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开门见山的近义词新上映_开门见山的近义词成语(2024年12月抢先看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

开门见山的近义词

直言不讳的近义词是什么？直言不讳的近义词有：开门见山，直抒己见，心直口快，直接了当，单枪直入，畅所欲言

𐟌€成语探秘：不知所云的深层含义𐟌미 𐟤”你是否曾遇到过让人摸不着头脑的言语？这就是“不知所云”的由来。这个成语源自唐代刘禹锡的《上杜司徒书》，形容言语紊乱、空泛，表达不清，语无伦次。 𐟓œ在《上杜司徒书》中，刘禹锡写道：“一孤志多感，重恩难忘。顾瞻门馆，惭恋交会。伏纸流涕，不知所云。”这段话表达了作者内心的复杂情感，言语之间显得混乱而无条理。 𐟌🧎𐤻㤽œ家鲁迅也在《集外集拾遗ⷨ팤𙋦•Œ》中使用了这个成语：“记得先前见过一位留学生，听说是大有学问的。他对我们喜欢说洋话，使我不知所云，然而看见洋人却常说中国话。”这里用来形容留学生说话逻辑混乱，让人难以理解。 𐟓즢实秋在《雅舍小品信》中写道：“写信如谈话。痛快人写信，大概总是开门见山。若是开门见雾，模模糊糊，不知所云，则其人谈话亦复如是，令人摸不着头脑。”这段话用“不知所云”来形容写信时的语无伦次。 𐟒᤾‹如：“思想是主心骨。如果没有这个主心骨，那个作品也就变得松松垮垮不知所云了。”这句话用“不知所云”来形容作品缺乏核心思想，显得松散无章。 𐟔„近义词：语无伦次、颠三倒四 𐟔„反义词：头头是道、简明扼要、提纲挚领 𐟌ˆ“不知所云”不仅仅是一个成语，更是一种生活哲理。它提醒我们，言语清晰、逻辑严密是多么重要。下次当你遇到让人摸不着头脑的言语时，不妨用“不知所云”来形容，或许会更有趣哦！

小学阅读答题模板，轻松拿分！阅读理解是小学语文中拉分最严重的题型，分值高，难度大。但其实，阅读题是有方法可循的，掌握了方法，答题思路自然就清晰了。下面是一份适用于1-6年级的阅读理解答题模板，赶紧收藏起来，让孩子背起来吧！题型一：概括文章内容答：时间+地点+人物+事件记叙文：谁做了什么，用三句话把起因、经过和结果说清楚。写景文：描写了什么景色，怎么样。题型二：文章的主旨是什么？答：可以从文章最后一个自然段寻找答案，或者从文章的中心句下手。写景文：表达对景色的喜爱与赞美。写人文：赞美主人公的某些优秀品质。写物文：直接表达对某物的喜爱；或托物言志，表达自己的志向或借物喻人，表达对某类人的喜爱与赞美。题型三：某个自然段的作用第一段：开门见山，总领全文，点明主旨，交代故事背景为下文埋下伏笔，引起读者阅读兴趣。中间段：承上启下，承接上文，启发下文。最后一段：总结全文，点明主旨，首尾呼应，留给读者想象的空间。题型四：概括文章的中心思想答：通过一个故事歌颂（赞美）什么，表达作者的思想感情（揭示什么道理）。题型五：赏析句子（修辞手法）答：先看有没有修辞手法。有的，答出使用了什么修辞手法。比喻：生动形象地写出了对象的特点。拟人：赋予了事物人的情感和动作。排比：增强气势，强调突出所描述的对象。设问：引起读者的注意与思考。反问：加强了语气。答题公式：使用什么修辞手法+解释修辞手法的作用+作者的情感。题型六：赏析句子（多种手法）答：先看有没有多种方法。有的，答出使用了什么描写方法。各种描写方法无非都是为了突出描写对象的本质特点或其中所蕴含的情感。答题公式：使用什么描写方法+解释描写方法的作用+表达什么思想感情。题型七：联系上下文解释词语答：找出该词语的近义词，用该词扩句来解释。再结合文章说说这个词在文章里的具体含义。题型八：给文章起一个标题答：找出文章的主要事件和主要人物，加上一个特定的修饰词。或者根据文章的中心主题，用首尾段都出现的或文章中出现频率最高的词语来当标题。题型九：文章的结构以及写作顺序答：结构无非总分总、分总；顺序无非时间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。题型十：标点符号的作用答：常见的一般是破折号、省略号和双引号。破折号：解释说明、话题转移、声音的延续或中断。省略号：语言的省略、列举的省略、话未说完。双引号：表示直接引用、特殊含义、强调、反语、特定称谓。题型十一：象征、伏笔、照应、烘托的作用象征：使文章立意深远，含深意。伏笔：对将要出现的事物作暗示，为情节发展作铺垫。照应：使文章结构严谨，主题更加鲜明，文章更加严密。烘托：表现环境、营造氛围、抒发情感、突出主题。题型十二：某段的作用开头段的作用：引起下文、点明所要描写的对象、照应文章标题、设置悬念吸引读者、为情节发展埋下伏笔。中间段的作用：承上启下的过渡作用、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展。结尾段的作用：总结全文、揭示文章主旨、照应前文、照应题目、引人深思。题型十三：赏析题目与题目的作用答：赏析题目一语双关，分析表面意义与深层意义。题目作用概括文章内容、点明主旨、具有象征意义、设置悬念或吸引读者的阅读兴趣。题型十四：文章的表现手法作用答：清问过题用了怎样的写作方法，读文章有何好处（意义）。对比：通过对比形成鲜明对照，突出人（事物）的特点。

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