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清辅音怎么读权威发布_26个辅音图片(2024年11月精准访谈)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

清辅音怎么读

音标到底学不学？看完这篇你就明白了！其实，关于音标的学习，真的没什么好纠结的。直接给大家一个结论：音标不需要特别标准，差不多就行了。如果你基础特别差，那就找个视频跟着读几遍。音标学习标准：能不能准确读出单词？𐟓š 首先，判断你需不需要学音标，就看一个标准：给一个你不熟悉的单词，你能不能只看单词就准确读出来？如果是，那就没必要学音标；如果不是，那就多读几遍。具体的做法是跟着音频读，多应用。考试角度：不需要深究音标细节𐟓ˆ 在考试方面，什么爆破音、清辅音、浊辅音都不需要深究。但千万别按字母背单词！比如背“abandon”，你不能说“额搬登～”，而是要说“a b a n d o n～”，然后再读“额搬登～”，最后抛弃放弃～。你这样背就完犊子了，知道吧？基础差的同学怎么办？𐟒ꊊ如果你英语基础特别差，或者你是上面那种背单词的方法，那你还是先把音标搞明白。搞清楚单词的读法和读音之后，你就可以把这个单词拼写出来，做到背完单词就会默写的情况。有些拼写需要弄懂，因为会有特殊情况，但英语里这只是少部分。你把每个音标的读法搞懂，就够了。发音标准就不需要学音标𐟎䊊如果你已经会读单词，而且读得很标准，那你根本不需要学音标。因为音标和拼音其实是一样的。看到b你就知道读“播～”，看到u:你就知道读“乌～”。基础差或发音不准的同学怎么做？𐟓– 对于基础比较差或者发音不准的同学，先跟着学一下48个音标怎么读，多读几遍就会了。这样可以知道单词怎么读，也知道单词怎么写。更重要的是，你可以发现单词之间的读音以及一些变化规律，做到举一反三。这才是更重要也是你用硬读学不到的东西。总之，音标的学习并不是那么复杂，关键在于应用和实践。希望大家都能找到适合自己的学习方法，提高英语水平！

𐟍Ÿ土豆的复数形式：加s还是es？ 𐟌𑦃𓨦正确发音，首先要了解两种辅音：清辅音和浊辅音（具体区别见图二）。 1️⃣ 一般情况下，在词尾加-s时，清辅音后面读[s]，浊辅音后面读[z]。例如：读s：book — books，day — days 读z：dog — dogs，tree — trees，people — peoples 2️⃣ 以s，sh，ch，x结尾的词加-es，读[iz]。例如： glass — glasses，watch — watches，box — boxes，brush — brushes 3️⃣ 以o结尾的词加-es，读[z]。例如： tomato — tomatoes，potato — potatoes ▲注意：以下o结尾的词按规则1读 radio — radios，zoo — zoos，photo — photos 4️⃣ 以f /fe 结尾的词，把f变v +es，读[vz]。例如： knife — knives，leaf — leaves，life — lives，thief — thieves 5️⃣ 以辅音字母+y结尾的词，把y变i+es，读[z]。例如： story — stories，city — cities，family — families，baby — babies ▲注意：以下不变y的词： boy — boys，toy — toys，key — keys 6️⃣ 一些名词的复数是不规则形式。例如： man — men，woman — women，tooth — teeth，foot — feet 7️⃣ 一些名词的单复数相同。例如： deer， sheep，Chinese，Japanese 8️⃣ 一些学科词虽以s结尾，但作单数名词。例如： physics， maths， politics ，news 9️⃣ 一些单数名词作复数。例如： people，police，public 公众 𐟐榬⨿Ž指正，共同攻克这些杂乱的小语法~

日语听力提升难题？这些关键点你注意了吗？ 𐟎砥‘音问题很多人听力不佳，其实是因为发音不准确。例如，有些人会把「消息」（しょうそく）听成「収束」（しゅうそく），这可能是因为他们在读「よ」和「ゆ」这两个音时分辨不清。还有一些人会把「入境（にゅうきょう）」和「入居（にゅうきょ）」，「立って（たって）」和「縦（たて）」搞混，这可能是因为他们在发长音和促音时拍数不够。这些问题在朗读时常常被忽视，但在听力测试中却会明显影响表现。更麻烦的是声调不准的同学，尤其是自学者。有些人连基础单词的声调都是错的。比如「ある」（有）应该读1调，但有些人却读成0调，而且完全不觉得有问题。这样自己发音都“南腔北调”的同学，听到正确的发音又怎么能反应过来呢？对此我的建议是，如果你的发音有严重问题，比如分不清声调、区分不出长短音、清浊音，ゆ、よ不分，え段发音不准确等，需要去找专业老师指导并进行矫正。不然你做再多的练习也是在做无用功。 𐟓š 缺乏综合理解能力很多人觉得自己听力不好是因为单词量和语法量太少，这当然是原因之一。但有些人明明学到了高级水平，却还是听不懂一些很简单的内容。这是因为他们只是单纯地在听“音”，而没有去分析词汇间的联系，没有将句子作为一个整体来理解。比如，有些人把「入居」听成了「入境」，但一个公寓怎么能有拒绝外国人入境的权利呢？这明显不合逻辑。我们只要动动脑子，结合句意就能联想到它是“入住”的意思。还有的同学一听到不会的单词就懵，后面也听不进去了。其实不用慌，日语的句子要听到最后，只要把握句子的主干部分，还是可以理解大意的。比如「日本は四方を海に囲まれた島国です」（日本是一个四面环海的岛国），即使你不会「囲まれた」这个词，只要能听懂“日本”、“岛国”也能明白大致意思吧？另外，句子中的接续词也十分重要。比如下面这句话「自慢するほどのことではないが、私は入社以来10年、一度も遅刻をしたことがない」（虽然这不是什么值得自豪的事，但我自进入公司以来，10年都没有迟到过一次。）我们可以注意到，第一个分句后有表示转折的「が」，也就说明这句话重点在后半句，说话人想强调的是“没有迟到过”，那么即使你不知道前半句的「自慢」是什么意思影响也不大。

名词单数变复数规则详解 1) 一般情况下，名词单数变复数只需在词尾加-s。清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/。例如：book---books /buks/，desk---desks /desks/，bag---bags /b㦧z/，game---games /geimz/，key---keys /ki:z/ 2) 以s, x, sh, ch等结尾的词，加-s后读/iz/。例如：bus---buses /bꌳiz/，box---boxes /b钫siz/，fish---fishes /’fiꃩz/ 特殊情况：stomach的复数为stomachs。 3) 以辅音字母加y结尾的词，将y变为i，再加-es，读/z/。例如：family---families /f㦭陬i:z/，baby---babies /beibi:z/，party---parties /p鑺ti:z/，strawberry---strawberries /str锺b陲i:z/ 4) 以f或fe结尾的词 ①变f或fe为ves，读/vz/。例如：knife---knives /naifz/，life---lives /laifz/，wife---wives /waifz/，self---selves /selfz/，leaf---leaves /lifz/ ②直接加-s的有：roof---roofs /rufz/，belief---beliefs /bi'elifz/，chief---chiefs /ti:fz/，gulf---gulfs /gꌬfz/，proof---proofs /pru:fz/，serf---serfs /s険fz/ ③两种都可以的有：handkerchief---handkerchiefs /h㦮d陫陦i:z/ 或 handkerchieves /h㦮d陫陦i:vz/ 5) 以o结尾的词 ①以“辅音字母+o”结尾的词有生命的加-es：“两人两菜一火山”Negro（黑人），hero（英雄），potato（土豆），tomato（西红柿），volcano（火山）；无生命的加-s，如：photo---photos /f陧touz/，kilo---kilos /'ki:l陵z/，piano---pianos /pi'㦮陵z/ ②以“元音字母+o”结尾的词，加-s，如：radio---radios /'reidi陵z/，zoo---zoos /zu:z/

李咏梅英语语法笔记：常见错误全解析李咏梅大神的小阶英语语法笔记涵盖了常见且易错的知识点。以下是一些重要内容：名词变复数 𐟓š 名词变复数的规则变化：一般情况下，可数名词加 -s，清辅音后读 /s/，如 books /bꊫs/（书），浊辅音后读 /z/，如 bags /b㦧z/（包）。以 x, sh, ch, s 结尾的名词加 -es，读作 /iz/。以 y 结尾的名词，辅音+y 结尾将 y 变 i 加 es，元音+y 结尾直接加 s。以 f, fe 结尾的名词，把 f, fe 变 v 加 es。以 o 结尾的名词，一般情况下加 -s，少数情况加 -es。少数情况：Negro-Negores（黑人），hero-heroes（英雄），potato-potatoes（土豆），tomato-tomatoes（西红柿）。名词变复数的不规则变化： a 变 e，如 man-men（男人），woman-women（女人）。 oo 变 ee，如 foot-feet（脚），tooth-teeth（牙），goose-geese（鹅）。单复同形，如 sheep（羊），fish（鱼）。后有 en/ren，如 ox-oxen（公牛），child-children（儿童）。冠词 𐟏… 冠词是一种虚词，不能单独使用，只能置于名词前，用来帮助说明该名词含义。不定冠词 a/an：元音开头的可数名词前用 an，其他用 a。定冠词 the：特指某人或某物：The ruler is on the desk.（尺子在桌子上）复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.（他有一件毛衣，这件毛衣是新的）谈话双方都知道的人或物：The boy aren't at school.（那个男孩不在学校）在序数词前：John's birthday is February the second.（约翰的生日是二月二号）用于固定词中：in the morning/afternoon/evening.（在白天/下午/傍晚）这些笔记帮助你更好地掌握英语语法，避免常见错误。

英式英语和美式英语的发音差异 1. 𐟌€ 卷舌音：在美式发音中，除了“Mrs”外，每个单词中的“r”音都会被强调，尤其是在单词末尾的“r”音，如“teacher”、“car”和“neighbor”。这使得美式发音中的卷舌音成为一大特色。而英式发音中的“r”音则相对不那么明显。 2. 𐟔„ 辅音发音：当清辅音“/t/”夹在两个元音之间，前一个是重读元音，后一个是轻读元音时，美国人习惯将清辅音浊化。例如，“writer”和“rider”（骑马人）的发音几乎相同。类似的例子还有“latter”（后者）与“ladder”（梯子）；“petal”（花瓣）与“pedal”（踏板）。 3. 𐟌 元音发音：英式英语和美式英语在元音“a”、“o”、“i”和“u”的发音上也存在差异。例如，字母“a”在英式英语中常读为[鑺]，而在美式英语中则常读为[㦝。另外，如果字母“u”前的辅音是“s”，英式英语中读[ju]，而美式英语则读[陝。 4. 𐟓㠥•词重音：美式英语使用者通常喜欢将单词的主重音放在最前面的音节上，而英式英语使用者则更习惯将主重音放在靠后的音节上。例如，美式英语中“herbal”读成“erbal”，省略了“h”；很多单词的重读音节部位也与英式英语不同。对于非重读字母“e”，在美语中常读作/e/，而在英式英语中则读/i/。例如，美国人将“except”读作/eksept/，英国人则读作/iksept/。 5. 𐟎𖠨ﭨ𐃨𕷤𜏯𜚊英式英语的语调抑扬顿挫，调域之间变化较大，听起来更有气势；而美式英语的语调相对较为平稳，调域变化较小，听起来更为柔顺舒服。同时，美国人讲话时节奏较慢，习惯于慢慢地拖出声音，因此美音常常让人感觉更容易听懂。

俄语清浊辅音发音技巧详解 𐟎犥œ褿„语中，辅音被分为清辅音（𐷐𒐾쁐𝐺𐸐𕠑𐾐𓐻𐰌𑁐𝑋𐵠𐷐𒑃쁐𚐸）和浊辅音（𐳐𛑃𑅐𘌁𐵠𑁐𞐳𐻐𐌁𑁐𝑋𐵠𐷐𒑃쁐𚐸）。今天我们来详细讲解一下这些辅音的发音技巧。首先，我们需要明确俄语中字母的发音和拼读的区别。例如，字母𐑐𑧚„发音是𐑑，但在拼读时发音类似于拼音的p或b。俄语中有六对清浊辅音：𐑐𑭐Ÿ𐿯𜌐’𐲭𐤑„，𐓐𓭐š𐺯𜌐”𐴭𐢑‚，𐗐𗭐ᑁ，𐖐𖭐葈。如何区分这两类辅音呢？一个简单的方法是：当发音时声带振动，就是浊辅音；声带不震动，就是清辅音。比如，发𐒐𒥒Œ𐤑„时，你可以感受到声带的振动，这就是浊辅音和清辅音的区别。值得注意的是，一些浊辅音字母有两个发音，例如字母𐓐𓥏碌奏‘𐳥’Œ𐺤𘤧獩Ÿ𓯼›而清辅音字母𐺤𘀨ˆ쥏ꦜ‰一个发音。此外，𐜐›𐝐 𐙨🙤𚔤𘪥헦𐸨🜦˜例Š辅音，而𐥐搧𐩨🙥››个字母则是清辅音。最后，当我们读单词时，什么时候发清辅音，什么时候发浊辅音？这个问题我们将在下次讲解中详细解答。希望这些技巧能帮助你更好地掌握俄语中的清浊辅音！

英语拼读指南：从音标到单词的技巧在开始拼读之前，首先要确保对每一个音标都非常熟悉。以下是详细的步骤和可能遇到的问题：找出元音音标 𐟎𖊠 先找出单词中的所有元音音标，判断它是单元音、双元音还是多元音。对元音音标达到可以准确默写的程度。单元音训练 𐟚€ 利用大量的单元音音节进行训练，熟练后再进行双音节和多音节的单词拼读。划分音节 𐟔„ 将双元音和多元音划分成音节，拼读时一个音节一拼，可以降低拼读长单词的难度。然后将每个音节的音加起来。根据“一靠后、二分手、三个中间偏左右”的原则来划分音节。体会重音 𐟓㊠在拼读过程中，体会重音的发音。清辅音浊化 𐟌쯸 了解清辅音浊化的教学知识。音形对照 𐟓š 将音标与单词的发音进行对照，帮助记忆。复习与调整 𐟔„ 每天复习出现的反复性问题，随时了解学生的进步和畏难的地方，调整自己的教学内容。大量练习 𐟏‹️‍♂️ 试着拼读大量单词，提高熟练程度和拼读速度。巩固每一个音标，犯够足够多的错。可能出现的问题 𐟚능Œ元音被化成两个单个的元音，辅音连缀被化成两个单个的辅音，音节化不对，单词拼读自然会出错。两个紧靠在一起的元音不知道怎么划分。在拼读过程中，/m//n//l//r/的发音掌握不好。长单词拼读有畏难情绪，为了拼完，吞音。不能让每个音都能得到体现。拼读能力差，需要大量基础的拼读练习。（小学拼音能力欠缺的）有的同学会用汉字标注音标发音，归其原音因是单个的音标还是不熟练，为了轮到自己拼读的时候的时候能顺利过关，标注汉字。这样的学生会让你着急和心疼。（必须单独辅导跟上大家的步伐）单独读音标表时都会读，到了读单词的音标时，个别辅音的读音会会读成字母的音，甚至和汉语拼音的声母混淆。（个别纠正，需要让他回想音标的发音）通过以上步骤和注意事项，可以有效提高英语拼读的能力。

名词复数变化规则详解 𐟓š 名词复数形式的变化其实是有规律可循的，掌握这些规则，英语语法就简单多了！下面我来给大家详细讲解一下。加-s 大多数名词在变成复数形式时，只需要在词尾加上-s。如果是清辅音结尾，读作/s/；如果是浊辅音或元音结尾，读作/z/。比如： exercise → exercises desk → desks 加-es 以s、x、ch、sh结尾的名词，复数形式是在词尾加-es，读作/Iz/。例如： watch → watches box → boxes y变i再加-es 以“辅音字母+y”结尾的词，要把y变成i，再加上-es。比如： factory → factories lady → ladies f或fe变v加-es 以f或fe结尾的词，通常把f或fe改为v，再加上-es。例如： wolf → wolves knife → knives o结尾的词以o结尾的可数名词，如果是有生命的，复数形式加-es；如果是无生命的，复数形式加-s。比如： potato → potatoes tomato → tomatoes hero → heroes piano → pianos radio → radios photo → photos 希望这些规则能帮到你，让你在英语语法上更加得心应手！𐟒ꀀ

英语辅音字母H、R、W的独特发音今天我们来聊聊一组特别的辅音字母：h、r、w。它们在发音上有一些独特之处，虽然和拼音有些相似，但也有很大的不同。首先，看看字母H。它的本音是〔eit∫〕。这里的[ei]是元音，不能作为辅音字母的读音。而清辅音〔t∫〕一般出现在组合里，比如ch、tch等。所以，H的常用读音[h]，从音标上看，和拼音的“喝”〔he〕有些相似，但拼音的[h]多了一个[隝，而英语音标里的[h]却没有。接下来是字母R。它的本音是〔鑺〕，这是一个彻底的元音，不能作为辅音字母R的读音。其作为读音的音标[r]，虽然和拼音r的写法一致，但发音却大不相同。拼音的r读“日”，而英语音标里的[r]更接近/r陯的读法。值得一提的是，这里说的R的读音指的是词首音。如果将R置于元音字母后，那又是一个值得深入探讨的问题，我们后续再说。最后，来看看字母W。它的本音是〔′d∧blju:〕。由于本音太长，去掉元音后，剩下的部分无法直接使用。最终的读音和拼音相比，W算是最老实的，因为它和拼音w的读法差别最小。这些字母在英语中的发音虽然和拼音有些相似，但也有很大的不同。希望这些小知识能帮助你更好地掌握英语的发音。