地位的英文前沿信息_身份地位的英文(2024年12月实时热点)
英语真的被高估了吗? ### 个人发展:英语的重要性无处不在 从学业角度来看,英语几乎贯穿了每一个中国学生的求学之路。从小学入学考试到高考,再到大学英语四六级、考研、雅思、托福、GRE,无一不考英语。这意味着,从出生开始,新一代的中国人就注定要学习英语。 在世界各国的高薪岗位中,英语水平通常是一个硬性要求。无论是在国企、央企、外企还是大厂,几乎所有行业都有这样的要求。甚至在中国公务员考试中,许多职位也明确规定英语水平要达到四级或六级,达不到要求是无法通过审核的。 具备英语能力可以带来无尽的资源。通过外网获取知识、技术、信息,独立对接外国客户开发资源,参加国际赛事,通过社交媒体了解国外生活……这些都需要英语作为工具。 此外,英语对思维的发展也有重要作用。对于很多国人来说,他们对世界的认知很大程度上被国内主流观点所左右。通过英语,我们可以浏览多方信息,形成更加独立、自由、辩证的人格和思想。 国家发展:经济与英语的共生关系 从地域经济发展程度来看,经济越发达的地区,总体英文水平越高。中国近现代史和英语教育史告诉我们:开展英语教育的根本目的是为了满足需求,而需求因时而异。目前,我国对外交流的需求和英语在世界上的主导地位决定了中国人必将长期开展英语教学工作。 人类文明:英语作为国际语言的必然性 一种趋于融合的语言在目前的人类发展阶段一定是有益的。我期待翻译成为不必要的那一天,这也是柴门霍夫博士创造世界语的初衷。世界语运动的失败不是文字的失败,而是人们没有看到文字背后的文化、政治、经济、历史等因素。相反,英语在这些方面都是“最能打”的语言。 客观来说,英语在流行度和实用性方面都非常适合成为国际单一语种。虽然英语的人口基数不如中文,但从第二语言来看,英语的使用人数远高于其他语言,特别是在经济交流方面最为活跃。从知识技术角度来看,世界上最流行的键盘都是拉丁文键盘,常用的物理化学数学符号都来自拉丁语系,绝大多数顶尖科学家都有一定的英文写作能力和阅读能力,以英文为载体的科研成果遥遥领先于其他语种。 总结:英语的重要性不容忽视 英语的重要性并没有被高估。尽管近年来一些短视的声音扰乱了对英语学习的认识,但中国人对英语学习的需求和社会对英语能力的要求不会改变。如果忽视英语学习,无异于闭关锁国、固步自封。
中国人真的有必要学英语吗? 大多数人日常生活用不到英语,出国旅游,买台翻译机就行,完全不影响交流。 如果遇到英文文献,用AI软件翻译就是,绝不影响阅读。 当然,你也可以很便捷地把中文文章翻译成英语。 那么,我国还有必要把英语设为必修课,花费那么多时间学英语吗? 其实,英语的地位远没有很多人想象的高。 牛顿的论文是拉丁语写的,爱因斯坦的论文是德语写的。 国际度量衡标准是法制的米千克不是英制的英尺英镑,甚至英国国徽上的语言也是法语不是英语。 英语的大部分地位恰恰是中国撑起来的,sci的英语论文,五眼加起来也没有中国多。 很多国家学英语是因为中国的影响。 柬埔寨就是一个典型的例子,80年代末国内外语只有法俄中,没有一家学校有英语课,现在英语的比重已超过98%。 为什么会这样? 柬埔寨有的官员表示,柬埔寨大部分商品是中国制造,而中国产品的说明书都是英语,不学英语说明书都看不懂。
英语为什么不能退出主科地位吗? 一个高赞回答是这样的:一旦英语退出主科地位,那么也就意味着,这将是普通人穷尽一生再也学不起的东西,更没有机会进入到外贸、金融以及IT等高薪行业...... 在所有中小学生的学科里,争议最大的就是英语,不只是学生和家长,可能就连很多老师都觉得,学英语是最没用的。 而造成这一刻板印象的原因,其实是权威调查数据显示,有86%的大学生在毕业之后,用不到英语专业,因此很长一段时间里,普通家庭对于英语的抵触心理还是很强烈的。 但为什么教育部门截止目前为止,仍然没有让英语退出主科地位呢?往大了说,是因为全球化,各个国家地区之间频繁的交流互动,少不了要用英语。 往小了说,如果你出国旅游或者工作,亦或者是从事外贸、金融等高薪行业,不可避免的要接触国外客户,哪怕是在国外点个餐,也得说英文不是吗? 换言之,学习英语其实是绝大多数人接触世界的第一步,一直叫嚣着“世界那么大,我想去看看”,结果刚出国门就发现自己不会英语,寸步难行。 学习英语,可能不是一部分人的出路,但却是绝大多数普通人的出路。 那么,你们觉得英语该不该退出主科地位呢?
英语为何不能失去主科地位呢? 有个获得高赞的回答是这般:一旦英语不再是主科,那就意味着,这会成为普通人穷其一生都难以负担得起去学习的东西,更没有可能进入到外贸、金融以及 IT 等高薪行业…… 在所有中小学生所学的学科当中,争议最大的非英语莫属,不单是学生和家长,或许就连众多老师都认为,学习英语是最没价值的。 而导致这一固有印象形成的缘由,实则是权威调查数据表明,有 86%的大学生在毕业之后,用不上英语专业知识,所以在很长的一段时间里,普通家庭对于英语的抵触情绪还是相当强烈的。 但为何教育部门迄今为止,依然未让英语退出主科地位呢?从大的方面来讲,是由于全球化的发展,各个国家和地区之间频繁的交流往来,少不了要用到英语。 从小的方面来说,倘若你出国旅行或者工作,又或者是从事外贸、金融等高薪行业,无可避免地要接触国外客户,哪怕是在国外点餐,也得讲英文,不是吗? 换句话说,学习英语实际上是绝大多数人接触世界的首要步骤,一直叫嚷着“世界那么大,我想去看看”,结果刚踏出国门就发觉自己不会英语,举步维艰。 学习英语,或许不是一部分人的发展途径,但却是绝大多数普通人的出路。 那么,你们认为英语应不应该退出主科地位呢?
为什么众人呼吁英语必须退出主科地位?内行人的话戳穿了真相: 1.英语为主科就是一个世界级笑话,用别人的语言别人的文化来淡化母国的语言和文化,这不就是个讽刺吗?扬我中华,让中华五千年的文化底蕴发扬光大,把中华文化传播开,英语就必须退出主科地位。 2. 把英语捧得这么高,难道不是在削弱我们的文化自信吗?我们的孩子应该首先学好母语,传承中华文化的精髓。 3. 英语霸占主科地位,就像是把别人的花园当成了自家的后院,久而久之,自家花园的花儿就没人照料了。 4. 退出主科,不是排斥英语,而是让英语回归它应有的位置,让我们对待外语更加理性。 5. 当我们过分强调英语的重要性时,是不是忽略了我们自己的语言之美?唐诗宋词,哪一个不比英文诗来得韵味深远? 6. 英语退出主科,是对本土文化的一种尊重。我们不能让母语在英语的阴影下黯然失色。 7. 有人说,英语是国际通用语言,但别忘了,没有了自己的文化根基,再流利的英语也只是空中楼阁。 8. 让英语退出主科,是为了给更多本土学科腾出空间,让我们的孩子全面发展。 9. 如果我们把英语的地位放得太高,是不是在无形中告诉孩子们,自己的文化不够好? 10. 英语可以是一门重要的课程,但不应成为衡量学生能力的唯一标准。 11. 退出主科,是为了让教育更加公平,让每个孩子都有机会在自己的文化土壤中成长。 12. 我们不是在否定英语的价值,而是在呼吁教育的平衡,让母语教育和外语教育各得其所。 13. 英语的重要性被夸大了,以至于我们的孩子把大量时间花在记忆单词上,而忽略了本土文化的学习。 14. 让英语退出主科,是时候重新审视我们的教育理念了,我们的目标是培养有根的中国人,而不是只会说英语的机器人。 15. 英语教育改革,不是一时兴起,而是为了培养一代又一代能够传承中华文化、同时具有国际视野的新人。
《看不见的女性》英文原著精彩语句默写 性别语言现象: 在西班牙语中,存在“性别屈折变化”的语言现象。例如,当100个女教师群体中加入一个男教师时,群体的定冠词从复数阴性名词变为复数阳性名词。这说明语言本身也在反映社会结构和性别歧视。 单词“such”的特别用法: “Such”通常放在be动词前,例如“Such is life”,意为“这就是生活”。这种用法相对少见,但非常直观地展示了语言的多样性和灵活性。 长句分析: “The way female terms are often modified male terms is another subtle way we position the female as a deviation from male type – as, in de Beauvoir’s terms, ‘Other’” 这句话较长,主谓宾结构为“the way” + “is another subtle way”。通过这种方式,女性被视为男性类型的偏离,即“Other”。这种表达方式隐含了性别歧视和女性地位的边缘化。
「英语思维」你知道翻译法在英语教学中的地位吗?它曾是社会需要的实用方法! 翻译法在英语教学中,一直占据着重要的地位。这种方法强调书面语的阅读和理解,将口语置于从属地位。虽然在现代,我们可能更注重口语的交流和运用,但在当时的社会环境下,翻译法确实反映了英语教学的部分规律。它通过翻译的方式,帮助学生更好地理解和掌握英语,特别是对于那些需要阅读和理解英文文献的人来说,翻译法无疑是一种非常实用的方法。它不仅能够提高学生的阅读理解能力,还能够培养他们的翻译能力,这对于当时的社会来说,是非常需要的。因此,翻译法在当时被广泛采用,成为了英语教学的重要组成部分。 翻译法在当时满足了社会的需要,也让我们看到了英语教育的多样性。你觉得现在的英语教学方法有哪些需要改进的地方呢?
英文思维小技巧:用“a”提升口语 英文思维的小秘诀 你知道吗?“a”这个小词在英语中有着举足轻重的地位。它看似简单,但却是我们正确表达的关键。失去了“a”,英语体系就会像一座没有支柱的大厦,瞬间崩塌。中国学生常常忽略这个概念,因为“a”在中文中并没有对应的概念。所以,我们需要不断地练习,让“a”在我们的意识中活跃起来。 “a”的力量 “a”不仅仅是一个简单的词,它是英语中最基础的规则之一。当你想要表达只有一件东西时,你需要在名词前加上“a”(除了少数不可数名词外)。例如: 英文思维:a smart phone, a dog, an apple 中式思维:smart phone, dog, apple 在英文对话中,如果一个人问:“What is this?”中国学生往往会回答“pencil”,这是错误的。正确的回答应该是:“A pencil”。比如: What do you have in your hand? 思维:book ❌ 英文思维:a book ☑️ What did you buy? 思维:water ❌ 英文思维:a bottle of water ☑️ ᠥ悤𝕧𛃤 将“a”融入你的日常生活。当你走进图书馆时,你会想到:a chair, a laptop, a student。回到家时,你会想到:a bed, a lamp, a desk。无论你在哪里,都可以把你看到的东西用“a”读出来。 然后,开始编一些简短的英语句子: There is a lamp on my desk. I would love to make a car like that. Do you want to help me buy a bottle of water? 只要你开始注意到这些简单但却重要的语法概念,它们就会潜移默化地成为你的知识。 参考书籍 《What English Really Is》这本书详细讲解了英语中的这些小技巧,值得一读。 通过这些小技巧,你可以更好地掌握英语,让你的表达更加地道和准确。加油!ꀀ
把英语课从主科地位赶下去,变成选修课,是否可取?这么想的人不仅一个两个。许多人认为英语从小学三年级开始学到大学,耗费了学生十几年的时间,但学的英语一是基本没有用武之地,二是学了十几年英语的人即使见了外国人连句囫囵话都说不了。可见,学英语就是在浪费时间和精力,而且许多理科较好的同学因为英语差只能在高考后去普通大学,这显然是不利于我们的理工科发展。 1984年开始把英语作为主科和语数并列,纳入高考,是有其前瞻性的,英语是世界上使用最通用的语言,也被称为世界的普通话,广泛应用于国际商务交流、科技交流、教育交流等领域,我们为什么要学英语?还不是为了培养更多的人才?如今的留学生数量多吧?如果当初不让学英语,那他们如何去国外学习?如果不学英语,有些大学纯英文的课你怎么听得懂?许多外国的文献你如何看得懂? 但随着科技的进步,翻译软件和机器也越来越多,而且随便的一个软件,翻译的都比学了十几年的学生翻译的好,所以,英语的地位也开始下降,故而,英语能否作为一个兴趣培养,再不作为主科去上也是许多人们争议的话题。头条首发大赛 英语是否需学
英语该不该退出主科地位? 英语是否应该退出主科地位,这个问题引发了许多讨论。以下是支持者和反对者的主要观点: 支持取消英语主科地位的观点: 减轻学生负担:英语作为三门主科之一,学生和家长为了学习英语耗费了大量的时间和精力。从小学甚至学龄前阶段就开始学习英语,占用了其他学科的学习时间,加重了学生的学业负担,也增加了家庭的经济负担。取消英语主科地位,可以为学生和家庭减负,也有利于素质教育的实施。 投入产出比低:学习英语需要投入大量时间和精力,但对于大部分学生来说,学好英语主要是为了应付考试和拿证,导致英语学习往往重考试轻实践,成了“哑巴英语”,很多人一生中都用不到几次英语,投入产出比低。 语言人才饱和与翻译技术发展:随着我国教育事业的不断推进,语言类人才整体趋于饱和,而且人工智能翻译快速普及,对英语类人才的需求会持续走低,因此英语的重要性相对降低。 反对取消英语主科地位的观点: 英语的重要国际地位:英语是世界上使用最广泛的语言,掌握好英语在全球经济一体化的今天仍然非常重要。尤其随着我国不断对外开放,无论是在国内还是国外,英语的重要性都不降反升。在国际交流、商务合作、学术研究等诸多领域,英语都是重要的沟通工具。 有助于接触先进知识和文化:目前几乎所有的科研论文、计算机编程语言、行业标准等都是用英文书写的,如果不能有效掌握英语,很难获取和学习世界前沿的知识和技术,也难以与世界各国的优秀人才进行深入交流,这将阻碍个人的发展和国家的进步。 培养国际化人才的需要:在全球化的时代背景下,具备良好的英语能力有助于培养国际化视野,提升个人的竞争力。对于一些有出国留学、进入跨国企业工作等规划的学生来说,英语更是必不可少的技能。 𗢀♂️ 折中观点: 此外,也有人提出可以适当降低英语在考试中的分值比重,或者将英语作为必修课但不作为主科,根据不同专业和职业的需求来确定英语的要求等。教育部门也在不断探索和调整英语教育的政策和方式,以更好地适应社会发展的需求和学生的实际情况。 那么,关于取消英语,大家保持什么态度呢?支持还是反对?
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