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爸爸怎么读英语在线播放_爸爸怎么读日语(2024年12月免费观看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

爸爸怎么读英语

如何用绘本和游戏启蒙孩子的英语孩子的英语学习其实是一个逐步积累的过程。最开始，我们并没有特别注重孩子的英语教育，直到有一次偶然的机会，我了解到廖彩杏的英语绘本，这成为了孩子英语启蒙的起点。我买来了15本廖彩杏的英译绘本，有空的时候会和孩子一起读。同时，我还试听了叽里呱啦的启蒙课程，觉得挺有趣的，就买了下来，让孩子有空的时候学学。我还买了一套220sightwords，和孩子一起玩儿单词卡游戏。不过说实话，这些方法并没有立刻见效。这个阶段的英语学习是没有连续性的，想起来就做，想不起来就算了。直到孩子上了一年级，我们才开始正式系统地学习英语。我让孩子每天读一本阅读教材，虽然不做题，但会认识单词并练习发音。读完这本教材后，我又给孩子买了一本英语笑话阅读，每天或者每几天学一个故事，记单词和发音。孩子爸爸特别强调词汇量的重要性，但我们也知道，如果没有环境或者机会经常使用，学过的单词一定会忘掉。所以我们让孩子把学过的单词整理到笔记本上，每天复习。随着孩子年龄的增长，我也在各种平台上看到别人家的孩子怎么学英语，读什么书。于是我们按照孩子的水平买了raz、flyguy、onestoryaday、神探狗狗、大侦探内特、老鼠记者英文版、蟾蜍与青蛙、巅峰阅读等书籍。太难的就放下了，不喜欢的就退了。到现在为止，我们一直在用onestoryaday，苍蝇小子读了几遍，神探狗狗平时当娱乐看看，蟾蜍与青蛙也读了一遍。raz的词汇量太多，孩子读一遍两遍也记不住里面的词，一直读一本也会觉得枯燥，所以把G读完就放弃了。巅峰阅读孩子一周做三篇，正确率挺高的。英语听说读写，我们似乎只重视了通过读积累词汇，我知道这是不科学的，但目前我们只能这样。希望随着孩子年龄的增长，我们能找到更科学的学习方法。

乐读英语课，孩子重燃英语梦！说到英语，我真是有点无从下手的感觉。我们家的英语水平嘛，嗯……可以说是有点惨不忍睹。孩子语文阅读量太大，导致现在对英语有点排斥。为了不引起孩子的反感，我们近半年几乎没碰英语，怕适得其反。我们夫妻俩的英语水平都不怎么样，基本上属于那种“哑巴英语”。工作后用不到英语，基本就扔一边了，家里也没什么英语环境。孩子爸爸是文科生，平时给孩子讲历史什么的，讲得很多，孩子看书量也很大，已经习惯于思考了。现在我们也感觉要加大英语的投入了，但真的有种无从下手的感觉。我们清楚，英语和语文一样，任何语言类的学习都需要积累。这次报英语课的目的是让孩子重新愿意开口、愿意接触英语、愿意听、愿意说。从这一点上说，我们达到目的了。授课的陈圆圆老师，说话非常温柔，（就是陈圆圆这个名字，让我有点出戏，报完课，我们两口子还聊了一会吴三桂）。课堂上基本是中英文夹杂着授课，我们这个班型应该是属于基础一般的孩子，所以没有全程英语授课。课上的动画片是乐读自己设计制作的，虽然我个人是不知道笑点在哪，但是放动画片的时候孩子全程哈哈大笑。课后的加油站，孩子也当天全部写完并提交了，效率很高。就是后面平时的功夫，还得家长负责。上完英语课的第二天，陈老师主动联系我，询问听课感受。我们也简单沟通了一下，陈老师建议我们平时多下功夫，还得磨耳朵。另外，她本身就会在群里给一些补充资料，让孩子练习。总之，这次的英语学习经历虽然有点曲折，但看到孩子重新对英语产生兴趣，我们还是觉得很值得的。希望我们能一起努力，让孩子在英语的道路上走得更远、更稳。𐟒갟“–

家教经历分享：三年级男孩的暑假作业战暑假期间，我接手了一个新家教任务，带一个三年级的小男孩。他的妈妈因为之前请的家教有事不能继续，所以找到了我。这是我第三次去他家，之前两次都因为有事没能去成。这个小男孩非常聪明，但写作业时特别磨蹭。今天去他家时，他直接问我：“你怎么又来了？”然后他妈妈在一旁解释说找家教的原因。接着我问他：“那你自己可以写，为什么之前要请家教呢？”他回答说因为他很喜欢之前的老师。这让我有点受打击，但我还是决定继续陪他写作业。两个小时过去了，他只练了半页字，写了一页简单的语文题，然后休息了十来分钟。接着他读了将近一小时的英语文章（这是他的课外作业）。最后还剩两页对应的英语阅读没写。我如实向他的妈妈汇报了情况。她妈妈问：“你读英语要那么久吗？布置的两页题还没做完。”我猜可能是因为他在双语学校上学，而且他爸爸也用英语跟他交流。接着她妈妈说：“既然作业没写完，那晚上的电视时间就取消了。” 这时，小男孩突然生气地看着他妈妈，眼镜红了，开始哭，还气冲冲地跺脚上楼梯。从我身边走过时，他还瞪了我一眼。我内心真是惊呆了，一个三年级的小孩因为不能看电视有这么大的怨气吗？出生在这么好的家庭，怎么会因为这样的小事这么凶呢？我已经不想继续做这个家教了，但不知道该怎么拒绝。虽然我告诉他妈妈我大四基本没有课，但也不知道开学后她需不需要我。真是让人头大，挣钱真难啊。

幼儿园小班课后高效陪娃攻略𐟓š 虽然今天原本应该是上学日，但因为周五，我特意跟老师商量了下周一再去。从昨天开始，我就在想如何为女儿一一制定一个规律的课后生活计划。可惜的是，今天凌晨我突然生病了，眼泪鼻涕直流，为了避免传染孩子，今天的带娃任务就交给了老公。不过，我还是抽空给一一输入了一些内容，毕竟她一个劲儿地往我身上蹭，啥都要找妈妈。首先，我利用空闲时间完成了昨天看的摩比爱识字粘贴部分。昨天不会的三个字，今天“的”会了，“是”总是和“足”分不清，“爱”有时候瞎说，总是说我爱你、爱心，但指着字的时候有点蒙，得回忆半天想想到底是“爱”还是“心”。睡前绘本必须我来读，她不让她爸爸给她讲。我拿了三本书，一本英语、一本语文识字、一本科普。英语她还是很感兴趣的，拿着点读笔点音效，尤其喜欢Gyuri出来的音效，里面的歌曲也接受。我特意在唱歌的时候强调了tickle、tap、shake，给她加深印象。识字我用的是小步阅读，我觉得前两辑比小羊上山好（后面我还没看到，不知道怎么样）。它里面对要学习的字做放大处理，孩子一目了然。这本书我已经给一一讲过两遍了，因为我摩比爱识字给一一学了第一章，所以今天的小步阅读我要求一一念给我听，她是拒绝的。她好像一直就有畏难情绪，一说考她或者比赛或者软件、思维机有点错的音效她就不愿意碰了，拒绝再参与。所以我让她给我读她很明确地跟我说她不要识字这个书，但我跟她说之前是我讲给她，现在换她讲给我，以后她大了，这些书都得自己看。翻开书后她整本讲下来都很好，不认识的字根据图片也能说出来，就是有时候不看字，容易被图片吸引过去，我得提醒她才会看一下字。科普书是新买的，她非常喜欢科普，因为现在的她就是一个十万个为什么，总是不停地问问题。这个便便去哪了挺好的，就是有点长，后面我都不想讲了，可是一一非说没看够。

爸爸妈妈英语发音不准怎么办？「阅读超话」呼和浩特静姐聊童书的微博视频

让人心塞！娃儿一上高中，成绩直线下滑，就这点分，让人还看得到希望吗？初中时，怎么语数外都在130以上，有时数学还能在140以上，这才进高中一个多月，语文79，数学88，英语95，气得他爹一晚上没睡觉！娃儿说题很难，特别是语文，全部考的课外的，文言文也是课外的，读都读不懂；作文要求写议论文，也不知道怎么写；语言运用那些题，出得稀奇古怪，见都没见过。他爸咆哮着，说他都是借口！多半在学校没有认真听课，作业也做得马虎！娃儿不服气，说让他爹来考，未见得考得比他好！他爸就更冒火了，让儿子不用去读了，反正读了也是白花钱！儿子说那就不去读了，花了那么多时间去背书做题，学了的不考，考的都不会，读了也是白读！两爷子你一言，我一语就杠上了！我觉得儿子不算贪玩，每次周末回家也都是先做作业，再去玩手机，未必他都是装样子给我们看吗？看着他进高中后的第一次月考成绩，我真的有说不出的恐慌！各位高中新生的妈妈爸爸们，你们的娃儿成绩怎样哦？是不是像他说的，确实难得多？一看到那个成绩单，头痛！

如何在暑假快速提升英语词汇量？看到很多家长在百度上分享经验，今天也想聊聊我们暑假是怎么帮助孩子突击英语的，希望能给大家一些参考。 𐟌ˆ 背景介绍我家孩子一年级时只学了ABC，课外没学什么新内容，基础还算扎实。到了四年级，虽然考试不错，但成绩有下滑趋势，孩子也不太重视英语。为了不让老师找上门，也为了自己不被老师找，我们决定利用暑假好好抓一下英语，毕竟英语是最好出效果的一门学科。 𐟎‹𑨯�‡期“突击”计划目标：扩大词汇量。我们和孩子爸爸的英语都不错，认为要真正读懂文章，不是靠猜。尤其是到了高年级，文章考察的是理解和推理，而不是简单的“大概其”。一篇不长的文章，如果有10个不认识的单词，读起来就会很费劲。我们周一到周五的安排是这样的：复习上个学年的单词和词组。要求掌握到会拼写，并通过反复滚动复习，加深记忆。具体实施方法：快速过一遍，每天复习半个或一个单元的单词和词组。准备两页纸：一页用Word整理每日单词表，一页用Excel整理每日默写卡。让孩子自己复习、写、判、改。前期一定要多夸夸孩子，有了一个好的开头，后面就会越来越顺利。 𐟓š 实施细节我们每天快速过一遍单词和词组，提前准备好两页纸：一页是每日单词表，一页是每日默写卡。这些都是电子文档，方便滚动复习和重复打印。让孩子自己复习、写、判、改，前期一定要多表扬孩子，这样他们会有更多的信心和动力。希望这些方法能帮到大家，让我们一起努力，让孩子在暑假期间英语成绩有所提升！

英语学习难题：如何帮助孩子实现自主阅读？最近几个月，我把孩子的英语学习完全交给了她爸爸，自己则做起了“甩手掌柜”。为了减轻自己的负担，我做了不少准备工作，从网上找外教试课、线下找老师学教材，到准备好练习册，目的只有一个——彻底解放自己。然而，事实证明我错了…… 𐟓š 经过这段时间，孩子之前打好的英语基础几乎只剩下一半了。简单的单词也不认识了，每天的绘本阅读习惯也没了。自从我把英语学习任务交给鱼爸爸后，raz分级阅读书籍就被冷落在书柜里，点读笔几乎一次没用过。孩子每周只上一节课，没有自律性，没人提醒就不写作业。爸爸也没有坚持陪读，结果语言这东西一旦停下几天不看就忘了。 𐟤” 我显然做不到完全不管不问，继续下去似乎不太行。毕竟在海淀区，课时费交着，却看不到进步，真的很神奇。爸爸客串一下没问题，但长远来看，我决定重新接手！ 𐟔 于是我开始思考几个问题：音标要不要学？单词怎么背比较好接受？英文阅读选书是否匹配了孩子的阅读能力和兴趣？ 𐟓– 我觉得现在最大的拦路虎是词汇和语法。大量不认识的词和时态变换让孩子搞不懂，她就不爱看。那我们平时没人说英语，怎么快速积累词汇和语法？难道每天捧着词汇书背单词吗？啊！我不想！我最大的纠结就是不想每天像下任务似的逼孩子学。 𐟒ᠧ›所有的课显然都跟不太上，我就全给停了。看来最好的导师依旧是妈妈。简单粗暴的是我身体力行的陪读起来，先捡一捡之前的基础，先从认真选书开始。显然raz已然入不了小鱼的眼了。 𐟓– 就酱，未完待续吧。

二年级妈妈开学一周，累瘫？开学第一周，北京西城区的二年级学生妈妈们就已经感受到了巨大的压力。每天的任务安排得满满当当，让人不禁感叹这些孩子们是怎么做到的。 ❤️语文任务：预习第二天的课文；听写当天的字词；自主阅读课外书半小时。 ❤️数学任务：完成30道算术题（包括混合加减法和乘法）；改正学校练习册中的错误。 ❤️英语任务：阅读3篇RAZ书籍；背诵10个单词（使用百词斩或常青藤爸爸）；学习Grammar Friends 2-4页。 ❤️运动任务：跳绳2组，每组130个不间断。这样的强度，真的让人感到疲惫不堪。今天上班时，我喝了一杯酱香拿铁来提神。希望这些孩子们能够坚持下去，未来的学习之路还很长。

英语渣妈的亲子英语启蒙之路（上）在分享我的经验之前，先解答一些大家可能有的顾虑，比如英语会不会影响母语的发展，或者会不会推迟孩子开始说话的时间。答案是：不会！3岁前是语言发展的高峰期，也就是所谓的“语言发展黄金期”。如果在这个阶段孩子接触到两种语言，大脑会为这两种语言分别划分区域。需要用中文时，大脑就会提取中文区域的信息；需要用英文时，也会同样提取英文区域的信息。等孩子稍大一些，他们会知道同一件东西可以用不同的语言来表达。这样，孩子在听说方面不会偏重于某一种语言，而是像海绵一样吸收两种语言，甚至会开始比较两种语言的异同。因此，两种语言不仅不会互相制约，反而会在转换过程中调动大脑，更好地塑造大脑。有些家长认为，学英语交给培训班就行了。其实，语言是生活中无时不刻都会用到的工具。如果英语只每周在课堂上学习2小时，怎么指望孩子能做到英文和中文的输入和输出达到同一水平呢？我推崇的英语启蒙，不是把英语当做一种学习任务，而是生活中全方位的无痛植入。比如，每天和爸爸妈妈一起唱跳英文童谣、睡前读英文绘本，这些都是非常珍贵的亲子时光。而且，这才是语言的自然、最高效的习得方式。接下来，我会详细介绍我是如何给甜心进行英文启蒙的（内容太多，分两篇介绍）。童谣的力量 𐟎𖊊甜心的英语启蒙不算早，是从彩虹兔童谣和毛毛虫点读笔开始的。在她一岁两个月的时候，我给她买了彩虹兔童谣和毛毛虫点读笔。每天都会播放给她听，后来只要一开机她就会摇摆身体。到了一岁四个月的时候，她已经能听懂一些英文指令并做出相应的动作了。关于选择鹅妈妈还是彩虹兔，如果是英语启蒙0基础，我强烈推荐彩虹兔。彩虹兔是从鹅妈妈童谣中精心挑选出的12首童谣，重新编曲后节奏感更强、旋律更欢快、歌词简单押韵、重复性高，更容易培养出孩子的韵律感和节奏感，也更容易吸引孩子的注意力。当然，单纯用耳朵听是不够的。最好的方式是家长能表演出童谣里的内容。比如唱到“up and down”，家长可以指出上与下；唱到“If you are happy and you know it clap your hands”，家长可以跟着拍拍手。这样的互动才是有效的语言习得方式。彩虹兔上下两辑共12本书，每本书还有对应的绘本故事。配套的绘本故事是从听童谣过渡到英文绘本的好工具。希望这些经验能对大家有所帮助！

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