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动物英语怎么写在线播放_动物英语怎么写单词(2024年11月免费观看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

动物英语怎么写

英语不好的家长如何陪孩子画画？其实，我一直想录一个视频，分享一下英语不好的家长如何给孩子读绘本。可惜，因为二阳，嗓子一直不舒服，还咳嗽，耽误了不少时间。今天，我决定录一个关于如何和孩子一起画画的视频，希望能给大家一些启发。我家大宝现在三岁多，马上就要上幼儿园了。其实从两岁左右开始，他就喜欢写写画画。到了托班，老师还会教他们画画课。这个时候，也是英语启蒙的好时机。首先，我提前打印了一张纸，上面写好了该怎么画，语言和句子也都打好了。旁边还有空白的地方，足够我们画一个简笔画。然后，我们就开始动手了。画完后，我们还有一些关于动物的互动，这里就不多说了。这个简笔画的语料非常实用。我们可以看到开头的“Let's start”，这是一个开始，然后是“and”，接着是“now”，还有“still needs”和“lastly”。这样就像在做一个presentation，需要有逻辑、有条理。另外，在做这样的亲子英语互动之前，最好先教孩子一些基础的几何形状，比如三角形、圆形、正方形、长方形和椭圆形。这样会更顺畅一些。总的来说，这样做不仅能培养孩子的逻辑思维，还能让他们学会组织语言，更好地表达自己。好了，今天的分享就到这里，希望对你们有帮助！如果觉得有用，记得给我点个小心心哦！𐟒–

孩子在幼儿园的50天成长记录今天是孩子在幼儿园的第50天，扣除请假和假期，她在园的时间已经达到了这个数字。她带回了一张自己画的图，上面还有她自己写的句子。虽然句子中有错别字和时态错误，但她说写的是：“I am play up up down down.” 我很高兴，因为她正在用自然拼读法来转写她学到的英文口语词汇。之前我一直很担心她在幼儿园的适应情况，特别是她几乎不会说英语。我担心她一开始会非常紧张，因为她听不懂老师的话，所以她需要观察别人怎么做，然后模仿，再把别人的行为和老师的指令结合起来，才能学会语言。这个过程真的非常不容易。看到很多妈妈也在担心几乎零基础的孩子在全英语环境中的适应情况，所以我决定分享一下她的进步。她大约会26个字母，但有几个还不太认识。她只会三句常用句的答案：“What’s your name. How old are you. How are you.” 除此之外，她就会说“yes yes no no pee pee”，以及一些动物和颜色的英文说法。她的进步是这样的：刚开始时，同学们发现她不会说话，都很好奇，没人和她玩，因为她不能互动。只有在骑车和体育课上才能玩得起来。大约20天左右，老师上课要求用数字组词，她说出了“one elephant”，她很高兴。大约25天左右，老师早上默写“cat and dog”，她知道老师要他们干嘛，但没有完全写得出正确的拼写。大约30天时，她遇到了第一个天天粘在一起的朋友，互相送小礼物，一直呆在一起。大约35天时，她和几个同学玩“duck duck dog”游戏，叫到“dog”时好起来追人的游戏。大约45天时，她在自己的纸条上画图，朋友过来加一个自己，背面签名互赠。朋友在自己纸上画图，她也去加自己，背面签名互赠。她们一起做实验。看到她的进步，我感到非常欣慰。虽然她的起点很低，但她在幼儿园的每一天都在努力，每一天都在进步。希望她的经历能给其他家长一些鼓励和信心。

1、公交车，不让乘客带宠物和动物上车，一个老太太把一只活公鸡装到布兜子里，带上了车！车上能有多人，老太太刚找到座位坐好，公鸡把头伸了出来，打了一个清脆的鸡鸣！把司机吓了一跳，车上的乘客都知道是怎么回事，司机说:什么东西？老太太迅速把鸡头按回袋子里，说了一声:手机彩铃！ 2、 "小学英语课。老师布置课堂作业让同学们把个英文字母每个默写遍。过了一会儿老师发现小强趴在桌上睡着了。老师很生气：小强，你站起来，为什么上课睡觉？小强揉了揉眼睛：我写到最后一个字母，写了遍zzZ，就睡着了…

英国小学课堂如何培养孩子英语学习自主性？最近在英国小学做志愿者，发现他们的课堂非常注重培养学生的学习自主性。有一次在一年级的科学课上，老师把学生分成两组，每组大概10个人。孩子们坐在地毯上，围着老师。老师问大家关于鲸鱼有没有什么想知道的问题，孩子们纷纷提出自己的疑问。孩子们的问题五花八门，比如为什么鲸鱼身上有一大片白色和蓝色，鲸鱼是怎么拉便便的，为什么鲸鱼背上有一个孔。其中一个学生回答说这个孔是用来呼吸的，而且鲸鱼嘴里有水需要吐出来时可以通过这个孔喷出来。老师还试图问一些比较难的问题，比如为什么鲸鱼是哺乳动物，但孩子们回答不上来。有一个孩子说因为鲸鱼吃其他鱼，老师反驳说其他鱼也吃其他鱼呀。这个让孩子们提出问题的过程大概持续了20分钟。然后老师让大家回到自己的座位，拿出本子，把本节课的学习目标贴上去（老师提前打印好学习目标，分发给孩子），在本子上写下三个关于鲸鱼自己想要知道的问题。这节科学课就结束了，应该是下一节课会继续这个话题。我觉得老师能给孩子们这么多探索和培养求知欲的时间，真的是很难得，跟国内的教学非常不一样。你认为你的学生在学英语方面有学习自主性吗？你作为一个学生的时候有没有用过哪些方式自学英语？欢迎分享你的经验！

让孩子爱上英语，试试这些方法吧！那天，Kay给我展示了一个豆哥小时候超爱的系列——《怪医杜立德》。他让我看了两遍视频，然后打印了课文，用不同的语速让我跟读。我们的聊天内容很多，但那天上课的时间并不长。Kay要求我回家后尽量大声地读出文章，不用在意速度，只要大声读，调动视觉、听觉，给大脑不停的刺激，使这个信息中心始终处在工作状态。最后，他要求我放下阅读文档，能够复述出故事的内容，不必一字不差。那是一篇非常简单的小绘本故事，我回家后很认真地大声读了几遍，复述这个故事。感觉并不难，我要力争一字不差，不能丢了豆哥的脸。于是我一边背一边写，写完检查一次，第二天再重新默写一遍，好记性不如烂笔头嘛！在第二次去上课的头天，我起个大早，又重新背了一遍课文，信心满满地迎接Kay的提问。他一定会说：“请把课文复述一遍。”然后我就会一字不差地全文背诵，并得到Kay的赞美。事实上，Kay问我：“文章中，一共出现了多少只小动物？”我一愣，背的时候没有数过啊！我掐指算了一下，很不自信地回答了一个数字。接着，他又问Jip是谁？我才刚想起来，千算万算，少算了杜立德医生的狗。我心想，好吧，我算错了，但是背书的时候，我可是会一字不落的。但是，Kay又问，Gab Gab有什么特点？他是个什么动物？这个特点，文章中有描述，我完美的回答了这个问题，但是完全不知道这是什么动物，因为课文中没有！但是视频里有！我当时根本就没有注意！接下来，Kay的几个问题，我跌跌撞撞地总算过了关。然后他又突然问，为什么小动物要准备爆米花和苏打水？啥？为什么？那不是因为要听杜立德讲故事吗？他又问：“为什么听故事，要爆米花和苏打水？” 然后Kay讲了电影院里爆米花、苏打水的文化是怎么演变过来的。起初，电影院的老板们会提供各种食品，但是后来他们在摸索中发现，爆米花和苏打水最受美国人欢迎，后来就形成了一种习惯，延续下来。课前的提问，把我当时满满的雄心壮志打得七零八落。原本搭配好的课文中的句子，被迫拆成各种我记忆库中仅剩的一些词汇，尴尬别扭地拼成一个个的回答。上堂课下来，我的注意力必须高度集中，但也并不会觉得无聊。Kay会尽量用最简单的英文短句跟我交流，确保我可以听懂他的每句话，这让我觉得自己的英语好像还不错。一些感想，字数限制，只能展示在图二里。

𐟐𞠥Š觉餻짚„双语名字故事 𐟐𞊰ŸŠ 鳄鱼：crocodile（或alligator），大鳄鱼叫crocodile，小鳄鱼叫alligator。当时，我觉得需要两个名字吗？大的鳄鱼，小的鳄鱼，就行吧！算了吧！ 𐟦› 河马：hippopotamus，英语的名字很长，我好几次在笔记上写着写着这个单词！然后，母语英语的人跟我说叫hippo就行啊的时候，我心里很难受的。 𐟐🯸 松鼠：squirrel，发音真难。我现在还不能发正确的音。那怎么办，我就说明啊，可爱的老鼠𐟐，颜色是褐色的，在森林有存在吃橡子的动物，你猜吧！还不知道？算了吧！学会外语真难啊。不过，一步一步进步的时候，用外语会沟通时，真开心哟～𐟥𓢀梀榉€以大家也是一起加油干啊～

和菲利大叔在国家自然博物馆的写生[心]昨天就跟我说想来自然博物馆，我说怎么想起来这里呢？原来是看网上有博主说这里的科普做得特别好，所以一定要来[偷笑][威武]行，离他酒店和我家也都不远，就走一个。一年没来这里了，发现这里重新翻新建设了一番。平日里也像周末一样热闹，很多老师带着孩子们来这里参观。如果可以让孩子们多学习一些自然知识，肯定会对他们的未来和国家的建设会很有帮助吧[心] 我用撇脚的英语给他介绍了一些中国特有物种，我很自豪的告诉大叔走廊里很多画是孩子们的自然笔记和动物绘画，我也曾这里给孩子们讲过自然笔记[爱你]特别感谢@讲解源老师[心]的支持和协助「水彩时光」「我们身边的小鸟朋友」「动物速写」「万老师的自然笔记」「艺术守护荒野」「做自然的朋友」临走我让大叔给咱们博物馆写两段感言啥的，结果他很认真的直接画起来了。画这么好、我都舍不得给高源老师想自己mi了[苦涩] 大叔的中国之行即将告一段落，期待下一次再见证我们新的成长和收获

简单道理执行难日常生活中，有很多简单易懂的道理，从小就开始灌输，大家都知道，实际上能做到的很少。譬如，大家都知道早睡早起对身体有好处，放眼望去能做到的屈指可数，绝大多数是经不起灯红酒绿生活诱惑的，折腾到大半夜才睡觉。再说学习，明知道经常用才会有效，实际上绝大多数国人学了近二十年英语，却不敢独自到国外旅行，因为从来没用过英语。还有一个更不可思议的事，很多人不会用筷子，去网上搜索使用筷子教程，还是老外写的。这些都是说起来很简单，实际上却不被大多数人真正掌握。基于此，我们可以谦虚一下，不用担心别人会怎么看待。勇敢面对现实，大大方方梳理知道道理却从来不曾掌握的基本技能，一项一项去反复练习直到真正为我所有。其实，人是很奇怪的高级动物，自从跟其他动物区别开以后，存有眼高手低的天性，说起来头头是道，行动起来你要老命似的，难于付诸实际练习。在自己未做到的情况下，不能清醒认知，但可以肆无忌惮地批评别人未做到。不信你看看大多数家长，他们要求孩子做到的事项，有几项是自己已经做到的，但就可以心安理得指责孩子。所以，人还是要有点自知之明，己所不欲勿施于人。

𐟓š五下英语第五单元全攻略𐟌Ÿ 𐟓–五下英语第五单元，我们一起拿下！𐟒ꊊ𐟓Œ重点词汇与句型： 1️⃣ 形容词性物主代词与名词性物主代词，轻松区分！ 2️⃣ 现在分词动词ing变化规则，掌握它们不再难！ 3️⃣ 描述物品的归属，用好这些句型！ 𐟓Œ语法知识点： - 名词所有格后接名词，如：Mikes dog, Alice's car。 - 语音：字母组合ng和nk在单词中的发音，别忘了哦！ 𐟓Œ实用表达： - 询问单个物品的归属：Whose dog is it? - 询问多个物品的归属：Whose dogs are they? - 确认物品是否归某人/某物所有：Is it yours? 𐟓Œ范文欣赏： - 描述动物活动，用英语写出来，更生动有趣！ - 表达喜欢或厌恶的情感，用英语来表达吧！ 𐟓Œ练习题： - 做课后习题，巩固所学知识，提高英语水平！ - 用英语描述你的家庭或学校生活，分享你的故事吧！ 𐟎‰五下英语第五单元，我们一起进步，一起成长！加油哦！𐟒–

老公，我求你了，我实在不想考研了，你去外面包个小三养我吧，我睡你和小三中间就行。我一个人学七门课，早上起床背畜牧学概论，然后背动物遗传学，中午吃完饭的间隙写一篇英语阅读，下午做农综的题目，还要听实验和统计的课，吃完晚饭做英语阅读完型和政治选择题，做完还错完，晚上还要复盘，结果发现白天背的全忘了，背单词的APP还催我赶紧把今天的单词背完，然而统计还不知道怎么算呢，我看着厚厚的专业课教材，实验一刀捅下去只能捅到自变量因变量，我真的好无助。对不起老公，我回来晚了，你还没吃饭吧，我这就给你做西红柿炒蛋，你吃鸡蛋，我吃西红柿，老公，这日子真苦，可是一看到你，我又感觉有盼头了爱你老公

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