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拇指拼音最新视觉报道_拇指拼音怎么拼(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

拇指拼音

一年级拼音作业，这样布置！ 𐟔𙦯日必做任务：【静坐练习】𐟧˜‍♀️（听古诗词或纯音乐，练习坐姿，参考图示，完成后记得整理桌椅）【视频跟练】✍️（练习写字，坐姿要端正：头正、身直、肩平、足安）背诵并熟读小口诀：拇指食指捏笔杆笔杆斜靠虎口旁中指在下挺一挺后面两指来相帮 𐟓…10月11日语文学习作业建议：【学习进度】今天学习了拼音《d t n l》，重点内容：带声调正确拼读声母d t n l与a o e i u 㼧𛄦ˆ的音节听带声调的音节【作业布置】 1️⃣【拼读练习】练习语文书P26～P27页的拼音字母发音（至少三遍） 26页【我会拼读】粘贴纸，大声练习至熟练，读四个声调时可配合手势帮助区分音调，可打乱顺序读。读打印粘贴的纸不少于3次并签名。 2️⃣【订正作业】使用3号本进行订正。 3️⃣【预习任务】预习《g k h》，具体要求请参考前期班群发布的一年级预习/复习单。 4️⃣【课外阅读】坚持每天课外阅读15分钟，亲子共读（推荐书籍：和大人一起读） ❤️拼读没有技巧，熟能生巧，鼓励孩子们大声大胆地开口拼读，才能将拼音牢牢掌握[加油][加油]

幼小衔接拼音学习攻略：家长必看！ 𐟌Ÿ幼小衔接拼音学习工具： 1⃣️ 拼音教材及练习册：选择适合孩子的教材，知识点全面覆盖。 2⃣️ 拼音机：辅助工具，没有也没关系，家长可以带领孩子朗读。 3⃣️ 拼音描红本及拼音本：让孩子练习书写拼音。 4⃣️ 拼音儿歌77首：初期用来磨耳朵，熟悉拼音字母。 𐟌Ÿ如何学习拼音： 1⃣️ 了解拼音分类：包括单韵母、声母、复韵母等。 2⃣️ 每天学习几个拼音：分阶段进行，如第一阶段学习单韵母，第二阶段学习声母，逐步推进。 3⃣️ 拼读练习：学习拼音字母时搭配拼读，掌握拼音的目的。 4⃣️ 配合学习儿歌和拼音机：熟悉拼音字母，加强记忆。 𐟌Ÿ重点注意事项： 1⃣️ 易混淆字母：如bdpq，可以通过竖大拇指的方法来区分。 2⃣️ 声母与整体认读混淆：如zcsr与zicisiri，zhchsh与zhichishi，可以单独拿出来多读多认多默写。 3⃣️ 书写练习：除了读，书写也很重要。 4⃣️ 牢记口诀：如拼音格儿歌和声调歌，帮助孩子记忆。 ❤️最终目的：学习拼音的目的是为了阅读。因此，需要进行大量的拼读练习，才能熟练阅读。

当妈的都有一个特点就是喜欢给孩子各种拍拍拍我当然也不例外从石榴出生就在拍一眨眼他现在五岁了我依然喜欢拍他亲妈滤镜觉得自己的孩子咋拍咋好看那种我今天用兄弟打印机DCP-T735DW这个型号在家享受了一次打印照片的自由「理想家好物大赏」｜「我家的种草清单」｜「母婴好物大赏」「兄弟打印机」 𐟔˜看到自己亲自拍的照片通过打印机出来那一刻，感觉我陪他成长的那些画面在脑海一一闪过。照片色彩饱满、清晰且分辨率高，感觉我以后拍照的频率应该会更多了； 𐟔˜大的墨盒仓不要太贴心，告别频繁加墨的烦人时刻。另外通过微信小程序“兄弟畅享印”就能轻松实现手机打印，在这里要给无线打印竖大拇指𐟑你不管你在哪，随时都能打开小程序来打印资料啦…等超实用； 𐟔˜像石榴现在大班，“兄弟畅印”小程序里的什么拼音、数字、英语、古诗、游戏、手工……等资源都可以免费打印，我觉得它这个内置资源搞定学龄前小朋友轻轻松松。还有一个我喜欢的亮点！就是A4纸可以实现自动双面打印！告别手动翻页不说，大大提高了大人和小孩使用时的效率。网页链接

14天轻松搞定拼音：每天一页，趣味学习！ 𐟎‰ 一年级的同学们，学拼音其实并不难！只要多读多练，你一定能成为拼音小能手！𐟒ꊊ𐟓š 首先，我们来看看b和d的区别。伸出你的大拇指，拇指向上，左手代表b，右手代表d。然后，试着拼一拼“ba”、“bi”、“bu”等词语。记住，练习是关键！ 𐟔„ 接下来，我们进入拼读闭关环节。先拼后练，学完单独的拼读字母后，就可以进行拼读练习了。比如“pa”、“po”、“pi”等，这些词语你会读了吗？ 𐟎ˆ 不仅如此，我们还有更多的拼读资料等你来挑战！比如“ka”、“ke”、“ku”等，还有三拼音节练习，比如“jia”、“jia”、“jia”等。记得每天一页，坚持14天，你一定能轻松掌握拼音！ 𐟒– 最后，别忘了区分b和d、p和q。伸出两个大拇指，拇指向上，左手b，右手d；拇指向下，左手p，右手q。这样区分起来就容易多了！ 𐟌Ÿ 同学们，加油吧！每天一页，14天轻松学拼音！𐟎ˆ

一年级语文上册bpmf作业反馈𐟓š 𐟓– 语文作业反馈：今天我们学习了拼音bpmf，布置了以下作业和任务： 𐟒ꠦ—夹惯： 1⃣ 静坐5分钟，要求身体坐直，小脚不动。 2⃣ 亲子阅读：每天和孩子一起阅读至少10分钟的小故事。 𐟓š 新授课作业：一、复习 𐟌™ 复习6个单韵母的四个声调，打乱顺序指读，纠正孩子的读音及声调。 𐟌™ 复习声母b、p、m、f，确保能读准音，认清形。读法小口诀助记：右下半圆bbb 右上半圆ppp 两个门洞mmm 一根拐棍fff 𐟌™ 在家练习声母bpmf与单韵母aoiu的拼读（语文书P24、P25）。拼读时，声母轻，韵母重，两音相连猛一碰。刚开始学习拼读，不会读很正常，家长不要着急，多鼓励孩子去读，读得多了就有感觉了。注意读的速度，拼在一起时要快一点，两音相连猛一碰。 𐟑Œ 可以借助熟悉的组词帮助孩子去拼读，如b䁥…뤸꯼Œb琩“…笔等。二、区分b和p 𐟑† 借助左手来记忆：竖起大拇指𐟑𐟏𛢯𜌥𗦦‰‹大拇指指头朝下p。

一年级拼音bpmf学习攻略 9月25日学习建议 𐟓š 1️⃣ 掌握声母bpmf的认读写和两拼音节拼读：听广播，bbb 𐟓𛊥𓤸‹半圆，bbb 𐟎𖊧ˆ쥱𑥝᯼Œppp 𐟏ž️ 右上半圆，ppp 𐟌„ 两个门洞，mmm 𐟚ꊦ‘𘦑𘨄𘨛‹，mmm 𐟤— 一根拐杖fff 𐟌𓊨🎧€风，fff 𐟍ƒ 2️⃣ 学习bpmf的写法： b：占上格和中格，一笔竖，二笔右下半圆，两笔写成bbb ✏️ ⚠️ 第一笔竖不能碰到第一条线，右下半圆要写饱满。 p：占中格和下格，一笔竖，二笔右上角半圆，两笔写成ppp ✏️ ⚠️ 第一笔竖不能碰到第四条线，右上半圆要写饱满。 m：占中格；一笔竖，二笔左弯竖，再写一个左弯竖，三笔写成mmm ✏️ ⚠️ m左右两部分要一样大。 f：占上格和中格；一笔右弯竖，二笔横，两笔写成fff ✏️ ⚠️ 第二笔横比较短，写在比第二条线略低的位置上。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 分清b和p：借助左手来记忆 𐟤 竖起大拇指bbb（长的像6，bbb) 大拇指朝下ppp（山坡很高，半圆要在上） 3️⃣ 两拼音节：声母+单韵母+声调=组成音节（三部分） 𐟎𖊥𐏥㨯€：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。（声母要读的轻短，韵母读的重）例如：b-a→ba, m-a→ma 注意：所有声母都没有声调，声调标在单韵母上 𐟓 ⚠️ o单独读（哦第一声）与bpmf拼读，要读成b+uo（窝第一声）

21天从零开始成为国际汉语老师？最近，我参加了一个为期21天的挑战，目标是从小白老师变成国际汉语老师。虽然听起来有点夸张，但我觉得这个过程还是挺有收获的。今天就来跟大家分享一下我的复盘心得吧！从拼音开始，逐步掌握教学技巧 𐟓š 首先，我们从拼音这一课开始。虽然英语部分听起来有点吃力，但大致意思还是能明白的。拼音分为三部分：声母、韵母和声调。比如“m䁢€这个字，声母是“m”，韵母是“a”，再加上声调，就构成了这个字。给学生讲课的小技巧 𐟑颀𐟏늊在给学生讲课的时候，让学生跟读的时候一定要加上“please”，并且及时竖起大拇指表扬他们。这样他们会有更多的动力去学习。如果发现有学生走神，可以叫一下他们的名字，引起他们的注意。老师的表情和声音也很重要 𐟎䊊老师授课时表情要丰富夸张，这样能带动学习氛围。说话声音要清晰、大声，这样学生才能更好地听清楚。我的个人感受 𐟒ኊ在没学习拼音这节课之前，我对汉语教学的了解很少。因为我不是师范类专业毕业的，也没教过学生，只在工作的时候做过入职培训。之前有很多困惑：怎么开场白？怎么引入学习？通过这节课的学习，我直观地了解了教学模式和方法。Diana老师的课通过英语读法和拼音读法的联系，让学生更容易快速接受和学习。这节课让我受益匪浅，收获满满。总结 𐟓 总的来说，这节课让我明白了教学的方向和方法。虽然万事开头难，但只要去做，相信总会有收获的。能遇到Diana老师，无疑是幸运的，这样可以在教授国际汉语这件事上少走很多弯路。同时也能提高自己的英语能力。小白老师们，你们也想在21天内从小白变成国际汉语老师吗？快来跟我一起学习吧！

幼小衔接第五课反馈 𐟓š 今天的幼小衔接课程反馈如下： 𐟌Ÿ数学部分：孩子们已经掌握了7以内数的分解与组成计算，不过有个别小朋友还需要多加练习。 𐟌Ÿ拼音部分：默写了六个单韵母，并提问了它们的四个声调读法。学习了声母b、p、m、f的读法和写法。读法小口诀： b：右下半圆bbb p：右上半圆ppp m：两个门洞mmm f：一尊佛像fff 爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。写法： b：住在上格和中格，两笔写成，第一笔竖不能碰到第一条线，右下半圆要写饱满。 p：住在中格和下格，两笔写成，第一笔竖不能碰到第四条线，右上半圆要写饱满。 m：住在中格，三笔写成，先写短竖，再写两笔“左弯竖”，注意m左右要一样大。 f：住在上格和中格，两笔写成，先写右弯竖，再写短横，短横写在比第二条线略低一点的位置。区分b和p的小技巧：借助左手来记忆：竖起大拇指b，大拇指朝下p。

无痛转差：让孩子和家长共同进步的方法 𐟎‰我们的约定𐟎‰ 𐟌𑦴𛥊覭婪䯼š 1️⃣ 头脑风暴：和学生一起制定班级约定，老师负责记录在黑板上，大约8到10条即可。提醒学生尽量提出“要做什么”，而不是“不要做什么”。例如，当学生提出“上课不讲话”时，老师可以问：“你的意思是‘上课遵守纪律’吗？”即使有学生提出“如果有人打我，我要打回去”，也如实记录下来。不评价才能形成平等、尊重的氛围。 2️⃣ 投票选择：每人选出自认为最重要的3项并投票。选出选择人数最多的3-5条，定为本班公约。 3️⃣ 制作海报：将选出的约定写在白纸上，老师带读，学生跟读并用大拇指确认。课上或下课时，所有人上台签名。一年级不会写字的学生可以用盖手印代替。 4️⃣ 每日反馈：反馈方式如下：老师说一句，学生跟读一句，后期可改为其他小朋友带读；所有学生进行自我评价，可以是大拇指朝上表示优秀，大拇指平行表示一般般，大拇指朝下表示做得不太好；小朋友思考接下来可以做些什么来履行约定。 𐟓–一个故事：最初做评价时，小夏同学一直是大拇指朝下，甚至在“期待今天的表现”时也是大拇指朝下。虽然我看见了，但我完全不进行任何评价，更不点名批评。大概第二周的时候，小夏对自己的评价就变成了一般般，对接下来的期待就变成了大拇指朝上。而到了第二周的星期五，他开始遵守上课纪律，甚至还主动读拼音+上台带读。最重要的是，我全程没有再批评过他，更不曾因为他的问题行为发过火。

宝宝阅读从出生就开始：亲子阅读的三大阶段阅读不仅仅是识字后的活动，宝宝早在出生后就可以开始阅读了。只要与阅读活动相关的行为，都可以算作阅读，比如用拇指和食指翻书页，观察画面变化，串联故事情节，用口语讲述画面内容，听成人念文字等。阅读是伴随宝宝一生的重要活动。早期阅读不仅是为了发展宝宝的阅读能力，还要通过多种途径让他们接受各种信息，形成看、听、读、写一整套的养成性教育，为今后学习打下良好基础。阅读开始得越早，阅读时的思维过程越复杂，对智力发展也越有益。 0～3岁是培养儿童阅读兴趣和学习习惯的关键阶段。从这时起注意培养宝宝喜欢读书的兴趣，将帮助他们学会读书。这样做的目的不是让宝宝听懂所读的内容，而是让他们熟悉父母的声音，习惯看到书、抚摩书，产生对书的兴趣，形成阅读的自然习惯。 𐟓– 出生～6个月：每天为宝宝朗读为宝宝朗读是一种艺术，平淡的声音和表情不易保持婴幼儿的注意力。朗读时要注意声情并茂、抑扬顿挫，这样才容易吸引宝宝的注意力，培养对读书的兴趣。 𐟓– 6个月～1岁：给宝宝读简单的图画书可以选择一套色彩鲜艳、内容单一、没有汉字和拼音的图片，教宝宝认识画面中的物体和名称。因为婴儿的认读方式是整体认读，复杂的图片会造成宝宝认读混乱。也可以给宝宝看相册，教他们翻页和认照片中的人物。 𐟓– 1～2岁：为宝宝读故事情节简单的图画书在这个阶段，发展宝宝的语言能力、扩大词汇量、培养情感如善良、注意他人的感受等非常重要。每天和宝宝一起阅读半小时，如果宝宝对书上的字、词感兴趣，可以边读边用手指沿字行移动，让他们在口头语言与文字所代表的意义之间建立起联系。让宝宝联系上下文来掌握字、词要比单独辨认更容易，而脱离上下文来检验宝宝是否认识这些字、词是不可取的，因为阅读的目的在于“理解意义”。

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