当前位置：网站首页 » 导读 » 内容详情

选修课是什么意思新上映_大学生最火选修课(2024年12月抢先看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

选修课是什么意思

我嘞个豆啊虽然只是选修课，但是现在通知我今天晚上考试是什么意思❓

今天收拾一个被我命名为“人生の纪念品”的盒子里的零碎，翻出来了个这个（见图）。一方面是感叹科技进步真快啊，我上大学那会儿上课拍板书还得用卡片相机拍，传资料交作业都还流行用邮箱，另一方面，直到现在我才后知后觉，这个小纸条的重点好像不是真的在意那点课上资料……[二哈] P.S 会把这个小卡片留到现在，是因为这个卡片的背面被我拿去记一些更有“纪念意义”的东西了，完全忽略了这面居然写了有东西[二哈]人生的callback真是触不及防啊……[二哈] P.P.S 背面用签字笔写的东西明显比这面清晰得多，充分证明了碳素墨水在文献记录方面的重要性。【重点错】现在我已经完全想不起来是在什么公共选修课上收到的这个小纸条了。不仅这个，“人生の纪念品”盒子里面好些东西也记不清到底是什么状况下收到的了，甚至有完全忘记怎么来了的纪念品……诶，最近这种上了年纪的感慨真是越来越多了，逐渐开始明白所谓“活得越久就越无聊”（“永生是一个诅咒”）是什么意思[二哈]……还好有个可知的终局在那里等着，在那之前，尽量努力活得开心点吧[允悲]

大学生活：珍惜每一个当下大学生活过得真快，转眼间已经过去一年了。有时候我会觉得自己好像什么都没做好，学习也没见长进，生活就在“躺”和“摆烂”中过去了𐟘“。真是讨厌这种无力又无法改变自己的现状的状态𐟘䣀‚ 不过，大学生活也让我接触到了很多美好的事情，让我常常在各种事情中找到安慰。比如，老师告诉我们“要比昨天更勇敢、要更加坦荡”。前几天在选修课上，老师的一句话特别触动我：“大学生涯只要你好好考试，然后干自己想干的事情，社会上不需要那么多人才。”其实老师并不是想表达消极的意思，而是说，无论你学什么、做什么，只要你感兴趣，那你就会有更大的成功。希望我们都能找到自己喜欢且舒坦的事情，珍惜每一个当下，过好每一天𐟥𓯽ž

为什么要考研？本科与研究生阶段的对比简单介绍一下我的本科经历吧，某民办三本，真的不太想提。课程体验 𐟓š 本科：60%的课程都是“汪洋大海”，除了水还是水。上戏：夸张点说，每一秒都是精品。本科：选修课开了四门，但没一个有意思，没一个想修。上戏：五整页的选修课，90%都好想选，好纠结。经常有一些大佬的讲座，受益匪浅。老师水平 𐟑颀𐟏늦œ짧‘：大部分老师查无此人，不过也有很不错的。上戏：每一位老师至少有百度百科，都是领域内全国闻名。周围的人 𐟑劦œ짧‘：80%的同学让人崩溃，少有正常人，鲜有知己。上戏：每个人都有值得我学习的地方，目前为止一个令我不适的人都没遇到。真诚可爱的人很多。校徽感受 𐟏늦œ짧‘：看到校徽就崩溃，前途迷茫，未来一片混沌。上戏：看到校徽就拍个不停。遇到问题 𐟛 ️ 本科：垃圾学校怎么还不倒闭。上戏：没什么问题是不能原谅的，难免嘛。真心话 𐟒슊昨天跟好朋友聊天，我说这辈子总得为自己想要的东西拼搏一次吧。我想要的是最艺术的学习环境与生活环境，是我最喜欢的专业的最高水平学府。开学典礼那天的晚课上，老师让我们分享心情，我说我觉得很割裂。因为从我记事起到进入上戏的前一天，我的生活中总是充满各种不如意，充满各种让我产生负能量的人与事。来到上戏像来了乌托邦，一切的一切都令我心旷神怡。这种割裂让我很自卑，我真的配得上吗？我明明前一秒还在地狱，何德何能突然就来天堂了。今天是来到上戏的第15天了，会觉得自己有在慢慢变得自信一点，这里教会我的东西越来越多，在周围人身上发现的闪光点越来越多，对之后的路也越来越明了。很感恩能来到这里，我还有很长的路要走，我必须要越走越快甚至跑起来。我知道很多备考中的同学们会看到这条，希望能出一些动力，咱们一起加油哈！𐟒ꀀ

「黎深」❄️「恋与深空黎深」 “黎深小同学，怎么不看老师？”你装模作样的扶了扶鼻梁上莫须有的镜框，敲了敲书桌，故作伤心，“难道是觉得老师讲课讲的不好，还是……” 编不下去了，你噗嗤一声笑了出来，歪倒在黎深怀里一边揉眼睛一边感叹：“黎医生，我好想看你第一次上讲台的样子。唉，你说当时怎么就没有个照片替你记录一下呢？” 收拾东西时你偶然间翻到了黎深给学生上选修课时用的教材，心血来潮和他玩起了角色扮演——只不过角色颠倒过来，由你做老师，他做你的学生。于是就在书房里，你站在他和书桌之间，捧着他那本教材清了清嗓子，开始了你的教学大业。黎深的书上笔记字字分明，规划的十分整齐。你照本宣科的读了一会儿觉得干巴巴的没什么意思，干脆一目十行把书合上放在一旁，抱着手臂开始给他讲。气势有了，内容不足，看的那几眼瞬时记忆扭头就忘。你越往后越磕巴起来，时不时要停下来仰头望天，大脑努力运转着回忆书上的内容。余光往下瞥到黎深忍俊不禁的表情你才猛然回神，既然是你讲课，就要按你的讲法来。也不回想了，五花八门、四海八荒的事情都被你塞了进来，原本好好的一门课活像是高中时期的实践拓展课。窝在黎深怀里，你长吁一口气，有些闷闷的把玩着他的袖扣。你刚刚说的话不做假，你是真的很想见证黎深第一次迈上讲台的模样。应该是略显青涩的，台下的学生或许有些还要比他的年纪大。大家看着他认真的在黑板上写下自己的名字，站在讲台上做自我介绍，偌大的阶梯教室里回荡着他醇悦的音色。第一次讲或许也会有些紧张，但备课做的充足，只是稍有停顿便能恢复如常…… 黎深明显感觉到你此刻情绪不高，拉住你盘摸袖扣的手，轻轻的蹭了蹭你，忽然道，“不知道这位小老师这周末有时间来听听我的课吗？” 你顿时来了精神，抬起头时正巧擦过黎深的下巴。黎深冲你歪了歪头，带着你的手贴上他的侧脸，眉眼含笑，一汪湖水里映出你的倒影。 “验收一下教学成果。” “顺带邀请你陪我共进午餐。”专栏 ⷠBefore Spring Ends

中国承建柬埔寨运河连锁反应开始显现，柬埔寨现在要把汉语教育搞上去，好像还挺认真的，教育部长洪尊那隆，在一个什么世界中文大会上说的，反正感觉挺正式的场合，他说，柬埔寨已经把中文加到初高中选修课里了，以后可能更多柬埔寨人会学中文，因为中国公司在柬埔寨投资越来越多，比如修运河什么的，大家要交流就得学语言，这好像也挺合理的想想也是，以后去柬埔寨旅游，说不定还能用中文跟当地人聊天，买东西砍价什么的，感觉也挺有意思的。柬埔寨的数据显示，现在中学里，中文是第三外语，排在英语和法语后面，这让我想到，以前殖民时代，法语在东南亚的影响力很大，现在英语是全球通用语言，中文慢慢也变得重要起来，这世界的格局，真是不断在变化还有那个德崇扶南运河，据说开建之后，柬埔寨就把中文课推广到20多所学校了，这速度，还真是挺快的，看来他们对这个事情很重视，也可能是为了配合“一带一路”战略，毕竟，经济发展和文化传播，总是相辅相成的。我突然想到，如果以后中文在东南亚普及了，会不会出现一种新的东南亚“华语圈”，就像以前的“法语圈”一样，大家用中文交流、做生意、看电影、听音乐，那场景，想想就觉得奇妙这只是一个设想，未来会怎么样，谁也说不准，但至少，现在中文的影响力确实在扩大，这对于中国文化走向世界，肯定是一件好事。我甚至在想，会不会有一天，柬埔寨的年轻人，会用中文写诗、写小说、写歌，表达他们对生活的理解，对世界的看法，那将会是一种多么奇妙的文化融合这可能需要很长的时间，甚至几代人的努力，但文化的种子一旦播下，总有一天会生根发芽，开花结果。从经济角度来看，中国投资柬埔寨的基础设施建设，比如修建运河、港口、公路等等，确实能带动柬埔寨的经济发展，创造就业机会，提高人民生活水平，这是显而易见的但从长远来看，文化的影响可能更加深远，更加持久，它会改变一个民族的思维方式，价值观念，甚至精神面貌。柬埔寨推动汉语教育，不仅仅是为了经济利益，也可能是在进行一种文化战略布局，希望通过学习汉语，了解中国文化，更好地与中国合作，融入到中国的经济和文化圈中，这对于柬埔寨来说，可能是一个重要的战略选择。我想说的是，世界是的，各个国家、各个文化之间，相互影响，相互交融，这是一种不可阻挡的趋势而语言，正是连接不同文化之间的桥梁，学习不同的语言，了解不同的文化，才能更好地理解这个世界，更好地在这个世界中生存和发展，这对于我们每个人来说，都是至关重要的。

中午好，花少选修课——走进侯学来咯！来看看侯明昊为了玩滑翔伞，有多虚伪，多么绿茶。大家还记得夜谈会上，侯明昊说希望大家一起去滑翔伞基地吧？他原话是希望玩的人在天空上玩，底下有人迎接他们。最终，陈好被迫放弃去博古斯美食广场，跟他们一起去了那附近。花少团就两辆车，玩滑翔伞的人把车都开走了，陈好和宋茜被迫留在了原地（距离美食广场和滑翔伞基地都有点远）宋茜说：从这里开车到滑翔伞基地，要28分钟呢。我们咋办？陈好：我们就留在这等他们吧。（图1）随后，宋茜和陈好讨论侯明昊的做法。前一天的晚上，侯明昊说要去打电话给滑翔伞基地，要加人玩，所以把她们一起拉了过来。但侯明昊没打电话，陈好和宋茜在讨论：他是忘了呢？还是没办法加人？宋茜表示：是不是没办法加人，却把我们拉来了，不好意思说？我无所谓的。陈好表示：可能是忘了打电话去滑翔伞基地，我不滑，没事的，计划变了，我就改变我自己。（图2）到了滑翔伞基地，更是搞笑了。刘烨一眼看出侯明昊想玩，不好意思说，直接跟工作人员说：我们想再加一个人。（图3，图4）结果侯明昊还在那扭扭捏捏的表示：我再看看吧~ 我看看钱再说~（图5）这时候，其他人也来了，刘烨跟他们说：我觉得侯明昊是想玩的，我们凑凑钱，替他付钱。（图6）我们看看花少团是怎么算钱的，在里昂，每个人分了300欧的零花钱。（图7）现在玩滑翔伞的几个人，还剩多少钱呢？金晨200欧，刘烨160欧，田嘉瑞100欧，邓恩熙63欧，作为导游的侯明昊最少，只剩50欧了。（图8，图9）侯明昊说，公费还有700欧，我就不滑了，还假惺惺的跟田嘉瑞说：我这不是想留点钱给你在坦桑尼亚用吗？田嘉瑞一听，肯定说不需要啊（图10，图11）首先，侯明昊和周雨彤一早就知道他俩是坦桑尼亚导游了（可以参考我前两天发的微博，“花少剧本”也因此上了热搜），田嘉瑞在法国时，误以为自己是坦桑尼亚的导游，就很焦虑。其次，侯明昊你花的最多，就剩50欧了，留给坦桑尼亚有啥用？这时候，周雨彤表示：我反正不滑，我这还有150欧，你就用公费贴补自己20欧就行了。侯明昊说：我本来想说公费晚上大家一起去吃米其林法餐的，现在这么一搞，他作为导游，压力很大。（图12）其他人赶紧表示：我们可以晚上吃方便面（观众做错了什么，要看你们在法国吃泡面，而不是法餐）在大家半推半就中，侯明昊笑了一下：行。然后美滋滋的去玩滑翔伞了，镜头最多，在天空又是“呦吼~”，又是“太美了！” （图13）刘烨是主持人，会察言观色，她则表示：我觉得吧，侯明昊这钱早就算过千遍万遍了，因为是导游，不好意思说，需要我们推波助澜一把。（图14）是啊，大家都知道你想玩，早就看穿你了。所以前一天晚上搞夜谈会，说什么团魂，要大家一起去看滑翔伞，是为了顺理成章半推半就的玩滑翔伞吧？原本陈好想去米其林的起源地看看，被迫等他们玩滑翔伞。（图15）最终，陈好和宋茜还拿自己的经费，给他们买食物。（图16）再来看看陈好参加花少回国后的采访：这次旅行，没吃到任何想吃的美食，为什么？因为经费，还有就是要多配合大家的需求。（图17，图18）经费都被花完了，当然没办法去美食广场喽~ 还非要拉着大家一起演团魂。根本就是装，明明心里很想玩滑翔伞，还在前一天夜谈会上搞什么批斗，嘴上说着要团魂，实际是把这个事儿上升的道德绑架上去了。原本只有四个人玩滑翔伞，一辆车够了，侯明昊想玩，周雨彤跟着小团体一起去，一辆车不够啊。所以拿团魂绑架，最终两辆车全占用了。玩滑翔伞真的是小事，想滑可以直接说。但作为导游，把自己的零花钱挥霍完了，想动公费，又不好意思，拿团魂来道德绑架大家，还茶言茶语，让别人替你说“玩吧，来都来了”，可真够装的。这一季其他人都比较谦让，这要是放在花少2里面，妥妥的另一次帐篷房车大战。这几天火力都在周雨彤身上，其实侯明昊也很茶。

日语零基础到N1？四个月搞定！学习日语分为四个阶段，帮助你从零开始到N1水平！ 1️⃣ 入门阶段：通过选修课开始学习，使用教材《标准日本语》（初级上）。 2️⃣ 冲刺N1阶段：自学为主，教材选择《标准日本语》（初级上、下+中级上下），并使用日语能力考10年的全真试题。每课先听录音学习单词和朗读课文，然后学习语法。完成初级上册后，快速复习并开始做N4的历年试题，依此类推，到考试临近时，基本上学完了4册教材，也做完了4个级别的历年试题。 3️⃣ 提高口语阶段：与日本人交流或多开口讲日语，进行简单的即兴聊天。一年后能够聊一些比较深入的话题。注意，最大的问题不是不会说，而是有时听不懂对方的意思，因为语言积累到一定程度后，表达自己的意思并不难，即使不是最地道的表达方式，也能找到表达方式把自己的意思表达出来，但听不懂对方的意思就完全不知道说什么了。 4️⃣ 练习听力阶段：勤练听力，使用沪江网听写酷。沪江网是一个不错的语言学习网站，可以背单词、练听力和口语。根据自己的水平，由易到难，循序渐进，听力有明显提高。现在有空的时候仍然会在沪江上练听力。希望这些方法能帮助你顺利通过日语能力考N1！

从抑郁中走出来，我收获了什么？前几天晚上11点多，高考画室的校长突然打电话来，问我是否也有过抑郁的经历。原来他们发现现在很多要考清华的学生都有抑郁症，而且这些孩子都非常优秀。校长还问我当时抑郁的时候是不是每天都在哭，觉得人生很虚无没有意义。听到这些问题，我突然想起了2018年在清华大三的那段日子。每天都在以泪洗面，洗澡时眼泪和花洒的水一起流向下水道，吃饭时用刚擦过眼泪的纸擦拭嘴角。学校的课程也觉得没有意思，选修课不交作业也得0分。在公交车上，世界仿佛隔着一整面透明的玻璃，想融入对面那个多彩的世界，却觉得世界只剩下一个我。那段时间，我尝试了很多方法来拯救自己。我去图书馆借了很多书，哲学的、艺术的，所有感兴趣的都借来看。我以为获得知识可以救我。我还约了不同的人聊天，朋友、老师甚至陌生人，以为别人的经历和建议可以救我。我还在公主号写诗，画抽象的画，以为跳脱自己升华悲伤可以救我。我还尝试办理休学，想要去各个地方做图书馆管理员或者其他无所谓的职业，慢慢体验这个世界的丰富，再寻找自己的方向。但办理完休学后，我却莫名其妙地与大学同学开始了忙碌的创业。创业还算成功，但每当夜深人静时却感到内心的空洞。直到2023年下半年，我下定决心要继续画画，才感觉自己回到了人生的正轨上。现在回忆起来，那仍旧是一段很厚重的日子。人生迷茫，没有动力。我想这也或许也是那些即将高考的孩子所面对的困境。他们面对高考这一根高压的独木桥，或许没有办法看到往前走之后人生还可以拥有的无限可能性。或许被父母的期待、被社会的规则压得喘不过气，觉得没有人能理解自己的无力，这确实令人难过。但我们不妨将这些看作是生命给我们的考验，听从自己内心，再勇敢坚定地向前走，不放弃自己。掉落深渊才有获得重生的力量，见过迷惘才会寻找人生的意义。我们可以化解所有抑郁，因为我们生来就拥有寻找价值的能力。想用我的经历和我所看到的方向，带给大家一点点力量！别要怕！勇敢努力地向前走！

刚上大学的时候老师就问过，设计的意义是什么。老实说对于我一个不是美术生、也不是真正视传方面专业的学生来说，在理解这个问题的角度上，就已经与专业的设计师差得很远了。直到大学快毕业的时候，选修课的老师让我们也可以做个作品集试试，那个时候我才在封面上写“设计是为了给信息找到合适的传递方式和途径。To design，not just to beautify.” 对于我来说设计不是美工、不是把一个东西装饰得很漂亮，我也非常不擅长这样的设计。说实话也不是喜欢“设计”这件事本身，只是我想表达一些信息，需要通过一些方式来让信息顺利地传递到受众那里，这样的行为刚好是“设计”这件事而已。 “设计”只是一个桥梁，我希望的是人们可以通过桥走来，看到一个有趣的世界，而不只是隔岸远观，不甚了解便匆匆离开。之前和朋友说，如果通过设计，可以让大家更关注文手就好了，引导大家去看到那些藏在文字里心意。文字与图像在视觉的吸引力上是有客观差距的，文手在出本时也往往受制于某种“大作家心态”，觉得要严肃地积攒到多大的篇幅，才可以被称为一本书。说难听点，实际上给文手这种严苛压力的人，才是不看文章内容、懒得理解、只好以量定论的人。如果真的用心去看每一篇文章，它们一定有自己想说的、特定的内容，强制地要求它们被压缩到一起去当一块平平无奇的砖头，总感觉太过可惜。就像我之前说的，单行本是我的执念，每一个故事都会有一个属于它的设计。这大概就是在为每一篇文，找到一个它们可以走出去、更多读者可以走进来的桥梁吧。 - 我其实没有自己是设计师、文手之类的身份认同，往往只是我刚好在做这些事情。没有身份的负担，反而可以让我比较轻松地创作和生活，比如抱着“反正我不是专业作家，所以写我自己喜欢的东西就好了”，或者“反正不是在工作，不循规蹈矩也没关系”。通常只会问自己两个问题：想说的话说出来了吗？想表达的意思表现得到位了吗？设计也好写作也好，我都不太懂得怎么追求“美”，所以既学不会复杂的设计，也没有很好的文采。一切只是服务于某个想表达的点，“合适”可能比“美”更为优先考虑。比起让人看了说“它很漂亮”，可能我更倾向于，首先要让人一看就知道“主旨”吧。（这样即使做的丑丑的也有正当理由了（啊？）（不是）不过很多时候会觉得，没有系统性地学习，基础实在太差了。至今我依然不知道怎么做装饰性的设计，也不知道怎么去发散地设计多种多样的图形。这也是一直想再学习的方面。当然，设计的意义是什么，这个问题也依然还在思考中，当时的答案也只是当时的，哪天也会有新的想法说不定。