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and的音标权威发布_怎么读音标(2024年12月精准访谈)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

and的音标

18小学英语面试攻略𐟔劲018年小学英语教师资格面试主要考察以下几个方面：词汇课、阅读课、语音课和听力课。以下是详细的题型解析： ✨✨词汇课主要任务：学习单词和重要句型。例1：词汇eye nose face 句型 This is my nose warming up（2分钟）：可以选择歌曲导入或者播放一段动画。 presentation（3分钟）：用图片展示单词，结合句子教授单词，同时学习简单的句子。 practice：分组练习词汇和句子。 consolidation：进行单词小游戏、编歌谣等，巩固所学的单词及句型。 summary & homework（2分钟）：总结这节课所学的单词和句型，老师和学生共同完成。 𐟎‰𐟎‰阅读课主要任务：学生读懂文章大意，回答简单的问题。例2：I have a big family. I have two brothers and a sister. My old brother is Tom. he is 17 years old. warming up：复习导入（复习文章中简单的词汇），歌曲导入也可以。 pre-reading：阅读前教授重点单词，并告诉学生阅读任务。 reading：老师可以朗读文章，也可以请学生朗读。 practice：学生回答老师所提出的问题，之后老师讲解。 summary & homework：老师和学生一起总结阅读技巧和所学单词句型。 𐟗㯸𐟗㯸语音课主要任务：学习单词之间的音标规律。例3：dad bag cat warming up：依旧可以用歌曲导入，也可以用日常问候。 presentation：教学生单词。 practice：引导学生发现单词之间的音标规律，个单词都有梅花音。 extension：拓展训练学生发现其他带有相同发音的单词。 summary & homework：总结学习方法以及本节课所写新知，布置适当的作业（避免传统的抄写作业）。 𐟑‰𐟑‰ 未完待续，后期继续好困𐟘鰟˜鰟˜𔰟˜𔠠see you

𐟌…晨曦初照，英语音标学习开启𐟓š 𐟌Ÿ一日之计在于晨。 𐟌𑦭㥦‚陈独秀先生所言，青年如同初春的朝阳，充满生机与活力。 𐟔今日，我们开启音标学习之旅。 𐟒ᨋ𑨯�师提醒我们，若英语不精，在国外遇到紧急情况，可能无法准确与警方沟通。 𐟚”例如，遇到枪击事件时，你可能只能这样描述：I see some people with AK-47. They shoot, and they explode. People scream and die. You should call the police. Which river? 𐟒꥛ 此，努力提升自己的英语水平至关重要。 𐟓–让我们一起加油，用学习点亮未来的每一天！

你不熟悉的高频单词：compare ⭐️compare，音标：[k陭눰e陨r)]，𐟎𕰟Ž𕊊compare 是一个在英语中经常出现的高频动词，意思是“比较，对比”。让我们一起来看看它的几种常见用法吧：𐟧 [一R] compare A and B（比较A和B）例句：We compared the first report with the second. 译文：我们将第一份报告与第二份报告进行了比较𐟓‘𐟓‘ [二R] compare with/to sb/sth.（与…类似）例句：This school compares with the best in the country. 译文：这所学校可以与这个国家最好的学校媲美𐟏밟늊✨最常见的用法是： compare …to/with…. 例如：we can compare it to the industrial age. 译文：我们可以将其与工业时期相比𐟏�튊[向右R]一起加油[得意R][得意R][得意R]

高中英语语音课全解析 𐟎“ 语音课的核心内容： 1️⃣ 语音层次的教学：音标与语音规则 2️⃣ 语流层次的教学：句子重读（stresses of sentences）、节奏（rhythms）、意群（sense groups）、停顿（pauses）、连读（liaisons）、失去爆破（loss of plosions）、语调（intonations） 𐟑颀𐟏련ﾦ𕁧苯𜚊1️⃣ 导入（Lead in）：通过歌曲、绕口令、图片或自由谈话等方式引入话题 2️⃣ 呈现（Presentation）：先听录音，辨别语音现象并概括文章主旨；然后跟读、朗读展示，对比发现更流畅自然的读音，总结出语音现象；再次听录音，感受文章中的语音现象 3️⃣ 练习（Practice）：跟读录音、跟读材料中的句子；分组朗读；分角色朗读等 4️⃣ 创作（Production）：电影片段配音练习；角色扮演；阅读新材料巩固语音知识 5️⃣ 总结与作业（Summary and Homework）：总结所学内容；进行配音模仿秀作为家庭作业通过这一系列步骤，学生能够全面掌握英语语音知识，提高口语表达能力。

PTE口语满分攻略：技巧与经验分享这次PTE口语满分真是出乎我的意料，原本以为80分以上就很不错了。下面分享一下我的备考经验和一些小技巧。练习材料和技巧 𐟌Ÿ 练习APP：我主要用了际这个APP来进行练习。 RA部分：我选择了全读模式，感觉容错率比只读一句话高很多。每天保证练习7篇连读，然后用AI打分。熟悉题型大概花了一周时间，每天练习两次，每次7篇。抗干扰练习可以在背后用手机放PTE白噪音（小破站上有）。一周后，感觉嘴巴顺了很多。用官方模考确认自己的发音是否符合打分标准，我模拟口语得了83分，证明我的练习方向和方法是正确的。内容分：主要看你读对了多少词，考察词汇量。发音：很多低分同学的问题在于中式发音。如果你有这个问题，建议找一个评价好的音标课，好好研究一下。关键在于练习，最好找一些好的阅读材料跟读，比如TED、纪录片类型的视频。多录音听自己和视频的区别，就像在演戏一样，尽量模仿语音语调。流利度：考的是断句和意群划分。大家公认的一些断句点，比如逗号、句号、that、which、where、when、and等等。读的要有节奏，不能三个词一组或者几个词一组那种读法。考试应试小技巧想要快速通读全篇，可以对嘴型去读，不发音，速度很快。很长的文章也能在35秒内读完，亲测有效。RS部分也可以这么做。这些技巧以后我会单独出视频讲解。希望这些经验和技巧对大家有帮助！祝大家都能取得好成绩！𐟓š𐟎‰

速记candid！坦率一词 𐟓– 单词：candid 𐟓㠩Ÿ𓦠‡：['k㦮d骤] 𐟓 翻译：adj. 坦率的（常见释义） 𐟎‰ 趣味记忆小技巧：这件事，我可以(can)做(did)，我是坦率的(candid) 𐟌𐠤𞋥导š The discussions were substantive and candid, with both sides offering a little give and take around their basic positions as the day wore on, US officials said. （美国官员表示，讨论是实质性的、坦率的，一天下来，双方在基本立场上都有些许的相互让步。）

𐟓š免费分享最全自然拼读早教资源𐟓š 𐟓š自然拼读是一种自然形成的发音规则，主要教授英文字母与语音之间的对应关系。通过学习Phonics，孩子们可以提前进入阅读领域，实现“听音拼字、见字读音”。掌握Phonics后，无需借助字典和音标，就能顺利读出初级英语中约70%的单词！ 𐟌Ÿ这套Read and Master自然拼读卡片书包含15本，分别涵盖五个元音A、E、I、O、U的各种字母组合，辅音字母L、S、R的字母组合，以及不发音E的字母组合等。特别适合英语初学者学习。 𐟑颀𐟏륭椹是一个长期的过程，勤奋可以弥补笨拙。让我们一起陪伴孩子进步，让他们优秀，闪闪发光。

趣味记忆单词：manic的狂躁记忆法 ✨单词：manic ✨音标：[눭㦮骫] ✨翻译：n.躁狂者（常见释义） 𐟌ˆ趣味记忆：在王者荣耀中，遇到狂躁的(manic)队友可能会骂(ma)你(ni)菜(c) 𐟌ˆ例句： Having corralled any manic thoughts or feelings and having set your mind at ease, turn your attention and concentration to your breathing. 把所有狂热的想法和感觉都收起来，让思想放松，把注意力和焦点转移到你的呼吸上来。 ~

48个音标打印版，孩子英语发音稳了！ 𐟓š 这份《国际音标及发音规律》（48音标汇总）资料，共28页，详细区分了元音和辅音，每个音标都配有对应的单词举例。方便孩子随时记忆和查看！ 𐟖诸电子版可打印，适合家长给孩子打印两份，一份放在家里，一份带学校。 𐟔 元音部分：长元音：[]、[a:]、[锺]、[锝、[锺]、[锝短元音：[][]、[锝、[锝、[锝、[锝、[锝双元音：au、au、ai、ai、au、au 𐟔 辅音部分：清辅音：p、k、f、s、h 浊辅音：b、d、g、z、r 塞擦音：ts、t、tr 鼻音：m、n、勊舌边音：r 半元音：w、y 𐟓– 短元音之字母组合： about [a'bout] 大约;关于 panda ['panda] 大熊猫 China ['taina] 中国 today [ta'de] 今天 second ['sekand] 第二 collect [ka'lekt] 收集 happen ['haepan] 发生 different ['drfrant] 不同的 water ["'wo:ta(r)] 水 ruler ['ru:la(r] 尺子 farmer ['fa:ma(r)] 农民 doctor ['dpkta(r] 医生 forget [fa(r)'get] 忘记 sugar ['uga(r] 糖 forward ['f:(r)wa(r)d] 朝;向着 𐟓– 双元音之字母组合： deer [dra(r)] 鹿 beer [bra(r)] 啤酒 here [hia(r)] 这里 hero [hia(r)a] 英雄 serious ['sIarias] 严重的 idea [aI'dra] 想法;主意 theatre ['Brata(r)] 剧场;戏院 ear [ra(r)] 耳朵 hear [hia(r)] 听到,听见 dear [dra(r)] 亲爱的;昂贵的 sure [sa(r)] 肯定的 pure [pjua(r)] 纯的 tour [tua(r)] 旅行,旅游 poor [poa(r)] 贫穷的 idea [aI'dra] 想法;主意 theatre ['Brata(r)] 剧场;戏院 ear [ra(r)] 耳朵 hear [hia(r)] 听到,听见 dear [dra(r)] 亲爱的;昂贵的 sure [sa(r)] 肯定的 pure [pjua(r)] 纯的 tour [tua(r)] 旅行,旅游 poor [poa(r)] 贫穷的

利兹TESOL课详解𐟔 在利兹大学的TESOL Studies课程中，第一学期的核心课程包括三门：Analysing Language、Analysing Language Learning和Analysing Language Teaching。以下是对Analysing Language课程的详细讲解，该课程共五周，每周一节。 𐟓… 第一周：Phonology and Phonetics 内容：介绍音标，包括元音、辅音和发音位置等。任务：根据音标写单词或根据单词发音写音标。 𐟓… 第二周：Vocabulary 内容：讲解制造新词的几种方法（如借用、复合、词形变化和派生），以及词汇关系（范式关系和共现关系）。任务：在文章中找出带有这些关系的词汇。 𐟓… 第三周：Grammar 内容：通过画表格的方式判断主谓宾、介词、连接词等关系。任务：提前阅读相关内容，课上进行讨论。 𐟓… 第四周：Pragmatics 内容：了解言语行为理论（如区分话语、言外行为和后果行为），以及礼貌理论。任务：课后了解Pragmatics Studies和Speech Act Theory。 𐟓… 第五周：Genre and Register 内容：介绍Register Theory（语言在不同语境下的变化）和Genre Theory（文本在不同语境下的变化）。任务：了解两个理论的具体内容。 𐟓 论文任务：老师会给出五个任务，分别对应每周的内容。学生需选三个进行分析，注意任务分为两组：第一组包括Phonology和Grammar，第二组包括Lexis、Pragmatics和Genre/Register。每个任务约1000字。通过这些课程，学生将全面了解语言分析的各个方面，为未来的TESOL教学打下坚实的基础。