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storm怎么读新上映_storm是什么意思中文翻译怎么读(2024年11月抢先看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

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托福TPO刷题全攻略：从基础到强化 𐟟堦œ€新12套托福真题：64到76部分 𐟟蠥𜺥Œ–训练：49到63部分 𐟟栥Ÿ𚧡€部分：25到48部分 𐟟頩€‰用部分：24以前部分托福真题的选用部分年代较久远，与最新题型差异较大，不必细刷。了解考试流程和找找感觉即可。基础部分适合在复习中期练习，慢刷，听力和阅读分开练题型，用整块时间单练一种题型，不用刻意卡时间，追求把题做对。强化训练部分整体难度最大，按顺序刷，然后分话题统计正确率，针对薄弱话题补背景知识和词汇。最新12套当成正式考试做，每套听力阅读合卷做卡时间，错题做全面复盘梳理。 ✅ 具体用法 ⭐️ 第一阶段（不着急做题，先看网课） ★ 阅读：邋遢死滴（重点看TPO真题精讲） ★ 听力：Dobby听力技巧课（重点看听力题型带练，学术类话题&场景总结） ★ 写作：Vince9120（重点熟悉综合写作和学术讨论的模板框架） ★ 口语：Traumdieb（重点记task1-4模板和建议） ⭐️ 第二阶段（沉浸式刷题阶段） ✅ 听力第1-2周：完成49-63，拉通完成同一题型的专项训练，有意识完成听力速记基本功练习。第3周：完成64-74，每天1套，按考试要求做。第4周：完成剩下的3套听力保持手感。 ✅ 阅读第1-2周：先完成49-63，拿整块时间单练一种题型，不要刻意卡时间。第3周：完成64-74，按顺序刷，分话题统计正确率。第4周：完成剩下的3套，错题做做精读。 ✅ 口语第1-2周：TPO64到76口语部分完整刷1遍，T1拿到话题时能快速反应出至少2个不同版本的答案。第3-4周：周末和老师练，一次2小时，当成正式的口语模拟考试做，可以用托福考满分上面的口语模考来训练口语反应速度，减少自己卡壳的情况。 ✅ 写作第1-2周：复述TPO64-76的阅读和听力内容，复述逻辑关系，不限时准确率80%以上。第3-4周：每天至少练1篇综合写作，刚开始可以先不限时写充分brainstorm把作文扔给AI让它评分和修改，还有打字速度一定要练起来。 ✅ 刷题工具 1️⃣ tuofu100（收录1-76自带答案解析适合按顺序刷） 2️⃣ 小站托福（有题型题材难度分类适合分题型刷） 3️⃣ 托福考满分（阅读带原文对照翻译和重点学科词汇适合单刷阅读） 4️⃣ 新东方托福（听力原文解析+倍速适合精听托福TPO原文）

brainstorm 练习现在-五感 1.What is the girl doing？2.Where are they？ 3.Is the floor /rug soft or hard？ 4.Winter？or Summer？ 5.Is anybody wearing the glasses？How does it feel？ 6.What are they talking about？Is the baby giggling？Can you hear that？...

实习不够？留学文书也能行！嘿，大家好！今天阳光明媚，心情也跟着明媚起来了。最近收到不少小伙伴的私信，问实习不够怎么办？实习不够就没法写出优秀的文书了吗？答案是：NO！𐟘Ž 首先，实习经历当然是越多越好，但这并不意味着你要把所有的实习经历都写进去。文书要有重点，有轻重缓急。关键是要挑选那些最能体现你能力和特点的经历来写。其次，除了实习，你们真的就没有其他值得写的东西了吗？根据我和学生们brainstorm的经验，很多人忽略了课堂项目。其实，课堂项目可以作为补充实习和正式科研不足时的有力选择。记得有一次，一个学生告诉我他做的一个课堂项目特别有意思，但因为时间关系没能在实习中体现出来。我建议他把这个项目写进去，结果文书效果非常好。最后，研究生文书的重点确实在专业方面，但这并不意味着你不能拓展其他内容。如果以上内容都不足，你可以写上你读了几本专业书后的思考以及学术讨论。这些内容不仅能展示你的学术兴趣和思考能力，还能让你的文书更丰富多样。总之，文书写作是一个需要用心和策略的过程。不要因为实习不够就灰心丧气，只要你有其他值得展示的经历和思考，一样可以写出优秀的留学文书！加油！𐟒ꀀ

硕士申请心得：与导师的深入交流今天与我的honour thesis导师进行了深入交流，探讨了关于申请加拿大24fall硕士项目的准备情况。以下是我对这次交流的一些感想。我计划申请的方向与导师的研究方向一致，但由于希望进入比本科学校更好的学校，我一直犹豫如何以礼貌的方式提出。今天，我主动提出希望听听他对我的申请建议。我直接表达了我的申请方向，并表示不确定硕士毕业后是工作还是读博，但计划留在加拿大，不打算去美国。同时，我也提到会考虑申请本校，并愿意自费部分费用（导师只能部分资助国际生）。导师表示，如果申请本校，我们可以详细讨论具体细节，这会相对简单。他建议我考虑未来发展和学校名气，联系更好的学校的导师，并申请奖学金。他还列出了一些潜在的导师，如果需要，可以推荐我，并帮助我查看套瓷材料和套瓷信。导师鼓励我尽管尝试，不要怀疑自己是否合适。我感到非常感激和感动，但同时也有些遗憾。我们有着一致的research interests，合作关系非常愉快，在我看来是很好的匹配。每周的meeting都会聊两三小时，一起brainstorm很多，他的指导每每一针见血，效率很高，我很珍惜有这样的导师。然而，机会、资源和学校名气也是非常重要的因素，我不得不慎重考虑。导师是一个非常年轻的AP，我们学校的资源在这个方向上不是最好的，而且我一直有进入更高水平学校的目标。今天我带着thesis proposal去和导师准备提交registration，新学期的第一天，难免感到遗憾，觉得一切才刚刚开始，我又要开始筹划下一步的去向了。我还在思考如何衡量，或者抱以什么心态，但如果不迈出一步，我可能会错过外面更大的世界。之后，我会继续准备材料并开始套瓷，同时与导师保持交流进展。套瓷和申请是双向选择，在结果出来之前，或许也不必提前想太多。我也想听听大家的心路历程，无论是作为学生还是导师，你们有遇到过这样的情况吗？你们怎么想呢？

意Cattelan书桌，小空间必备！ 𐟌🠥䧥彯𜌤𛊥䩧𛙥䧥𘦦夸€款来自意大利Cattelan Italia品牌的Storm书桌，这款书桌设计感十足，而且非常适合小空间使用。 𐟓š 首先，它的三角形底座与桌面形状相呼应，整体看起来非常和谐。其次，桌面自带一个小型置物架，可以放置一些小物品，让整个书桌看起来更加整洁和醒目。 𐟏 这款书桌不仅适合放在书房，还可以放在客厅、卧室等任何房间的一角，轻松打造一个阅读、工作或学习的小区域。 𐟓 尺寸为长118cm，宽73cm，高73cm，非常适合小空间使用。 𐟔 想要了解更多信息，请继续关注我们的主页。

如何用AI辅助写文书？别忘了这些关键点！最近，AI写文书这个话题可是火得不行。不少学校都表示支持申请人使用AI来辅助写作，但这并不意味着你可以直接复制粘贴机器生成的文本哦。学校更看重的是你的文书是否有独特的想法和原创的语言表达。那么，如何合理地使用AI来帮助你写文书呢？这里有一些小建议： AI可以帮你提供灵感：比如，你可以用AI来brainstorm一些想法，或者提供一些构思文书的建议。 AI可以帮你检查语法和表达：确保你的文书通顺且没有语法错误。不过，要注意的是，通顺的英语表达可能会被查出一定的重合度，但比例不会很高。查重软件：如果你担心文书会被认为是作弊，可以用查重软件检查一下。但记住，查重软件只是辅助工具，不能完全依赖。一对一沟通：更好的方式是和同学一对一沟通，精准选取有亮点的素材，写出独一无二的文书，打动招生官。举个例子吧，我之前带过一个同学，他有很多段软背景经历，想通过文书尽可能地向招生官展现自己的能力。我们看了他的素材后，决定只筛选3段经历，重点表现他对Software Engineering的兴趣。这样不仅避免了阅读疲劳，还能让招生官更清晰地看到他的重点。总之，申请研究生项目时，我们是学生，是去学习而不是求职，所以一味地展现自己的能力其实不会多引人入胜。在筛选经历时，不是按照项目的难易程度机械化地舍弃保留，而是要关注经历和目标项目间的关联性。最后，找机构的同学一定要认真填写素材，否则无法顺利和老师brainstorm，梳理清楚文书的思路。素材很重要，申请归根到底是自己的事，关系到未来发展，所以不要偷懒。希望这些建议能帮到你，祝你申请顺利！𐟓š✨

ESL-C阶段必读25本高分书籍推荐如果你正在加拿大高中留学，想要在ESL（英语作为第二语言）课程中取得更好的成绩，阅读英文书籍是一个非常有效的方法。今天，我为大家整理了一些适合ESL-C阶段的高分书单，赶紧收藏起来吧！𐟓š ⚠️ 这些书单是根据蓝思指数（Lexile）分类的，蓝思指数是衡量英文读物难度的标准，包括句子长度、单词音节和非重复性单词数量等。ESL-C阶段的同学适合阅读难度在900-1000左右的书籍。具体书单如下： Measle and the Wrathmonk｜Ian Ogilvy Orwell's Luck｜Richard Jenning Old Yeller｜Fred Gipson Alien Feast｜Michael Simmons Waggit's Tale｜Peter Howe Familiars｜Adam Jay Epstein Pepins and Their Problems｜Polly Horvath Time Pirates｜Ted Bell Girl Who Could Fly｜Victoria Forester Dogsong｜Gary Paulsen Into the Woods｜Lyn Gardner Better Nate Than Ever｜Tim Federle The Lion, the Witch, and the Wardrobe｜C.S. Lewis The Endless Steppe｜Esther Hautzig Storm Makers｜Jennifer E. Smith Dark Hills Divide｜Patrick Carman Nick of Time｜Ted Bell The River｜Gary Paulsen My Friend Flicka｜Mary O' Hara 这些书籍不仅能帮助你提高阅读水平，还能让你更好地了解西方文化。希望这份书单对你有所帮助！𐟓–

广州高顿教育雅思口语讲师面试全攻略 𐟌Ÿ 教育背景：985本科英语专业，港大硕士，无教学经验，专四优秀，专八良好，雅思成绩7.5和7.0，口语7.5。 𐟓… 面试时间：10月9日11:00 𐟓… 结果通知时间：10月9日12:00 𐟓‹ 试讲要求：线上模拟课堂试讲6-8分钟，展示课堂片段。机构提供三个PPT，全职讲师选其中两个，随机抽取一个。 𐟔 面试流程： 1️⃣ 面试官提问：口语从6.5-7.5的提升方面，我回答了逻辑结构和语料。之前做过家教，教的是幼升小，我说是KET，面试官问是什么教材，我回答是剑桥的。为什么选择前两个PPT，我说是随机的。面试官要求讲解第二个部分的第二部分。 2️⃣ 试讲环节：试讲过程中，面试官扮演学生配合互动。PPT大概讲了前四五页。互动中，我吸取了上次面试的经验，缩短了brainstorm的时间，重点听了学生的口语问题并当场指出时态、词汇和发音问题。中途有几次对方没听懂我的指示，我用中文解释了。 3️⃣ 面试官建议：面试官指出两个问题。一是我的两个发音问题，读错了demo和adjective的重音，是比较低级的错误。二是在教学过程中，accuracy和fluency应该在不同环节强调。开头引出部分不需要过分强调发音、语法方面的accuracy，因为老师还没讲过，学生上来就被纠正容易不知道怎么说，这个环节让对方流畅的输出就好，比如说词尾-ed发音就没必要纠正，这个是大多数人都会有的问题。对于老师来说，像demo和adjective这种教学常用词汇才会被面试官纠正。 4️⃣ 复试环节：一个小时后收到通知说通过了，下午五点进行复试。复试由另一位男领导进行，他是港大校友。问了为什么当老师，我说是因为教师家庭和性格等原因。性格的两个优点和两个缺点，我说了抗压能力、耐心、优柔寡断和容易给自己压力。为什么实习经历少，我说因为之前想做学术所以没卷实习，北大考研成绩第六名。之前的工作经历，我说是保险，领导说并不适合我，然后以港大学长的身份给我讲了很多经验，告诉我教书不只是传授知识，要改变性格，不要把课上得太枯燥，说我适合做教培，过去之后也可以帮他搞搞学历认证。 𐟎‰ 最终结果：本次试讲通过啦！

天气之书：亲子对话的灵感源泉 𐟌毸嘿，大家好！今天我要跟你们分享一本超级棒的科普书——《天气之书》！这可是Mack的好奇科普系列中的经典之作，已经出版到第12本了，每一本都充满了惊喜和知识。这本书的描写真的非常细腻，对我来说，它在英文口语输出方面帮助巨大！以前我提到风的时候，只会说“wind”，但现在，这本书让我知道了风的多种状态：从风平浪静的“calm”到微风徐徐的“light breeze”，再到强风怒吼的“strong storm”，甚至是沙尘飞扬的“sand storm”、飓风肆虐的“hurricane”和龙卷风山呼海啸的“tornado”。这些词汇极大地丰富了我们描述风的词汇库，让我们在各种场景下都能从容应对。书中的一些日常描述也非常有趣，比如：你听到树叶沙沙响了吗？ (Do you hear the leaves rustling?) 你看到水面的波纹了吗？ (Do you see the ripples in the water?) 起雾了，我们很难看到东西。 (It’s foggy. We can hardly see a thing.) 宝宝快看，窗户上有漂亮的窗花。 (Baby, look! There are beautiful frost flowers on the window.) 乌云聚在这了，天要下雨了。 (The dark clouds are here. It’s going to rain.) 这本书有60多页，语言难度适中。不过，给小宝宝输入时，记得把长句子拆分成小句子，这样他们更容易理解。为了方便学习和理解，你可以对整书的音频进行分解，每页都制作了点读贴，哪里不会点哪里！

剑桥学习复盘：收获满满的英语教学心得在剑桥的这段时间里，我真是收获满满，特别是关于原版英语教学的理念和方法。每次课堂都充满了活力，大家都积极参与，不断思考如何将原版理念本土化，让教学更有趣、更有效。感受声音的魅力 𐟎𖊁drian教授教我们如何感受声音，与音共舞。他详细讲解了音标图背后的逻辑，真是让我大开眼界。音标图太棒了，我简直爱不释手！语法也可以很有趣 𐟓š Francois导师用画画和各种活动来讲解语法，原来语法也可以这么有趣。他告诉我们，犯错并不可怕，语言本身就有bug，越用越会。创意无限 𐟎芁nna导师的课堂充满了创意，给了我们很多灵感。在她的课堂上，我们自由地表达自己的想法，享受学习的乐趣。教法的创新 𐟚€ Brian是Think原版教材的作者之一，他的教法真是让人惊叹。他经常说“I‘m lazy.”，但他的“懒”却让孩子更多参与，快速的变化让孩子紧紧跟着他的步调。第一节阅读课，他光在词汇层面就给出了八九个点子，真是太赞了！活力四射的课堂 𐟌Ÿ Katy老师的课堂充满了活力，她教我们如何使用歌曲、活动和故事来教学。课堂中的brainstorm让我们意识到什么样的教学形式才是有效的，真是太棒了！英国的学习环境真的很棒，收获满满，继续向上成长。来年再见，期待更多的收获！✌️

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