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颁布的拼音前沿信息_颁布的拼音怎么写(2024年11月实时热点)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：教程更新日期：2024-11-27

颁布的拼音

幼小衔接必备神器，家长们快来领取！各位即将面临孩子上小学的家长们，你们的心情如何？是不是既紧张又兴奋，既期待又担心呢？𐟎’𐟎‰ 我相信，大多数家长之所以感到兴奋和期待，是因为孩子即将步入小学，开始新的身份和成长。𐟔姄𖨀Œ，紧张和担心也是难免的，毕竟我们总是担心孩子拼音掌握得不牢固，汉字认识得少，更别提写字了𐟘�Œ还有数学，有时候扳着手指头都算不清楚…… 别担心，现在有了弯道超车的机会！ 𐟔壀Š幼小衔接：学前测试卷》这套书，是根据教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》编写的，非常适合帮助孩子适应小学的学习节奏和难度，顺利完成从幼儿园到小学的过渡。 𐟓š无论是拼音、汉字还是数学，这本书都涵盖了！而且，这本书还分成了1和2两个难度等级，家长可以根据孩子的情况来调整难度。✌ 更棒的是，为了激发孩子的学习兴趣，研发团队在测试卷中融入了许多有趣的元素，例如色彩丰富的图画𐟌ˆ和生动的情境设置等，让孩子的学习过程变得更加轻松愉快。现在我们家孩子每次做题，都像是在玩一场游戏，根本停不下来！𐟘‚ 当然，这里还有一个小建议给到爸爸妈妈们。在给孩子测试的过程中，一定要记得多给孩子一些鼓励和表扬，帮助他们增强自信心和学习动力。同时，也要引导孩子正确看待测试结果，认识到自己的不足并努力改进！ 𐟑€𐟑€ 虽然孩子即将踏上一个新的旅程，但我还是想给爸爸妈妈们说，我们也不要太担心。要相信，我们的宝贝是很棒的𐟑𐟑他们有着很强的自学能力与适应能力，我们只需要给他们提供最好的工具《幼小衔接：学前测试卷》，再加上适时的帮助就够了！✊

15点30分！炸幼小衔接！16开超大开本，纸用得太好了！孩子所需的幼小衔接的所有知识点，这套都有了！【幼小衔接的书是很多，但是这套绝对吊打同类产品！】正版！ 9.9三大本！ 9.9三大本！ 9.9三大本！三套起拍‼️ 英语、数学、拼音、识字、思维训练、看图说话各三册！ ✅根据教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》和《小学入学适应教育指导要点》编写

《论1269年元世祖忽必烈颁布八思巴字使用诏书的意义与影响》在1269年，元世祖忽必烈颁布了一则具有深远意义的诏书，规定以后圣旨、诏书以及其他往来官文，都要使用八思巴字。这一举措犹如一颗投入历史长河的巨石，激起了层层波澜，对元朝乃至后世都产生了多方面不可忽视的重大影响。从政治层面来看，八思巴字在官方文书中的强制使用是元朝加强中央集权统治的重要手段。元朝是一个疆域辽阔的庞大帝国，其统治范围内民族众多，语言繁杂。使用统一的八思巴字来书写圣旨、诏书等官方文件，有助于确保政令传达的准确性和唯一性。在当时的政治环境下，各地官员必须遵循这一规定，这就使得中央政府的意志能够以一种标准的、官方认可的形式下达至各个角落。这避免了因语言差异可能导致的政令曲解或误解，从而强化了中央对地方的控制力度。同时，这一规定也象征着元朝政权的正统性与权威性。官方文书采用统一的文字，体现了元朝统治者对整个帝国统治的决心和掌控力，是元朝作为一个大一统王朝在文化治理方面的重要体现。从文化角度而言，八思巴字的推广使用是多元文化交融的一个独特表现。八思巴字是以藏文字母为基础创制的拼音文字，它本身就是蒙藏文化交流融合的结晶。忽必烈将其定为官方文字，使得这一融合性文字在元朝广阔的疆域内得到广泛传播。这不仅促进了蒙古族文化与藏族文化的进一步交流，也为其他少数民族文化与蒙古文化的互动提供了一个重要的媒介。对于汉族文化来说，八思巴字在官文中的使用也促使汉族士人和民众接触和了解这一新兴文字，在一定程度上丰富了汉文化的多元性。而且，这一举措有助于推动不同民族文化之间的相互借鉴和吸收。在官方文书的书写、传播过程中，不同民族的文化元素可能通过八思巴字这一载体相互渗透，例如在词汇、语法结构等方面，各民族文化可能会互相影响，从而推动整个元朝文化朝着更加多元融合的方向发展。从语言文字发展的角度分析，八思巴字的推广有着独特的意义。八思巴字是一种拼音文字，它的创制和使用为当时的语言记录和表达提供了一种新的方式。对于蒙古语来说，八思巴字的出现使得蒙古语的书写更加规范化和系统化。在此之前，蒙古语可能主要依靠口口相传或者一些较为简单的文字记录方式，而八思巴字的引入，为蒙古语的书面表达提供了一套完整的符号系统，有利于蒙古语的传承和发展。同时，由于八思巴字要应用于各类官方文书，包括与不同民族交往的文件，这也促使八思巴字在使用过程中不断吸收其他语言的词汇和表达方式，从而丰富了八思巴字自身的内涵和功能。对于其他少数民族语言和汉语而言，八思巴字的存在也为语言之间的相互翻译和交流提供了一定的便利。例如，在翻译圣旨等官方文件时，八思巴字可以作为一种中介文字，方便不同语言之间的转换，这在一定程度上推动了当时多语言环境下语言之间的沟通与交流效率。然而，八思巴字在推广和使用过程中也面临着一些挑战。首先，由于元朝疆域内民族众多，语言习惯根深蒂固，对于一些民族来说，接受一种新的文字作为官方文字存在一定的难度。尤其是在一些文化传统深厚、语言使用历史悠久的民族地区，如汉族地区，虽然八思巴字在官方文书中有使用规定，但在民间的接受程度可能相对有限。其次，八思巴字的创制虽然具有创新性，但作为一种拼音文字，它在书写复杂概念和表达丰富语义方面可能存在一定的局限性。与一些已经发展成熟的表意文字相比，如汉字，八思巴字在某些情况下可能无法精准地传达复杂的思想和文化内涵。 1269年元世祖忽必烈颁布的关于八思巴字在圣旨、诏书和其他往来官文使用的诏书，是元朝历史上一个重要的文化和政治举措。它在加强中央集权、促进多元文化交融、推动语言文字发展等方面发挥了不可磨灭的作用，尽管在推广过程中面临着一些挑战，但它的历史意义依然值得我们深入研究和探讨，这一事件也是元朝这个多元文化帝国独特性的重要体现。#大学第一课#

《中华字经》小字卡：高效学习汉字新选择《中华字经》是一款经典的汉语识字教材，以四字一句、八字一韵的方式编写，字不重用，韵语连篇，分门别类。全书收录了4000个汉字，涵盖了教育部和国家语委联合颁布的常用汉字以及HSK考试大纲规定的四级汉字。通过识字、组词、习韵、正音、学知等多种方式，帮助普通儿童在4-6个月内掌握一生常用的全部汉字。 𐟓š 教材分为四册，共五十课，内容涵盖天文、地理、人伦、大道、政治、经济、历史、文化、科技、体育等五十类经典知识。每一字可指一物品、一词可指一事件、一句可指一典故、一节可指一历史，涵盖百科又韵语成章，包揽了中国文化，是一篇描写人类从古至今及中华民族历史发展进程的百科全书。 𐟖‹️ 随着年龄的增长，学习一遍有一遍的收获，阅读一遍有一遍的长进。不仅能学到人生常用的汉字，更能学到门类众多、终身受益的文化知识。 𐟓 字经黑白小字卡采用250克白板纸制作，无覆膜。每张小字卡上配有拼音和有序号，上面的虚线可以用剪刀剪开。小字卡尺寸约178mm*44mm；单个汉字尺寸45mm㗴4mm。1-2册共500张，重约1.1公斤。

𐟌™每日知识小分享𐟓š Day 84 𐟌Ÿ 老陈醋的主要成分是乙酸，它可是醋的灵魂所在哦！ 𐟓𘠧›‘控设备有红外夜视功能，夜晚也能清晰监控。 𐟓œ 中国历史从西周开始有明确纪年，那段历史真可谓波澜壮阔。 𐟤 “金兰之交”指的是像金石般坚固的交情，旧时结拜的兄弟姐妹被称为“八拜之交”。 𐟌 硒被誉为人体微量元素中的“防癌之王”，健康不可或缺。 𐟔 对歌德巴赫猜想做出贡献的中国数学家是陈景润，他的成就令人敬佩。 𐟒砨‘›洲坝水电站是长江上第一座大型水电站，也是世界上最大的低水头大流量、径流式水电站。 𐟓 会意字是用两个及两个以上的独体汉字组合而成的新汉字，例如“众”、“泪”、“尘”等。 𐟎蠦𑟣€河、箭属于形声字，形声字由“形”和“声”两部分组成，形旁和全字的意义有关，声旁和全字的读音（古音）有关。 𐟏›️ 《营造法式》是宋代李诫创作的建筑学著作，是北宋官方颁布的建筑设计、施工规范书。 𐟒ꠤ𘭥›𝤺𚦰‘志愿军被人们亲切地称为“最可爱的人”，他们的精神令人敬佩。 𐟌Œ 天王星是第一颗使用望远镜发现的行星，体积在太阳系中排名第三。 𐟎蠣€Š汉宫春晓图》是明代画家仇英的一幅绢本重彩仕女画，画中人物栩栩如生。 𐟌™ 月球是地球唯一的天然卫星，也是太阳系中第五大的卫星。 𐟌᯸ 月球上由于没有大气，表面没有任何植被覆盖，所以白天温度能达到160度左右，夜间最低能降到零下180度左右。 𐟔„ 月球绕地球沿自西向东逆时针方向运动，同时月球本身也在自转，公转和自转的方向相同，都是自西向东。 𐟚€ 只有“嫦娥五号”是返回式卫星，它的任务艰巨而重要。 𐟏ž️ 中国四大历史名亭中的“陶然亭”出自唐代诗人白居易的诗句“更待菊黄家酿熟，与君一醉一陶然”。 𐟚€ 神舟号飞船采用三舱一段结构，由返回舱、轨道舱、推进舱和附加段构成，设计精巧。

2009年，越南数十位学者联名上书教育部，呼吁恢复汉字制度，并将其纳入小学和中学的必修课程。这一提议背后有着深厚的历史背景。早在1800年前，越南就开始使用汉字，大部分历史文献也是用汉字记录的。越南的汉化之路始于秦朝，秦始皇派大军南下征服百越地区，其中包括越南。秦军将领赵佗在秦朝末年建立南越国，致力于传播汉文化，虽然当时汉字并未普及，但汉文化的影响逐渐增强。汉武帝时期，越南地区被纳入中国版图，大量汉人移民加速了越南的汉化进程。汉字随之传入越南，并被当地人迅速接受，墓葬习俗等也承袭了西汉传统。东汉末年的士燮更是大力推广儒家文化，使汉字在越南的推广达到新高度。然而，随着越南地区的自治和独立，汉字逐渐暴露出与越南语发音不匹配的问题，学习成本高。越南人开始探索更符合自身语言的文字，字喃应运而生。字喃结合了汉字的部首和越南语发音，虽然易记但并未完全脱离汉字体系。 1615年，西方传教士来到越南，他们不认识汉字和字喃，于是传授罗马拼音给当地人。这种书写方式简单易懂，很快在底层圈子流行开来。18世纪，西山朝皇帝规定考生在科考第三场要用字喃作答，字喃的普及率进一步提高。但随后，法国传教士编纂了《越南语-葡萄牙语-拉丁语字典》，将罗马拼音适配到越南语中，形成了“国语字”。 1858年，法国人强行废止了汉字和字喃，扶持傀儡政权颁布《皇家诏旨》，进一步废除了科举和汉字。越南独立后，领导人顺应国内文字发展趋势，没有重新启用汉字及字喃。1946年，越南宪法规定从政的选举人必须会写国语字。越南废除汉字的原因主要有三点：一是法国人的文化入侵和打压；二是越南建国后迫切希望提高人民认知和国际化进程，国语字门槛低、易普及；三是越南历史上曾寻求独立和文化独立，西方入侵加速了去汉字化进程。然而，去汉字化后，越南的文化发展也遇到了一些麻烦。春联、宗教典籍等用国语字书写缺乏美感和文化氛围，历史学家在研究古代文物时也遇到困难。因此，一些越南人开始倡导恢复汉字。2009年，知名学者和专家联名上书教育部，要求在小学和中学课程中恢复汉语课，并将其列为强制性教育大纲。

大学追梦记：考研之路的每一天 𐟓š 第三天，终于迎来了学习的高峰，9.5小时的学习时间，真是让人感慨万千。其实，不管学了多少，能坐得住就是一种胜利。这段时间，我努力让自己静下心来，沉浸在书本的世界里，发现学习其实并没有想象中那么痛苦。最近几天，我一直在背单词，结果发现了很多不认识的词。不过，凭借读音、选项意思和字形，我居然能猜出个大概。难道是我平时看美剧的习惯在起作用？那段时间，我几乎每天都在看美剧，台词听多了，词汇量自然也增加了一些。今天，考研简章终于颁布了。仔细一看，真是吓了一跳，全国统招的名额只有个位数。这简直是个下马威。我不停地问自己：“我真的有那么热爱考研吗？”“它能成为我职业生涯的动力吗？”看美剧的时候，我最喜欢的一句话就是“I have no idea”，现在我也开始频繁使用了。不过，我还是成功打入了敌军阵营，加入了25届考研群。跟着他们一起听讲座，了解到实际考试人数和报名人数的比例竟然小于70%。这或许已经给了我答案：“我会努力，并且相信自己一定能成功。” 写到这里，我突然感到一阵兴奋。仿佛自己乘着风、踏着浪的帆船，在大海中探索未知的领域。这是勇士的旅程，灯塔会出现吗？无解。我会找到灯塔吗？这更是一个无解的命题。“少年心气，但与江山同”，这句话一直在我心中回荡。哎呀，写到这，突然感觉肚子饿了，真是追梦英雄也会因为一顿饭而泄气！不过，回宿舍的时候，我拿了很多东西，拍了一张照片，发现自己竟然像根柱子，顶天立地！真是符合文意啊。𐟒ꊊ#梦想 #未来

（来源：梧州市妇联）国防知识普及国无防不立，民无防不安。国防意识是一个国家和民族屹立不倒的精神长城，国家的昌盛、民族的复兴，离不开强大的全民国防意识。习近平总书记在党的二十大报告中指出，要“深化全民国防教育”。开展全民国防教育，对于凝聚全体人民的意志和力量，增强全社会维护国家安全的合力，筑牢国家安全的人民防线，开创国防和军队现代化新局面，全面建设社会主义现代化国家，具有重要而深远的意义。 2024年9月是我国第二十四个全民国防教育月，关于全民国防教育，都有哪些知识是我们要知道的？一、什么是全民国防教育日？全民国防教育日，是国家设定的对全民进行大规模国防教育的主题活动日，是群众性国防教育活动的形式之一。《中华人民共和国国防教育法》第十二条规定，国家设立全民国防教育日。二、全民国防教育日的来历 2001年8月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会第二十三次会议决定设立全民国防教育日，确定每年9月的第三个星期六为全民国防教育日。全民国防教育日由中共中央、国务院、各级地方政府部门和军事机关联合组织，统一安排，动员社会各界广泛参加。三、全民国防教育日的目的弘扬爱国主义精神，普及国防教育，使全民增强国防观念，掌握必要的国防知识和军事技能，自觉履行国防义务，关心、支持、参与国防建设。许多国家都非常重视全民国防教育的普及，美、英、法、意、匈等国设有与国防教育日性质和功能相类似的“国防日”。四、全民国防教育标志经国家国防动员委员会批准，国家国防教育办公室发出通知，自2010年1月1日起启用全民国防教育标志。全民国防教育标志是全民国防教育的象征。全民国防教育标志以长城、烽火台、盾牌三个要素构成“国防”的概念，外围用橄榄枝烘托、装饰，红五星高居正上方代表祖国无上的尊严与荣耀，“GFJY”为“国防教育”汉语拼音缩写。标志简明、庄重、美观，较好体现了国防教育这一主题。五、什么是国防？国防，即国家的防务。指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆和分裂，保卫国家主权、统一、领土完整、安全和发展利益所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。国防是国家生存与发展的安全保障。国防关乎我们每一个人为了普及和加强国防教育，发扬爱国主义精神，2001年4月28日，我国根据《国防法》和《教育法》，制定了《国防教育法》。法律规定，国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。六、国防的性质我国国防的性质主要包括三个方面：第一，我国是社会主义国家，国家的一切权力属于人民，保卫祖国是全体中国人民的神圣职责，即我们的国防是全国人民的国防。第二，我们坚持独立自主的外交政策，奉行和平共处五项原则，我国的国防不受外国势力的影响，不与任何国家或国家集团结盟，即我们的国防是独立自主的国防。第三，我国属于发展中国家，永远不做超级大国，不搞霸权主义，我们不要任何国家的一寸土地，也不允许任何国家侵占我国的一寸土地。我们的国防是积极防御的自卫型国防。七、国防的职能 (一)保卫国家主权和领土完整，维护国家的独立和尊严； (二)保卫人民的和平劳动和幸福生活，促进国家经济建设的顺利进行； (三)巩固国家地位，维护世界和平，为人类发展进步做出贡献； (四)通过国防工业、国防技术、新技术、新产品的开发使用，促进国民经济的发展。八、公民的国防义务（一）履行兵役的义务：兵役义务是公民最重要的一项国防义务。它要求公民根据国家法律规定，在军队中服役或在军队之外承担有关军事方面的责任。我国《兵役法》第三条规定：“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和受教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”并对征集对象、免征对象、缓征对象、不征对象和征集方法作了原则规定；对拒不服兵役的规定了惩戒措施；还规定公民履行兵役义务有服现役、服预备役和参加民兵两种形式，其中，应征服现役是公民依法履行兵役义务的主要形式，服预备役和参加民兵组织是公民依法履行兵役义务的普遍形式。（二）维护国家统一和安全的义务：我国《宪法》第五十二条规定：“中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。”第五十四条规定：“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。”维护国家统一，主要是指维护国家领土的完整，任何公民都不得破坏、变更和以其他各种形式分裂肢解国家领土；维护国家政权的统一，不允许任何公民以各种方式分裂国家政权、破坏国家的统一，不允许任何人以任何方式把国家主权割让给外国。（三）保护国防设施的义务：国防设施包括军事设施、人民防空工程、国防交通工程设施和其他用于国防目的的设施。国防设施是国防的物质屏障。在战时，它是打击敌人、抵抗侵略的重要依托；在平时，它具有制约敌对力量的威慑作用。因此，保护国防设施，确保其效能的实现，是巩固国防、维护国家安全利益的具体体现。我国《国防法》第五十二条规定：“公民和组织应当保护国防设施，不得破坏、危害国防设施。”《军事设施保护法》明确规定：“中华人民共和国的所有组织和公民都有保护军事设施的义务。禁止任何组织或者个人破坏、危害军事设施。任何组织或者个人对破坏、危害军事设施的行为，都有权检举、控告。” （四）保守国家军事机密的义务：我国《宪法》规定，保守国家机密是每个公民应尽的义务。《中华人民共和国保守国家秘密法》第三条规定，一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位和公民都有保守国家秘密的义务。《国防法》第五十二条第三款规定：“公民和组织应当遵守保密规定，不得泄露国防方面的国家秘密，不得非法持有国防方面的秘密文件、资料和其它秘密物品。” （五）接受国防教育的义务：我国《宪法》第二十四条规定：“在人民中进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育。”《国防法》第五十二条规定：“公民应当接受国防教育。”《国防教育法》第五条规定：“中华人民共和国公民都有接受国防教育的权利和义务。”“普及和加强国防教育是全社会的共同责任。”在国防教育中，对于拒不履行接受国防教育义务的公民，要视情节追究法律责任。除《国防法》和《国防教育法》之外，我国已有10多个省、市、自治区颁布施行了国防教育条例，这些地方性法规也对公民的国防教育权利和义务等作了明确规定。（六）支持国防建设、协助军事活动的义务：《国防法》第五十三条规定：“公民和组织应当支持国防建设，为武装力量的军事训练、战备勤务、防卫作战等活动提供便利条件或者其他协助。”公民履行支持和协助国防活动的义务时，应正确认识国防活动的意义，明确国防的战略地位和作用，不断提高履行国防义务的自觉性；正确处理国家安全利益与个人利益的关系，当两者发生矛盾时，要从国家安全大局出发，个人利益服从国家安全利益；在工作和生活中为武装力量提供力所能及的帮助，只要武装力量建设或作战需要，公民就应根据自己的能力和条件，自觉提供便利和协助。来源：全民国防教育宣传委员会来源全民国防教育宣传委员会编辑范坤燕校对闭宁宁审核余娟

【读音规范】令人遗憾的“荫翳” 原创⠩‚“木辉⠊ ⠥œ觔𕨄‘打字普及导致许多人常写错字的大背景下，中央电视台举办“中国汉字听写大会”，这对促进国民重视汉字书写、提高汉语素养等，无疑具有重大意义。然百密一疏，有所缺憾。2013年9月13日晚播出的《中国汉字听写大会》，其中听写的一个词语，播音老师读为y䫮y㬯𜌦 ‡准答案为“荫翳”，参赛选手写为“阴翳”，评委老师评定为“也算对”。这未免令人遗憾。 ⠩‚㤹ˆ，y䫮 y㬥ˆ𐥺•该写成“荫翳”还是“阴翳”？或者，两种写法是否都可以呢？这要以国家规范标准为判断依据。 ⠦ˆ‘们知道，1985年12月27日，国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电视局联合颁布了国家标准《普通话异读词审音表》，该表对“荫”进行了审音，并明确规定：“荫y㬮（统读）（‘树荫’‘林荫道’应作‘树阴’‘林阴道’）。”依据这个规定，“荫”是统读字，没有阴平调，只有去声调，不能读为y䫮，只能读为y㬮。因此，教材用“阴翳”而不用“荫翳”，如《醉翁亭记》中的“树林阴翳”。规范程度颇高的《现代汉语规范词典》，虽然对“阴翳”“荫翳”都有收录，但指出了它们的区别：“【阴翳】y䫮y㬯𜌥树阴；阴影。△一缕不祥的阴翳掠过心头。跟‘荫翳’不同”；“【荫翳】y㬮 y㬥Š詁𝯼Œ△林木荫翳。跟‘阴翳’不同”。由此可见，根据播音老师的读音及《普通话异读词审音表》的规定，y䫮 y㬥𚔥†™为“阴翳”而不能写为“荫翳”。 ⠥𝓧„𖯼Œ最新版《现代汉语词典》未将“荫”看作统读字，恢复了“荫”读y䫮的“合法地位”，给它标注了y䫮与y㬮两个读音，并在y䫮下收录了“荫翳”“阴翳”两个词（在y㬮下未收“荫翳”），且把“荫翳”作为主要词条（“阴翳”解释为“同荫翳”）。这或许是播音老师读y䫮y㬨€Œ标准答案为“荫翳”的“依据”。评委老师在注意到《普通话异读词审音表》存在的情况下之所以认定“阴翳”的写法“也算对”，大概也是以《现代汉语词典》为依据，并为了调和《普通话异读词审音表》与《现代汉语词典》的矛盾与抵触，采取了折中的办法。然而，我认为：国家规范标准《普通话异读词审音表》的权威性大于工具书及教科书，辞书编纂、教材编写乃至一切场合的汉语言运用都应严格遵守。或许，《普通话异读词审音表》还不完善，还需修订，但目前对有关异读、统读的字词读音，在《普通话异读词审音表》尚未修订与废止的情况下，我们判断对错的标准只能是现行规范标准《普通话异读词审音表》；这正如其他法律法规，或许并不完善，但一经颁布就应严格执行，修订后又按新的规定执行。因此，我认为，在中央电视台为提倡规范而举办的“中国汉字听写大会”这样的场合，将y䫮y㬧š„标准答案规定为“荫翳”，将选手书写的答案“阴翳”认定为“也算对”，都是令人遗憾的，因为这些都有违国家规范标准。 ⠥‡𚧎𐥤𑨯栗„原因可能有：①命题老师无视《普通话异读词审音表》的存在，完全以《现代汉语词典》为准，模糊了“阴”“荫”的读音及用法区别；②命题老师注意到了《普通话异读词审音表》的存在，本意是听写“阴翳”y䫮y㬨€Œ误将答案搞成了“荫翳”；③命题老师以《现代汉语规范词典》为准，本意是听写“荫翳”y㬮 y㬨€Œ播音老师误读成了y䫮y㬯𜛢‘㨯„委老师将《现代汉语词典》的不规范注音及有些人的不规范用法当作了规范用法（故说“也算对”。其实，评委老师应根据《普通话异读词审音表》的规定及播音老师的读音，指出标准答案错误而认定选手答案“完全对”）。不管是哪种情况，都有违现行规范标准，很不应该，令人遗憾。 ⠥†谈点相关话题： ⠥…𓤺Ž“林阴”“树阴”该不该用为“林荫”“树荫”等，前两年的所谓“教材‘林阴道’用错”事件曾引发中华语文网等展开热烈讨论（参见中华语文网博文《林阴道，没有错》《意犹未尽说“林阴”》等。讨论中，南师大古典文献学与汉语言文字学专业特聘教授黄征先生的结论是：“阴”与“荫”是古今字关系，“阴”是祖宗，“荫”是孙子，“林阴道”是原始正统用法，“林荫道”是后起从俗用法，应以“林阴道”用法为规范。（参见《“林阴道”写法不为错 ⠦𑉤𛣥‰只有“林阴”》。来源：《扬子晚报》；亦见2011年5月27日搜狐新闻，亦见当时其他网络媒体）退一步说，即便理据上莫衷一是，各执一端，但既然国家颁布了规范标准《普通话异读词审音表》，就应该严格遵照执行。因为，颁布规范标准的目的之一正是为了解决纷争、规范用法与统一用法；否则，规范标准没有必要制定与颁布。（原载《语言文字报》第763期，2014年1月22日）

𐟓š 壬子癸丑学制解析 𐟓– 𐟔 你是否对“壬子癸丑学制”感到困惑？别担心，这里为你详细解析！ 𐟓Œ 首先，我们来认准读音： - 𐟒š 壬寅学制：r㩮 y㭮 - 𐟒š 癸卯学制：gu琠m环 - 𐟒š 壬子癸丑学制：r㩮 z琠gu琠ch璵 - 𐟒š 壬戌学制：r㩮 x嫊 𐟎“ 接下来，记住这个口诀：人颁布，gui实施，资本主义丑男女，长期嘘美国。这个口诀有助于你更好地记忆这些学制哦！ 𐟌Ÿ 重中之重来啦！ 1️⃣ 壬寅学制：它是最早规定义务教育阶段的学制，为教育事业打下了坚实的基础。 2️⃣ 癸卯学制：这个学制以中体西用为特色，实业学堂和班级授课制成为了它的亮点，对教育现代化影响深远。 3️⃣ 壬子癸丑学制：这可是第一个具有资本主义性质的学制哦！它废除了读经，允许男女同校，为教育事业注入了新的活力。 4️⃣ 壬戌学制：这个学制实施时间最长，注重平民教育和个性发展，根据儿童身心发展阶段进行划分，让每个孩子都能得到全面的发展。 𐟎‰ 现在，你是不是对“壬子癸丑学制”有了更深入的了解呢？希望这个解析能帮到你哦！

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《汉语拼音方案》颁布60年你可知它当年如何产生？_手机新浪网
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历史上的今天:1958年-《汉语拼音方案》颁布实施 - 哔哩哔哩
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百年瞬间 | 《汉语拼音方案》颁布实施
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《汉语拼音方案》颁布60年了，它的鼻祖是传教士写的这些书_翻书党_澎湃新闻-The Paper
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汉语拼音的3大分类 - 知乎
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新年专稿 | 徐川山：小报大作用——纪念《汉语拼音方案》颁布60周年
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纪念《汉语拼音方案》颁布60周年文笔悦读会为您讲述《拼音的前世今生》--常州市文化广电和旅游局
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