假装（几个）桦树（几棵）耐心（几个）守护（几个）疆土（几个）金银（几个）杉树（几棵）化树（几棵）桂树（几棵）桂花（几朵）识字3拍手歌世界（几个）界限（几条）雀鸟（几只）锦绣（几幅）雄伟（几个）雄鹰（几只）飞翔（几次）雁群（几只）从林（几片）猛兽（几只）深浅（几个）灵敏（几个）休息（几次）识字4田家四季歌季节（几个）蝴蝶（几只）麦子（几颗）苗儿（几棵）桑树（几棵）肥沃（几个）农民（几个）归来（几次）戴帽（几个）场地（几个）谷物（几颗）粒子（几个）虽然（几个）辛苦（几个）了却（几个）语文园地二葡萄（几串）葡萄干（几串）紫色（几种）狸猫（几只）狐狸（几只）笨重（几个）酸奶（几杯）心酸（几次）课文4曹冲称象曹操（几个）称重（几次）人员（几个）根本（几条）圆柱体（几个）商议（几次）讨论（几次）重量（几个）杆子（几条）秤砣（几个）线条（几条）止血带止血带止住停止数量量词线止住量词线止住量词线止住量词线止住量词线止

小学低年级语文学习重点指南 𐟓š 最近有不少家长问我，小学低年级的语文学习到底该怎么抓重点。其实，这个问题我也曾经困惑过，但经过几年的摸索和观察，终于有了一些心得。今天就来跟大家分享一下，希望能帮到各位家长和孩子。阅读：从兴趣开始 𐟓– 首先，阅读是语文学习的基础。虽然很多人热衷于分享书单，但高年级的孩子真正热爱阅读并能完成阅读进阶的并不多。阅读量不直接体现小学成绩，甚至对初中成绩影响不大，但我们都知道初中语文和高中语文是完全不同的两门学科。所以，从小培养阅读兴趣和习惯非常重要。在孩子早期的自由探索阶段，阅读的边界和兴趣很大程度上决定了他后续对知识的好奇心和探索的热情。学前和低年级的孩子，广泛阅读的兴趣是首位的。其实，孩子早期对一切都充满了好奇心，只是家长没有“看见”或没有“想到”。书写：从基础到熟练 ✍️ 书写也是低年级语文学习的重要部分。学前缺少手部力量训练的孩子，在低年级需要加强一下手腕力量训练，拉单杠、举小哑铃都可以。进入二三年级阶段，比较多的字词问题出现在以下几点：同音字、形近字混淆：很多汉字形旁表意声旁表音，注意解释这种规律，并且组词、造句，之后在次日、当周、单元复习中反复强化。不熟练：每次错得不一样，就是不熟练，注意在三下强化，紧抓字词，错误字词反复滚动，三升四暑假增加书写量。为什么是三下？原因不展开，这里涉及整体学科规划中的阶段重点问题。三四年级会有一个错别字高发期：正确认识即可，不必焦虑，大部分孩子都有这个阶段。学霸这个阶段相对平稳一点，是因为他们在三年级开始注意摘抄和写日记，所以书写量和书写熟练度有了很大保证。观察生活，积累场景素材 𐟌🊊语文学习不仅仅是书本上的知识，还要观察生活，积累场景素材。场景中的事物、事物的外观、动态、季节变化等等。孩子经历的各种第一次，比如第一次拔牙、攀岩、学溜冰、学游泳、自主购物、独立乘坐公共交通等等。孩子在学校的同学和老师，发生了什么。以上基本覆盖了三四年级大部分习作主题，引导孩子在经历的时候描述，然后当天或次日一边口述一边记录，家长陪写（陪写不可跳过）。亲子阅读：从理解到共情 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑把亲子阅读中关注什么呢？孩子对词语、句子的理解，对角色心理、情感的理解（简单来说就是“他为什么这样说”“为什么这样做”），对情节的预测以及前因后果。从亲子阅读的角度，读到这个程度就很好了，已经能提升孩子基本的阅读的共情、理解问题。关于赏析层面的，跟好校内或适量精读。精读方法之前有分享，回翻即可。希望这些小建议能帮到大家，让我们一起努力，让孩子在小学低年级的语文学习上更上一层楼！𐟓š✨

孙子语文考了99分，爷爷问他:“就一分错了?错哪了?”孙子说:“苹果的苹，除了能组词苹果，还能组什么?谁知孙子… [微风][微风][微风] 在一个充满温馨氛围的家庭中，有一个活泼可爱的小男孩名叫晨晨。晨晨聪明伶俐，学习十分认真。这次语文考试，晨晨考了 99 分。爷爷老林看到晨晨的成绩，既欣慰又好奇，便问道：“就一分错了？错哪了？”晨晨挠了挠头，有些委屈地说：“苹果的苹，除了能组词苹果，还能组什么？我实在想不到还有其他组词……” 老林微微皱起眉头，思索了片刻后，和蔼地对晨晨说：“晨晨呀，学习可不能只局限于课本上的那些内容哦。就说这个‘苹’字呀，还可以组词‘苹婆’‘青苹’呢。来，爷爷给你讲讲。‘苹婆’呢，是一种植物，它的果实味道很特别。‘青苹’呀，在古代的诗词里常常出现，代表着美好的景象。你看，知识是多么丰富多彩呀。” 晨晨睁着大眼睛，好奇地问：“爷爷，那还有其他这样的字吗？我想多学习一些。”老林笑着回答：“当然有啦，以后你在学习的过程中会遇到很多这样的字呢。晨晨，学习就像一场奇妙的冒险，你要勇敢地去探索，去发现更多的知识宝藏。” 晨晨若有所思地点点头，说：“爷爷，我明白了。我以后一定会更加努力学习，遇到问题不再轻易放弃。”老林摸了摸晨晨的头，说：“好孩子，爷爷相信你。在学习的道路上，会遇到很多困难，但只要你有拼搏的精神，就一定能克服它们。就像爬山一样，只有努力攀登，才能看到更美丽的风景。” 从那以后，晨晨在学习上变得更加积极主动。他会主动去查阅资料，了解更多的字词和知识。遇到难题时，他也不再退缩，而是努力思考，尝试各种方法去解决。在爷爷的引导下，晨晨逐渐养成了良好的学习习惯，拥有了学习的精神和拼搏的动力。这个家庭因为爷孙俩的互动而充满了温暖和希望。晨晨在学习的道路上不断前进，向着更高的目标努力奋斗。素材来自网络，如有侵权请及时联系删除。 #热点引擎计划# #我要上热门# #社会热点#

羿与帝俊都是名词而非神明后羿射日的故事今本《山海经》已轶。后人是从《庄子》《淮南子》等文献的转述中看到故事的。《山海经》中的羿的真实面目是怎样的呢？我们可以去书中找一下答案：《山海经ⷦ𕷥†…西经》记载：“在八隅之岩，赤水之际，非夷羿莫能上冈之岩。” 《山海经ⷦ𕷥†…经》记载：“帝俊赐羿彤弓素矰，以扶下国，羿是始去恤下地之百艰。” 《山海经ⷦ𕷥䖥—经》记载：“羿与凿齿战于寿华之野，羿射杀之。在昆仑虚东。羿持弓矢，凿齿持盾。一曰戈。” 《山海经ⷥ䧨’南经》记载：“有人曰凿齿，羿杀之。” 在羿的这几次出场中，表现出了一些特征：能攀登高峻的岩石，能帮助贫苦的百姓，能征战杀敌。让我们来看一下《说文解字》对羿的解释：“羽之羿风。亦古诸侯也。一曰射师。” 再让我们来看一下羿的组词：羿浇：两种勇士的并称。魈羿在这里羿与表示鬼怪的魈字连用表现了它肃杀恐怖的特征。综合以上诸多解释我们几乎已经找到的羿的本来意义：让人闻风丧胆的善射勇士。他可能是部族的头领也可能不是。再看一下羿在《山海经》里的运用。夷羿，很明显在这里它跟浇羿类似，是在泛指勇士。大致可以翻译成：除非是最勇猛的人，否则不可能登（攻入）此城。赐羿彤弓素矰，以扶下国。很明显这里的羿并不是帝，他的身份并不是最显赫的。但行为是符合道德的。最后两个羿行为高度相似都是杀凿齿，应该是同一人，有可能是将领，更大的可能是部族首领所以单独被提出来说明。从上述解释可以看出，在不同的上下文中羿并非同一个人。他们分属于不同的时代，不同的国度，有时甚至直接表露出有泛指性质的名词的特征。它并不是某个人的名字，说某个人叫羿就好像说某个人叫神射手一样。它是人们贴在某一类人身上的标签，如果你翻译它要翻译成当时的或者当地的神射手。与羿类似的还有一个称谓，帝俊。这个词语在《山海经》中出现了17次。《山海经ⷥ䧨’东经》有中容之国。帝俊生中容，中容人食兽、木实，使四鸟：豹、虎、熊、罴。有司幽之国。帝俊生晏龙，晏龙生司幽，司幽生思土，不妻；思女，不夫。食黍，食兽，是使四鸟。有白民之国。帝俊生帝鸿，帝鸿生白民，白民销姓，黍食，使四鸟：豹、虎、熊、罴。有黑齿之国。帝俊生黑齿，姜姓，囗食，使四鸟。有五采之鸟，相乡弃沙。惟帝俊下友。帝下两坛，采鸟是司。《山海经ⷥ䧨’南经》大荒之中，有不庭之山，荣水穷焉。有人三身，帝俊妻娥皇，生此三身之国，姚姓，黍食，使四鸟。有渊四方，四隅皆送，北属黑水，南属大荒。北旁名曰少和之渊，南旁名曰从渊，舜之所浴也。有襄山。又有重阴之山。有人食兽，曰季厘。帝俊生季厘，故曰季厘之国。有缗渊。少昊生倍伐降处缗渊。有水四方，名曰俊坛。东南海之外，甘水之间，有羲和之国，有女子名曰羲和，方日浴于甘渊。羲和者，帝俊之妻，生十日。《山海经ⷥ䧨’西经》有西周之国，姬姓，食谷。有人方耕，名曰叔均。帝俊生后稷，稷降以谷。稷之曰台玺，生叔均。叔均是代其父及稷播百谷，始作耕。有赤国妻氏。有双山。有女子方浴月。帝俊妻常羲，生月十有二，此始浴之。《山海经ⷥ䧨’北经》丘方员三百里，丘南帝俊竹林在焉，大可为舟。《山海经ⷦ𕷥†…经》帝俊生禺号，禺号生淫梁，淫梁生番禺，是始为舟。番禺生奚仲，奚仲生吉光，吉光是始以木为车。帝俊赐羿彤弓素矰，以扶下国，羿是始去恤下地之百艰。帝俊生晏龙，晏龙是为琴瑟。帝俊有子八人，是始为歌舞。帝俊生三身，三身生义均，义均是始为巧倕，是始作下民百巧。后稷是播百谷。稷之孙曰叔均，始作牛耕。帝俊与昆仑一样大量出现，描述各不相同，会不会性质也一样，并非地名或人名，而是一个名词？老规律，拆开来看。帝字过于常见，意思明确就是帝王的意思。可以略过。而俊是什么意思呢？俊在《山海经》中又写作夋，很明显俊是夋的衍化字，夋一定比俊先出现，先看它。它的甲骨文字形是一个人的侧面，头上有着高到夸张的一条线。这是什么东西呢？如果是早两天看到这个字形我都会一头雾水，到此探索结束。但好巧不巧，就在前一天的晚上我看到一篇文章，内容是彝族人能解读三星堆文物内涵的，里面提到了彝族的一个习俗，就是男性头上绑角。这条长线会不会是彝族人头上的角？经过一番查找，结果让人又惊又喜。第一，夋字字形应该就是彝族人头上的角。彝族的传统习俗，男性头上扎角，年轻男性的角细而长，年长男性的角要粗壮些。这跟夋有什么关系呢。夋字是最初的字形，后来因为使用需求而加字旁分化出很多字，比如俊、竣、峻、骏、浚……这里写的都是常用字。这里的峻就是高的意思。夋的字形里有体现，头上的角特别高。而俊，它本身就有年轻有为的意思啊，比如青年才俊，俊杰，年轻有为被认为是最美的样子所以还有俊朗，英俊这样的词语。这样看来这个字与这个习俗一定有所关联。第二，彝族的传说破解了帝俊的含义。如果你仔细观察帝俊在《山海经》中的用法，你会发现，帝俊不但能生帝王还能生国家。以前的研究虽然对于帝俊是什么的看法并不一致，但有一个结论是一致的，那就是帝俊地位极高，举足轻重。一个地位极高举足轻重能生帝王和国家的人，这……该不是开国之君吧。让我们听一下彝族的英雄结产生的传说，说是彝族的一个青年有一天遇到了一条恶龙，他毫不畏惧杀了恶龙并且吃掉了了它，结果发现自己的头上长了一个角。部落里的人因为他的英勇事迹而拥戴他，他带领大家开创了一个繁荣昌盛的国家。人们为了效仿他有了扎英雄角的习俗。这里有一个关键信息，第一个拥有英雄角的人就是开国之君。所以夋字有开国之君的意思。彝族可能是一个上古大族以至于他们的称谓直接影响到了文字。还有一种可能是他们保留的传统在当时十分普遍，所以一直坚持至今。这下可以肯定帝俊跟羿一样也不是一个人名，而是一个名词，意思大致是今天的开国之君，开国明君。《山海经》里的很多字词都是高度总结性的名词，而被后人误认为了人名、地名、动物名。比如，长了腿会到处跑的昆仑（可以解释为政治中心，至尊之地），能变身有无数面貌的凤凰（可以解释为被人信奉的神鸟），神通广大创造无数国家的帝俊（可以解释为开国明君），等等等等。只要在不同的经出现两次以上的，就需要仔细分辨一下到底是专有名词还是普通名词。《山海经》里的语言极度精炼，但双音节词语的大量存在体现了语言的抽象性和概括性的特征，反应了语言的社会性本质。这些第一批出现的双音节词语为后世语言精细化开了先河，是语言发展的痕迹。解读《山海经》有点像一个看一本谜语大全。要保持兴趣，还要开拓视野。我们的祖先也许比我们的眼界要更加宽广，有勇气博采众长。

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