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water的过去式直播_water的几种用法(2024年12月全新视觉)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

water的过去式

𐟌Ÿ新概念英语语法：情态动词详解𐟌Ÿ 𐟓š 情态动词的定义：情态动词有特定的含义，但不能单独作为谓语使用。它们只能与动词原形一起构成谓语。情态动词表达说话人的情绪、态度和语气。 𐟔 常见情态动词： may（过去式might）和must只能作为情态动词。 can（过去式could）和need、dare既可以作为情态动词，也可以作为实义动词。 will（过去式would）和shall、should既可以作为情态动词，也可以作为助动词。 have to、used to和ought to具有情态动词的特征。 𐟒ᠦƒ…态动词的用法：表示能力：can/could，意为“能够”，could是can的过去式。例如：Alicia can play the piano.（艾丽莎会弹钢琴。）表示可能性：can/could，意为“可能会”。例如：Water can be turned into ice if it is cold enough.（如果温度足够低，水可能会结成冰。）表示请求或许可：can/could，常用于一般疑问句，意为“可以”，could比can语气更委婉/客气。例如：Can/Could I ask you a question?（我可以问你一个问题吗？）表示推测：can't，意为“不可能”。例如：That can't be Mike. He has gone to Nanjing.（那不可能是迈克，他去南京了。） 𐟓 记忆小技巧：情态动词有词义，但不能单独作主语。变否定句时，在情态动词后加not。变疑问句时，将情态动词提前，后加动词原形。 𐟌𐠤𞋥퐯𜚊He can speak English.（他会说英语。） He can't speak English.（他不会说英语。） Can he speak English?（他会说英语吗？）

李咏梅英语笔记：情态动词的4种用法 99%的孩子对情态动词的用法一知半解，看完这篇文章，你就能秒懂！情态动词的用法 Can/Could 表示能力：意为“会，能” Alicia can play the piano. 艾丽莎会弹钢琴。 I could swim when I was six years old. 我六岁的时候就会游泳。这时，could 是can 的过去式。表示可能性：意为“可能会” Water can be turned into ice if it is cold enough. 如果温度足够低，水可能会结成冰。表示请求/许可：常用于一般疑问句，意为“可以” Can/Could I ask you a question? 我可以问你一个问题吗？此时，could 比 can 语气更加委婉/客气。注意，这时could 不是can 的过去式。表示推测：常用于否定句 can not=can't 意为“不可能” That can't be Mike. He has gone to Nanjing. 那不可能是迈克，他去南京了。

今天给大家介绍一下英语中可以作谓语的常见的几种语言形式 1. 单个动词作谓语 The operation caused the patient little pain. 这个手术给患者带来的痛苦很小。句中的谓语是一个单独的动词cause, 使用的是cause的过去式caused. 2. 短语动词作谓语 Water consists of hydrogen and oxygen. 水是有氢和氧组成的。句中的谓语是动词短语consist of，使用的是consist of的一般现在时。 3. 情态动词+动词原形作谓语 She can read English. 她能读懂英语。句中的谓语是情态动词can +动词read的原形，使用的是can+ read的一般现在时。 4. 动词+不定式作谓语 He refused to take the offer. 他拒绝接受这个报价。句中的谓语是refused to take, 使用的是refused的过去式。 5. be动词 +形容词+不定式作谓语 They are not likely to accept the conditions. 他们不太可能会接受这些条件。句中的谓语是are not likely to accept, 使用的是be动词的一般现在时。 6. 连系动词+表语 Shops remain open till 9 in the evening. 商店一直开到晚上9点。句中的谓语是remain open, 使用的是remain的一般现在时，open是作系动词remain的表语。欢迎大家补充其他的可以做谓语的语言形式

高频词汇分享：ground开头单词 1. ground 英 [graꊮd] 美 [graund] 地面，土地；基础；范围；阵地，战场 vi. 搁浅，停飞；着陆 vt. 把…放在地上 "grind" 的过去式和过去分词 groundless 英 [graꊮdl陳] 美 [graundlis] 无理由的，无根据的；平白无故；莫须有记忆方法：ground 基础 + -less 无的 → groundless 无根据的 groundwater 英 [graꊮdw锺t陨r)] 美 [graundwotar,-wata] 地下水记忆方法：ground 土地 + water 水 → groundwater 地下水 groundnut 英 [graꊮdnꌴ] 美 [graund,nAt] 落花生记忆方法：ground 土地 + nut 坚果 → groundnut 落花生 battleground 英 [baetlgraꊮd] 美 [b㦴l,graund] 战场，战地；论争的主题记忆方法：battle 战役 + ground 阵地 → battleground 战地 overground 英 [锺vagraꊮd] 美 [ouvagreund] 在地面上；高出地面记忆方法：over 在上 + ground 地面 → overground 高出地面 background 英 [baekgraꊮd] 美 [baekgraund] 出身、背景；底色；幕后；背景音记忆方法：back 后面 + ground 基础 → background 背景 groundwork 英 [graꊮdw锺k] 美 [graundw3rk] 基础；基本原理记忆方法：ground 基础 + work 工作 → groundwork 基础

raise和rise区别口诀嘿，小伙伴们！今天我们来聊聊英语中的两个“升起”动词——"rise"和"raise"。𐟌ž 首先，"rise"是一个不及物动词，它不需要接宾语。比如说，太阳升起，我们就可以说"The sun rises"，这里的"rises"就是"rise"的第三人称单数形式。而"rise"通常用来描述那些自然现象，比如太阳升起、水涨潮等。𐟌… 另一方面，"raise"是一个及物动词，它后面需要接宾语。比如说，我们人工把某物升高，就可以说"I raised the flag"，这里的"raised"就是"raise"的过去式。所以，"raise"更多地用来描述人为的行为，比如升旗、提高价格等。𐟒𐊊为了帮助大家更好地理解这两个词的区别，我们来做一些练习题吧！𐟓 1️⃣ They are going to _______ money for the poor kids, because the price kept rising. A. to raise; to rise B. to raise; rising C. raise; rise D. rise; raise 2️⃣ The sun is _______ and it's time to _______ the flag. A. rising; raise B. rising; rise C. rise; raise D. rise; rise 3️⃣ Now the water in the river has risen and we should _______ money to repair the broken bridge. A. raised, rise B. risen, raise C. rose, raise D. risen, rise 4️⃣ He trained so heavily last summer that the water in the river rose three feet. A. raise B. rise C. raised D. rose 5️⃣ It's raining so hard that the water in the river can be seen _______. A. raising B. raise C. rise D. rising 6️⃣ As the prices are rapidly ______, we will have to ______ our fees. A. rising; raise B. rising; rise C. rise; raises D. raise; rise 7️⃣ How can we ______ much money for the sick boy tomorrow? Let's go to the park before the sun rises. Many people will exercise there and they might help. A. raise; raises B. raise; rises C. rise; raises D. rise; rises 8️⃣ The famous singer is going to hold a concert and ______ some money for the sick children. A. raise; for B. raise; to C. rise; for D. rise; to 9️⃣ When sky lanterns are released, they slowly ______ into the air. A. reflect B. raise C. rise D. lower 𐟔Ÿ When his name was called, I saw him ______ from his seat. A. rose B. raise C. raised D. rise 希望这些练习能帮大家更好地掌握"rise"和"raise"的区别！如果还有什么疑问，欢迎留言讨论哦！𐟘Š

48个国际音标全解析，轻松掌握发音技巧！音标是学习英语发音的关键，每个音标代表一个音素。掌握音标不仅对英语发音至关重要，还有助于高效记忆单词。以下是48个国际音标的详细解析：长元音 𐟓Œ 长元音对应字母（组合）： also ['s:lsau] 也 water ['ws:ta(r)] 水 talk [to:k] 说话;交谈 walk [w:k] 走,行走 ball [bo:1] 球 August ['s:gast] 八月 autumn ['s:tam] 秋天 warm [w:(r)m] 温暖的 draw [dro:] 画画 saw [3:] 看到(see的过去式) 元音 𐟓Œ 短元音对应字母（组合）： fork [:(r)k] 餐叉 door [do:(r)] 门 floor [fi: (r)] 地板 your [ij:(r)] 你的,你们的 four [f:(r)] 四个 board [b:(r)d] 木板半元音 𐟓Œ 半元音对应字母（组合）： wash [wp] 洗 we [wi] 我们 want [wont] 想;想要 when [wen] 什么时候 which [wrt] 哪一个 why [wax] 为什么 yellow ['jelau] 黄色的 you [ju:] 你;你们 young [j陮] 年轻的鼻音 𐟓Œ 鼻音对应字母（组合）： moon [mu:n] 月亮 arm [a:(r)m] 手臂 woman ['wuman] 妇女女性 summer ['sAma(r)] 夏天 swimming ['swrmin] 游泳 nice [nars] 好的 now [nau] 现在 man [maen] 男人 dinner ['dIna(r] 晚餐 sunny ['sAn] 阳光充足的 know [nau] 知道 knife [knarf] 刀 uncle [unkl] 叔伯,舅舅，姑父 think [BInk] 想;思考 thank [Baenk] 感谢 long [lon] 长的 sing [sIn] 唱歌 song [spn] 歌曲塞擦音 𐟓Œ 塞擦音对应字母（组合）： China ['taina] 中国 teacher ['ti:ta(r)] 教师 sandwich ['sanwrt)] 三明治 kitchen ['krtin] 厨房 watch [wot] 看 match [maet] 比赛 nature ['nerta(r] 自然 job [d3pb] 工作 juice [d3u:s] 果汁 jacket ['d3aekrt] 夹克衫 orange ['orind3] 橙子;橙色的 village ['vrlrd3] 村庄 Germany ['ds3:(r)mani] 德国 bridge [brd3] 桥读（第三人称单数形式） [d3] 双唇微张凸出，舌尖抵上齿龈，用力吐气。发[t切声带不振动;发[d3振动。摩擦音 𐟓Œ 摩擦音对应字母（组合）： think [ernk] 思考;认为 bathroom ["ba:Bru:m] 浴室 mouth [maue] 嘴 there [dea(r)] 那里 that [a] 那一个 mother ['mada(r)] 妈妈 help [hel] 帮助 hand [haend] 手 head [hed] 头 whose [hu:] 谁的 who [hu:] who 谁清辅音/摩擦音 []上下齿微张，轻咬舌尖，气流从舌齿间缝隙泻出，产生摩擦。发[]声带不振动；发[]振动。 []嘴唇自然张开，舌头松弛平放，自然呵气。声带不振动。

牛津闪卡：老母亲的心头好最近我终于找到了一个让我眼前一亮的英语学习工具——牛津闪卡！作为一个老母亲，我真的是迫不及待地想分享给大家。这套闪卡真的是网红级别的，靠着牛津树这棵大树，分级设计得非常科学，从浅到深，一共有1305张卡片，涵盖了动物、食物、运动、生活、CVC、动词、情态动词等多个主题，词汇和短语多达1300多个。分级设计，逐级进阶这套闪卡按照学龄分成了7个等级，每个等级的学习重点不同，难度呈螺旋式上升，引导孩子一步步攻克生词。 Level 1：入门基础 Level 1是入门级别，内容非常基础，比如图形、颜色、动作、常见乐器等。虽然没有中文释义，但每张卡片上都有对应的图解卡通，孩子们看一眼就能明白单词的意思。 Level 2：扩展词汇 Level 2的难度没有太大提高，但在这个级别，孩子们会接触到更多的同类词汇。 Level 3：短语和词组从Level 3开始，短语和词组的数量明显增多，很多词汇在之前的级别中已经学过，这个阶段主要是学习这些单词的正确使用方法。 Level 4：时间表达 Level 4学习的是读钟表的表达方式，区分整点、半点、15分、45分对小学生来说是一项难点，特别是在英语听力中经常出现。孩子们需要一听到quater to/after这类词就立马反应出对应的时间。 Level 5：时态和不规则动词 Level 5之后，短语中会出现各种时态。还专门挑选了一些不规则动词，比如sleep（slept）、have（had）、go（went），让孩子们在学习时态语法的过程中，顺便巩固了不规则动词。 Level 6：多种时态混合如果说Level 5级别中以过去式为主，那么到了Level 6中，现在式、进行式、过去式三种时态就开始混合出现了。此外，孩子们还会学到关于量词表达的词组，比如：a can of tomatoes、a bottle of water、a lot of nuts。 Level 7：词组搭配 Level 7是最后这个级别，孩子们将主要学习词组的搭配。这个级别中，个人觉得需要重点学习的是动词转形容词的用法，并且针对主语的不同，改变的形式也各有不同。利用碎片时间学习有了这套单词卡，平时上下学、外出路程上的碎片化时间都能利用起来，让孩子们刷刷闪卡认眼熟，基础词汇量就能大大增多，碰上考试和阅读，我们也不用担心孩子们看不懂了。总之，这套牛津闪卡真的是老母亲的心头好，强烈推荐给大家！