当前位置：网站首页 » 导读 » 内容详情

受益匪浅的拼音在线播放_受益匪浅的拼音怎么读(2024年12月免费观看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

受益匪浅的拼音

小学六年，班主任妈妈的真心话作为一个当了15年班主任的老师，我想和各位妈妈们分享一些真心话，希望对你们有所帮助！只有经历过的人才能体会到，小学阶段到底有多重要！ ✨一二年级：拼音和识字是关键𐟓š 在一二年级的时候，一定要抓好孩子的拼音和识字量。每天让孩子大声朗读，养成认真对待作业的习惯。语文学好了，其他学科也会受益匪浅。 ✨古诗词：越早背越好𐟓– 《小学生必备古诗词129首》、《诗词歌赋》这些书，越早让孩子背越好。记忆力好的时候，背这些经典会让他们受益终生。 ✨自我管理：习惯养成𐟛 ️ 小学阶段，让孩子养成自我管理的能力和学习习惯非常重要。可以看看《漫画小学生管理》和《好习惯带来好成绩》这类书，它们通过正向引导，潜移默化地提升孩子的能力，而不是说教。希望这些建议能对大家有所帮助，让我们一起努力，为孩子们创造更美好的未来！

3-8岁英语启蒙：盖老师的实用指南昨天开始读盖老师的《做孩子最好的英语学习规划师2》，真是受益匪浅。盖老师专注于3-15岁孩子的家庭英语启蒙，这点和我研究3-10岁孩子的家庭语文学习不谋而合。盖老师的这本书提供了一个非常实用的懒人方案，按起始年龄分为3岁、6岁和8岁三个不同的起点，方便不同家庭对照选择。书里关于自然拼读的解答也让我印象深刻，和我对拼音的看法类似。之前有家长问我：孩子正在学自然拼读，能不能同时学拼音？我的建议是最好不要在同一时间段学，因为大多数孩子会混淆。可以先学自然拼读，学完后再学拼音，这样自然拼读有助于拼音的拼读。而且学拼音时不要提到自然拼读。孩子问为什么一样时，只需回答长得像，不要解释过多，过一段时间孩子自己就能辨别得很好了。总结一下：不要在同一时间段学！不要学拼音时提到自然拼读。顺便提一下，我带过的学拼音最快的小朋友只用了13天，他就是学完了自然拼读。当然，学拼音不是追求速度，而是要扎实。再跑个题：如果孩子识字量大，对拼音不抵触，可以在大班的暑假开始学拼音。学完后多练习，开学后跟着课堂再复习一遍，基本就很扎实了。有的小朋友中班就开始学拼音，但学完后不练习，等到拼音再复习时就会忘记很多！但如果孩子识字量不多，对字不敏感，想要以拼音为识字拐杖的话，可以早点学，学完后上注音读物！总之，盖老师提到的学习方法和学习路线图非常高效，走最直的路线，花费最少的时间！

“我滴妈呀，居然开小灶！”无意间发现了四年级语文老师发的语文单元基础知识默写单，看完后真的受益匪浅，什么看拼音写词，近义词反义词，形近字等等全都一清二楚，附带详细的参考答案，太适合零基础孩子入门到精通了！就拿“看拼音写词”这个环节来说吧，老师列出了几个拼音，比如“hu㡮g h嫮”（黄昏）、“p㭮g j㬮g”（平静）等，要求孩子们根据拼音写出对应的词语。这样的练习，不仅能帮助孩子们巩固拼音知识，还能让他们更加熟悉和掌握常用词汇。再来说说“形近字”这个部分。老师挑选了几个字形相近但意义不同的字，比如“未”和“末”、“已”和“己”，让孩子们进行默写。通过对比记忆，孩子们可以更加清晰地分辨这些形近字的细微差别，避免在写作时出现错别字。而且，默写单后面还附带了详细的参考答案，方便孩子们自查自纠。这样的设计，既节省了家长的时间，又能让孩子们在自主学习的过程中，逐渐培养起良好的学习习惯。看着这份默写单，我不禁感叹：这简直就是一份为孩子们量身定制的语文学习宝典啊！家长们再忙也要收藏起来，给孩子学一学，打印出来整理成册方便孩子练一练。更多小学语文基础知识下方链接走起！相信在不久的将来，孩子们的语文成绩一定会突飞猛进，让你刮目相看！#一年一度开学季#

泛亚地球公民儿童版：13-24册全解析最近，我收到了一套泛亚地球公民儿童版13-24册的台版书，真的是爱不释手！每一本书都沉甸甸的，纸张质量非常好，内容也非常丰富。除了可以点读和带拼音，每个环节都有二维码，扫码后还能拓展出书中的知识。英文部分扫码还能看到老师讲解对应内容和语法知识的视频，真的是非常用心和实力满满。书中还有思维导图，方便大一点的孩子进行训练。词汇竞技场和写作小达人里的内容也不枯燥，对孩子的语文用词和写作帮助很大。即便是我这个大人看了也感觉受益匪浅。里面的科普知识经常可以和地球人做拓展补充，总之，这套书真的是爱了！虽然比内地的书贵，但我觉得非常值得！

哇塞，太给力了！语文老师熬夜给学生们整理的一年级语文九大专项资料，看完后真的受益匪浅，什么同音字，形近字，看图写话，偏旁部首，看拼音写词语，按课文内容填空等等梳理得清清楚楚明明白白，那些学霸妈妈早打出来给孩子练习了，家里有孩子的，家长收藏起来给孩子练一练写一写，毕竟期末考试也不远了，赶紧收藏备用！#动态连更挑战#

每天进步一点点，教拼音也不难 𐟓š 今天又复习了一遍拼音的录播课，真是受益匪浅啊！小时候学拼音的时候没打好基础，加上方言的影响，这次重新学习拼音，感觉自己又上了一课。分享一下我的复盘心得，希望能帮到你们！重新认识韵母、声母和声调 𐟎𖊥𐏦—𖥀™学拼音的时候，总觉得这些字母和声调没什么特别的。但这次再学一遍，才发现自己之前真是浮于表面。特别是声调，小时候总是搞混，现在才知道每个声调都有它独特的发音技巧。反复观看，多做笔记 𐟓 我反复看了两遍课程，做了不少笔记。以前总觉得英语口语不好是因为词汇量不够，现在才发现，很多专业词汇自己也不知道怎么说。通过这次学习，我感觉自己的英语口语也有了不小的提升。教学小技巧 𐟑颀𐟏늦•™学的时候，老师的口型要夸张，表情要自然微笑。可以利用英语中字母发音与拼音发音的相似之处来引导学生发出正确的音准。对于外国学生来说，声调容易混淆，更需要专业的老师及时纠错。当然，作为老师本人，首先要自己吃透，发音一定要标准！个人心得 𐟌Ÿ 在学习视频的过程中，我把自己想象成汉语零基础的学生，空杯心态去吸收知识。学之前觉得汉语、拼音都是母语，应该没什么难的。但学了之后发现，要用英语把汉语讲出来，还是非常难的。需要一定的专业词汇与技巧，感觉需要再反复多看几次才能吸收，做到融会贯通！总的来说，这次课程让我揭开了对外汉语教学的神秘面纱，初步了解了如何用英语给零基础的学生讲解拼音！相信只要多练，我也一定能掌握这门技能，加油！

一年级语文拼音教学心得分享 𐟓š 想当初我自己读书时，也是在农村，资源少得可怜，老师的教学方法也特别传统、机械。虽然那时觉得拼音特别难，但也算是熬过来了。现在轮到我自己教孩子们拼音，真是情不自禁地感谢以前的老师们，他们的耐心、毅力和信任真的让我受益匪浅！单韵母教学 𐟎𖊥�퐤𛬤𘀥𜀥狩ƒ𝤼š说aoe，但乱序就不行了。所以，我先按顺序教，再乱序教。顺序部分每个孩子都能掌握，关键是乱序。怎么教乱序呢？分类读：先把每个单韵母的一声读熟，再到二声、三声、四声，多练。随点随读：每个单韵母的四声调随机点读，练多了就会了。数手指：有些孩子啥都不会，那就允许他们数手指。我们班有个男孩必须数手指才能分清声调，但读多了，图中的拼音他能做对85%。声母教学 𐟓š 声母太多，特别是那些容易混淆的，比如b和d、p和q、平舌音和翘舌音。教这些时，我编了一些顺口溜：形状上的：“像个6字bbb”“像个9字qqq”等。发音上的：“织毛衣zhzhzh”“狮子狮子shshsh”等。复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 𐟌€ 这三类韵母分好声调不难，因为单韵母的四声调已经学过。难的是分辨前鼻韵母和后鼻韵母。基本分辨方法是-n结尾的是前鼻韵母，-ng结尾的是后鼻韵母。老师在课堂中反复讲，听多了写多了，孩子们就会了。对于一年级的孩子，耐心是关键。一句话讲10次也不嫌多。拼读教学 𐟧銦悢€œti㡮”，我用东西遮住“ti”，单独拼读“㡮”三次，再一起读“ti—㡮”。具体操作：韵母是什么？——an 第几声？——二声，㡮怎么读？——㡮（3次）不再遮住“ti”，一起读“ti—㡮”（多次）这个过程需要老师不厌其烦地问，虽然有点机械，但会的孩子可以带动不会的孩子，带多了，他们就慢慢会了。总结 𐟓 总之，教孩子们拼音不要着急，慢慢来。孩子们是成长中的人，需要我们的耐心和信任。希望这些小心得能对大家有所帮助！

21天从零开始成为国际汉语老师？最近，我参加了一个为期21天的挑战，目标是从小白老师变成国际汉语老师。虽然听起来有点夸张，但我觉得这个过程还是挺有收获的。今天就来跟大家分享一下我的复盘心得吧！从拼音开始，逐步掌握教学技巧 𐟓š 首先，我们从拼音这一课开始。虽然英语部分听起来有点吃力，但大致意思还是能明白的。拼音分为三部分：声母、韵母和声调。比如“m䁢€这个字，声母是“m”，韵母是“a”，再加上声调，就构成了这个字。给学生讲课的小技巧 𐟑颀𐟏늊在给学生讲课的时候，让学生跟读的时候一定要加上“please”，并且及时竖起大拇指表扬他们。这样他们会有更多的动力去学习。如果发现有学生走神，可以叫一下他们的名字，引起他们的注意。老师的表情和声音也很重要 𐟎䊊老师授课时表情要丰富夸张，这样能带动学习氛围。说话声音要清晰、大声，这样学生才能更好地听清楚。我的个人感受 𐟒ኊ在没学习拼音这节课之前，我对汉语教学的了解很少。因为我不是师范类专业毕业的，也没教过学生，只在工作的时候做过入职培训。之前有很多困惑：怎么开场白？怎么引入学习？通过这节课的学习，我直观地了解了教学模式和方法。Diana老师的课通过英语读法和拼音读法的联系，让学生更容易快速接受和学习。这节课让我受益匪浅，收获满满。总结 𐟓 总的来说，这节课让我明白了教学的方向和方法。虽然万事开头难，但只要去做，相信总会有收获的。能遇到Diana老师，无疑是幸运的，这样可以在教授国际汉语这件事上少走很多弯路。同时也能提高自己的英语能力。小白老师们，你们也想在21天内从小白变成国际汉语老师吗？快来跟我一起学习吧！

如何用绘本为孩子编织梦想？最近听了毛丫老师的课，真是受益匪浅！原来我也玩过不少绘本，但听完之后才发现，自己还有很多需要学习的地方。老师讲到：“孩子就像一张白纸，你给他涂上什么颜色，他就呈现什么颜色。”这句话真是触动了我。在年终总结会上，大家都说老师是造梦家，能给孩子建造很多童话般的梦想。其实，父母和老师都是孩子成长路上的引路人。所以，作为父母和老师，我们不仅要会讲故事，还要用轻松幽默的语言去批评孩子，让他们能够理解和接受，并引发他们自己去思考。孩子的很多认知和想法可以通过各种途径来培养和塑造，而读绘本就是其中一个很好的方式。通过精读一本优秀的绘本，再花点心思去设计绘本的呈现和拓展方式，一本绘本甚至可以读出100本的味道！还能启发孩子的多元智能，达到甚至超过很多节早教课和兴趣班的效果。如何挑选绘本？𐟓š 小心假绘本：封面连作者和译者都没有、画风一致没有美感、图片只是辅助文字的工具、带有拼音的一般都是假绘本。假绘本读多了会影响孩子的审美和想象力。拒绝毒绘本：也就是非正版绘本，特别是朋友圈很多5元一本的绘本，为了降低成本经常漏页错字，图画和色彩都会相差甚远，这种绘本给孩子看真的很可怕！挑选孩子感兴趣的绘本：关注获得大奖的绘本，推荐年龄段和网上的各种书单仅供参考，适合孩子的才是最好的！如何讲绘本？𐟓– 因为我主要是做英语教育的，所以在绘本课的拓展上有很多创意。比如，经常会做跟绘本相关的人物手工和画画、制作绘本相关的安静书、跟童谣结合、角色扮演、互动游戏等。大一些的孩子还会设计成lapbook，然后让孩子复述故事。比如，我曾给二年级的学生讲过一个关于蝴蝶采蜜的故事，内容很简单，学生三两下就读完了。于是我设计了会动的蝴蝶lapbook，还拓展了一些关于蝴蝶的科普知识，这样整节课的内容就丰富了很多。其实，无论用什么样的方式，只要用心，抛开文字的束缚，以孩子的心态去感受图片，并调动你身上所有的演绎细胞，多加练习和实践，一定可以讲好绘本。如果能有“跨界合作”，比如绘本加音乐、加美术等等，那就更棒了！为了孩子童话般的梦，我们一起努力吧！

《中庸》阅读心得：修身立德的智慧之旅《中庸》这部儒家经典，向来被认为深奥难懂，连朱熹都称其为四书中最难的。第一次读《中庸》，有幸遇到了方朝晖教授的《大家读〈中庸〉》这本书，真是受益匪浅。这本书的注解非常详尽，包括原文、今注、拼音、今译和解读，语言通俗易懂，阅读起来相对流畅。作者在注释过程中广泛参考了郑玄、孔颖达、朱熹、杭世骏、戴震、毛奇龄、王引之以及海外学者的研究成果，融入了自己的理解，并详细阐释了“中庸、慎独、性、中和、修身、君子、诚化、道、德”等难理解的概念。《中庸》并不是鼓励人们平庸，而是强调一种以“慎独、致诚”为核心的修身智慧。它非常推崇修身立德，强调真诚的力量。正如作者所言：中庸，不是折中调和、没有原则，而是指恰到好处，庸是日用常行。实质上是指在日常生活中寻找到最恰当的道路或活法，这就是难以把握的"中庸之道"。起初，我也觉得圣人似乎高高在上，德行和事迹被后人过分夸张。但《中庸》里孔子的一句话让我印象深刻：“君子之道四，丘未能一焉。所求乎子以事父，未能也。所求乎臣以事君，未能也。所求乎弟以事兄，未能也。所求乎朋友先施之，未能也。”孔子坦言自己做不到用要求子女侍奉父母的标准去侍奉父亲，这真的很坦诚。我们往往宽于律己，严于待人。中庸强调的是日用常行，而高明则是强调德行的至高境界。在孟子看来，孔子之所以是圣人，是因为他在日常的人际关系和事务中做到了极致，在凡俗生活中达到了神圣。中庸或许没有那么难，只要从家庭关系一点一滴开始，但一直坚持下去却很不容易。同时，中庸还包含了中和的概念，是一种适度与和谐的思维方式。孔子当年也在追求在生活中自洽呢！《中庸》理解起来还是有一定难度的，但这本书的翻译非常流畅。我阅读了两遍，更坚定了我在生活中要努力修身的想法。修身是无止尽的，正如东南大学的校训“止于至善”一样。以《中庸》为代表的儒学至今仍有很强的现实意义，它直指人心，始终以人心、人性作为思想的出发点。尽管古今异途、中西殊俗，但我们有着共通的人性、人情。在第16章中，“矧可射思”的“射”，注解认为是“厌怠不倦”，但“厌怠”和“不倦”应该是反义词，疑为“厌怠不敬”。

专栏内容推荐

当前用户设备UA：Mozilla/5.0 AppleWebKit/537.36 (KHTML, like Gecko; compatible; ClaudeBot/1.0; +claudebot@anthropic.com)