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茫的笔顺最新视觉报道_年的笔顺(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

茫的笔顺

二年级语文《古诗二首》生字全解析 𐟓š 二年级语文上册第19课《古诗二首》是一篇重要的课文，其中包含8个一类生字。为了让孩子们更好地掌握这些生字，我们特别整理了它们的拼音、音序、部首、结构、笔画、笔顺、组词、成语和造句等信息。 𐟔 例如，危字的偏旁是几，敢字的偏旁是攵，野字的偏旁是里，茫字的偏旁是艹。此外，我们还提供了阴字的反义词，帮助孩子们更好地理解和记忆这些生字。 𐟓 通过这些详细的解析，孩子们可以提前预习，掌握关键点，养成提前预习的好习惯。希望这些资料能帮助孩子们更好地学习语文，提高他们的阅读和写作能力。

幼升小：一杯奶茶的钱让孩子写一手好字有些家长可能会迷茫，孩子幼升小要不要报班？一二年级的语文学习该怎么搞？其实，没啥复杂的，关键就是练字和阅读。这篇笔记主要聊聊练字这事儿。字写不好，成绩差的关键原因 𐟖‹️ 字写得不好，真的是万恶之源！简单来说，字没写好，文采再好也没用。比如，高考作文直接扣10分，本来可以上985的，结果只能去211；本来可以够一下211的，结果只能去野鸡大学。孩子就这样越走越远。所以，别怪别人，只怪自己没在幼升小和小学低年级时让孩子练字。字写得好，好处多多 𐟌Ÿ 字写得好，真的是一辈子的本事。不仅在学习上有帮助，还能让孩子在以后的工作和生活中受益。小朋友练字的四个步骤 𐟓 什么时候开始练？早点开始练字是好的，但也不能过早。大部分孩子从幼儿园大班开始逐步练习就可以了。过早也没必要，因为手的发育也要跟上才行。控笔是基础 𐟖️ 练字前先练控笔。控笔是训练手上精细动作的肌肉记忆，练好控笔才能拿笔稳、拿笔正确。这一步是基础，最好不要跳过去。具体怎么控笔、买什么字帖等工具，可以提供一站式的辅助。下笔就是练字 ✍️ 一旦开始练了就要养成好习惯，每天固定写一些，不追求量大，要追求质量。下笔就好好写，不要一会认真写好一会又乱写。没有写对的地方要及时纠正，不要养成坏的记忆。尤其是笔顺问题，一开始笔顺错了，后面很难纠正，老是容易错。合理的奖励制度 𐟎 给孩子一个特别有效的办法：和娃商量好每天写30个字，如果这30个字里面有5个字写得特别好，就标上星星，第二天就可以按照前一天的星星数少写5个字。这个办法动力特别足，没写好的地方娃都会主动擦掉重写，力求得到星星以减少第二天写字的个数。总结 𐟓 写字就是个熟练活，练得多了才会写得又快又好。总之，想让孩子把学习节奏理顺，轻松跟上老师的进度，从容自信地学习，务必要先从写字抓起。这是值得家长投入时间盯牢的一个大项。

高考后送什么礼物给喜欢许墨的亲友？计划在高考后连同她的生日礼物一起寄给她。虽然我没玩过《恋与制作人》，但心里大概有些想法。想请大家帮我看看这些礼物是否合适。目前打算送一款蝴蝶元素的银饰（Narrowkiki的），还有一封信。信的字体和语气会尝试模仿许墨的，因为我的字体和许墨有些笔顺相似。主要还是没玩过《恋与制作人》，担心礼物不太合适。希望有经验的朋友能给我一些建议。提前感谢大家的帮助！𐟙 下面是我的一些碎碎念，可以忽略：高考对大多数人来说都是一个重要的事情。虽然我因为地区问题无法参加高考，但还是想在她考完后送她礼物。我们因为游戏认识，互相鼓励了几年，关系一直很好。她帮助了我很多。虽然她似乎什么都不缺，但还是希望能通过礼物传达我的心意（纯友谊！）。所以选礼物这方面也挺迷茫的。

昨天收拾小男孩的书包，发现他们在校内做了几份复习卷，还在家写了看图说话，实话说，没有故事情节的看图说话，小孩是真不知道怎么写啊！一直放养的我，也不能继续云淡风轻了，今天把各单元复习资料打出来了（这是朋友分享给我的清华附小的老师发的），共享给有需要的朋友们！一二年级最重要的就是打基础，我看孩子的试卷上主要是笔顺、组词、多音字、简单造句、看图说话。我每次分析学生的问题都一针见血，但是对于自己的娃，却很迷茫。现在应该是多谢多练，今天开始卷第一单元的复习，先按照这个复习单把第一单元的重点读一读吧[笑哭] #语文#⠂ #学习日常#⠂ #二年级#⠂ #二年级语文#

如何避免内卷？家长的教育心得分享 𐟓š 一直以来，我都觉得自己在孩子的教育上是有规划的。孩子在幼儿园时被诊断为A娃，我就明确了目标和方法来提升他的弱项，同时加强他的优势项。然而，进入小学后，我突然感到很迷茫，尤其是看到孩子现在的进步时，更是不知所措。经过一番思考，我决定继续坚持原有的教育方案：“低”要求、稳进步、立自信、相信坚持的力量！小学刚开始时，我觉得最难的是写字。朋友圈里不乏新生娃因为写字而大哭的画面。我一直主张在学习上松弛有度，营造轻松的学习环境。为了保护孩子的学习积极性和手部发育，直到大班下学期我们才开始一些简单的控笔练习。现在公立学校减负，几乎没有什么写字要求，但据以往经验，若一直不练，到了高年级确实会在写字上吃亏。我一直觉得A娃不能操之过急，因此别人每天每个字写一行、甚至一页，我们每天写3-5遍。我会告诉孩子：别人每天每个字写最少10遍，妈妈不会过多要求你，只要你写字的态度好，按照正确的笔画笔顺，每个字都能横平竖直，那妈妈就觉得是完全ok的。也一直跟孩子强调“坚持的力量”，只要坚持，早晚会有惊喜！其次是英语。英语如果是零基础刚开始确实是蛮吃力的，上海牛津教材可以说是全国最难的，而且上来就是读句子，一些严格的学校，老师又要求读顺句子的同时要认识单词，这个是让身边很多孩子抓狂的。权衡后，我决定每天给孩子点读英语绘本，每天5本，一遍过，这样循环。坚持到现在，孩子的语感和发音明显提高，而且一些单词也潜移默化的认识了。这个原理其实就跟我们多阅读一样，读的多了自然就认识了。记忆力好是我孩子的优势，既然是优势就得好好利用加强。上周开始，每天早上听完新闻后，利用他吃早饭的时间，我就坐饭桌前朗读古诗，第一遍逐字逐句慢读，第二遍逐字逐句解释，并适当描述画面，第三遍正常速度朗读，第四遍就假装背诵受阻，这个时候孩子就会给我纠正了，然后给他看一下画面，我们一起背诵一遍。这样就利用碎片时间每天背诵一首古诗，一年下来整个小学要背诵的古诗也差不多弄完了。在教育严重内卷的环境下，身为家长难免会焦虑，最主要是设定自己的目标，并且坚持执行。尽量避免硬着陆，给孩子营造轻松的学习环境更为重要。

有道智能学习灯：孩子们的新宠？为了激发孩子们的学习兴趣，我们家里添置了不少辅助工具：屏显音箱、翻译笔、熏教机、复读机等智能产品应有尽有。虽然这些工具在一定程度上提升了孩子们的学习效率，但长时间使用后发现，它们真正用于学习的“在线率”并不高。有些产品甚至在新鲜感一过之后就被束之高阁，家长们还得时不时地“伺候”它们，帮它们充电、开机。许多家长都有类似的困惑：专家们为小朋友量身定做的“教育套餐”为什么不受欢迎呢？经过一番摸索，我们发现了一款名为有道智能学习灯的新产品。特别感谢快递员在儿子生日当天将学习灯送达，货一到家我们就迫不及待地安装好，效果果然令人满意！这款学习灯内置了《新华字典》和《柯林斯COBUILD初阶英汉双解学习词典》等多本词典，翻译更专业、更准确。只需轻轻一指，查词速度仅需0.5秒，比我们此前使用过的点读笔、翻译笔快多了。查单词时，学习灯会提供地道的中英释义、纯正的英美发音，还有口语跟读评测和真人发音教学。查汉字时，可以听《新闻联播》前主持人播读、看汉字笔顺动画等内容。在句子精读模式下，只需将手指点到书中某段，学习灯就会自动识别并进行朗读。无论是中文、英文还是中英文夹杂，它都能准确识别并精准断句。对于英语辅导，家长们常常感到头疼。好在有道智能学习灯的英语作文批改功能非常强大。我们准备了一章手写体的小学三年级英语作文，交给学习灯拍照并上传批改，发现它能从词汇、语法、结构和内容四个方面给出综合评分，并指出作文中的不足，连标点符号也不放过，还能给出同义词供你替换。这实力简直不输学校的老师！对于口语欠缺的家长，学习灯也提供了“听写”辅导内容。选定教材版本和单元内容后，系统自带有纯正英美发音人声进行领读，孩子跟在后面听写即可。它还能设置听写模式、听写顺序、时间间隔等内容，功能非常强大。如果你也对众多教育类智能产品感到迷茫，不妨试试这款有道智能学习灯！

小学低年级语文学习攻略：家长必看！ 𐟌Ÿ语文虽然被称为“玄学”，但其实是有方法可循的。特别是小学低年级的语文学习，基础打好了，后面的路会顺畅很多。下面我给大家分享一些掏心窝的建议，希望能帮到各位家长和孩子。做好六年学习规划 𐟓… 首先，我们要结合家庭和孩子的实际情况，为孩子制定一个六年的学习规划。没有目标和规划的学习是迷茫的，所以我们一定要提前做好准备。比如，课内怎么学，课外怎么拓展，阅读怎么安排等等。 1-2年级语文学习重点 𐟓š 熟练掌握课内生字词生字词是语文学习的基础！一定要熟练掌握书里的生字词表，知道笔顺、部首、会背、会默、会组词。多音字也不能忽略，建议一、二类字都掌握。书写规范很多高年级的家长都后悔当初没有重视孩子的书写规范。书写不仅影响美观，还影响阅读和考试。朗读背诵课文 𐟓– 坚持每日晨读有条件的情况下，坚持每日晨读，中英文都需要朗读。朗读的目的是为了培养语感，读的多了，孩子自然就能慢慢习得阅读能力。熟读成诵建议即使是语文书没有要求背诵的文章，也让孩子们熟读成诵。语文书里的文章都比较经典，孩子们小时候的记忆力也比较好，古人云“读书百遍其义自见”，不是没有道理的。背诵古诗词和小古文 𐟓œ 先背默校内的古诗词和古文语句。有精力的情况下再去背诵古诗词和小古文。虽然古诗词在小学考试中占比不大，但往大了看，还是很重要的。看图写话 𐟖𜯸 低年级的作文就是“看图写话”，难度不大，但建议家长重视，以免出现“三年级现象”。多带孩子走进自然，积累素材。多精读课文，学习仿写，积累好词好句。阅读 𐟓š 阅读虽然见效慢，但非常有效。多读书，读好书，孩子的综合素养必会提高。我是“全职做自己，兼职做妈妈”的果妈，坚持阅读写作近十年，与孩子一起热爱阅读，探索学习世界的奥秘。希望这些建议能帮到大家，让我们一起努力，为孩子打下坚实的基础！

2024二年级上册识字表全解𐟓š 2024年最新版的二年级上册语文生字表课课贴真是太棒了！每一个生字都配有清晰的笔顺标注，让孩子在学习过程中充满乐趣𐟘‰。它不仅能帮助孩子写好字，还能丰富孩子的词汇量呢𐟔壀‚以下是详细内容：课文第1课：小蝌蚪找妈妈生字：找、我、两、哪、宽、顶、眼、肚、皮、跳、作、给、乡课文第2课：我是什么生字：变、极、傍、海、洋、作、给、乡课文第3课：植物妈妈有办法生字：法、如、巳、经、它、娃、毛、更、知、识识字第1课：场景歌生字：处、园、桥、群、队、旗、铜、号、领、巾识字第2课：树之歌生字：杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂识字第3课：拍手歌生字：歌、写、丛、深、六、熊、猫、九、朋课文第6课：封信生字：封、信、支、圆、珠、笔、灯、句课文第7课：妈妈睡了生字：哄、先、闭、脸、沉课文第8课：古诗两首生字：依、尽、黄、层课文第12课：坐井观天生字：井、观、沿课文第13课：寒号鸟生脚道首阵朗枯却却纷将难课文第14课：我要的是葫芦生字：棵谢次想盯呢邻治怪卜课文第18课：刘胡兰生字：刘胡兰村反关危敢惊阴似野苍茫课文第19课：古诗二首生字：危敢惊阴似野苍茫茫课文第20课：雾在哪里生字：孩于论岸屋切散步步

幼小衔接那些事儿：过来人的经验分享 𐟎’ 很多妈妈都在问我，幼小衔接到底该怎么给孩子规划？其实，这个问题我也曾经迷茫过。现在有了老二的经验，我终于明白了一些坑，避免这些坑真的很重要，不然一个错误的指挥可能会让孩子明明抢跑却遭反噬。幼小衔接的关键：火候掌握好 𐟔劊幼小衔接其实就是让孩子在学习上建立自信。如果孩子学得多、算得快，自然会受到老师的表扬，自信心也就上来了，学习的劲头也就足了。这比后续费妈陪读的效果好得多，能让孩子进入自鸡模式。火候太小没效果，火候太大易出问题 𐟘… 幼小启蒙的火候小了没用，大了又容易出问题。比如，孩子提前学了很多东西，上课时可能就会开小差，甚至养成注意力不集中的习惯。三年级现象其实就是这个问题的一种反应。自以为都会了，上课不专注，老本吃完了，成绩自然就下来了。语文：识字量＞书写＞拼音 𐟓š 识字量：语文离不开阅读，越早识字越早进入自主阅读，越早养成阅读习惯。除了选择识字书、识字卡，还要配合分级阅读书目，让孩子尽早建立自读书的自信。书写：描红是个好方法，能感受笔顺的规律，为写一手好字打基础。中高考机器阅卷，龙飞凤舞的机器不识，满腹经纶都白搭。4岁半开始练字，字好，印象分都高。到了高年级真没时间搞，启蒙时就要重视。而且这也是训练专注力的方法。拼音：拼音在语文第二单元才学，放在开学前1-2个月开始就行，太早弄容易和英语混淆。数学：数学思维＞50以内加减法＞书写 𐟧•𐥭榀维：像语文阅读一样贯穿整个学习。这个领域，《摩比爱数学》、《新加坡数学练习册》都很好，妈妈可带着孩子弄。爸妈没时间没有耐心的，可选择新加坡数学课。 50以内加减法：计算要从具象向数字转换，也就是从掰手指、数木棍过渡到见数字出答案。多带孩子玩数字的游戏，5岁开始每天1篇计算题。不要给娃听什么加法口诀，感觉一下子孩子就会算了，但这些都是假把式，根本没有认识到数字的关系。英语：分级阅读＞自拼＞书写 𐟓– 英语是所有学科中，唯一可以无上限提前学的科目。分级动画可以弥补家庭无英语环境的问题，每天20-30分钟。分级书要坚持原版路线，和建立英语阅读习惯。张口：什么语言都不能脱离说。没有语言环境的，加一对一，考虑经济条件的，就上菲教。我娃就是坚持了这几点，马上6岁，但是我们可以口答中考卷。英语就是门语言，只要对路，做个牛娃真的很容易。

练字老师困惑：如何燃起学生热情？暑假即将开始，练字班的老师突然有事不能继续教课，教务人员的我被临时推上了这个位置。说实话，我对此非常不安，生怕误人子弟。于是只能日夜苦练，期望能迅速提升。当然，我知道要真正把字练好，绝不是几本字帖能解决的。幸运的是，我从初级班开始教起，从最简单的笔顺、笔画和独体字开始。我自认为是一个非常认真的人，暑假班开班时，我一个人带四个班级，有时真的感到头晕脑胀，特别是面对小学龄段的班级，一节课下来嗓子都受不了。刚开始时，我想着要带好每一个学生，一个个纠正他们的错误。虽然很累，但我觉得这是应该的。然而，慢慢发现并不是所有的孩子都愿意学。我们这是课外培训班，我没有底气去打孩子或体罚他们，但不批评、不整纪律的话，一堂课下来认真听讲的学生几乎没有。有一个四年级的学生，因为暑假课程还有一些课时没有上完，开学后态度完全变了。可能是因为新学期有新学生插班进来，而且年龄比较小，我不自觉地多关注了他们。这个学生坐在旁边说：“老师为什么对新来的那么上心？”我大概记得我说：“因为人家新来的，又小，你们要自觉点。”可能这个学生听了这话有想法吧，这两节课干脆不学了，睡觉、看课外书，都不动笔了。我生气之下对他说：“你要不想学不要影响其他人。”这么大又不能打不能骂，课堂上不动笔睡觉，别的孩子都受影响。放学的时候这个情况大概被他妈妈看到了，回去估计也挨批了，现在家长要不学了。扪心自问，我是放弃这个孩子的，也看出他不喜欢学。开学后很多孩子的练字状态都有所下滑，甚至有直接不来的。作为老师，我也想不通，难道花了钱的课程说不学就不学了？孩子不想学，家长也同意吗？是老师的问题还是其他原因？我们尽量跟家长协调都能来上课，哪怕补课，我们多给老师点补课费。但很多家长说报了其他学科兴趣班来不了，就算来了时间也要根据其他学科排，什么舞蹈、围棋、篮球。难道练字课程没有其他学科重要吗？但还是有的孩子非常有兴趣。现在有几个家长课时还有几节课，也不送孩子来也不回应不沟通，不知道上还是不上。这些都让我对自己产生了深深的怀疑。我自己是什么水平我自己清楚，最多也就教下初级入门的。但我希望把我所学的都能教给学生，让他们都有进步我才心安。人家说当老师不能有社恐症，要善于与家长沟通。可能我还有所欠缺，所以任重而道远，不断提升自己。不管是教学还是沟通，要做就做好，否则不要开始。虽然迷茫又彷徨，但我会努力前行。