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before造句新上映_before造句简单的(2024年11月抢先看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

before造句

英语造句练习：精选12个短语搭配 1. 被设计用于做：This tool is designed to help you manage your finances. 将某人暴露在：We must not expose him to any further danger. 尽可能多的：Let's make as many mistakes as possible in order to learn from them. 遇到，遭遇（令人不快或困难的事）：I've encountered a lot of challenges in my life. 低调的，小规模的：The party was low-key, with only a few people attending. 遭受攻击、指责：He came under fire for his comments on social media. 激增，突飞猛进：The company has seen a surge in growth over the past year. 十分有趣的，引人入胜的：The movie was engrossing, keeping us engaged until the end. 蔓延，风靡：The new song went viral, quickly becoming a hit. 假唱：He lip-synched the entire performance, without any actual singing. 在网络上出名的：He is internet-famous for his hilarious videos. 对付，处理：We need to address the issue before it gets worse.

如何用5节课搞定OD教学？大家好，今天我想和大家分享一下我是如何教授OD课程的。其实，我的教学安排通常以主题为基础，一个单元需要5-6节课来完成。下面我会详细介绍一下每节课的内容安排。第1⃣ 节：主题引入+单词+阅读策略+阅读（奇数单元）𐟓š 主题引入：首先，我们从主题入手，通过“看图说话”的方式，引导学生理解主题，提出问题，启发他们思考。单词：接下来，进行单词解析，包括英文释义、拼写、发音规则、常用短语和造句等。阅读策略：在单词部分后，介绍阅读策略。通过“Before you read”部分，引入概念，开始阅读。学生需要分析文章，回答与“阅读理解”和“批判性思维”相关的问题。使用思维导图或其他策略提升理解水平。第2⃣ 节：听力+口语+语法（奇数单元）𐟎犨🙨Š‚课通常半小时，包括口语词汇学习、对话和听力练习。教材中的听力内容相对简单。完成听力练习后，通过口语复述或影子跟读来加强口语和听力。语法内容通常需要半小时，讲解和练习同时进行，可做额外的练习。第3⃣ 节：词汇+阅读策略+阅读（偶数单元）𐟓– 这一节的内容与第一节类似，重点是词汇和阅读策略的复习。第4⃣ 节：听力+口语+语法（偶数单元）𐟎䊨🙤𘀨Š‚的内容与第二节类似，重点是听力和口语的练习。第5⃣ 节：写作+项目+总结𐟓 如果主题项目内容良好，让学生在第四节课结束后完成项目作业，以备第五节课使用。项目作业通常包括动手实践、思维、绘画和写作等多方面，通过口头展示展示成果。写作部分通常从提出问题开始，引导学生思考对主题的看法，然后规划整篇文章（提供思路、观点和模板，作业在课后完成）。最后的总结使用OD教材自带的原版视频，对主题进行综合总结和升华。无论是40分钟还是1小时的课程，拓展是关键！教材只是媒介～希望这些分享能对大家有所帮助！如果有任何问题或建议，欢迎随时交流哦！𐟘Š

30天提升英语口语：实用技巧大揭秘 𐟎‰ 嘿，大家好！今天咱们直奔主题，聊聊如何快速提升英语口语水平。这里有一些实用的小技巧，绝对让你受益匪浅！使用正确的介词 𐟓 介词用对了，口语瞬间高大上。比如，用“throughout”代替“all over”，说“I didn’t sleep well throughout the night.” 或者 “We will visit relatives throughout the Spring Festival holiday.” 这样听起来是不是比“at the night, all the night, on the holiday”更自然？简短句子更地道 𐟒ኤ𛋨😨ƒ𝨮饏奭更简洁。比如，“I did running before breakfast this morning.” 或者 “We can’t arrange production before having your deposit.” 这两个句子都不需要分成两句或者用复杂的从句来表达。掌握地道短语 𐟓 多积累一些地道的短语，比如“all the bases covered”（全部准备好），这样比直接说“well prepared”更自然。举一反三造句 𐟔„ 造句不仅要造，还要举一反三。看到一个词好用，先看例句，然后自己造2-3个句子。持续这样做，你的口语一定会提高。有时候我不确定自己造的句子，会在微信上发给朋友，让他们帮忙验证。练习连读 𐟎犨ƒ𝨿ž读的都连读，大量练习连读。从慢到快，先慢慢构造连读音节，然后再加快速度。这样你的口语会越来越流畅。控制语速 ⏱️ 语速对口语的影响很大。试着跟着原声同步说，你会发现自己的语速和原声还是有差距的。比如我今天的练习，读了不下8遍才满意。虽然觉得自己语速挺快，但听回放还是一口中式腔。跟读几次之后，语速提高了60%，老外的味道就开始出来了。夸张语调 𐟎䊨€外的语调有时会很夸张，配上表情，多夸张就多夸张。你会发现夸张的感觉真的很像native speaker。持之以恒 ⏳ 最重要的是坚持！30天，每天按照这些方法练习。不提高尽管来找我！之后，你就可以尽情享受学习和进步的乐趣了！越学越上瘾。这些是我掏心窝子的分享，希望对大家有帮助！如果你们想听更多的口语练习视频，以后还可以分享哦！

新概念1课48，语法词汇汇总 𐟎‰ 好久不见，今天来补上最近几天的学习笔记啦！𐟓– 𐟌ˆ 新概念英语1 Lesson 1～48语法知识汇总 𐟌ˆ 𐟌Ÿ 基础语法： This is... This is not / isn't... Is this...?（将Is提至句首，变为一般疑问句） 𐟌Ÿ 元音和辅音：一般情况下，a+元音 (aeiou)，an+辅音。 𐟌Ÿ 特殊疑问句： What（什么）、What colour（什么颜色）、How（怎么样）、Who（谁）、Whose（谁的）、Where（哪里）引导的特殊疑问句 = 特殊疑问词 + 一般疑问句（去掉答案）。 𐟌Ÿ 名词复数：规则变化不规则变化 𐟌Ÿ 句型结构： There be 句型 Can引导的疑问句现在进行时一般将来时一般现在时 𐟌Ÿ 注意事项： some 和 any 都表示“一些”，但在There be句型中有所不同： any 通常用于否定句和疑问句。 some 通常用于肯定句或表达建议和请求（希望得到肯定回复）。介词的使用不可数名词的区分 𐟓𚠥�𙠥𐏨𔴥㫠𐟓𚊦œ€重要的是坚持学习，多运用所学知识进行造句练习，这样才能加深印象，不会忘记。加油！𐟒ꊊ最后，送给大家一句英语谚语：Creep before you walk. 循序渐进，心急吃不了热豆腐！𐟍𓀀

牛津发现教学秘籍𐟓š 嘿，大家好！今天我想和大家分享一下我是如何讲解Oxford Discover的。其实，我的教学安排主要是以主题为单位，每个主题大概需要5-6节课来完成。第1节课：开篇大图+单词+阅读策略和文章（奇数单元）𐟓š 首先，我会用开篇大图来引入主题，这部分有点像“看图说话”，通过提出一些理解性问题来引导孩子们进入主题。接下来是单词解析，包括英文释义、单词拼写、自然拼读法、常用短语和造句等。然后是阅读策略，通过教材中的before you read部分来引入相关概念。阅读部分需要孩子们进行文章阅读和分析，我会抛出一些“阅读理解”和“批判性思维”的问题，最后再用思维导图或阅读策略来升华。由于时间关系，很多老师可能无法完成最后的升华部分，不过没关系，家庭作业和工作表就是检验的方法。毕竟，阅读文章前我们已经了解过阅读策略了。第2节课：听力+口语+语法（奇数单元）𐟎犊这节课我会用半个小时来进行口语词汇学习，对话和听力练习。这套教材的听力内容比较简单，完成听力练习后，通过口语复述或影子跟读的方式来加强口语和听力。语法内容一般半小时可以讲完，讲解和练习同步进行，结束后加以补充练习，通常不会有太大问题。第3节课：词汇+阅读策略和文章（偶数单元）𐟓– 这节课的内容编排和第一、二节课类似，主要是词汇和阅读策略的学习。第4节课：听力+口语+语法（偶数单元）𐟎䊊这节课也是听力、口语和语法的综合练习。第5节课：写作+Project+Wrap up综合𐟓 如果这个主题最后的Project内容不错，我会让孩子在第四节结束后来进行Project的作业。第五节就可以用来展示Project，这个Project集动手、思维、绘画、写作等为一体，再通过口语展示，简直是完美的原汁原味练习！写作部分我会抛出一些问题，让孩子思考他们拿到这样的题目有什么想法，哪怕只说出来一句话也可以。然后我会带着他们一步步规划全文（只需提供思路、想法和模板），课后的作业就靠大家了！ Wrap up：用原版视频进行主题总结和升华𐟓𚊊最后一节课我会用到OD教材自带的原版视频来进行最后的主题总结和升华。总结总之，不管是40分钟还是1小时，拓展是重点！教材只是介质，关键在于如何运用这些资源来帮助孩子们更好地学习。希望我的分享对大家有所帮助！

最高级造句英语形容词和副词的比较级和最高级是英语语法中的基础，它们帮助我们表达不同级别或程度。以下是详细规则和用法： 𐟌Ÿ 形容词的比较级和最高级比较级：用于比较两个事物，通常使用“more + 原级”或“-er”的形式。例如： She is more beautiful than her sister.（她比她姐姐更漂亮。） This book is cheaper than that one.（这本书比那本书便宜。）最高级：用于比较三个或更多事物，通常使用“the most + 原级”或“-est”的形式。例如： He is the most intelligent student in our class.（他是我们班最聪明的学生。） This is the most expensive hotel in the city.（这是这座城市里最贵的酒店。） 𐟌Ÿ 副词的比较级和最高级比较级：用于比较动作或状态，通常使用“more + 原级”或“-er”的形式。例如： She runs faster than her brother.（她跑得比她哥哥快。） He speaks more clearly than before.（他说话比以前更清楚了。）最高级：用于表示多个对象中的最高程度，通常使用“the most + 原级”或“-est”的形式。例如： He sings the most beautifully among all the contestants.（在所有参赛者中，他唱得最美妙。） This car drives the most smoothly on the highway.（这辆车在高速公路上行驶得最平稳。） 𐟓Œ 注意：不是所有的形容词和副词都可以通过加“-er”或“-est”来构成比较级和最高级。一些形容词和副词的比较级和最高级需要通过其他方式来表达，例如使用“more”和“most”等。

不想写毕业论文？来点实用英语学习技巧吧！ 𐟓š 提高口语的秘诀 = 提高写作能力 𐟎堥𐏧 𔧫™-Ella聊美语 ☑️ 写作被严重忽视了。 slept on: 忽略 = overlook sleep on it: 考虑一晚上 = to wait until the next day (in order to think carefully) before making an important decision. ☑️ instantaneous: 形容词，即刻的，即时的 = happening immediately ☑️ improvise: 动词，临时制作，即兴创作 = do something without any preparation ☑️ whip out: 突然拿出，迅速拿出 = to take out something suddenly ☑️ entry：名词，条目（最常见的意思是“进入”） tidbit（美式）= titbit（英式）n. 趣闻，少量而名贵的食物 ☑️ precursor：名词，先锋，前身 ☑️ voice memo: 语音备忘录 ☑️ something is a two-way street = that a situation depends on two people working well together two-way street: 双向的互动、努力 𐟒኱️⃣ 不要害怕，不要因为短时间的不足而沮丧，因为输出永远小于输入 2️⃣ 写作和口语都作为输出的情况下，写作优先于口语，写作是一个慢速处理信息的方式 3️⃣ 写作的练习：基础单词积累-积累好词好句-进行模仿-写小段落、日记-习惯使用这个语言输出 4️⃣ 口语的练习：在有一定的写作基础上-自言自语-录音-复盘英语作为一种沟通工具，就像语文一样，需要学习拼音-汉字-组词-近义反义词-造句-仿写-读词组背课文。当然每个人有自己适合的学习方式，各种英语考试自然有应试的方法，但要想真正运用这门语言，基础和坚持一定是不可缺少的。Don’t be that rush❗️

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