身子的拼音前沿信息_动物的读音(2024年12月实时热点)
已经在这个巷口生活了许多许多年。近日才发现原来我如此幸福。我有一个永远永远爱我的老公。因为有他我好像永远不会长大。虽然有儿子有女儿,但我觉得最亲的还是老公。因为坏情绪他全会帮我装着。好心情,我也只想跟他分享。我会在他出差归来的夜晚不睡。等他等他等他熬夜熬到眼花,他还不回家。很想给他打电话,但是他在开车啊。管他是什么日子。都是美好的一天。今晚辅导儿子写作业。其实发现他学了很多东西。这段时间在上班,很忙很忙,没有时间管他,但我发现他拼音学的还不错哦。虽然小小的身子总穿着脏脏的衣服,因为没有妈妈管的日子都是邋邋遢遢。可是妈妈要工作养家,不能在家陪她。我总想着如果陪着他没钱花,他也不会好过吧。因为坏脾气的妈妈会要打他。虽然工作很累,很辛苦,但是算算每个月的工资嗯还是非常的不错。虽然人生遭遇许多挫折,但都是人生的必经之路,没有什么好后悔的。每一步都算数,走过来了就好了,要往前看或者当下。现在我已经踏实了。每天好好上班,工作,养家,和老公一起努力,把未来好好规划。虽然工作很辛苦,但家也很温暖。虽然没有时间打理家,虽然家里卫生有些邋遢,但是大家都各自努力。一切都会好的呀!要少抱怨生活。多对生活说感谢。感谢生活赋予我的一切,感谢社会如此美好。国家如此强大。把我们当温室的花朵一样养育着,受不得一点风吹雨打呢。所以在空闲的时候一定要梳理梳理自己的生活轨迹,明白自己的幸福多么来之不易。要好好珍惜。#多的是你不知道的事#
𘥰蝌蚪找妈妈:趣味童话故事 教学目标: 1️⃣ 认识“塘、脑”等14个生字,读准多音字“教”,会写“两、哪”等10个字,会写“看、哪里”等8个词语。 2️⃣ 能联系生活实际和结合上下文理解趋向动词“迎上去、追上去、游过去”等的用意。理解课文内容,回答课后问题。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。 3️⃣ 通过分角色有感情地朗读课文和讲述故事,感受小蝌蚪遇事主动探索的精神,增强阅读科学童话的兴趣。 教学准备: 课件、新词卡片、实物展台、没有拼音的生字卡片。 覕学流程: 一、创设情境,导入课题 昨天,老师捡到了一张“寻人启事”,你们想看看吗?(课件出示:小蝌蚪找妈妈的图文)我是小蝌蚪,可我不知道我的妈妈是谁。请你们帮我找找妈妈吧! 二、初读课文,感知大意 1️⃣ 小蝌蚪为什么要找妈妈?它们是怎么找妈妈的?找到妈妈了吗?带着这些问题,自由读课文。 2️⃣ 指名朗读课文,不认识的字借助拼音读准确,试着从课文中找出答案。 三、精读课文,理解内容 1️⃣ 学习第1自然段 小蝌蚪是什么样的?(大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。) 它们是怎么发现自己的妈妈的?(看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食) 2️⃣ 学习第2自然段 小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,它们是怎么做的?(迎上去)什么是“迎”?做动作理解。 鲤鱼妈妈是怎么回答的?(四条腿,宽嘴巴)这些特点描述的是谁?(青蛙) 3️⃣ 学习第3自然段 小蝌蚪又遇到了谁?(乌龟)它们是怎么做的?(追上去)什么是“追”?做动作理解。 乌龟妈妈是怎么说的?(头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳)这些特点描述的是谁?(青蛙) 4️⃣ 学习第4自然段 小蝌蚪找到妈妈了吗?它们的妈妈长什么样?(披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛)它们是怎么做的?(游过去)什么是“游”?做动作理解。 5️⃣ 学习第5自然段 小蝌蚪找到妈妈后,心情怎么样?妈妈见到孩子后心情怎么样?从哪些词语可以看出?(惊喜、慈爱) 6️⃣ 学习第6自然段 小青蛙跟着妈妈天天做什么?(捉害虫)它们为什么天天捉害虫?(保护庄稼)了解青蛙的生活习性。 四、分角色朗读,体会情感 1️⃣ 小组内分角色朗读课文,体会小蝌蚪找妈妈的心情变化。 2️⃣ 指名表演读,其他同学评价。 五、提取信息,叙述故事 1️⃣ 找出课文中描述小蝌蚪变化的句子,说说每句话的意思。 2️⃣ 根据提取的信息,完整地叙述小蝌蚪变青蛙的过程。 六、课堂练习,巩固提高 1️⃣ 读写生字新词。 2️⃣ 仿写句子。如:池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。有鹅,有鸡,有猴子。
无需拼音字体,轻松搞定汉字标注拼音 过去,我们常常借助方正拼音楷体来实现汉字的拼音标注,但对于长文本来说,这种方法有一些局限性。比如,它无法根据上下文纠正多音字,也无法灵活处理复杂的汉字音变,如儿化音、汉字“一”、“不”等的音变问题。更别提根据词性判断“的”、“地”、“得”的拼音了。现在,有了“快捷魔方”插件的注音编辑器,这一切问题都迎刃而解,让你在PPT中轻松完成拼音标注。 𘠧交𞋦本1: 池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。 𘠧交𞋦本2: 小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!” 𘠧交𞋦本3: 小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!” 𘠧交𞋦本4: 小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。 𘠧交𞋦本5: 小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成妈妈了。快跳上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。 通过这些示例,你可以看到,即使没有拼音字体,我们也能轻松搞定汉字的拼音标注。快来试试吧!
二年级上册语文重要考点默写单,快来练习! 二年级上册语文第二单元考点默写单,帮助孩子巩固基础,轻松掌握重点知识! ️一、多音字组词 看拼音写词语: yan jing kan jian ding xue bai chang 长 Lzhang( 空 bang wan ren men dong hai tian tian jiao( 教 :chang hua duo yang Ljiao( tian du( ban fa ru guo zhang jia 肚 wd wa du( ️二、形近字组词 六、词语搭配 两( 肚 极( )尾巴( )衣裳 )肚皮 俩( )田地( 肝 吸 )机器 )庄稼 )房屋 )眼睛 哪( 海 皮 两()后腿 那( )小蝌蚪 波 梅 )乌龟 顶( )大青蛙 跳 坯 )大眼睛 烦( 逃 )的尾巴 杯 )的衣裳 脚( )的脑袋 娃 毛 )的身子 腿( 蛙 笔 )的肚皮 )的小朋友 知( 识 如 )的知识 蜘( )织 知 )着尖尖的牙齿 ️三、填写反义词 宽一 前一 长一 快活一 摆动一 连忙一 雪白一 快活一 害虫一 雪白一 飘浮一 温和一 低头一 飘浮一 暴躁一 暴躁一 办法一 如果一 许多一 仔细一 粗心一 粗心一 旅行一 告别一 ️四、填写近义词 议论一 下沉一 办法一 下沉一 仔细一 高兴一 第子板可打印 冷清 参加一 打开一 美丽一 冷清 明亮一 红润 乌黑一 五、词语拓展 八、默写古诗 原文1:池塘里有一群小蝌蚪,大大梅花 的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。 仿写: ️五、重点句子仿写 八、默写名言名句 一艘(sou shou)松柏(baibo) 手掌(zhangzang)锦鸡( jin jing) 《论语》 深处(shen sen)农事(nong10ng) 熊猫( xiongneng) 《论语》 一行垂柳(hang xing) 壮大(zhuangzhuang) 《孟子》 ️六、默写古诗 小儿垂钓 “又㗥㗢式的词语: AABC式的词语:
𘥰蝌蚪找妈妈预习资料大集合! 第一单元:大自然的秘密 𑠨ᆭ预习卡 我大声读了( )遍课文,我能读(正确 流利)。 我能在文中找一找,并画出下列词语。 听读 知文 工作尚 傍晚 花朵 平常 江河 海洋 田地 天空 发动 课文知识点 通过预习,我知道本文共有( )个自然段。 小蝌蚪长着( )的脑袋,( )的身子,( )着( )的尾巴,( )地( )来( )去。 他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着( )的衣裳,露着( )的肚皮,鼓着一对大眼睛。 课课练 读一读,连一连。 脑 迎 池 捕 乌 敲 塘 袋 龟 着 鼓 捉 晒(shai)伤 水滴(di) 溪(xi)水 淹没(mo) 冲毁(hui) 奔(ben)跑 读拼音,写词语。 发(fa)法(fa) 办(ban)法(ban) 如果(ru guo) 告别(gao bie) 四海为家(si hai wei jia) 出发(chu fa) 皮毛(pi mao) 那里(na li) 知识(zhi shi) 选字填空。 那(na)哪(na) 这(zhe)那(na) 长(chang)常(chang) 做(zuo)作(zuo) 多音字。 教(jiao)室 教(jiao)会 淹没(mo) 很多良田 淹没(mo) 没(mei)有 来上学 没(mei)有 近义词。 如果——假如 告别——告辞 旅行——旅游 办法——方法 温和——温顺 反义词。 长——短 雪白——乌黑 快活——难过 粗心——细心 轻——重 仔细——马虎 仿写句子。 蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。 椰子妈妈最有办法,给孩子准备了圆圆的木筏,顺着水流到很远的地方。 小水滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。 秋天到了,树叶一片片落了下来。 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 日积月累。 老牛甩着长长的尾巴,在河边吃草。梅花墙角数枝梅,凌寒独自开。秋天到了,树叶一片片落了下来。
好习惯黑板报:争做好学生,从点滴做起 詻板报主题:“养成好习惯,争做好学生” 学习习惯: 按时完成作业:每天按时完成老师布置的作业,不拖延。 阅读拼音小故事:喜欢阅读,能够读懂拼音小故事,拓宽知识面。 正确读书写字姿势:养成良好的读书写字习惯,保持正确的姿势。 行为习惯: 见到老师主动问好:见到老师时,主动问好,礼貌待人。 公共场合不大声喧哗:在公共场合保持安静,不大声喧哗,尊重他人。 먯纪律: 小脚年抛:在课堂上保持安静,不随意走动。 身子坐得正:坐姿端正,认真听讲。 小眼睛仔细看:眼睛盯着老师,仔细听讲。 小耳朵专心听:耳朵竖起来,专心听讲。 说适先举手:在课堂上发言时,先举手,得到老师允许后再发言。 ꤺ在勤不索何:勤奋学习,不索取,努力进取。 通过这些小小的习惯,我们可以成为更好的学生,为未来的学习和生活打下坚实的基础。让我们一起努力,争做好学生!
男友去世后,我坚决地生下了遗腹子 1987年7月19日,是我永生难忘的日子。我的男友振宇被毒蛇咬后,毒发身亡。我拖着怀孕五个月的身子,哭得死去活来,我不能接受上午还好好的男友,下午就和我阴阳两隔,只记得他最后附在我耳边留下的遗言:红,你一定要把我的孩子生下来带大,我会保你一生荣华,否则我不会原谅你的。 我和振宇是初中同学,我们都是来自农村,振宇生的高大英俊,我也算小家碧玉,因为成绩不好,也并没有把心放在学习上,在情窦初开的青春期,我和振宇偷偷地谈起了恋爱,因为双方家庭都比较贫穷,想着靠读书也没有什么出路,结果初三都没念完就双双掇学回家务农了。不久我们就同居了,怀孕后结婚的日期也定下来了,是1987年8月18日,我以准新娘的身份和男友装饰新房,虽然只是刷刷灰,贴贴明星的大头照,振宇父母把家里的两棵荔枝树砍了,请师傅给我们做了一张床和一个衣柜,谁知,我和振宇没机会睡上那张床,振宇却因为出门锄草,被蛇咬后中毒离世。 我母亲知道振宇去世后,马上就跑到振宇家,不顾那个还躺在中厅的振宇,后事还没办完,就坚决要把我带回家,然后引产。站在做母亲的角度,我理解她,毕竟只要我没把孩子生下来,我以后再嫁人就没什么障碍,在她的心里,女儿将来的幸福最重要。但在我的心里,我做不到,不单是振宇是我爱的人,我肚子里的孩子是我和振宇的爱情结晶,而且给振宇留个后,我觉得是爱他的唯一证明,孩子有胎动了,我不舍得杀了他!所以坚决不引产,也不跟母亲回去,我只知道抱着振宇,撕心裂肺地边哭边摇着他,我多希望有奇迹的出现,我的爱人会突然醒来,告诉我这是一场梦。 振宇走后,我继续留在他家,母亲因为我不听话而恼羞成怒,对我不理不睬,我在晕晕噩噩中度过了余下的孕期,五个月后我生下了振宇的遗腹子,我抱着可怜的儿子泪流满面,如果振宇在,该有多开心啊。尽管我惹母亲生气,但她知道我在坐月子后,但依然想尽办法千方百计照顾我,振宇的家人感恩我为他们家生下唯一的孙子,也对我极好,他母亲在我生下儿子后,哭着对我说:我是他们全家的恩人,我要走要留都可以,什么时候回来,家门都为你打开。儿子八个月时,给儿子断奶后,我远嫁在香港的表姨,她说想办法把我带到了香港。那时侯的香港,遍地黄金,我也想通过在香港打工给儿子一个有光明的未来。 我在香港,一人打三份工,不要命似的干活,当然收入也很可观,所以我经常给儿子寄钱寄东西,只为减轻儿子这个没爹没娘在身照顾他的遗憾。我的儿子,振宇的父母将他教育得很好,读书后,就会半拼音半写字歪歪扭扭地给我写信了,每当这个时候,我都会笑容满泻,当时很多亲戚朋友都劝我引产,说我儿子生下来就没爸很可怜,我也难再嫁。但我从来没后悔生下他。单身9年后,我遇上了现在的老公,一个土生土长的香港人,大我7岁,是一个货车的司机,他知道我的一切,但却不在意我的前半生,对我极为照顾,渐渐地我那颗伤痕累累的心被他一点一点地捂热。 1996年我们结婚了,我第一次接我儿子来香港,却是让他参加我这个做母亲的婚礼。我第一次穿上了久违的婚纱,我其实挺怕儿子有情绪的,但婚礼上我的儿子却拥抱着我,对我说:妈妈,您好漂亮哦,谢谢您给了我生命,这么多年您虽然没有在身边照顾我,但您一直辛苦地挣钱抚养我,我代爷爷奶奶还有远在天堂的爸爸感谢您,妈妈您要幸福哦!瞬间我泪水决堤,这么多年的辛酸,仿佛一场梦,梦醒后却是一片祥和,我是幸福的。 本来我是想为老公生个孩子的,但他却说不必了,我已有儿子,他会对我儿子视而己出的,确实他也做到了,和我儿子相处得和亲生没什么两样,儿子现在在深圳开了一间物流公司,已婚,我们也升级做爷爷奶奶了,现在就是香港深圳两边走。有时午夜梦回,我有恍如隔世的感慨,我感恩上天对我的厚爱,虽然前半生坎坷,但晚年圆满,我有爱我的老公,孝顺的儿子,孙子孙女绕膝,我还求什么呢?我一生完满了……
关于低年级段教学工作的建议 近期在学校的听评课工作中,与起始年级段的老师有了几次接触,发现低年级段的孩子不好管理,知识看起来很简单,但是要能够让孩子们掌握这部分知识,却是有难度的。需要老师们实实在在地备课,用心上课,及时通过作业来评价和考察学生的学习情况。基于课堂教学中的发现,我对低年级的教学工作提出以下建议: 1.及时评价学生的学习情况。无论是个别评价还是集体评价,都应该在发生后及时评价,进行多元化、多层次、多角度的评价。评价语以激励学生进步为主。评价中要建立一定的评价标准,在标准的引领下让学生明白规范的要求有哪些。如:拼音教学,拼读过程中要读的标准,发声准确清晰,声音洪亮、不拖音,音节之间连贯,不带音,声轻介快韵母响等规则,在书写时要不出格、书写形状规范、声调标注清晰准确,字体笔画清晰、字母大小均匀,书写速度合适、卷面整洁等。在数学方面,书写规范、题目写的平,不倾斜,加减号、等号等运算符号书写规范等评价标准要向学生渗透。 2.课堂引导时,教师的话说一半就好,把剩下的关键性的回答让学生说出来。比如在引导学生答连加2的数学游戏中,唐老鸭发出指令,加2,后面的每一个小动物都要+2,前两个是示例,到第三个填空了,老师是直接告诉学生答案,还是引导到一定程度要让学生说出答案和自己的想法,肯定是后者效果更好。 3.教师的课堂语言,更应该使用一年级学生喜欢的儿童化的语言。这样比较亲切自然,与低年级段学生亲近。甜甜的柔柔的声音更容易组织学生的学习活动。如小学语文段,糖果老师,叫许嫣娜,她用“甜甜的语文”为儿童创造了最好的童年。 4.低年级段,在课堂中用小游戏集中学生精神,做好课中游戏操疏散学生上课压力。采用儿歌、游戏、头饰等方式让学生多多参与课堂教学,取得良好的教学效果。 5.在教师授课环节中,不要总是依赖多媒体。教育发展中发现,教师的引导和带领才是最关键的。比如老师在拼音教学中的口型的示范,发音技巧的示范是很重要的。教师在数学例题的正确板书对学生作业本的答题有指导价值。教师在黑板上的板书,既要规范、正确,又要一笔一划,把书写过程展示出来。最好是把自己的身子侧出来书写,这样学生才能看到老师的书写过程,这个演示过程才是完整、高效的。 2024年10月22日星期二 #一年级#
五年级上册语文第一单元小报 第1课《白鹭》学习单 看拼音写词语: en hui nido hui qingcheng jing.qia 爱好 嗜好 精致、巧妙( ) 打篮球是我的(),因为打篮球不仅可以锻炼身体,还能增进大家的友谊。 他有吸烟这个不良(),因此身体很不好。 安闲、闲适的样子。() 普通,一般。 填空: 这篇文章描绘了白鹭独特的美,作者描绘了三幅画,分别是: 精巧( ) 配合( ) 生硬( ) 恩惠( ) 清澄( ) 优美( ) 反义词: 精巧( ) 配合( ) 生硬( ) 恩惠( ) 清澄( ) 优美( ) 第2课《落花生》学习单 看拼音写词语: 空kong( ) 辟pi( ) shou huo tmian pin chang ai mu 近义词: 可惜一( ) 开辟一( ) 盼咐一( ) 便宜一( ) 多音字组词: 空kong( ) 辟pi( ) shou huo tmian pin chang ai mu 比一比,再组词: 辟( ) 偿( ) 亭( ) 宜( ) 僻( ) 尝( ) 停( ) 谊( ) 按课文内容填空: 《落花生》作者 。花生的好处很多,有一样最 ,它的果实 ,不像桃子、苹果那样,把 埋在地里,不像桃子、苹果那样,把 挂在枝头上,使人一见就生 。你们看它 长在地上,等到 了,也不能 它有没有果实, 才知道那么,人要做有用的人,不要做 没 有好处的人。 第3课《落花生》学习单 看拼音写词语: 姿态姿势 兰花的( )非常优雅、迷人。 他摆出这个 chen jing hangzhou 是想告诉大 ao bing yuebing 家,他不同意这样做。 读拼音,写词语: 把词语补充完整: )把popo( 1.我用zhuluo( )送给我的bing毫( )犹() )带回家。)和 gao dian( gan( 安()无( ) )在水里。2.家里的水管漏了,家具都jinpao( -( )既( ) )腔()火 五、比一比,再组词: 萝( ) 箩( 1.梅花 荷花桃花桂花(按照开花的先后顺序) 浸( ) 侵( 缠( )编( 2.元宵节重阳节清明节 中秋节端午节(按时间顺序) 捡( )俭( 第4课《珍珠鸟》学习单 看拼音写词语: 向阳的巢 的法国吊兰 的绒毛(bing 的境界 chen jing yue bing do hangzhou 的丛林( )的叫声 三、指出下列比喻句中把什么比作什么: 阳光射进窗来,把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。 它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 四、写出下列词语的反义词: 舒适一( 1、阳光射进窗来,把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。)自在一( 把 比作 伤害一( )淘气一( ) 信赖一( 1、它珍珠鸟)好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。)美好( 把 比作 五、比一比,再组词: 六、读句子,按要求完成练习: 燮( )腊( 懒( ) 1.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。漫( )蜡( ) 赖( 写( )笼( 句子运用了 的修辞手法。泻( )(娇 ( ))
广州居民区里的日式居酒屋,美食不容错过! 㥹🥷的各大高校基本都开学了,原本计划和朋友们一起去吃个开学饭,结果因为封闭式管理,只有我一个人出来,真是哭唧唧~不过还是去了之前广州本地人推荐的日料店! 視明路附近下车,走到骏文雅苑小区就能看到啦!门口有很多小朋友在蹭WiFi打游戏 㧫 鱼大阪烧:这个日式煎饼真的惊艳到我了!平时喜欢吃章鱼小丸子的朋友不要错过!底下是面饼,上面铺满了木鱼叶,简直像更多料的章鱼小丸子内馅。 唐扬鸡块:端上来的时候就能闻到香味~一开始我还不太想吃这个,但闻到味道后,我就打脸了!鸡块炸得刚刚好,酥嫩酥嫩的,配上酱料,完美! 㥯🥏𘨈一个吃寿司船的感觉比一个人吃海底捞火锅还爽!琳琅满目的刺身就足以饱眼福~开学前要好好补补身子,解解馋~招牌步步高升刺身船,有6份刺身,三文鱼厚切!大口大口的满足~北极贝也是贼大,甜虾很清甜,堪比木桑水产!还有几个忘记名字了,光顾着吃着爽!寿司米猴大粒晶莹剔透。 贺寿梅子酒:酒瘾少女必备!开学这种喜庆大事要来点酒,度数不高,配刺身寿司刚刚好。 甜品是三色大福:吃几个刺身寿司喝口酒,再来个甜甜柔软的大福,简直爽到飞起! 普时间:章鱼大阪烧的罗马拼音是“okonomiyaki”。在日语里,“okonomi”的意思是“喜欢什么就加什么”,“yaki”泛指“煎”,这两个组合在一起就是说意指在烧的东西里随便加上你喜欢的东西。这可能是它也叫喜好烧的原因吧。 员特别有人情味,是很亲切的阿姨(估计是老板的妈妈)和帅小哥哥~附近很多住户都是常来的,听到他们进来都会打招呼啊靓x姨~ 食堂日料居酒屋(北京路店) 一号线农讲所站
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<p data-id="gnbu1vsab0">身(拼音:sh䓮),是汉语通用规范一级字
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图源:@喜洋洋拼音课堂
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