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弓的笔画最新视觉报道_弓的笔画顺序(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

弓的笔画

如何设计一个花押：以张伟为例画押，听起来有点神秘，其实就是设计一个独特的签名。今天，我们就以张伟为例，来聊聊怎么设计一个有趣的花押。第一步：重叠笔画，找出趋势 𐟖‹️ 首先，把张伟的两个字重叠在一起，仔细观察哪些笔画有相同的趋势。比如，张的“弓”和伟的“韦”都有横画，我们可以把这些横画重叠起来。第二步：描出整体轨迹 𐟚𖢀♂️ 接下来，沿着重叠的笔画描一遍，把这两个字重新组合在一起。比如，长和韦的几个横画可以重叠，形成一个新的字。第三步：组合与简化 ✏️ 我们可以把重叠的笔画再组合一下。比如，取“亻”和“弓”的“弓”，再取“长”的二和“韦”的二，最后组合成“韦”。记住，要检查一下有没有已经存在的字，避免出错。比如，“弓韦”这个组合在中文里是没有的，所以张伟可以用“弓韦”来替代。第四步：提取部分组合 𐟔„ 我们还可以从张和韦两个字中提取部分笔画，组合成一个新的字。比如，可以组合成一个像“伟”一样的字。第五步：简化笔画，设计图形 𐟖𜯸 最后，根据笔画的趋势重新设计轨迹，可以设计成一个类似图形的形状。比如，可以改变笔画的顺序，但最终保留“伟”的轮廓，像一个小动物一样。这样一来，我们就完成了一个有趣的花押设计。希望这个方法能给你一些灵感，快去试试吧！

𐟓š四年级上册语文生字练习册𐟓 𐟓– 四年级上册生字组词句子每日一练 𐟓 𐟖‹️ 单字练习，注意字的占格及重心。名曲 (0) 都省 (四) 短词 (食益盐水) 张 (zhang) 笔画 (3) 部首 () 组词 (大夫万大) 盐 (yan) 笔画 (10) 部首 (皿) 组词 (食盐盐水) 薄 (bao) 笔画 (16) 部首 () 组词 (薄弱单薄) 屹 (yi) 笔画 (6) 部首 () 组词 (屹立屹然) 昂 (ang) 笔画 (8) 部首 (日) 组词 (昂贵昂首) 兴 (xing) 笔画 (11) 部首 () 组词 (兴隆隆重) 余 (yu) 笔画 (7) 部首 () 组词 (多余剩余) 𐟓š 词语练习，注意字的大小及间距。丈夫浩荡霎时崩溃食盐薄弱屹立昂贵兴隆多余丈夫浩荡崩溃霎时食盐薄弱屹立昂贵兴隆多余 𐟓 句子练习，注意字的大小及间距。空山不见人，但闻人语响。须史却入海门去,卷起沙堆似雪堆。返景入深林，复照青苔上。八月涛声吼地来，头高数丈触山回。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 𐟖‹️ 单字练习，注意字的占格及重心。番茄 (fan) 都省 (米) 组词 (番茄轮毒) 吼 (hao) 笔画 (10) 部首 () 组词 (浩荡浩瀚) 崩 (beng) 笔画 (11) 部首（山）组词(崩溃崩塌) 霎 (sha) 笔画 (16) 部首 (雨) 组词 (霎时瞬间) 雯 (wen) 笔画 (16) 部首（雨）组词（雾时雾那）余 (yu) 笔画 (7) 部首 () 组词（多余剩余） 𐟓š 词语练习，注意字的大小及间距。浩荡霎时丈夫崩溃多余浩荡崩溃霎时丈夫多余纳闷冒昧吊坠萤火番茄鸟巢瞬间稻穗纳闷冒昧吊坠萤火番茄鸟巢瞬间稻穗 𐟓 句子练习，注意字的大小及间距。好问则裕,自用则小《尚书》博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。《礼记》

⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 启功书法传习人启明 ⠂ ⠂ ⠂ 生动讲习启功书法"险绝"之美 ⠂ ⠂ ⠂ 唐朝书法理论家孙过庭在《书谱》里有一段关于书法境界的论述：初学分布，先求平正。既知平正，务追险绝。既能险绝，复归平正。 ⠂ ⠂ ⠂ 百年巨匠、一代宗师启功先生关于书法险绝的两段独到见解和精妙论述也是异曲同工，但更为浅显易懂、形象生动，影响了一代书法爱好者：一句是"行书要当楷书写，楷书要当行书写"，叧一句是"行笔如乱水通人过，结字如悬崖置屋牢。" ⠂ ⠂ ⠂ 范例现身说法：险绝在启功体行草书法如《奇观》中，就是最好地体现了书法的笔画之险、结构之险和章法之险。笔画之险主要体现在笔画的方圆、长短和角度上的不同寻常。结构之险是指打破字形的常规姿态，产生变而不怪，平中见奇的效果。在章法上的险绝体现在收放、奇正、粗细和浓淡的运用。 ⠂ ⠂ ⠂ #书法# #动态连更挑战# #热点引擎计划# #百家快评# 这幅《奇观》启功体草书代表作，由于笔画结构章法的险绝融合，整幅作品看起来如铁画银钩，又像柔道发力、杂技亮相，更像拉弓上弦、张力十足，潇洒飘逸，婀娜多姿，玉树临风，秀劲挺拔，是刚柔奇险的完美结合范例。学会平正中有险绝，险绝后仍回稳，是行草书法的绝美境界，愿君也分享，交流共成长。

《狩猎出行图》：穿越千年的狩猎盛宴 𐟏ž️ 走进陕西乾县乾陵乡杨家洼村的章怀太子墓，一幅名为《狩猎出行图》的壁画映入眼帘。这幅壁画高约2米，长达8.9米，描绘了一支浩浩荡荡的狩猎队伍，仿佛将我们带回了那个金戈铁马的时代。 𐟐Ž 画面中，前导部队、中队、后卫及后勤部队四部分组成了这支庞大的队伍。他们架鹰、抱犬、跃马、扬旗，展现了唐王朝一位太子狩猎出行的壮观场面。章怀太子李贤，武则天的第二个儿子，曾因谋逆罪被废为庶人，但他的这段历史仍被这幅壁画所铭记。 𐟏𙠥で”𛧻†节丰富，人物动作各异，有的臂上架着猎鹰，有的马上带着猎豹、猞猁，有的持旗，有的挥鞭，携弓带箭，向前疾驰飞奔。画面最后用苍劲的枯笔绘出五棵挺拔苍劲的大树衬托出林荫山道古木森森，与殿后的两匹辎重骆驼形成有藏有露的关系。 𐟐렧”𛥸ˆ们匠心独运地借用墓道斜坡，通过巧妙的构图布局和气氛渲染，使这支出猎的众多人马，从古木参天的大道呼啸而出，奔向山坡，营造出一种漫山遍野人喊马嘶的恢宏气势。 𐟌𓠧”𛩝⤻婝’山松林为背景，树木山石，使画面深幽空灵。前有四匹白马为先导，其余都在旗手之后，前呼后拥。中间一组人马分六排，第一排一位身着青衣、体态雍容、神情自若的人物，可能是此次出行队伍的主人。在他背后并列三骑，其中一穿白色袍服的长者正回首眺望，似在瞭望后队人马是否跟上，形成前后画面的呼应。 𐟖Œ️ 绘制这幅壁画时，画师们使用了木枝起稿，起稿时主要是安排布局和大致轮廓，人物的头部多画一圆圈。从残存极多的起稿线痕迹来看，定稿时形状、位置的变动非常大，甚至完全改变。如最后五棵树那一片区域，起稿线画的是几位骑马的人物，定稿时将人物取消变为骆驼。作为填白的山石，均为一笔画出。笔法流畅、自然。 𐟔 站在壁画前，我们似乎可以听到人声喧哗、奔马嘶鸣。这幅壁画不仅记录了历史的瞬间，更将那段辉煌的历史永远地镌刻在了时间的记忆里。

𐟓š一年级《口耳目》第一课时作业大挑战𐟓– 𐟎“ 语文学习新篇章：今天，我们踏入了《口耳目》的新世界，探索了四个有趣的生字。 𐟧˜‍♂️ 每日常规作业： 1️⃣ 静坐5分钟，保持头正、身直，小手放端正，脚放平。 2️⃣ 亲子阅读10分钟，与父母共读一个小故事，感受阅读的乐趣。 𐟓 新授课作业： 1️⃣ 说说看：今天我们认识了“口、耳、目、手”四个生字，能说说它们的笔顺吗？（例如：口字怎么写？一笔竖，二笔横折，三笔横，三笔写成口口口。） 2️⃣ 用手指描一描：每个生字都要会写，用食指书空三遍，边写边说出对应的笔画。 3️⃣ 词语挑战：读一读：一口、大口、耳朵、木耳、目光、头目、手上、手足、足球、站立、站直、坐下。 4️⃣ 背诵小能手：背诵“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓”。 5️⃣ 问答小达人：家长问，学生答：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？（引导孩子说完整的句子，例如：我们的口可以吃饭、喝水、说话。）看图说话：课文中的小女孩、小男孩在做什么？（课文中的小女孩在…） 𐟖‹️ 写字作业： 1️⃣ 写字习惯培养：动笔前先观察田字格上方的笔画跟随，再观察田字格中的范字，注意笔画在田字格中的位置，写端正，减少橡皮擦的使用。 2️⃣ 看我的作业示范书写作业。

𐟖‹️ 解锁竖折折钩的笔画奥秘 𐟓 今天，我们来探索一个独特的笔画——“竖折折钩”！想象一下，书写“弓”“亏”“与”“马”这些字时，它的身影就会跃然纸上。 𐟖Š️ 书写步骤来啦： 1️⃣ 轻顿起笔，向左下方行进。 2️⃣ 到达转折点，别忘了写出那个顿角，然后向右挥洒横画。注意哦，顿角要写得内圆外方。 3️⃣ 转角处稍作顿笔，然后继续向下走。 4️⃣ 最后，向左上快速出钩，完成！ 𐟒ᠥ𐏨𔴥㫦奕毼š 你可以把这个笔画分解成两部分来理解。第一部分像是一个平缓的斜撇，第二部分则是个横折钩。两部分用折角顿笔巧妙连接，就是“竖折折钩”啦！书写时，转折处要把握好角度和力度，不宜写得过大或过粗。而且，两条竖画的方向要尽量保持平行哦！

𐟐Ž《奇幻的生日冒险》 𐟎‚ 6月13日晚上，我还在书桌前奋笔疾书，明天是我的生日。突然，手机响了，爷爷的声音传来：“宝贝，爷爷提前祝你生日快乐。”我不耐烦地挂了电话，收拾了作业，上床睡觉了。 𐟐𔠦𘐦𘐥œ𐯼Œ我失去了意识。醒来时，发现自己全身长满了毛，还有健硕的四肢和一条长尾巴。四周有好几匹马，难道我变成了马？这里是动物园吗？ 𐟏 没错，爷爷的工作是动物饲养员。难道我来到了爷爷工作的地方？马场的栅栏响了起来，爷爷弓着背慢慢走过来，看起来比往日老了许多。他围着几匹马转了一圈，最后注意到了我。 𐟒– 爷爷的眼睛晶莹透亮，满脸笑容，用粗糙的大手抚摸着我，说：“小马，我孙女也是属马的。”爷爷的专属味道让我的眼眶有些湿润。 𐟓… 顺着马场溜了一圈后，爷爷牵着我来到他的休息室。一阵呛鼻的药味扑面而来，爷爷难道生病了？我疑惑不解时瞥见了桌子上的日历，6月14日这天被爷爷用笔画了出来。爷爷轻声叹气：“宝宝，其实你的生日爷爷早就计划好了。” 𐟎‰ 傍晚，爷爷把一个有点丑的小马蛋糕端到桌子上，哽咽着说：“宝宝，爷爷提前给你过生日了，祝你永远开开心心。”可是爷爷，你为什么不能陪我一起过生日呢？ 𐟌™ 正当我一头雾水时，只见漆黑的夜晚中，无数萤火虫将爷爷包裹其中，渐渐的，爷爷的身影开始变得模糊。“起床了，该起床了，再不起来就迟到了。”我睁开睡眼朦胧的双眼，看到了满脸愁容的妈妈，一双红红的眼睛就像兔子一样。“妈妈，我还不想起来，我还要继续和爷爷一起在梦里过生日呢，你都打扰到我们了！”妈妈泣不成声地说道：“宝宝，对不起，你爷爷昨晚已经……已经……走……” 𐟒” 我顿时愣住了，仿佛寒冬里一桶冰水淋在了我的身上。“怎么可能，晚上我和爷爷……在梦里还一起过生日了……不可能，我还没有跟爷爷道歉,我要爷爷……”

楷书精进第九课：结构与笔法要点 𐟌𘣀Š九成宫》练习笔记 𐟌𑧻“构与笔画：结构是字内的，而不是字外的。结构只是学习书法的规矩，而不是终极目的。 𐟌𑦬祭—的比例：欧字的比例通常是上大下小。 𐟌𑦨ꥐ‘平行笔画：楷书中的横向笔画一般不是平行的，而是呈扇形，有一种放射状。 𐟌𑨽즊˜：转折的难点在于提笔。写完横后，把笔提起来，再写竖。 𐟌𑦒‡：九成宫的撇曲线大，写时要夸张一点，把趋势放大。 𐟌𑤸在字外练习：不要单独练习笔画，要在字中学习。字帖中的笔画形态万千，重要的是记住“起行收”的角度，手跟着写就好。 𐟌𑤸换笔：写不细也不换更小的笔，练习的是把笔提起来。 𐟌𘧬”记方法 𐟌𑤻壀Š箭术与禅心》为例，讲述如何有效做笔记。 𐟌𑥭槮�„时间：拉弓1年，专注呼吸，学到了放松；放箭3年，阻碍你的是用心太切，学会正确的等待，用直觉模仿。 𐟌𑧻历的阶段与困难：每次困境的解决都是一个“悟”，顿悟与渐修是量变到质变的过程。 𐟌𑥛𐩚𞦗𖧚„比喻：宝宝的手、熟透的水果、竹叶与雪，这些比喻给自己正面的引导与祝福。 𐟌𑥑𜥐𘤽œ为功课的诀窍：专注于呼吸，与生命的本质相连接，学会呼吸就学会放松。 𐟌𑥦‚何理解“射箭”的寓言：心灵的训练，透过自己的手对那些无法了解的事有清楚的概念，是内在的自我完成，最终通向心灵的自由。 𐟌𘧭”疑：关于读书 𐟌𑧜‹一本书的状态：一开始因为知道的少，只能疯狂吸收，是非常被动地接收状态。等有了一定积累，看书时更像是和作者对话、印证自己的经验或观点。 𐟌𑥦‚何找出一本书的主旨：一本书的主旨就像一个人谈话的主题，我们要紧扣那个主题去思考。比如，讲一段话时会引用很多东西，但这些例子也是围绕主题在讨论的。所以看一本书时要关切它到底讲什么，这么讲是为了什么，这样不容易迷失在例子或展开出去的内容里。 𐟌𑥰说与散文类的书：这些书没有集中的总分总论述模式，不像议论文或学术书籍那么清晰，但它也是有主题或动机的，会反复出现一些意象，这些意象能较好地把一本书串起来。一页纸的笔记方法，只要是读书，都可以用。

𐟓œ 瘦金体笔画全解析，快来收藏！ 𐟔 探索瘦金体的奥秘，从笔画开始！ 𐟓š 单人旁：竖画占八分格，根据右边笔画繁简调整长度。 𐟑堥Œ人旁：两撇上短下长，齐右不齐左，角度上平下斜。 𐟒砤𘉧‚𙦰𔯼š中间一点突出，与另外两点形成弧形轮廓。 𐟏ž️ 提土旁：短横与提画组成近似“两点水”的结构。 𐟌𓠦œ襭—旁：横画多为右尖横，整体左多右少，主笔坚钩占九分格。 𐟤𒠦手旁：短横与挑画的关系与“提土旁”相反。 𐟒砤𘤧‚𙦰𔯼š齐左不齐右，可实连或意连，外轮廓齐左不齐右。 ✖️ 立刀旁：短竖写成竖点，位于竖钩的居中偏上位置。 𐟑‚ 左耳旁：竖画比单人旁长，但不满格。 𐟑€ 右耳旁：竖画占位稍矮，一般为满格或近于满格。 𐟌ž 日字旁：两竖左短右长，三横内紧外松排列。 ❤️ 竖心旁：先写左边竖点，再写右边横点，最后写竖画。 𐟐𞠥•耳旁：横折钩改为横钩，为瘦金体特色之笔。 𐟧⠥𗾥헦—：横折钩改横钩，在左部时主笔占九分格。 𐟐‚ 牛字旁：多一短撇，短撇可以首横连写成竖折。 𐟐• 反犬旁：两撇与双人旁相似，上短下长，角度相对上平下斜。 𐟧𕠧𛞤𘝦—：点当横看，可以当作三个撇折来看。 𐟏𙠥𜓥헦—：上下四个节点，中间两节稍密。 𐟍œ 食字旁：收缩右边捺画为点以让位于右边结构。 𐟪蠧Ÿ𓥭—旁：短横与剑撇连写，上缩下满格。 𐟑颀𐟦𐠥峥헦—：右收左放，女部在左，横画改为平提。 𐟔⠥︥헦—：短横点与画左边齐平，竖钩占九分格。 𐟐𔠩鬥헦—：收缩右边横画和横折的宽度。 𐟑‘ 王字旁：首横与中竖连写，再写中横与下提。 𐟓œ 反文旁：首撇与左尖横对接，形成一个向右上角开口的折角。 𐟔堧륭—旁：先写左右两点，再写中间竖撇，最后写右下长点。 ⚖️ 斤字旁：一般位于字的右部，占位上缩格，下满格或九分格。 𐟓 方字旁：长横右边收缩以让位于右部结构。 𐟕𐯸 久字旁：捺画改为反捺。 𐟦𑠦�헦—：横画与短撇连写，点当横看。 𐟚— 车字旁：收缩右部横折和主笔横，以让位于右部结构。 𐟓š 示字旁：把首点与中竖连接起来，就是一个木字旁。 𐟏… 立字旁：在左部压缩两横右边的长度。 𐟗㯸言字旁：收缩主笔横的右边，以让位于右部结构。 𐟦𖠨𖳥헦—：数横并列间距均匀，左边边缘基本对齐。 𐟔 现在，你已经掌握了瘦金体的笔画精髓，快去创作你的瘦金体作品吧！

一半时间书写，一半时间观察：学书日志16 【今日进度】《WCS临石鼓文》批改第二个“麀鹿”，第二个“君”。新练第二个“子”，“速”“之”“求”“角”“弓”。【反思】 “子”：听技法课时，西西老师把“子”左右对称的两个笔画比喻成“两个胳膊”，一下子就有了画面感，仿佛一个张牙舞爪的熊孩子活跃在纸上。 “速”：这个字部件较多，写之前观察了很久。书法不仅是线条的艺术，也是空间的艺术，两者都很重要。但在实际书写时，还是无法完全兼顾，导致笔画之间位置关系出现偏差。 “之”：简单的笔画中也有细微的变化，这些变化背后是力的作用。看似静止的线条中有力的对抗：手和笔杆的对抗，笔尖和纸的对抗，墨与水的互动。想到了瑜伽里每一个缓慢的动作里都有深层的肌肉在暗暗发力。平衡不是静止，而是各种相对立因素在运动中达到和谐。 “弓”：只有两笔，但最后一笔山路十八弯，而且有筋有骨，行笔需要在恰当的时机驻留，形成骨节，就像老树虬劲的枝干。如何控笔而不是被笔控制，还有待以后的练习。【碎碎念】雨天蜗居在家，写字可以暂时忘掉湿漉漉的阴雨天气。

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