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怜的读音最新视觉报道_怜的读音和释义(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

怜的读音

真是服了我妹妹！她居然说这四个字是“伶山云海”，第一个字她怎么就是认不出来？妹妹闲暇喜欢去旅游。这不，她又在在景区里拍了张照片给我，让我帮忙认一下这四个字。花岗岩上的这4个字，各具特色，行云流水般，骨力相对遒劲有力，与看字体应该是草书。我边看图片，边在大脑里搜寻各个汉字的读音，而我只能认出“山、云、海”三个字。第一个字，我怎么看怎么也不认识。妹妹看我迟迟不回她的信息，她立马给我发了消息：“这四个字应该是‘怜山云海’”。妹妹的话让我觉得很奇怪，可我也想不出第一个字到底是什么，大家可以帮帮忙吗？评论区等，谢谢

书香男孩名字推荐：字里行间的诗意与智慧 𐟓š【文砚初】来源：苏轼《龙尾砚歌》诗句：与天作石来几时，与人作砚初不辞。诗成鲍谢石何与，笔落锺王砚不知。解释：文砚初，意为砚台，是文房四宝之一，象征着博学多识、温和儒雅。这个名字富有新意，气质温文尔雅，寓意含苞待放、饱含希望。它不仅寓意慷慨豪迈、炙热雄烈，还暗含蒸蒸日上、朝气蓬勃的意蕴，兼具典雅风格和现代气息。 𐟌𑣀柳牧青】来源：梅尧臣《周仲章都官示卷因以赠之》诗句：伯乐曾未逢，垂头牧青陇。今朝顾我鸣，振鬣耳耸耸。解释：柳牧青，本意指深绿色或浅蓝色，象征年轻、青春、茂盛。用作人名，寓意纯洁高尚、朝气蓬勃、年少有为。这个名字将自然景观与拟人动词结合，富有画面感，能给人留下丰富的想象空间，表达对子女的美好祝愿与期盼。 𐟌Š【岳映池】来源：区大相《春日城南望春》诗句：花香连帐幕，草色映池台。绮树催莺啭，长云送雁回。解释：岳映池，本意指水，如池塘、水池、盐池等，也指地方、池名、瑶池，引申为坚固无比。用作人名，寓意心灵澄澈、博学多识、坚韧不拔。这个名字有着生机勃勃、饱含希望的寓意，外观低调精致，意象积极乐观，寄托对子女的期待与祝福。 𐟌𞣀沈秣闻】来源：陆游《闲游四首》诗句：秣蹇投山驿，寻诗倚寺楼。不因行万里，那信此生浮。解释：沈秣闻，本意指植物、谷草。用作人名，寓意生机盎然、坚韧不拔、前程似锦。这个名字读音和字面都很别致，搭配沈姓，能够展现以梦为马、驰骋原野的意蕴，昂扬乐观，兼具格调与感染力。 𐟌Š【沈知渊】来源：刘攽《颍州和永叔》诗句：羁鸟能择木，游鱼知赴渊。飞沈岂异志，行止私自怜。解释：沈知渊，本意指深水、潭、渊博、渊源。用作人名，寓意才思敏捷、学识渊博、出类拔萃。这个名字气质温文尔雅，兼具典雅风格和现代气息，既雅致又有活力，是一个富有启示意义的励志名字。

清冷脱俗的女孩名，楚楚动人，小家碧玉: 渚幽 “渚幽”是一个来自“绿渚幽香生白蘋，差差小浪吹鱼鳞”中的名字，是诗人温庭筠《东郊行》中的诗句。“渚幽”让人想起杜甫的“渚清沙白鸟飞回”和韦应物的“独怜幽草涧边生”，非常有诗意的一个女孩名字，听起来安静美好。言敏 “言敏”取自《论语ⷩ‡Œ仁》“君子欲讷于言而敏于行。”“言、敏”两字意指女孩子言而有信，文思敏捷，有修养之义。并且读音为y㡮、m琮，声调为阳平、上声，音律优美，悦耳动听。菁菁 “菁菁”源自于《唐风ⷦ•杜》“有杕之杜，其叶箐箐”在诗句中形容草木茂盛。也是女子常用名，展现出女孩子乖巧、懂事的模样。如英 “如英”取自《魏风ⷦ𑾦𒮦𔳣€‹“美如英”意指女孩子美丽动人、聪明伶俐。此外“如英”一名发音响亮大气，朗朗上口。给人一种干练、高贵的气质特点。娴雅 “娴雅”出自《后汉书马援传》“辞言娴雅”。“娴雅”一名不仅发音悦耳动听，给人满满的画面之感，而且形容女子的姿态和风度娴静文雅。引申为“贤惠、淑雅”之义。

《背影》教学设计 ⠠⠠⠠⠧›‡关键词： ⠠⠠⠠⠧篧𔯂 ⠥Š褽œ语言心理的细节⠂ ⠠⠠⠠多层面理解主旨 ⠠⠠⠠⠩‡、难点关键词： ⠠⠠⠠⠦–‡脉⠠⠦ƒ…感变化⠠⠂ 语言风格 ⠠⠠⠠⠤𘀣€文学文化常识——点滴积累 ⠠⠠⠠⠥�”Ÿ交流分享 ⠠⠠⠠⠤𝓨お⠠⠠⠠⠥‡𚥤„ ⠠⠠⠠⠤𝜨€…作品简介 ⠠⠠⠠（背景——在必要时链接） ⠠⠠⠠⠤𚌣€字词增储分享——存储内化 ⠠⠠⠠⠩€š过自学课文，我积累了—— ⠠⠠⠠⠥悯𜚢‘ 父亲的差使也交卸了（“差”的读音是——，差是一个多音字，还读——；“卸”的读音是——；差使的意思是——；交卸的意思是——，这里指——） ⠠⠠⠠⠤𘉣€文本解读 “写什么”——学情了解 ⠠⠠⠠⠦𔻥Š襈†享1、 ⠠⠠⠠用简洁的语言概括各段（部分）内容。 ⠠⠠⠠⠠预设—— ⠠⠠⠠⠢‘ 难忘背影⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠（难忘） ⠠⠠⠠⠢‘ᢑ⥥”丧⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠯𜈧›𘨧） ⠠⠠⠠⠢‘㢑䢑婀别⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠（送别） ⠠⠠⠠⠢‘夹𐦩˜送别 ⠠⠠⠠⠢‘榀€念背影（读信感怀）（别后） ⠠⠠⠠⠦𔻥Š襈†享2、 ⠠⠠⠠概括《背影》一文的主要内容——写了什么。 ⠠⠠⠠⠦𔻥Š襈†享3——关注细节 ⠠⠠⠠⠧”訡訿𐥜覟种情境下的父子间语言、行动、心理、细节等方面关系的语句，简述（概括、转述、复述）文章的某一词、某一句、某几句、某一段、某几段、某部分的内容（要说清段落序号）。 ⠠⠠⠠⠥碌奅ˆ略写在本子上，以备更好地交流分享。 ⠠⠠⠠⠥悯𜚧쬢‘᦮𕯼š祖母去世了，“我”奔丧回家，先去了徐州，到了父亲那儿。（或我在徐州见着了父亲，看见满院狼藉，又想起了祖母，不禁流下泪来，父亲宽慰我……。） ⠠⠠⠠如：第⑦段：“我”与父亲两年不相见了，北来后，“我”收到了父亲的来信，读着父亲的来信，“我”…… ⠠⠠⠠如：全文第一句：（从1923年到1925年）“我”与父亲已经不相见二年余了。 ⠠⠠⠠如：④——⑥三段：办完了祖母的丧事，父亲要到南京某事，“我”也要回北京念书，父亲“送”我到浦口车站…… ⠠⠠⠠⠥悯𜚧쬢‘妮𕦜€后一句：在浦口车站，临别，望着父亲的背影，“我”又…… ⠠⠠⠠⠥悯𜚧쬢‘妮𕯼Œ“攀”字——临别，父亲要上下月台，穿过铁道为“我”买橘子，爬月台很不容易，要两只手“攀”着上面，再爬上来…… ⠠⠠⠯𜈨🙦˜練‡本内化的过程，根据教学实际情况多举例或少举例，或举“半个”例子，或不举例） ⠠ ⠠⠢€梀把（第二课时） ⠠⠠⠠活动分享4——内容概括与文脉梳理 ⠠⠠⠠⠤𘺣€Š全解》上的内容做补充。 ⠠⠠⠥œ襐Œ学们常用的教辅资料《教材全解》上，在主题归纳部分，主编团队是这样来概括本文的主要内容的：本文以父亲的背影为线索，追忆了作者和父亲在浦口车站分别时的情景，刻画了一个感人至深的慈父形象。 ⠠⠠⠠（1）你认为文章的线索是“背影”吗？为什么？ ⠠⠠⠠是。言之成理即可。关于文章的“线索”，你还有别的想法吗？（表述时强调：观点——理由——结论） ⠠⠠⠠（2）浦口车站送别是哪些段落所写内容？如果把②③段的内容概括后补充到《教材全解》所归纳的“写了什么”中，你会如何表述？ ⠠⠠⠠⠧픯𜚢‘⢑㢑䢑壀‚ ⠠⠠⠠⠧픺本文以父亲的背影为线索，追忆那年冬天和父亲奔丧回家处理完祖母的丧事后（了）作者和父亲在浦口车站分别时的情景，刻画了一个感人至深的慈父形象。 ⠠⠠⠠（3）什么是“追忆”？结合你所能查阅到的背景资料，说说是“什么时间”追忆了“什么时间的事”——引入背景。 ⠠⠠⠠那么，补充到《教材全解》所归纳的“写了什么”中，你会如何表述——本文的“写什么”就可以概括为—— ⠠⠠⠠⠧픯𜚦œ즖‡以父亲的背影为线索，写了1925年与父亲两年不相见的“我”收到了父亲的一封来信，追忆了（起）那年冬天和父亲奔丧回家处理完祖母的丧事后（了）作者和父亲在浦口车站分别时的情景，回忆起了父亲的背影以及与父亲背影有关的点点滴滴，又流下泪来，刻画了一个感人至深的慈父形象。 ⠠⠠⠠⠥﹤𚎦–‡脉的把握—— ⠠⠠⠠⠥𞈦˜𞧄𖯼Œ文章线索是背影。（链接背景）写作的顺序是倒叙：1925—1917—1925。 ⠠⠠⠯𜈴）抓住诸多关键动词复述浦口车站送别。为什么写 ⠠⠠⠦𔻥Š襈†享5——情感变化，主旨多层面 ⠠⠠⠦ 𙦍‘们对文本内容的理解及内容的概括，根据分享活动3，和对文本内容的复述，你从文中读出来哪些情感？试结合文章的具体内容——字、词、句、段来谈谈。 ⠠⠠⠠⠩ℨ𜚊⠠⠠⠠⠧ˆ𑢀”— ⠠⠠⠠⠦€œ—— ⠠⠠⠠⠧‰𕦌‚—— ⠠⠠⠠⠦‚”—— ⠠⠠⠠⠨𔣢€”— ⠠⠠⠠⠥𜺨𐃢€”—一标一点、一字一句、一句一段皆传情达意，或直接或含蓄，情在言中，意在句外，“背影”里的情感也是“微妙复杂”的，我们可以多角度多层面领会文章的主旨。 ⠠⠠⠠⠤𚤦𕁥ˆ†享的要点—— ⠠⠠⠠⠢‘ 描写方法——语言、动作、心理、细节 ⠠⠠⠠⠢‘᥏语 ⠠⠠⠠⠢‘⢀œ游逛”、“勾留” ⠠⠠⠠⠢‘㥛›次流泪 ⠠⠠⠠⠢‘䢀œ唉！” ⠠⠠⠂ 怎么（样）写——语言风格的探究⠠⠠⠠⠦𔻥Š襈†享6（可二选一）⠠⠠⠠⠊ A、通过对这篇课文的学习，在“怎么写”这个话题方面，除了“倒叙、以背影为线索、细腻的语言动作心理描写”外，你有什么关乎文章表达技巧方面的感悟可以分享一下吗？⠠⠠⠠⠠ 预设：⠠⠠⠠⠠ 表达方式：细腻的描写⠠⠠⠠⠠ 表现手法：对比、渲染、烘托、白描⠠⠠⠤🮨𞞦–𙦳•：反语、反问⠠⠠⠠⠠ 结构上——倒叙、线索、铺垫、对比⠠⠠语言上——细节、反语、文白相间⠠⠠⠠⠯𜈧”𑁥…𖥮ž是可以自然而流畅地过渡到B的。）⠠⠠⠠⠊ B、关于“怎么写”也可设计下列活动：⠠⠠⠠⠠ 在这之前的课堂上，我和同学们对于现代文的语言风格几乎没有探讨过，只是在《藤野先生》一课提到了“含蓄、犀利、幽默、讽刺”，在《回忆我的母亲》一课提到过“质朴”。用怎样风格的语言来表述，也算是关乎“怎么写”的。⠠⠠⠠ 教师提供一组用来表述文章语言风格的短语，供学生选择——选择一个短语，谈谈你所理解的《背影》这篇文章的语言风格是怎样的，以及你为什么选择了这个短语来表述《背影》的语言风格。⠠⠠⠠⠠ 可选择的短语可以有（四五个即可）——⠠⠠⠠⠠⠂ ⠠⠠⠠ 1沉郁顿挫⠠2清新明快⠠3飘逸豪放⠠4夸张生动⠠5凄凉哀愁⠠6素朴典雅⠠7简净细致⠠8有很强的表现力感染力⠠9重视细节描写⠠10平实感人⠠11语言十分质朴⠠12感情真挚⠠13阳刚奔放⠠14豪放雄壮 ……⠠⠠⠠⠠ 预设：⠠⠠⠠⠠ 观点：“我认为这篇文章的语言风格是……”⠠⠠⠠ ⠧†由：结合文章具体内容。⠠⠠ ⠢€œ 我的理由是（我这样说，是因为我觉得）……”⠠⠠⠠ 结论：“所以，我认为（觉得）……”⠠⠠⠊ 齐读最后一段——有没有感受到作者在语言风格上的明显变化？你觉得为什么会有这种变化？——言之成理即可。⠠⠠⠠ 预设： ⠠⠠⠠⠥œ訿™最后一段的结尾处，朱自清引用了父亲来信原文的几个句子，而父亲的来信是文言的。若第7段只有父亲的来信是文言，似乎略显突兀。 ⠠⠠⠠⠥„🥭朱自清写在引用父亲来信的文字前的“触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒” ，是对父亲那一封文言的来信的最好回应，是对他完全懂了悟透了的父爱的最完美的回应——父亲信中用文言写到“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”对老父亲这样的内容，这样的文字，如何表达自己内心最深处的“悟、爱、理解和敬重”来？ ⠠⠠⠠⠠朱自清也用文言给了父亲一个无言的拥抱——“触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒” 。 ⠠⠠⠠⠠——还有什么比理解更万岁的呢？这就是给父亲的最好的形与神的回应，也是最含蓄的回答，含蓄到把最深的爱隐于看似的不经意与刻意之间。 ⠠⠠⠠⠧𛓦Ÿ语—— ⠠⠠⠂ 理解万岁！ ⠠⠠⠂ ⠤𙟨𜌨🙦œ‰意无意而又经意刻意的含蓄，就是对爱最完美诠释，是给父亲的一个大大的拥抱，是父子间的最好的安排。我们还是要多多体会，并能够在生活的细节里感悟父爱，还要试着勇敢地大声说出来！ ⠠⠠⠂ ⠤𘋨ﾯ𜁀

𐟓š 墨香四溢的男孩名字，寓意深远 𐟓– ### 文砚初 𐟖‹️ 名字出处：苏轼《龙尾砚歌》诗句：与天作石来几时，与人作砚初不辞。诗成鲍谢石何与，笔落锺王砚不知。寓意：文砚初，这个名字取自苏轼的诗句，原本指的是砚台，是文房四宝之一，象征着博学多识、温和儒雅。这个名字不仅富有新意，还寓意着含苞待放、饱含希望。它既有慷慨豪迈的风貌，也暗含蒸蒸日上、朝气蓬勃的意蕴，兼具典雅风格和现代气息。柳牧青 𐟌🊊名字出处：梅尧臣《周仲章都官示卷因以赠之》诗句：伯乐曾未逢，垂头牧青陇。今朝顾我鸣，振鬣耳耸耸。寓意：柳牧青这个名字，取自梅尧臣的诗句，原本指深绿色或浅蓝色，象征着年轻、青春和茂盛。用作人名时，寓意纯洁高尚、朝气蓬勃、年少有为。这个名字富有画面感，能给人留下丰富的想象空间，表达对子女的美好祝愿与期盼。岳映池 𐟌Š 名字出处：区大相《春日城南望春》诗句：花香连帐幕，草色映池台。绮树催莺啭，长云送雁回。寓意：岳映池这个名字，取自区大相的诗句，原本指水，如池塘、水池、盐池等，也指地方、池名、瑶池，引申为坚固无比。用作人名时，寓意心灵澄澈、博学多识、坚韧不拔。这个名字有着生机勃勃、饱含希望的寓意，外观低调精致，意象积极乐观。沈秣闻 𐟌𞊊名字出处：陆游《闲游四首》诗句：秣蹇投山驿，寻诗倚寺楼。不因行万里，那信此生浮。寓意：沈秣闻这个名字，取自陆游的诗句，原本指植物、谷草。用作人名时，寓意生机盎然、坚韧不拔、前程似锦。这个名字读音和字面都很别致，独具匠心。搭配沈姓，能够展现以梦为马、驰骋原野的意蕴，昂扬乐观，兼具格调与感染力。沈知渊 𐟌Š 名字出处：刘攽《颍州和永叔》诗句：羁鸟能择木，游鱼知赴渊。飞沈岂异志，行止私自怜。寓意：沈知渊这个名字，取自刘攽的诗句，原本指深水、潭；渊博、渊源。用作人名时，寓意才思敏捷、学识渊博、出类拔萃。这个名字气质温文尔雅，兼具典雅风格和现代气息，既雅致又有活力，是一个富有启示意义的励志名字。

《报父母恩咒》：南无密栗多，哆婆曳娑诃读音：南（na）无（mo）密（mi）栗（li）多（duo）　哆（duo）婆（po）曳（y㬯𜉥葯𜈳uo）诃（he）哀哀父母，生我劬劳。十月三年，怀胎乳哺；推干去湿，咽苦吐甘，才得成人。指望绍继门风，供承祭祀。父母十大恩情第一恩、怀胎守护恩；第二恩、临产受苦恩；第三恩、生子忘忧恩；第四恩、咽苦吐甘恩；第五恩、回干就湿恩；第六恩、哺乳养育恩；第七恩、洗濯不净恩；第八恩、远行忆念恩；第九恩、深加体恤恩；第十恩、究竟怜愍恩。 •

大一英专生的语音语调成长之路 𐟓š 大一上学期，我们9月7号开学，结果10月4号就被封在宿舍里了，一直封到学期结束。𐟘⠩‚㤺›日子，宿舍成了我们的主战场，练习语音的机会少得可怜。不过，这学期的语音课倒是帮我们纠正了不少音标问题。寒假的时候，我才发现自己读精读课文时，很多简单的音都读不准。𐟘… 从那时起，我开始重视语音练习，平时遇到不确定的单词发音，就会查一查。渐渐地，我的读音准确度提高了不少。后来，我在每日英语听力上跟读，模仿BBC的语调。𐟓𑠥𘌦œ›这些努力能让我在语音语调上更上一层楼。英专的小伙伴们，大家也可以在评论区交流经验哦！𐟘Š

英语学习第四天：坚持与进步的记录 𐟓š 大家好，今天继续分享我的英语学习心得。昨天可能有点放松，但今天我可是全力以赴了！第七课的读与译 𐟓– 今天我继续挑战第七课的读并翻译部分。感觉还不错，虽然有些单词的读音还不太熟悉，但整体上能理解文章的大意。看来还是要多读多看，慢慢积累。第五课的视译 𐟑€ 第五课的视译练习也顺利完成了。这篇短文挺简单的，所以进展得比较顺利。这种感觉真好，继续保持！第二课的听写 𐟎犥ˆ𐤺†第二课的听写部分，这可是今天的重头戏。对于我来说，这确实有点难度，因为我的基础比较差，平时上课也没怎么听，单词量更是少得可怜。不过，我跟着网上的教程，尝试着边听边写边记，感觉这个方法挺有用的。具体来说，就是先听着录音把听到的写下来，写错也没关系，不会写的单词就按拼音写。听完一句后，对照正确答案，再听一遍跟着读几遍不会读的单词，然后照着正确答案再写一遍。这样反复几次，感觉记忆效果还不错。第八课的新课 𐟓š 第八课的新课也开始了，有很多单词对我来说挺陌生的，这也说明了我的词汇量真的不够。不过，没关系，继续加油吧！总结 𐟓 今天绝对是我学得最认真的一天，希望在不久的将来，我的英语水平能突飞猛进。加油，期待更好的自己！𐟒ꊊ希望大家也能找到适合自己的学习方法，不断进步！

陈道明极简生活：独处的智慧与力量 𐟍… 我看过不少电视剧，但陈道明的作品我几乎全都看过。喜欢他的淡定从容，喜欢他的不落俗套。仅此而已！ 𐟥抧”Ÿ活中，有些人总是行走于人群之外，仿佛给生命筑起了一道围墙。但事实上，他们不是刻意疏远，只是在生命的长河中，找到了属于自己的一方天地。66岁的老戏骨陈道明正是如此。 𐟥슥‰段时间，他极简的生活方式也上了热搜，被全网热议。不同于演艺圈其他人的追名逐利，生活中的陈道明始终保持着内心的清醒。 𐟍 原来，近几年，他逐渐减少工作安排，慢慢避开圈中纷扰，过上了向往中的生活。相比扩充人脉，他更喜欢一个人待在家里，读书、练字、作画，有时还会陪妻子做手工，给女儿捏糖人。 𐟌𚊨🜧滤𚺧𞤯𜌨🜧滧ƒ�𙯼Œ不用再困于人际关系的烦恼，尽情感受时光静好。 𐟌𝊨𐈥Š对生活的看法，陈道明表示：“人心一乱，一切就乱了。最好的生活方式，是甘于寂寞，不拘泥于名利。” 𐟍 平庸的人用热闹填补空虚，优秀的人以独处成就自己。现如今，也有一种看上去“不合群”的人：他们不喜欢扎堆凑热闹，习惯独来独往，没有什么朋友，对待感情淡漠，不奢望被人理解，也很少依赖他人。他们看似与这个世界格格不入，其实才是真正的强者。 𐟥报‘襛𝥹𓨯𔯼š“无聊者自厌，寂寞者自怜，孤独者自足。”这正是独处的三种状态，也是人生的三个境界。真正的强者，独处时不慌乱，人群中不盲目，内心足够从容，从不会惧怕寂寞。 𐟍 复旦教授陈果在网络走红后，有段时间遭到谩骂攻击。攻击的缘由，仅仅只是因为她在某节目中读错了一个生僻字的读音。渐渐地，有人指责她讲课是“快餐文化”，有人造谣她被复旦大学停课。从那时起，陈果停更了微博，退出了公众视野，很少出现在社交媒体中。对于诋毁，从不辩解；对于质疑，一笑而过。她放下了繁杂的是是非非，把更多时间用在课堂上，丰富自己的灵魂。有学生曾在学校偶遇陈果教授，她戴着耳机，不会轻易被人打扰，安静享受属于独行者的宁静，并不在意流言蜚语。正如她说的那样：“喧闹任其喧闹，自有我自为之，我自风情万种，与世无争。”

四年级语文学习单，期末提分！ 𐟌Ÿ 老师推荐的四年级下册语文学习单来啦！包含1-8单元，共28课，每天一页，坚持练习30分钟，期末进步看得见！𐟒ꊊ𐟓– 第1课《巨人的花园》给加点字选择正确的读音，画“√” 溜走福福气林里的这位老人七十多岁，敞(cang)中间露出鲜红的背心，说的话总是蕴(yun) 停留横(heng)开的白土布街子 𐟓 完成句子练习等你发现，你会大吃一惊，以为他们像仙人那样，是腾云驾雾赶上来的。（仿写比喻句）迎春风像精巧的小喇叭朵朵开着直到枝尽头在泰山上，随处都可以碰到挑山工。（换一种说法，使句意不变）在泰山上挑山工随处都可以碰到 𐟓 词语填写泰山光溜溜的、沉甸甸的货物保持阶路程肌肉黝黝的身子舒展 𐟔— 连一连扁担排子整理需要得意平衡 𐟓š 第2课《黄继光》给加点字选择正确的读音，画“√” 矢车菊(shi) 硫黄(liu) 抚摸（mo） 𐟓 选词填空（不能重复）小人鱼们最喜欢围在祖母身边，听她讲茶（奇）妙的故事。玻璃柔软（bo li） 𐟓– 第3课《“诺曼底号”遇难记》给加点字选择正确的读音，画“√” 小强(qian)很偏强(jiang)他不愿意做的事别勉强(qiang)他。白鹅在院子里引碗（ying）大沮丧（su）却在屋里一声不吭（kang）。 𐟓 词语书写全部正确的一组是（B） A.安徽迷语嘴唇C.嘱时且丧吭声B时尚荤素倔强 𐟓 读句子，写出加点词语的近义词。他吃饭很爽气。（妨碍）要起来，眼神都恍您了，十分入迷。（着迷）他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。（胆怯） 𐟓š 第4课《宝葫芦的秘密》用“”画出下面加点字的正确读音。看到货车驶来，妈妈一个箭步冲(chong)过去。撵(nian)上了弟弟,拽(zhuai)住他的胳膊,冲（chong)他大声说道：“小心车！” 可怜巴巴(ar) 又瘦又长(chang) 规矩(ju) 规定(ding) 不能成方圆。按学校规定，我们每个月都要进行一次地震逃生演练。 𐟓 选词填空。我们每个人都要遵守交通（规则）。没有（规矩），不能成方圆。按学校（规定），我们每个月都要进行一次地震逃生演练。 𐟓 词语填写。 jie shao tang shou 四、按要求完成句子练习。 1.我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，该怎么办？我该要些什么？” 这是对人物描写的描写。联系上文可知，“我”想得如果你拥有了宝葫芦,你想要什么? 𐟌Ÿ 快来试试这些学习单吧，让你的四年级语文学习更上一层楼！𐟚€

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