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连同的拼音前沿信息_连同造句100个(2024年12月实时热点)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

连同的拼音

语文老师听默写经验分享，效果显著！听写是巩固语文基础知识、提升考试成绩的有效方法，必须严格进行。今天分享一些我多次实践总结的经验： 1⃣ 确定听写默写内容 𐟑‰ 语文听写的内容包括：生字表中的词语、语文园地的日积月累、古诗、单元导读中的简短句子以及课后练习需要掌握的字词。多音字也是需要默写的。 2⃣ 高效利用碎片时间进行听默写 ① 早读课/课前10分钟：提前一天布置默写任务。早读课背诵，课前10分钟默写。默写前，可以在【青檬语文】小程序中选择新学的字词，并投屏到电脑上，全班齐读记忆。读完后使用语音报默功能，让学生听写。 ② 家庭听写巩固：晚上将错误的字词连同拼音抄写一遍，再默写一遍。家长如果不确定读音，可以点开【青檬语文】中的语音报默功能，让孩子听语音自己听写。或者布置一张字词默写纸带回家自己默写，内容与课本同步，包括看拼音写词语和注音练习。 3⃣ 每天听写，车轮式滚动默写根据艾宾浩斯记忆曲线，默写最好分三轮进行：第一轮：听默写新学内容第二轮：听默写新学内容+过往默错的内容第三轮：对本周全部听默内容重新覆盖，重点默写高频出错内容 𐟎ˆ 根据学生的遗忘规律，反复默写反复记忆，印象会更深刻。听写后及时纠错，将错误字词整理到“错题本”中，再进行三听写复习。经过长时间的反复巩固，就能牢固掌握。

期末语文前三？听默写秘籍！听写是提升语文成绩的最简单且有效的方法之一。今天，我想分享一些我多次实践后总结出来的经验，希望能帮助到大家。确定听写默写内容𐟓š 首先，我们要明确听写和默写的内容。主要包括以下几个方面：课文生字词及扩词：这些是基础，必须掌握。文言文和古诗文注释：这些内容需要背诵，默写时要注意。需背诵的课文和好词好句：这些是提升语文素养的关键。利用碎片化时间高效听默写⏰ 早读课/课前10分钟：我会提前一天布置默写任务。早读课背诵，课前10分钟默写。默写前，我会在小程序【青檬语文】中选好要默写的字词，并投屏在电脑上，全班齐读记忆。读完后就点开语音报默，让学生听写。家庭听写巩固：晚上再将错误的字词连同拼音抄写一遍，再默写一遍。家长要是担心读音不准，可以点开【青檬语文】里的语音报默，让孩子听语音自己听写。或者我会布置一张字词默写纸让学生带回家自己默写，这些内容与课本同步，看拼音写词语/注音练习都有，超全。每天听写，车轮式滚动默写𐟔„ 根据艾宾浩斯记忆曲线，默写最好是分三轮：第一轮：听默写新学内容第二轮：听默写新学内容+过往默错的内容第三轮：对本周全部听默内容重新覆盖，重点默写高频出错内容根据学生的遗忘规律，记忆会在一遍遍写的过程中加深。反复默写反复记忆，印象更深刻。听写之后及时的纠错，将错误字词整理到“错题本”中，接下来再三听写复习，记忆会在一遍遍写的过程中加深。经过长时间的反复巩固，就能牢固掌握了。希望这些方法能帮助到大家，提升语文成绩！𐟓–✨

小学语文听默写方法，教师必备！生字词是语文学习的基础，基础不牢，地动山摇𐟒⨀Œ听默写正是稳固基础的有效方法！无论是教还是学都离不开𐟑‰𐟏𛥐쩻˜写𐟌Ÿ这也是能让班级均分逆袭的㊙️决✨ 今天就给大家分享我多次实践后总结出来的经验！供同行姐妹们参考𐟌ˆ 𐟓【确定听写默写的内容】✅ ① 课本三表：写字表+识字表+词语表； ② 语文园地日积月累、古诗词积累； ③ 多音字、同音字、形近字； ④ 之前默错的字词。 𐟓【碎片化时间听默写】✅ 𐟌Ÿ 课内检测：我会提前一天根据教学进程用小𐟍Šxu【青檬语文】来布置默写任务，轻松勾选1秒生成默写卷𐟓可以选择看拼音写词语也可以注音练习，第二天利用早读课/课前10分钟进行默写测试，也可以直接投屏给学生做默写。 𐟌Ÿ 课外巩固：晚上再将错误的字词连同拼音，抄写1遍，再默写一遍，有时候我会用青檬语文直接⏬打印份字词默写卷，让学生带回家自己默写，要是家长担心读音不准，就点开𐟍Š中的语音报默，让孩子根据语音自己听写。 𐟌Ÿ 周末延伸：周五我会在青檬语文的试卷广场中布置一些专项字词、课本延伸重点字词给学生作为周末作业。 𐟓车轮式滚动默写✅ 为达到复习目的，每单元都分三轮听默：第一轮：听默初学内容；第二轮：听默初学内容+过往默错内容；第三轮：对全部听默内容重新覆盖，重点默写高频出错内容。 𐟎Š最后我会要求每个学生听写之后及时𐟙…𐟏𛢀♂️纠错、订正，将错误字词整理到错题本中，加深记忆，通过长期反复巩固𐟒殺𑨃𝧉⥛𚦎Œ握啦！

听默写秘籍，班级提分快！ 𐟓š 生字词是语文学习的基础，基础不牢，地动山摇！今天分享一种高效稳固基础的方法——听默写！以下是多次实践总结的经验： 1️⃣ 确定听默写内容✅ ① 课本三表：写字表、识字表、词语表； ② 语文园地日积月累、古诗词积累； ③ 多音字、同音字、形近字； 2️⃣ 碎片化时间听默写✅ ① 课堂检测𐟓–：提前一天布置默写任务，使用【青檬语文】自动生成看拼音写词语练习或注音练习，第二天利用早读课或课前10分钟进行默写测试，也可以直接投屏给学生做默写； ② 家庭巩固𐟏 ：晚上将错误的字词连同拼音抄写1遍，再默写1遍，或者使用青檬语文打印出字词默写卷，让学生带回家自己默写。如果家长担心读音不准，可以点开语音报默，让孩子根据语音自己听写； ③ 每周一次字词延伸𐟓…：周五在青檬语文试卷广场中布置一些专项字词、课本延伸重点字词给学生作为周末作业。 3️⃣ 每天听写，车轮式滚动默写✅ 每一课或每一单元都分3轮默写，达到复习的目的：第①轮：听默初学内容；第②轮：听默初学内容+过往默错内容；第③轮：对全部听默内容重新覆盖，重点默写高频出错内容。 𐟓 最后，要求每个学生听写后及时纠错、订正，将错误字词整理到错题本中，加深记忆，通过长期反复巩固，就能牢固掌握啦！

𐟌미《雾在哪里》创意作业设计大揭秘𐟓š 𐟎ˆ 一、给句子中的生字注音。从前有一片雾(w㹩，他是个淘气(t㡯)的孩子。街道(ji䓩和桥梁(li㡮g)都露出来了。 𐟓– 二、根据拼音写词语。我喜欢到河(h㩩边去散步(b㹩。屋内的香水味消失了。 𐟌ˆ 三、仿写句子。无论是天空还是太阳，都不见了。 𐟓– 四、课文内容梳理。课文讲述了雾是个淘气的孩子，他藏起了大海、天空和太阳，接着又藏起了海岸和城市，最后他躲在森林里，把一切都藏了起来。 𐟔 五、重点段落品析。 “我要把自己藏起来。”不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人，小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。雾呢？消失了，不知道哪里去了。给加粗字选择正确的读音，把不正确的划去。给文章的最后一句话加上合适的标点。选文共有3个自然段，其中第3个自然段讲的是雾把自己藏起来后，天空、街道、房屋、桥梁都露出来了。 𐟎蠥…�创意写作。请用几句话形容一下你的一位好友。 𐟌Ÿ 参考答案：一、1. w㹠t㡯 2. ji䓠li㡮g 二、1. h㩠b㹠2. ji甠ji甠xi䁯 sh䫊三、1. 无论是在家里，还是在学校，你都要专心学习。四、雾、海上、岸边、城市、上空、自己五、1. l㹠h㠮 2. ?, 3. 3 二天空太阳海岸城市六、示例：我的好朋友小静性格活泼、热情开朗、喜欢运动、旅行，有一副乐于助人的好心肠。

语文老师抓听默写，学生成绩提升91分！ 𐟓š扎实的基础是学习进步的关键𐟓š 所有看似简单的练习，都是质变的积累，值得重视！ 𐟌Ÿ语文老师严抓听默写，效果显著！𐟌Ÿ 今天分享一些经过多次实践总结的经验： 1⃣ 扩大听写默写内容 ① 包括书上的写字表、识字表以及三个生字组词。 ② 采用“新词+旧词”的听写模式，特别重视高频出错的旧词。 ③ 专项字词如多音字、形近字、近反义词等。 ④ 课文中的重点字词、四字词语，语文园地的词语和日积月累。 2⃣ 高效利用碎片时间听默写 ① 早读课：提前一天布置默写任务，前半段时间背诵，后半段时间默写。利用【看拼音写词语出题器】选好新学的字词，全班齐读记忆后语音报默。 ② 课前/课后5分钟：默写内容不仅限于字词，还包括古诗、注释和课文等。 ③ 家庭听写巩固：晚上将错误的字词连同拼音抄写一遍，再默写一遍。家长可以点开语音报默，让孩子听写。或者布置一张单词默写纸带回家自己默写。 3⃣ 每天听写，车轮式滚动默写根据艾宾浩斯记忆曲线，默写分为三轮：第一轮：听默写新学内容。第二轮：听默写新学内容+过往默错的内容。第三轮：对本周全部听默内容重新覆盖，重点默写高频出错内容。 𐟎ˆ根据学生的遗忘规律，反复默写反复记忆，印象更深刻。及时纠错，将错误字词整理到“错题本”中，再三听写复习，记忆会在一遍遍写的过程中加深。经过长时间的反复巩固，就能牢固掌握。

语文老师抓听写的绝招，家长必看！ ✨作为一个语文老师，我深知听写的重要性。今天，我想和大家分享一些我多年教学经验总结出来的听写技巧，真的很有用哦！确定听写内容首先，我们要明确听写的内容。一般来说，语文的听写包括：生字表里的词语、语文园地的日积月累（不能用拼音）、古诗、单元导读中的优美句子以及课后练习需要仿写的句子。文言文短的全默，多音字也需要默写。每篇课文的好词好句也可以让孩子加在词语表上。碎片化时间高效听写利用早读课：我会提前一天布置默写任务。前半段时间让孩子背诵，后半段时间进行默写。默写前，我会在小程序【看拼音写词语出题器】中选好新学的字词，并投屏在电脑上，全班齐读记忆。读完后就点开语音报默，让学生听写。课前/课后5分钟：这里的默写不仅仅是字词，还包括古诗、古诗和文言文的注释、课文等，要混淆着默写！家庭听写巩固：晚上再将错误的字词连同拼音抄写一遍，再默写一遍。家长如果担心读音不准，可以点开看拼音写词语里的语音报默，让孩子听语音自己听写。周末复习巩固：平时听写默写时，我会将错误的内容都加入到看拼音写词语的错题本中。周末前将内容打印一张巩固练习卷，看拼音写词语和注音练习都要有，拼音和字词齐抓。每天听写，车轮式滚动默写根据艾宾浩斯记忆曲线，默写最好是分三轮：第一轮：听默写新学内容第二轮：听默写新学内容+过往默错的内容第三轮：对本周全部听默内容重新覆盖，重点默写高频出错内容 𐟎ˆ根据学生的遗忘规律，记忆会在一遍遍写的过程中加深。反复默写反复记忆，印象更深刻~听写之后及时的纠错，将错误字词整理到“错题本”中，接下来再三听写复习，记忆会在一遍遍写的过程中加深。经过长时间的反复巩固，就能牢固掌握了。希望这些方法能帮到大家，让我们一起努力，让孩子在语文学习上更上一层楼！𐟓š

高考日语作文书写格式全攻略✍️ 高考日语作文的书写格式非常重要，以下是详细的书写规则：标点符号的书写位置𐟓 逗号、顿号、句号、等号等标点符号不能与前面的文字写在同一个方格中。竖写时，逗号、顿号、句号等标点符号位于方格内右上方；横写时，位于方格内左下方，在方格四分之一区域内书写。数字的书写规则𐟔⊤𙦥†™数字时，一格中写两个数字。英语、罗马字母等拼音文字遵循大写字母一格写一个字母，小写字母一格写两个字母的规则来书写。特殊情况的书写𐟓 逗号、句号、右括号、右引号在一行的第一个方格时，与上一行最后一个字写在同一个方格内，或者写在上一行最后一格方格的外面。左括号、左引号在行最后一个方格时，写在上一行最后一格方格的外面。贺年片的书写格式𐟎‰ 贺年片不同于平日有事情时写的明信片，主要写祝贺新年的内容。发贺年片人的住址、姓名可以写在正面，也可以连同自己的家人写在背面。发贺年片的日期一般写“完宜”或“一月一日”。年可以写年号~年（例：爷和~年），也可以写公历。暑中見舞的书写格式𐟌ž 写盛夏问安的明信片，使用日常的明信片即可。例：暑中見舞申上。皆樣書元氪。存寸。今,夏休。每日宿題)。子。時友達。主寸。月末家。寸。暑日寸,体。大切。《7月26日》。盛夏问安的明信片一般要在7月中旬到立秋以前发给对方，过了立秋再发的明信片一般叫作“处暑”（薯竟舞）。遵循这些规则，你的高考日语作文书写会更加规范和整洁！

语文老师抓听默写的绝招，家长们快来学！ ✨对于语文老师来说，严抓狠抓听默写，真的有效果‼今天分享一下我多次实践后总结出来的经验： ❤第一步，确定听写默写的内容 𐟑‰语文的听写一般是：生字表的词语、语文园地的日积月累（不允许用拼音了）、古诗、单元导读的优美句子还有课后练习需要仿写的句子，文言文短的全默，多音字也是需要默写的。（每篇课文我也会根据把课文里的好词好句也让孩子加在词语表上） ❤第二步，碎片化时间高效听默写 ①早读课：我会在提前一天布置默写任务。前半段时间背诵，后半段时间默写✍𐟏𛣀‚默写前，我会在小𐟍Š序【看拼音写词语出题器】中选好新学的字词，并投屏在电脑上，拼音、词语都有，全班齐读记忆𐟑𐟏𛣀‚读完后就点开语音报默，让学生听写。 ②课前/课后5分钟：这里的默写不仅仅只默写字词了，古诗、古诗和文言文的注释、课文等也要混淆着默写！ ③家庭听写巩固：晚上再将错误的字词连同拼音，抄写1遍，再默写一遍𐟒‚家长要是担心读音不准，就点开看拼音写词语里面的语音报默，让孩子听语音自己听写。 ④周末复习巩固：平时听写默写时，我会将错误的内容都加入到看拼音写词语的错题本中❌，周末前将内容打印一张巩固练习卷，看拼音写词语和注音练习都要有，拼音和字词齐抓。𐟓– ❤第三步，车轮式滚动默写根据艾宾浩斯记忆曲线，默写最好是分三轮：第一轮：听默写新学内容第二轮：听默写新学内容+过往默错的内容第三轮：对本周全部听默内容重新覆盖，重点默写高频出错内容 𐟎ˆ根据学生的遗忘规律，记忆会在一遍遍写的过程中加深。反复默写反复记忆，印象更深刻~ ❤第四步，快速批改订正第一轮听写，我一般自己批改，这样对学生的学习情况更容易心中有数后面的听写，我会把听写纸随机发下去，学生不能拿到自己的听写纸，并且在改完后签上批改人的名字，其实这样也不是我偷懒，这样确实能够让孩子再次巩固。周默写我会将答案通过刚才提到的那个程序转到班级群，里面有一个“扫码批改”，学生自己对照订正，家长也能够一目了然孩子正确率如何~ 目前亲测了一段时间，效果还可以，你们还有什么好方法呢？快来互相讨论讨论~~

二年级语文《雾在哪里》课后作业布置 𐟓š今日学习内容：《雾在哪里》 𐟖‹️田字格生字：正确认读按照笔顺正确书写能够组词2-3个（组词必须写会写的词，不能加拼音） 𐟓–朗读课文：正确流利地朗读课文，确保字音准确，读好雾说话的语气。积累词语同音字：岸（水边的陆地）暗（不明亮）反义词：暗一明，暗一亮近义词：躲一藏霎时：表示极短的时间，近义词有立刻，顿时，刹那连同：表示“和” 甚至：表示更进一步（造句体会含义) 悠闲：自由自在、无忧无虑（对小黑猫的描写是拟人） 𐟒쨯𔨯训练：读课文，你发现雾是怎样的孩子？（是个淘气的孩子。用了拟人的修辞手法。）雾的淘气体现在哪？（藏东西。具体：到海上，藏起大海，然后藏起天空和太阳。到岸边，藏起海岸和城市。最后把自己也藏起来。）对比3、4、6自然段，你发现了什么？（结构相同。都是三句话：雾说的话—藏起来什么—景色发生了什么样的变化。）雾把自己藏起来表示什么？有什么变化？（表示雾要消散了。变化在第九自然段。）第十自然段是什么句子？（设问句，一问一答。为了强调自己的看法，引发关注。） 𐟓课后题：第二题：仿照课文句式说一说雾还会把什么藏起来。（注意不同地点的标志性事物）第三题：在你眼里，雾是什么。课下练习说一说。