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see过去式权威发布_s8(2024年12月精准访谈)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

see过去式

小学英语一般过去时攻略及练习题 𐟓š小学英语四大时态之一——【一般过去时】 𐟌Ÿ掌握好这部分内容，让孩子在期末考试中不吃语法亏！ 𐟓附有练习题，做完后记得核对答案哦！ 𐟎露€般过去时的定义一般过去时表示在过去某个时间里发生的动作或存在的状态。 𐟕𐯸时态标志词 yesterday 昨天 last+时间上个星期 ago 之前 before 在之前 the day before yesterday 前天 just now 刚才 in+时间在某年某月 𐟓Œ句型结构主语+实义动词的一般过去式+其他 I visited my uncle yesterday. 昨天我拜访了我的叔叔。主语+be动词(was/were)+其他 I was at home yesterday. 昨天我在家。 𐟓练习题 We (enjoy) ourselves at the party last night. Jack (study) for the English test last Sunday. Did you (go) to the Great Wall last year? What day (be) it yesterday? The old man (be) ill and went to see a doctor. 𐟔答案 We enjoyed ourselves at the party last night. Jack studied for the English test last Sunday. Did you go to the Great Wall last year? What day was it yesterday? The old man was ill and went to see a doctor.

48个国际音标全解析，轻松掌握发音技巧！音标是学习英语发音的关键，每个音标代表一个音素。掌握音标不仅对英语发音至关重要，还有助于高效记忆单词。以下是48个国际音标的详细解析：长元音 𐟓Œ 长元音对应字母（组合）： also ['s:lsau] 也 water ['ws:ta(r)] 水 talk [to:k] 说话;交谈 walk [w:k] 走,行走 ball [bo:1] 球 August ['s:gast] 八月 autumn ['s:tam] 秋天 warm [w:(r)m] 温暖的 draw [dro:] 画画 saw [3:] 看到(see的过去式) 元音 𐟓Œ 短元音对应字母（组合）： fork [:(r)k] 餐叉 door [do:(r)] 门 floor [fi: (r)] 地板 your [ij:(r)] 你的,你们的 four [f:(r)] 四个 board [b:(r)d] 木板半元音 𐟓Œ 半元音对应字母（组合）： wash [wp] 洗 we [wi] 我们 want [wont] 想;想要 when [wen] 什么时候 which [wrt] 哪一个 why [wax] 为什么 yellow ['jelau] 黄色的 you [ju:] 你;你们 young [j陮] 年轻的鼻音 𐟓Œ 鼻音对应字母（组合）： moon [mu:n] 月亮 arm [a:(r)m] 手臂 woman ['wuman] 妇女女性 summer ['sAma(r)] 夏天 swimming ['swrmin] 游泳 nice [nars] 好的 now [nau] 现在 man [maen] 男人 dinner ['dIna(r] 晚餐 sunny ['sAn] 阳光充足的 know [nau] 知道 knife [knarf] 刀 uncle [unkl] 叔伯,舅舅，姑父 think [BInk] 想;思考 thank [Baenk] 感谢 long [lon] 长的 sing [sIn] 唱歌 song [spn] 歌曲塞擦音 𐟓Œ 塞擦音对应字母（组合）： China ['taina] 中国 teacher ['ti:ta(r)] 教师 sandwich ['sanwrt)] 三明治 kitchen ['krtin] 厨房 watch [wot] 看 match [maet] 比赛 nature ['nerta(r] 自然 job [d3pb] 工作 juice [d3u:s] 果汁 jacket ['d3aekrt] 夹克衫 orange ['orind3] 橙子;橙色的 village ['vrlrd3] 村庄 Germany ['ds3:(r)mani] 德国 bridge [brd3] 桥读（第三人称单数形式） [d3] 双唇微张凸出，舌尖抵上齿龈，用力吐气。发[t切声带不振动;发[d3振动。摩擦音 𐟓Œ 摩擦音对应字母（组合）： think [ernk] 思考;认为 bathroom ["ba:Bru:m] 浴室 mouth [maue] 嘴 there [dea(r)] 那里 that [a] 那一个 mother ['mada(r)] 妈妈 help [hel] 帮助 hand [haend] 手 head [hed] 头 whose [hu:] 谁的 who [hu:] who 谁清辅音/摩擦音 []上下齿微张，轻咬舌尖，气流从舌齿间缝隙泻出，产生摩擦。发[]声带不振动；发[]振动。 []嘴唇自然张开，舌头松弛平放，自然呵气。声带不振动。

𐟓– U4思维导图全解析！ 𐟓Œ 祈使句结构：肯定结构：动词原形+宾语+其他否定结构：must not+动词原形+宾语+其他 𐟓Œ 情态动词： must（必须）用于强调必须做某事 have to（不得不）用于强调被迫做某事 𐟓Œ 动词原形与过去式：动词原形：动词的基本形式过去式：动词在过去时态中的形式 𐟓Œ 补车女规则：到达大地方：arrive in+地点到达小地方：arrive at+地点强调穿的状态：wear+衣物强调放松的状态：relaxed 𐟓Œ 感官动词： feel是感官动词，用于描述感觉或状态其他感官动词包括see、hear、smell、taste等 𐟓Œ 范文解析： Dear Dr. Know, I am not happy because I have too much homework. What can I do? Zhao Pei 22nd OPPOA55 5G 2024.05.18 08:14

英语过去时态变化规则详解 𐟓š 过去时态是英语中常用的时态之一，用于描述过去某个时间发生的动作或状态。它的基本结构是“主语 + 动词的过去式 + 其他成分”。动词的过去式分为规则变化和不规则变化。规则变化通常是在动词原形后加 -ed，例如：work - worked，play - played。而不规则变化则需要特别记忆，例如：go - went，eat - ate，see - saw。过去时态常与表示过去的时间状语连用，如：yesterday（昨天），last week（上周），two days ago（两天前），in 1990（在1990年）等。例如：I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。）He played football last weekend.（他上周末踢足球了。）She bought a new dress two days ago.（她两天前买了一条新裙子。）规则变化的主要情况如下：一般情况下，直接在动词原形后加 -ed。例如：work - worked，help - helped，play - played。以不发音的 e 结尾的动词，直接加 -d。例如：live - lived，hope - hoped，like - liked。以“辅音字母 + y”结尾的动词，变 y 为 i，再加 -ed。例如：study - studied，cry - cried，try - tried。以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母，再加 -ed。例如：stop - stopped，drop - dropped，plan - planned。需要注意的是，具体动词的过去式变化形式要根据实际情况来判断。例如，“read”的过去式和过去分词都是“read”，但读音不同，原形读 /ri됤/，过去式和过去分词读 /red/。再比如“cut”这个单词，它的过去式和原形一样，都是“cut”。掌握这些规则，可以帮助你更准确地使用过去时态，提高英语表达能力。

德国博登湖旁的隐秘翡翠湖 𐟌Š 首先，这个湖叫做Stei㟬inger See，位于Konstanz附近。它非常隐秘，没有游客，也不收费，非常适合拍照和游泳𐟓𘣀‚ 𐟚— 在疫情封锁期间，我翻看了很多以前的旅游照片，决定写一篇游记来记录一下。去年9月，天气已经开始转凉，我和两个高中时的德国闺蜜计划去德国著名的博登湖（Bodensee）进行周末旅行。不过，其中一个闺蜜在出发前几天感冒了，所以三人行变成了两人行。 𐟏ᠧ”𑤺Ž我们是开车去的，所以我们租了一个离Konstanz开车20分钟但附近有个小湖的Airbnb。原本对这个湖没有太多期待，但它却成了这次旅行中最亮丽的风景之一。 𐟓… 我们周五出发，周日返回，时间安排得非常紧凑。周五和周六都充满了活动，所以我们选择在周日早晨去湖边野餐，顺便游泳。 𐟏Š‍♀️ 这个湖叫做Steisslinger See，离我们租的Airbnb非常近，步行只需5分钟。周日的天气非常好，我们带着零食、蛋糕、音响、毛巾和厚毯子过去时，被眼前的景色惊艳到了。那一刻，我脑海中浮现出了高中艺术史课上讲到的巴洛克时期的油画。 𐟓𘠦‹完照后，我下去游了一圈。我的闺蜜坚决拒绝陪我下水。这是我第一次在湖里游泳，下水后确实有点心慌。主要是因为我看过太多恐怖电影，总担心水底下会有蛇、食人鱼，或者腿被什么海草缠住。而且这个湖太安静了，只有微风吹过时湖面会起一点波澜，你完全不知道这湖有多深，湖底有什么生物。想到这些，我又起了一身鸡皮疙瘩。我还是更喜欢在海里游泳。 𐟏Š‍♀️ 尽管如此，我觉得这次经历还是很特别的，而且拍了很多美照哈哈。

英语十六种时态详解及例句 𐟎🇥Ž𛥰†来时 (would do) 表示从过去的某个时间看将来要发生的事情。例如：I said on Thursday that I would see my friend the next day. （我星期四说我将于第二天拜访我的朋友。） 𐟏—️ 过去将来进行时 (would be doing) 强调在过去将来的某个具体时间正在发生的动作或状态。例如：The government promised that a new highway would be being built next July. （政府承诺说第二年7月将有一条新的高速公路正在修建。） 𐟍Ž 一般过去时 (did; was/were) 表示过去某个时间发生的动作或情况。例如：I bought some fruits yesterday. （我昨天买了一些水果。）也表示过去习惯性动作。例如：The old man would sit on a bench in the quiet park and look at others for hours without doing anything or talking to anybody. （老人过去常常坐在宁静的公园里的一条长椅上，看着其他人，不说话也不做任何事情。） 𐟏—️ 将来完成时 (will have done) 表示一个动作到将来某个时间为止已经完成，强调对将来那个时间产生的影响。例如：Pick me up at 8 o'clock, I will have had breakfast by then. （早上8点钟你来接我，到时我已经吃完早饭了。）也表示一个动作延续到将来某个时间，并且有可能继续延续下去。例如：The conference will have lasted a full week by the time it ends. （会议从开始到结束将持续整整一个星期。） 𐟏—️ 将来完成进行时 (will have been doing) 表示一个动作延续到将来某个时间，期间一直有规律在进行、不曾间断，并且有可能继续延续下去。例如：By the end of next month, the project will have been being worked for 3 years. （到下个月底为止，这项工程就已经不停地进行了3年了。）

𐟌Ÿ每日英语挑战：新概念第一册第49课𐟌Ÿ 𐟓– 胶囊助学计划：新概念第一册视频第98-99课 𐟔„ 动词过去式不规则形式： 𐟏ƒ‍♂️ go - went 去 𐟒” lose - lost 失去 𐟑€ see - saw 看见 𐟗㯸 say - said 说 𐟥䠴ake - took 拿，带 𐟗㯸 speak - spoke 说话 𐟔 find - found 找到 𐟚𖢀♂️ leave - left 离开 𐟍” eat - ate 吃 𐟎 give - gave 给 𐟥‚ drink - drank 喝 𐟏Š‍♂️ swim - swam 游泳 𐟤 meet - met 见面 𐟛️ buy - bought 买 𐟓š read - read 阅读 𐟔ꠣut - cut 切 𐟛‹️ put - put 放置 𐟎砦–𐦦‚念app跟读：0.5小时 𐟓 新概念第一册语法练习册：第73-74课 𐟓š 背单词： 𐟏ƒ‍♀️ hurriedly - 迅速地 𐟒栴hirstily - 非常渴的 𐟔堷almly - 热情地 𐟑‹ greet - 打招呼 𐟓 短语： 𐟛䯸 lose one's way - 迷路 𐟚𖢀♂️ the way to sp. - 去某地的路 the way to King Street

𐟓š高中英语不规则动词大解析！ 𐟔探索高中英语不规则动词的奥秘，轻松应对考试挑战！ 𐟓–小伙伴们，高中英语不规则动词是不是让你们头疼不已？别担心，今天就来一起攻克这个难题！ 𐟒ᩦ–先，我们要明白什么是不规则动词。它们就是那些过去式和过去分词形式不按套路出牌的动词。虽然它们不按常理出牌，但只要我们掌握了它们的变化规律，就能轻松应对！ 𐟓这里有几个小妙招，帮你轻松记忆这些调皮的不规则动词： 1️⃣ 分类记忆法：把相似的动词归为一类，比如以-eat、-meet、-write结尾的动词，它们的过去式和过去分词变化有规律可循哦！ 2️⃣ 联想记忆法：给动词编个小故事，比如“see-saw-seen”，想象成“我看见了一个锯子（saw），然后它就不见了（seen）”。这样是不是觉得记忆起来更有趣味性了呢？ 3️⃣ 制作记忆卡片：把每个动词的原型、过去式和过去分词写在一张卡片上，随身携带，随时随地复习。这样记忆效果更佳哦！ 𐟒ꨮ𐤽，学习是一个循序渐进的过程。只要我们持之以恒地努力，就一定能够取得好成绩！加油，小伙伴们！你们一定可以的！𐟌Ÿ

英语不规则动词过去式变化详解英语中，动词的过去式变化多种多样，主要可以分为以下几类： 𐟍Ž A—A—A型（原形、过去式同形）：例如 cut - cut、put - put、read - read。 𐟍Ž A—B—B型（过去式同形）：例如 hear - heard、keep - kept、feel - felt。 𐟍Ž A—B—C型（原形、过去式不同）：例如 go - went、eat - ate、see - saw。 𐟍Ž i - a - u型：例如 begin - began、drink - drank、sing - sang。 𐟍Ž 其他无规律型：例如 am/is - was、do - did、take - took。这些不规则变化帮助我们更好地理解和掌握英语的语法规则。

𐟎詛…思口语新题：喜欢的画作描述 𐟖𜯸来一起练习2024年1-4月雅思口语Part 2的新题吧！这次我们要描述的是一幅喜欢的画作。 𐟤”审题小贴士： 1️⃣ 描述对象：一幅画作或素描 2️⃣ 限定部分：你喜欢的 3️⃣ 时态选择：一般过去时&一般现在时 𐟓练习内容： Describe a painting or drawing that you like. - 当你第一次看到这幅画时的感受是什么？ - 这幅画或素描的主题是什么？ - 画家或素描师是谁？ - 谈谈你对这幅画的看法或情感。 𐟒᤾‹如： "I remember the first time I saw this painting, it was in the art gallery. The subject was a rural landscape, and I could see the painter's attention to detail in the clouds and trees. I like how the colors were blended, it gave a sense of tranquility. The painter is known for his realistic style, and I think he captured the essence of the scene perfectly." 通过这样的练习，你不仅能提高口语表达能力，还能更好地理解和欣赏艺术作品哦！𐟎袜耀

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